地方高校大學(xué)生思想政治工作狀況調(diào)查報(bào)告范文

地方高校大學(xué)生思想政治工作狀況調(diào)查報(bào)告范文目錄/提綱：

一、調(diào)查的基本情況

二、調(diào)查結(jié)果及分析

三、影響當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作的主要因素

1、社會(huì)環(huán)境的影響,增加了高校思想政治工作的難度

2、網(wǎng)絡(luò)的影響,增加了高校思想政治工作的難度

3、西方價(jià)值觀念的影響,增加了高校思想政治工作的難度

4、高校擴(kuò)招使生源質(zhì)量變化和學(xué)校規(guī)模擴(kuò)張，增加了思想政治工作的難度

四、對(duì)策與建議

4、充分發(fā)揮高校教師的人格魅力和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用

6、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造一個(gè)適合大學(xué)生健康成長(zhǎng)的高品質(zhì)環(huán)境

地方高校大學(xué)生思想政治工作狀況調(diào)查報(bào)告

摘要:為切實(shí)了解高等教育大眾化趨勢(shì)下大學(xué)生的思想政治狀況,準(zhǔn)確把握高校思想政治教育工作的開展情況及黨和國(guó)家路線、方針、政策的具體貫徹落實(shí)情況，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治的總體狀況、思政課教學(xué)、黨團(tuán)組織和輔導(dǎo)員班主任教育、校園文化、公德意識(shí)等方面進(jìn)行調(diào)查,并提出相應(yīng)的建議與對(duì)策。

關(guān)鍵詞:思政工作;建議;對(duì)策

為切實(shí)了解高等教育大眾化趨勢(shì)下大學(xué)生的思想政治狀況,準(zhǔn)確把握高校思想政治教育工作的開展情況及黨和國(guó)家路線、方針、政策的具體貫徹落實(shí)情況,我們于xxx年3月至xxx年7月,圍繞當(dāng)前大學(xué)生思想政治的總體狀況、思政課教學(xué)、黨團(tuán)組織和輔導(dǎo)員班主任教育、校園文化、公德意識(shí)等方面,以問(wèn)卷調(diào)查為主,兼以座談、走訪等方式開展了調(diào)查工作。

一、調(diào)查的基本情況

問(wèn)卷調(diào)查采用隨機(jī)抽樣方法選取調(diào)查對(duì)象,以內(nèi)蒙古民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院為主,同時(shí)調(diào)查了文學(xué)院、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等學(xué)院的本科在校生。醫(yī)學(xué)院從每年級(jí)中任意抽取1-2個(gè)班,其他學(xué)院各任意抽取1個(gè)班,調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)了50個(gè)問(wèn)題,主要詢問(wèn)了學(xué)生關(guān)于學(xué)校思想政治教育的總體狀況、黨團(tuán)組織和輔導(dǎo)員班主任教育、校園活動(dòng)、社會(huì)踐和社會(huì)公德等方面的具體情況

7%的同學(xué)表示是為了繼續(xù)深造,體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值;有47.9%的同學(xué)表示是為了提升層次,為今后發(fā)展打下基礎(chǔ);只有5.4%的同學(xué)認(rèn)為是為了混個(gè)文憑,多賺錢。關(guān)于大學(xué)生應(yīng)具有的最可貴的品質(zhì),有55.0%的同學(xué)認(rèn)為是“正直、誠(chéng)實(shí)、守信”,有28.8%的同學(xué)認(rèn)為是“自尊、自立、自愛”?？傊?調(diào)查結(jié)果整體上反映出了當(dāng)前大學(xué)生思想政治素質(zhì)健康向上的態(tài)勢(shì)。

(二)關(guān)于學(xué)校思想政治工作的評(píng)價(jià)

大學(xué)生對(duì)學(xué)校思想政治工作的總體滿意度不高,大部分認(rèn)為要大力加強(qiáng)當(dāng)前高等教育大眾化趨勢(shì)下的思想政治工作,必須高度重視當(dāng)前的高校思想政治工作,轉(zhuǎn)變觀念,努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和成才服務(wù),加強(qiáng)引導(dǎo)和疏導(dǎo)。在對(duì)當(dāng)前學(xué)校思想政治教育工作的評(píng)價(jià)中,只有4.2%的同學(xué)表示滿意,有59.2%的同學(xué)表示基本滿意,有25.6%的同學(xué)表示不滿意,有11.0%的同學(xué)表示說(shuō)不清。當(dāng)問(wèn)到思想政治工作對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的作用時(shí),有15.6%的同學(xué)認(rèn)為作用很大,25.8%的同學(xué)認(rèn)為作用在逐漸弱化,有8.3%的同學(xué)認(rèn)為沒有任何作用,50.2%的同學(xué)認(rèn)為不同的人有不同的作用。

