天津市第三中學(xué)2025屆高三歷史下學(xué)期2月月考試題

PAGEPAGE1天津市第三中學(xué)2025屆高三歷史下學(xué)期2月月考試題試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。共100分，考試時(shí)間60分鐘。第I卷（選擇題，共45分）一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。）單項(xiàng)選擇題Ⅰ：1～13題，每題3分，共39分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。1．學(xué)者認(rèn)為，盡管中國古代社會(huì)有階層劃分，但仍是公允的社會(huì)，不同社會(huì)集團(tuán)之間存在著相當(dāng)大的流淌性。促成流淌的制度性因素包括（）①世卿世祿制②科舉制③井田制④土地私有制A．①②

B．①③

C．②④

D．③④2．魯國進(jìn)攻鄰國邾婁，當(dāng)時(shí)的霸主晉文公進(jìn)行干預(yù)，于是魯昭公前往晉國說明，在邊界被拒絕入境，碰壁返。國君出訪他國未能入境，只有因病而返是合“禮”的說明，因此《春秋》將此事記成“公有疾，乃復(fù)”。據(jù)此可得出（）①《春秋》關(guān)于此事的相關(guān)記載未準(zhǔn)確反映歷史真實(shí)②“春秋筆法”寓褒貶于“微言大義”中③孔子修《春秋》突顯出對禮制的維護(hù)④魯國企圖對晉國的霸主地位進(jìn)行挑戰(zhàn)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3.下表為北宋熙寧十年（1077）部分路的首府商稅額狀況。據(jù)此可知，這一時(shí)期（）城市商稅額兩浙路首府杭州（今浙江杭州）82000貫江南東路首府江寧府（今江蘇南京）45000貫淮南東路首府揚(yáng)州（今江蘇揚(yáng)州）41000貫成都府路首府成都府（今四川成都）67000貫廣南西路首府桂州（今廣西桂林）6600貫A.城市地位確定其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度B.商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r深受區(qū)域條件影響C.海外貿(mào)易的發(fā)達(dá)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到南方4．經(jīng)總理衙門批準(zhǔn)，1878年海關(guān)總稅務(wù)司赫德指派德璀琳以天津?yàn)橹行?，在北京、天津、煙臺(tái)、牛莊（營口）、上海5處試辦郵政，發(fā)行郵票，設(shè)立書信局，收發(fā)中外信件。這一做法（）A．損害了中國關(guān)稅主權(quán)B．進(jìn)一步加強(qiáng)中西文化溝通C．推動(dòng)中國外交近代化D．適應(yīng)了社會(huì)生活改變須要城市商稅額兩浙路首府杭州（今浙江杭州）82000貫江南東路首府江寧府（今江蘇南京）45000貫淮南東路首府揚(yáng)州（今江蘇揚(yáng)州）41000貫成都府路首府成都府（今四川成都）67000貫廣南西路首府桂州（今廣西桂林）6600貫城市商稅額兩浙路首府杭州（今浙江杭州）82000貫江南東路首府江寧府（今江蘇南京）45000貫淮南東路首府揚(yáng)州（今江蘇揚(yáng)州）41000貫成都府路首府成都府（今四川成都）67000貫廣南西路首府桂州（今廣西桂林）6600貫5．讀下表——“中國進(jìn)口貨物來源國家所占百分比”，可以看出（）年份英國日本美國1871-187334.7%3.7%0.5%1901-190315.9%12.5%7.1%191316.5%20.4%6.0%19199.5%36.3%16.2%①英國輸入中國的商品總量逐年下降②日本漸漸成為主要侵華國家③美國已取代英國成為世界列強(qiáng)之首④一戰(zhàn)期間歐洲列強(qiáng)無暇東顧A．①②B．②③C．②④D．③④6．鴉片斗爭之前，按國際慣例，中國與其他國家簽訂的條約以締約方或第三方的文本作為解決爭議的準(zhǔn)本。1858年的中英《天津條約》卻以英文文本為準(zhǔn)，中法《天津條約》以法文文本為準(zhǔn)。此后，以外文文本為準(zhǔn)本的現(xiàn)象越來越普遍。這反映出清政府（）A．丟失與列強(qiáng)交往的主動(dòng)權(quán)B．逐步接受國際慣例C．主動(dòng)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)理念D．堅(jiān)守天朝上國觀念7．嚴(yán)復(fù)認(rèn)為“獨(dú)創(chuàng)富強(qiáng)之事，造端于民，以智、德、力三者為之根本?！