【淺談新時代大學(xué)生如何通過勞動實現(xiàn)全面發(fā)展2600字】

淺談新時代大學(xué)生如何通過勞動實現(xiàn)全面發(fā)展目錄TOC\o"1-2"\h\u19051淺談新時代大學(xué)生如何通過勞動實現(xiàn)全面發(fā)展 1238171新時代大學(xué)生勞動學(xué)習(xí)的意義和價值 1287472新時代加強大學(xué)生勞動學(xué)習(xí)的基本原則 1190442.1堅持思想教育與勞動學(xué)習(xí)相結(jié)合 1248152.2堅持內(nèi)在價值與外在價值相結(jié)合 2198302.3堅持正向激勵與負向激勵相結(jié)合 2233853新時代大學(xué)生如何通過勞動實現(xiàn)全面發(fā)展實踐路徑 2193243.1觀念塑造是基礎(chǔ) 2125803.2實踐教育是重點 250303.3生活體驗是補充 3206393.4氛圍建造是輔助 3203284結(jié)語 318533參考文獻 4摘要：近年來，通過勞動學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一個熱門話題。習(xí)近平總書記多次強調(diào)勞動學(xué)習(xí)對于人才培養(yǎng)的重要性，強調(diào)要“把勞動學(xué)習(xí)納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會各方面”，提出“構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”。新時代的大學(xué)生應(yīng)該充分理解勞動的重要性，要明確勞動學(xué)習(xí)的意義，讓自身通過勞動實現(xiàn)全面發(fā)展，將大學(xué)生逐步培養(yǎng)成為德智體美勞全面成長的新型主力軍，為我國全面建設(shè)成為現(xiàn)代化、信息化強國、更為助力中華民族的偉大復(fù)興提供可靠的人才保障。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；勞動學(xué)習(xí)；全面發(fā)展1新時代大學(xué)生勞動學(xué)習(xí)的意義和價值習(xí)近平總書記曾明確強調(diào)說：“青年是國家發(fā)展的重要保障，承載著新時代賦予的全新任務(wù)?！绷⒆阈抡鞒?，隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)愈加迫切，對人才的要求也越來越嚴格，另一方面，高校作為我國高等教育實施與推動的必然渠道，其義務(wù)與責(zé)任就是要培育發(fā)展出德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。因此綜合來看，以高校為媒介，開展新時代大學(xué)生勞動學(xué)習(xí)的意義與價值已不言而喻，關(guān)乎著我國現(xiàn)代化發(fā)展與建設(shè)。2新時代加強大學(xué)生勞動學(xué)習(xí)的基本原則2.1堅持思想教育與勞動學(xué)習(xí)相結(jié)合高校進行勞動學(xué)習(xí)應(yīng)當在關(guān)注勞動鍛煉與相關(guān)技能時，還需要將思想政治培養(yǎng)和勞動學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來。不但要鼓勵大學(xué)生積極學(xué)習(xí)勞動知識、增強技能水平，而且還應(yīng)當進一步推動大學(xué)生勞動價值觀的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其熱愛勞動的感情。依托勞動學(xué)習(xí)的實踐性，努力培育大學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新品質(zhì)，逐步達成用勞動培育美德的目的，以期為當代大學(xué)生在未來的美好生活做好有利鋪墊。2.2堅持內(nèi)在價值與外在價值相結(jié)合新時代勞動學(xué)習(xí)應(yīng)當圍繞以學(xué)生為本的基本原則，大力提升學(xué)生在勞動實踐過程中的安全感、成就感與幸福感。在這個前提下，逐步引領(lǐng)學(xué)生主動將自身的理想抱負與國家、整個民族的偉大事業(yè)結(jié)合起來，積極創(chuàng)建個人理想和國家夢想、學(xué)生個人和集體的命運共同體，努力培養(yǎng)新世紀大學(xué)生的全面進步。2.3堅持正向激勵與負向激勵相結(jié)合新時代勞動學(xué)習(xí)理念應(yīng)當圍繞以學(xué)生為本，建立全面的考核體系，堅定不移地執(zhí)行正、負激勵有機融合的原則，不斷改進激勵制約體制。評估勞動學(xué)習(xí)的成果時，需結(jié)合多種形式、各種角度的各方面要求，必要時，可以借助論文、考試等方式量化考核大學(xué)生的學(xué)習(xí)的勞動相關(guān)理論，同時通過志愿者活動、參加社會實踐等方式執(zhí)行評估大學(xué)生的勞動實踐成效。3新時代大學(xué)生如何通過勞動實現(xiàn)全面發(fā)展實踐路徑3.1觀念塑造是基礎(chǔ)樹立正確的勞動認識。