(三)關(guān)于思想政治理論課

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生認(rèn)為政治課本“教條主義,空洞理論,講大道理”、“與實(shí)際結(jié)合不夠緊密”。絕大多數(shù)學(xué)生最喜歡的“兩課”教學(xué)方式是結(jié)合實(shí)際講解,最討厭老師上課照本宣科。問(wèn)卷調(diào)查顯示,只有13.1%的學(xué)生認(rèn)為“兩課”對(duì)自己的成長(zhǎng)成才有很大作用,50.4%的同學(xué)認(rèn)為作用一般,25.2%的同學(xué)認(rèn)為作用很小,11.3%的同學(xué)認(rèn)為沒有作用?！敖虝恕笔撬薪處煹纳袷ヂ氊?zé),學(xué)生接受專業(yè)課教師的思想政治教育也是搞好高校思想政治工作的途徑之一,專業(yè)教學(xué)與思想教育相結(jié)合甚至可以達(dá)到事半功倍的效果。但是專業(yè)課教師在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中并不十分重視與思想政治工作相結(jié)合。41.3%的學(xué)生認(rèn)為在專業(yè)課過(guò)程中很少接受過(guò)思想政治教育,11.9%的學(xué)生認(rèn)為根本沒有接受過(guò),6.7%的學(xué)生表示不清楚。從這里可以看出,當(dāng)前“兩課”教學(xué)有點(diǎn)脫離大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。一部分專業(yè)課教師對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作不是十分注重,沒有把大學(xué)生的思想素質(zhì)教育作為自己的本職工作之一。

(四)關(guān)于黨團(tuán)組織和輔導(dǎo)員、班主任教育工作

1.黨組織工作

在對(duì)大學(xué)生申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)訖C(jī)的回答中,有2.1%的同學(xué)認(rèn)為是信仰共產(chǎn)主義,19.4%的同學(xué)認(rèn)為是為他人和社會(huì)多作貢獻(xiàn),40.0%的同學(xué)認(rèn)為是更好地發(fā)揮自己的作用并早日成才,38.5%的同學(xué)認(rèn)為是撈取資本,為找工作增加競(jìng)爭(zhēng)力。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)不再單純,很多同學(xué)把入黨看成是獲得某種好處或撈取政治資本的手段,個(gè)人利益驅(qū)動(dòng)成為主導(dǎo),這與黨的“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨相去甚遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)生活中我們也可以看出這一點(diǎn),有些同學(xué)在入黨前對(duì)公益事業(yè)、集體活動(dòng)等非常積極,入黨以后就銷聲匿跡了。

2.團(tuán)學(xué)組織工作

在團(tuán)學(xué)組織應(yīng)在大學(xué)生思想政治工作發(fā)揮什么作用的調(diào)查中,有36.0%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)通過(guò)各種活動(dòng)營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,有21.7%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)通過(guò)自身建設(shè)增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的凝聚力,19.0%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)努力塑造誠(chéng)信、好學(xué)、自律的文明校園,有23.3%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)思想政治教育融入豐富的團(tuán)學(xué)活動(dòng)中。

3.輔導(dǎo)員和班主任工作

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為,輔導(dǎo)員和班主任更多地充當(dāng)管理者的角色,只是執(zhí)行一些上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的行政命令。由于他們的時(shí)間和精力有限,而學(xué)生又多,因而很難顧及到大學(xué)生的具體思想狀況,對(duì)思想政治教育也有所松懈。對(duì)于高校班主任工作,有13.5%的同學(xué)認(rèn)為有助于加強(qiáng)班集體的建設(shè)和管理,有61.5%的同學(xué)認(rèn)為高校班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和成才的指導(dǎo),多關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活,有16.0%的同學(xué)認(rèn)為高校班主任設(shè)與不設(shè)一個(gè)樣,每個(gè)月見不到幾次,有9.0%的同學(xué)認(rèn)為高校已不需要設(shè)班主任,學(xué)生應(yīng)以自由發(fā)展為主。當(dāng)問(wèn)及是否經(jīng)常與輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)和志向等方面的溝通時(shí),只有4.4%的同學(xué)表示經(jīng)常進(jìn)行,30.6%的同學(xué)表示很少溝通,有65.0%的同學(xué)表示沒進(jìn)行過(guò)。

(五)關(guān)于校園文化建設(shè)

在對(duì)大學(xué)生活中對(duì)自身思想政治影響最大的因素的調(diào)查