边M(jìn)而提出了鼓民力、開民智、新民德的“三民”學(xué)說。結(jié)合所學(xué)可推斷，這一學(xué)說()A．強(qiáng)調(diào)國民素養(yǎng)與國家命運(yùn)相結(jié)合B．形成維新變法的理論基礎(chǔ)C．主見采納革命的手段來開啟民智D．成為三民主義的思想來源8．1988年，中國政府先后批準(zhǔn)建立了53個(gè)國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，又先后制定了“星火安排”、“863安排”、“火炬安排”、“攀登安排”、重大項(xiàng)目攻關(guān)安排、重點(diǎn)成果推廣安排等一系列重要安排，并建立中國自然科學(xué)基金制度。這主要表明我國（）A．科技發(fā)展新格局逐步推動(dòng) B．優(yōu)先發(fā)展航天和國防科技C．體制改革向科技領(lǐng)域擴(kuò)展 D．“科教興國”戰(zhàn)略得到貫徹9．票證是某一時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的見證打縮影。從如圖的消逝到如圖的出現(xiàn)，本質(zhì)上反映了我國（）A．生產(chǎn)組織形式的改變B．產(chǎn)品安排方式的改變C．資源配置方式的改變D．產(chǎn)品營銷手段的改變10．假如以時(shí)間為序，將政治因素（政策）作為外力、經(jīng)濟(jì)因素作為內(nèi)力，在兩者合力的作用下，新中國成立以來農(nóng)村所表現(xiàn)出來的變革或變遷的軌跡如圖。據(jù)此推斷，1980年四川省廣漢縣向陽公社在全國領(lǐng)先取消人民公社位于圖中哪一段（）注：O點(diǎn)起先的對角線為假設(shè)的農(nóng)村發(fā)展正態(tài)趨勢（如線段OA為1950—1957年的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢）；各點(diǎn)到O線的垂直距離表示偏離正態(tài)的程度。A．AB段 B．BC段 C．CD段 D．DE段11．法國作家儒勒·凡爾納在《英格蘭和蘇格蘭旅行記》一書中對1859年的利物浦有過這樣的描述：“穿過一條條狹窄而泥濘的街道，在這些地方，英國貧賤的一面呈現(xiàn)出來它的丑惡百態(tài)?！瓌趧?dòng)力價(jià)賤，多少工人被關(guān)在散發(fā)惡臭的房間里，每天工作十五小時(shí)……可到了港口，它就顯出大都市的樣子……碼頭上的斜坡上，小山似的包袱中露出咖啡、糖和棉花……全部這些殖民地的產(chǎn)品，使空氣中充滿著種種奇妙的味道”。該描述最能說明（）A．工業(yè)革命時(shí)期英國自然環(huán)境遭到嚴(yán)峻破壞B．對民眾和殖民地的剝削促進(jìn)了英國的旺盛C．利物浦是英國的第一大城市和聞名商業(yè)中心D．以英國為中心的資本主義世界市場最終建立12．美國波士頓高校教授戴維·弗羅姆金在《世界大歷史》一書中指出，政治是為了實(shí)現(xiàn)志向而存在的。美國獨(dú)立革命為的是宣揚(yáng)個(gè)人至上的理念；法國大革命乃是為廣闊人民的共同愿望而戰(zhàn)；俄國的布爾什維克革命是要讓工業(yè)社會(huì)的勞動(dòng)階級出人頭地；納粹德國的訴求是愛護(hù)優(yōu)等民族，擁護(hù)納粹領(lǐng)袖希特勒……下列對于作者觀點(diǎn)理解最正確的是（）A．政治行為的實(shí)施體現(xiàn)行動(dòng)者的追求和志向B．為了實(shí)現(xiàn)志向就要發(fā)動(dòng)民眾進(jìn)行政治斗爭C．全體人民的志向是政治行為產(chǎn)生的根本動(dòng)因D．不同的政治志向確定世界政治制度的多樣性13．美國夢工廠出品的斗爭片《1917》聚焦兩名英國年輕士兵，在1917年春為了挽救成百上千的生命而冒險(xiǎn)穿越敵境、傳遞重要情報(bào)給英軍統(tǒng)帥的故事。結(jié)合所學(xué)，分析影片中可能出現(xiàn)的是（）A．穿越的“敵境”位于東線戰(zhàn)場B．穿越途中出現(xiàn)泥濘、塹壕和尸體C．穿越途中遭受蘇軍飛機(jī)空襲D．穿越馬奇諾防線傳遞情報(bào)勝利單項(xiàng)選擇題II：14～15題，每題3分，共6分。每一選項(xiàng)的分值分別為3、1、1、0分。選出最佳一項(xiàng)，多選不得分。14.宋則久于光緒二十五年（1899），出任天津敦慶隆綢緞莊經(jīng)理。在售賣綢緞中，其廣告語是：“救中國，用國貨，國貨暢銷民安樂；雖然自己是富人，須想中國窮人多；將雜何，安插救濟(jì)人有責(zé)；國貨暢銷工廠眾，窮人工作得吃喝”。這說明他（）A.不懂現(xiàn)代商業(yè)營銷之道 B.呼吁富人干脆救濟(jì)窮人