大學(xué)生作為教育的主體，在今天加強勞動學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)發(fā)揮主體責(zé)任。從實踐的角度來看，他們應(yīng)該全面塑造對勞動概念的理解，正確科學(xué)地理解“勞動”?；谀壳暗那闆r，社會生產(chǎn)力的提高豐富了勞動本身的內(nèi)涵，勞動已經(jīng)從單一而簡單的生產(chǎn)工作發(fā)展為功能性和實用性的行為。它不再是低級勞動的縮寫，而是需要大學(xué)生以更多維的視角和更廣泛的思維來理解和理解。塑造科學(xué)的勞動價值觀。大學(xué)生應(yīng)積極樹立勞動意識，培養(yǎng)自己的勞動積極性。要加強當今大學(xué)的勞動學(xué)習(xí)，大學(xué)生需要發(fā)揮自己的責(zé)任和主動性。特別是，有必要擺脫偏好休閑而非工作的錯誤判斷、享樂主義和其他不正確的價值觀。我們要自覺培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和奮斗的勇氣。我們不應(yīng)該害怕曲折，勇往直前，積極向上。3.2實踐教育是重點為了加強當今大學(xué)生的勞動學(xué)習(xí)，大學(xué)生需要在學(xué)習(xí)理論知識的同時積極參與社會實踐，從而學(xué)以致用。實施專業(yè)實踐。在現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體系中，對社會實踐的要求很少，以相對寬松的獨立實踐模式進行，相關(guān)考核方法不夠嚴格。對此，大學(xué)生要發(fā)揮自身主體責(zé)任，嚴于律己，積極拓展專業(yè)實踐渠道，落實專業(yè)實踐要求，增強理論應(yīng)用能力。增加社會實踐。此外，學(xué)生應(yīng)合理利用寒暑假時間參與社會實踐，增強社會實踐能力。鼓勵創(chuàng)新做法。加強當今大學(xué)生的勞動學(xué)習(xí)，要求大學(xué)生主體在教育過程中拒絕停滯不前。理論知識是對以往經(jīng)驗的總結(jié)和概括。3.3生活體驗是補充通過校園活動，如最美宿舍評估和美麗校園志愿者團隊的組織，培養(yǎng)學(xué)生積極勞動和熱愛勞動的生活態(tài)度。選擇勞動明星和校園勞動模范，鼓勵學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動價值觀。建立校園強制勞動時間標準和采用學(xué)分制將納入本科人才培養(yǎng)計劃。使學(xué)生在校園生活中接受勞動學(xué)習(xí)，樹立勞動意識，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。如今，大學(xué)生的勞動學(xué)習(xí)應(yīng)該融入社會生活。3.4氛圍建造是輔助家庭工作學(xué)習(xí)是大學(xué)工作學(xué)習(xí)的重要組成部分。營造積極的家庭工作氛圍是培養(yǎng)大學(xué)生勤工儉學(xué)氛圍的基礎(chǔ)。在家庭工作學(xué)習(xí)中，應(yīng)該鼓勵家長積極合作，給學(xué)生一個獨立工作的家庭環(huán)境。家長要形成心理暗示，鍛煉孩子，為孩子創(chuàng)造更多的勞動機會，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自己做事的良好勞動習(xí)慣。盡量減少父母對孩子的習(xí)慣性溺愛，避免孩子過度依賴父母。設(shè)立每周家庭工作日，父母和孩子一起工作，培養(yǎng)孩子的集體合作意識，在家庭工作中體驗勞動帶來的滿足感和成就感，從而逐漸熱愛勞動，形成勞動習(xí)慣。學(xué)校勞動學(xué)習(xí)作為大學(xué)生勞動學(xué)習(xí)的主要場所，對大學(xué)生勞動學(xué)習(xí)發(fā)展具有重要意義。在營造學(xué)校工作學(xué)習(xí)氛圍時，要加大校園勞動文化載體建設(shè)，設(shè)計勞動模范雕塑、海報和弘揚勞動精神的名言。增加對大學(xué)勞動學(xué)習(xí)的社會支持，特別是社會企業(yè)和相關(guān)部門，以加強理解和合作，為大學(xué)生提供勞動場所和勞動技術(shù)。國家應(yīng)增加對勞動學(xué)習(xí)基金的財政支持，并在制度和物質(zhì)層面上給予大學(xué)生實際支持?？傊?，在全社會營造促進和鼓勵勞動的社會氛圍，對加強大學(xué)生勞動學(xué)習(xí)具有深遠影響。4結(jié)語青年興則國家興，青年強則國家強。青年大學(xué)生應(yīng)樹立科學(xué)的勞動觀，在勞動的學(xué)習(xí)和實踐中倡導(dǎo)和尊重勞動；通過勞動，我們要成為一個理想的、有能力的、有責(zé)任感的人，成為一個對民族復(fù)興負責(zé)的合格的時代新人。參考文獻[1]褚娜.新時代大學(xué)生勞動意識培育研究[J].才智,2022(07):51-54.[2]張旭.新時代加強大學(xué)生勞動學(xué)習(xí)的路徑研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),