2024六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元位置1認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì)習(xí)題課件冀教版_第1頁(yè)
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第二單元?位置?第1課時(shí)?認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì)知識(shí)點(diǎn)1用“列”和“排”描述座位1．下面是六(1)班教室的座位示意圖。(1)通過(guò)觀察教室座位示意圖，我知道：六(1)班教室的座位一共有(??)排(??)列。從(??)往(??)數(shù)，依次為第1排，第2排……第8排，從(??)往(??)數(shù)依次為第1列，第2列……第5列。(2)可可坐在教室的第(??)列，第(??)排，龍龍和浩浩在同一(??)，(??)和(??)在同一排。85前后左右26列笑笑樂(lè)樂(lè)(3)茜茜和可可是同桌，那么茜茜的位置可能是第(??)列，第(??)排，也可能是第(??)列，第(??)排。1636知識(shí)點(diǎn)2用數(shù)對(duì)表示位置2．【易錯(cuò)題】1題的座位示意圖中，同學(xué)們的座位可以用數(shù)對(duì)表示。樂(lè)樂(lè)在教室的第3列第1排，用數(shù)對(duì)表示是(?，?)；龍龍?jiān)诮淌业奈恢糜脭?shù)對(duì)表示是(?，?)；坐在(5，3)位置上的同學(xué)是(??)。3158浩浩3．同學(xué)們玩套圈游戲，下面是各個(gè)玩具的擺放位置。提升點(diǎn)1數(shù)對(duì)在生活中的應(yīng)用(1)用數(shù)對(duì)表示下面各個(gè)玩具的位置。(1，2)????(

，?)(?，?)?(

，?)332331(2)榮榮套中了放在(x，2)位置上的玩具，同同套中了放在(2，y)位置上的玩具，他們分別可能套中什么？(將榮榮可能套中的玩具用○圈出，將同同可能套中的玩具用△圈出)(3)如果榮榮和同同套中的是同一件玩具，那么這件玩具是(??)，它的位置是(?，?)。魔方22提升點(diǎn)2用數(shù)對(duì)表示同一排的不同位置4．【易錯(cuò)題】天天在教室里的位置用數(shù)對(duì)表示是(4，2)，他同桌的位置用數(shù)對(duì)表示是多少？他同桌的位置用數(shù)對(duì)表示是(5，2)或(3，2)。點(diǎn)撥：天天在教室里的位置用數(shù)對(duì)表示是(4，2)，則天天在第4列第2排，他同桌也一定在第2排。同桌有左也有右，可能在第3列也可能在第5列。5．小朋友玩“123木頭人”游戲，夢(mèng)夢(mèng)站在(5，6)的位置，華華站在(3，4)的位置，同同跟夢(mèng)夢(mèng)同一列，跟華華同一排。同同的位置用數(shù)對(duì)表示是(?，?)。54點(diǎn)撥：由題意可知，同同

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