C.有實(shí)業(yè)救國的志向信念 D.民族主義心情過于激烈15.1956年，周恩來指出“一九五六年初，我們?yōu)橹铀侔l(fā)展農(nóng)業(yè)，曾經(jīng)過高地估計(jì)了雙輪雙鏵犁和鍋駝機(jī)（半機(jī)械化農(nóng)具）的當(dāng)年須要量，制定了過度的生產(chǎn)安排，……使某些機(jī)械工廠發(fā)生了一時(shí)趕工增產(chǎn)，一時(shí)閑工減產(chǎn)的現(xiàn)象?！睂υ摬牧现鞋F(xiàn)象的理解最精確的是（）A.人民公社化運(yùn)動(dòng)阻礙農(nóng)業(yè)發(fā)展 B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)須要國家統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在肯定的無序現(xiàn)象 D.安排經(jīng)濟(jì)對農(nóng)業(yè)影響的兩面性第Ⅱ卷（非選擇題，共55分）材料解析題（本大題共3小題，其中16題20分，17題22分，18題13分，共55分）16.（20分）閱讀材料，回答問題。材料一《漢書·武帝紀(jì)》記載：“今詔書昭先帝圣緒，令二千石舉孝廉，所以化元元，移風(fēng)易俗也。不舉孝，不奉詔，當(dāng)以不敬論。不察廉，不勝任也，當(dāng)免。”漢武帝又大力提倡儒學(xué)，把五經(jīng)教化官方化，在中心設(shè)五經(jīng)博士，為博士官置弟子五十人，復(fù)其身；地方上，各郡國都設(shè)立學(xué)官，教授儒學(xué)，宣揚(yáng)忠孝之道?！幾躁愝x《秦漢社會(huì)主流價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變及其借鑒意義》（1）依據(jù)材料一，歸納漢武帝宣揚(yáng)忠孝觀念的主要途徑，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析其作用。（8分）材料二在西方學(xué)者看來，文藝復(fù)興時(shí)存在著這樣的價(jià)值取向：“富有的商人和銀行家從中世紀(jì)時(shí)代對靈魂聚精會(huì)神的得救，轉(zhuǎn)向渴望用他們獲得的金錢去謀取城市主動(dòng)的生活和享受現(xiàn)世的歡樂……因?yàn)樵谒麄兛磥?，接受生活的挑?zhàn)比天國的許諾更激烈人心?！卑柌?、馬基雅維里等人文主義者，都相繼從不同角度論證和闡述財(cái)寶不僅僅能給人以生活的華蜜，更重要的是確立社會(huì)的尊嚴(yán)地位。同時(shí)，人文主義者強(qiáng)調(diào)：人生的目的是現(xiàn)世的享受而不是死后的永生。——摘編自梁民愫、吳佳娜等《近代西歐轉(zhuǎn)型時(shí)期的人文主義價(jià)值觀》（2）依據(jù)材料二，概括文藝復(fù)興時(shí)期人文主義價(jià)值觀的主要內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡要說明人文主義價(jià)值觀與同一時(shí)期西歐社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。（6分）材料三1894年甲午中日斗爭以后，面臨著燃眉之急的民族危亡，價(jià)值觀念的變革呈現(xiàn)出一個(gè)高峰。學(xué)問精英看待“天人之辯”時(shí)，不再把“天”（自然）理解成超人的主宰（上帝、神），在他們面前的是一幅機(jī)械論的宇宙圖式……梁啟超說道：“若何而自勉為優(yōu)者適者，以求免予劣敗淘汰之?dāng)?shù)，此則純在力之范圍，于命絲毫無與者也?！拭鞣蛱煅葜碚?，必不愿棄自力不用而惟命是從也?！薄幾愿呷鹑督鷥r(jià)值觀變革與晚清學(xué)問分子》（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析指出甲午戰(zhàn)后學(xué)問分子價(jià)值觀變革的主要緣由。（6分）（22分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一

明朝后期疫病發(fā)生頻率呈明顯的上升趨勢，在1580年、1639年出現(xiàn)兩次持續(xù)多年的瘟疫。疫情出現(xiàn)后，明朝基本上都是向疫區(qū)派出醫(yī)官對患者進(jìn)行診治，并散發(fā)相關(guān)的藥劑，向?yàn)?zāi)民派發(fā)小額救濟(jì)錢物，同時(shí)設(shè)壇做法事，期盼降神而祈福禳災(zāi)。有官員曾上疏說：“今之人皆知救荒，而不知救疫?！泵鞒酪叩南麡O反應(yīng)在很大程度受“天人合一”“天人感應(yīng)”等思想影響，認(rèn)為瘟疫是天神“震怒”的表現(xiàn)，這種觀念使人丟失了與疫病主動(dòng)斗爭的意志，另一方面政府的公共責(zé)任也趁機(jī)被推卸。瘟疫導(dǎo)致大量人口死亡，崇禎十六年（1643年），北京鼠疫流行，不到7個(gè)月時(shí)間，就造成了20萬人死亡，擴(kuò)散勢烈，形勢慘重?！獡?jù)程楊《中國明清時(shí)期疫病時(shí)空分布規(guī)律的定量探討》等依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括明朝政府防疫措施的特點(diǎn)并說明這種防疫觀產(chǎn)生的社會(huì)背景。（10分）材料二

1933年初，沿海江浙一帶流行痘疹病，規(guī)模極大、發(fā)展快速，國民政府在中心成立防疫中心辦公室，同時(shí)發(fā)行了內(nèi)容詳實(shí)的《防疫手冊》，聞名中醫(yī)學(xué)家王忠奇臨危受命就任防疫總調(diào)度，在細(xì)致的病情調(diào)查后，通過病菌類的培育，發(fā)覺了抑制病菌傳染的有效的藥物治療方法，并積累了大量的救治資料。在王忠奇的建議下，國民政府頒布相關(guān)法令要求民眾必需實(shí)行有效的防疫措施，如佩戴口罩，封城、封縣和封村，對鐵路交通進(jìn)行管制，防止人員大規(guī)模流淌，進(jìn)行病人的集中隔離，在此過程中建立了嚴(yán)密的治療制度和防疫制度，1935年，江浙地區(qū)的痘疹病基本消逝，民眾回來了正常的生產(chǎn)生活。

依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括30年頭我國防疫的特點(diǎn)和歷史影響。（8分）材料三應(yīng)對公共衛(wèi)生危機(jī)、經(jīng)濟(jì)嚴(yán)峻衰退等全球性挑戰(zhàn)，各國應(yīng)攜手共進(jìn)。中國將同各國加強(qiáng)防疫合作，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，推動(dòng)全球治理，維護(hù)以聯(lián)合國為核心的國際體系和以國際法為基礎(chǔ)的國際秩序，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。中國堅(jiān)決不移走和平發(fā)展道路，在擴(kuò)大開放中深化與各國友好合作，中國始終是促進(jìn)世界和平穩(wěn)定與發(fā)展旺盛的重要力氣?！羁藦?qiáng)《2024年政府工作報(bào)告》（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括新世紀(jì)中國為推動(dòng)全球治理體系的改善所實(shí)行的措施。（4分）18.（13分）閱讀材料，回答問題材料一近現(xiàn)代世界高等教化中心經(jīng)過了意大利（約1210~1530）、英國（約1550~1650）、法國（約1750~1810）、德國（約1810~1890）、美國（約1910至今）五個(gè)中心、四次轉(zhuǎn)移的過程?！獦俏能?，王常青《近現(xiàn)代世界高等教化中心的轉(zhuǎn)移及其對中國高等教化的啟示》材料二我們看到文化的震蕩、社會(huì)的變革、經(jīng)濟(jì)的快速增長、新學(xué)科群的崛起、科學(xué)家的集體流淌，都是導(dǎo)致高等教化中心發(fā)生轉(zhuǎn)移的因素，高等教化會(huì)受到經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多方面相關(guān)因素的影響。據(jù)此建構(gòu)的吸引力公式如下（簡化）A=H*E*P*（G+R+L+S）其中A代表某一地區(qū)成為世界高等教化中心的當(dāng)前吸引力值，*是乘號（表示相乘），H代表該地區(qū)成為世界高等教化中心的歷史吸引力值，E代表該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況因子，P代表該地區(qū)科教相關(guān)人才因子，G代表政府的科教政策因子，體現(xiàn)國家對高等教化的重視程度，R代表高等教化改革因子，L代表學(xué)習(xí)溝通因子，S代表科教相關(guān)人員社會(huì)地位因子。——馮祎，孫名謠《高等教化中心轉(zhuǎn)移的吸引力規(guī)律》（1）依據(jù)材料一，在下圖中用→描繪出近代以來世界高等教化中心的四次轉(zhuǎn)移路途示意圖，并概括其特點(diǎn)。（6分）（2）請依據(jù)材料二提出一個(gè)觀點(diǎn)，并依據(jù)材料一、二與所學(xué)學(xué)問，結(jié)合英、法兩個(gè)國家的事實(shí)進(jìn)行論證。（7分）（要求：觀點(diǎn)明確，邏輯清楚，史實(shí)精確，表述合理）

天津市第三中學(xué)2024~2025學(xué)年度其次學(xué)期高三年級階段性測試試卷(2024.2)歷史答案一、選擇題（1-13題每題3分，14-15題按選項(xiàng)得分，滿分3分，共45分）1234567CABDCAA8910111213ACDBAB14ABCD013115ABCD0311二、材料解析題（本大題共3小題，其中16題20分，17題22分，18題13分，共55分）16．（20分）（1）途徑：改革選官制度，將孝廉作為選官的主要標(biāo)準(zhǔn)；建立起中心到地方的教化系統(tǒng)，宣揚(yáng)忠孝之道。（每點(diǎn)2分，共4分）作用：有利于加強(qiáng)專制主義中心集權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一；儒家思想成為正統(tǒng)思想。（每點(diǎn)2分，共4分）（2）內(nèi)容：提倡追求財(cái)寶、追求現(xiàn)世的華蜜與享樂。（2分）關(guān)系：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽，為人文主義價(jià)值觀奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；新的價(jià)值觀念又為商品經(jīng)濟(jì)和資本主義的發(fā)展創(chuàng)建了精神條件。（每點(diǎn)2分，共4分）（3）緣由：民族危機(jī)加深；資本主義進(jìn)一步發(fā)展，資產(chǎn)階級力氣壯大；西方近代自然科學(xué)學(xué)問傳入中國。（每點(diǎn)2分，共6分。）17．（22分）（1）特點(diǎn)：①政府應(yīng)對消極②防疫重點(diǎn)主要集中在災(zāi)后賑濟(jì)救助方面③防疫措施呈零散性、偶然性特征④防疫措施迷信色調(diào)深厚（每點(diǎn)2分，共4分，隨意兩點(diǎn)即可）背景：①明朝正處于由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，政治腐敗，社會(huì)動(dòng)蕩②小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)③思想觀念落后、愚昧（每點(diǎn)2分，共6分）特點(diǎn)：政府主導(dǎo)、成立機(jī)構(gòu)、立法保證、專人負(fù)責(zé)、理論聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)制性、措施得當(dāng)。（每點(diǎn)1分，共4分）影響：有效地避開了疫情的傳播和發(fā)展；推動(dòng)了近代的公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展；為后世應(yīng)對疫情供應(yīng)了珍貴的閱歷。（每點(diǎn)2分，共4分，隨意兩點(diǎn)即可）措施：主動(dòng)推動(dòng)以聯(lián)合國為中心的多邊外交；加入世貿(mào)組織、亞太經(jīng)合組織等世界或地區(qū)性經(jīng)濟(jì)織；提倡建立一帶一路、亞投行等組織。（每點(diǎn)2分，共4分，隨意兩點(diǎn)即可）（13分）（1）示意圖（4分）特點(diǎn)：由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，由歐洲轉(zhuǎn)到美國（2分）天津市第三中學(xué)2024~2025學(xué)年度其次學(xué)期高三年級階段性測試試卷(2024.2)歷史答題紙?jiān)嚲矸值冖窬恚ㄟx擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。共100分，考試時(shí)間60分鐘。第I卷選擇題一、單選題（共15題，每題3分，共45分）123456789101112131415第II卷非選擇題二、非選擇題（共3題，共55分）16.（1）途徑：作用：（2）內(nèi)容：關(guān)系：（3）緣由：17.（1）特點(diǎn)：背景：