數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃參考6篇

———數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃參考6篇數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇1一、引導(dǎo)思想：以新課標(biāo)為引導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革探究為重點(diǎn)，進(jìn)一步構(gòu)建“先學(xué)后教、小班化教育”的輕負(fù)高效的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。二．具體實(shí)施措施1、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)：⑴、通過隔周的教研活動(dòng)連續(xù)不定期組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)、探究“小組合作”理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用新課程改革的理念來變化和更新教學(xué)觀念，武裝本身，引導(dǎo)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。⑵、進(jìn)一步探究“小班化教育”課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，構(gòu)建充分生命活力的課堂，努力建立互動(dòng)的老師和學(xué)生關(guān)系，還學(xué)生主體參加的權(quán)力，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生的共同發(fā)展。⑶、連續(xù)組織七八班級(jí)備課組探究“小組合作”教學(xué)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)、借鑒厲老師“兩支筆”課堂教學(xué)方式，試驗(yàn)把課堂教學(xué)中的及時(shí)面批、引導(dǎo)與課后輔差工作有效結(jié)合，提高后25%學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與參加課堂的自動(dòng)性。3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合本領(lǐng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作，強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與本領(lǐng)4、連續(xù)抓好培養(yǎng)青年老師工作加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的引導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過集體備課研討與組織這些新、青年老師參加各種講座、校內(nèi)公開課與片級(jí)、區(qū)級(jí)公開課、競(jìng)賽課等促使他們自動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題老師做好每一單元的試卷分析、統(tǒng)計(jì)工作，幫忙學(xué)生自動(dòng)反思階段性學(xué)習(xí)存在的問題，在老師引導(dǎo)下學(xué)會(huì)整理“錯(cuò)題集”。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的近況，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、面批、糾錯(cuò)和分類輔導(dǎo)。6、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平常利用不確定的時(shí)間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期組織老師帶著課堂察看記錄表進(jìn)行相互間的隨堂聽課、評(píng)課。7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想組織數(shù)學(xué)老師參加小課題研究，加強(qiáng)教學(xué)研究，重視教學(xué)反思的積累，結(jié)合本身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多撰寫教學(xué)論文，提高本身的理論修養(yǎng)。三．工作具體布置：周次活動(dòng)主題（內(nèi)容）1本學(xué)期教研組活動(dòng)方向與相應(yīng)內(nèi)容確定3“小組合作”試點(diǎn)教學(xué)中低效現(xiàn)象分析與相應(yīng)解決策略初步研討5連續(xù)借助課堂察看技術(shù)學(xué)習(xí)并借鑒厲老師的“紅筆課堂”，應(yīng)用于各段課堂教學(xué)中7同課異構(gòu)七八班級(jí)段的小組合作課堂教學(xué)，對(duì)之前研討的教學(xué)策略進(jìn)行有效性分析9各段期中測(cè)試數(shù)據(jù)分析與下階段教學(xué)對(duì)策研討11蔣老師課堂教學(xué)進(jìn)行一周若干次教研組集體聽評(píng)課13教學(xué)論文、案例撰寫進(jìn)行相關(guān)引導(dǎo)與學(xué)習(xí)15確定本學(xué)期小課題研究?jī)?nèi)容，汲取有興趣的各段老師參加教學(xué)研究17小班化教育“小組合作”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式相關(guān)資料整理與分析，提出下階段研究?jī)?nèi)容19期末階段各段復(fù)習(xí)計(jì)劃與內(nèi)容板塊預(yù)設(shè)與分工數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將以“生態(tài)課堂”為抓手，以課程改革為核心，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，以課例研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)不絕提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，立足課堂，樂觀開展教學(xué)研究活動(dòng)，不絕提高課堂教學(xué)效率，20xx學(xué)年度第二學(xué)期兆豐試驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。老師要注意轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步調(diào)，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面。二、重要工作1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素養(yǎng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，依據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓舞老師以自學(xué)為主，堅(jiān)持每雙周為教研組活動(dòng)時(shí)間、備課組每周至少活動(dòng)一次，確保教研活動(dòng)的成效性。每次活動(dòng)有主題，有內(nèi)容，有記錄，重點(diǎn)解決一、兩個(gè)重要問題。本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材編排，學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章，不絕更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求，引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2．加強(qiáng)教研組的日常管理，堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展各項(xiàng)工作（1）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，堅(jiān)固結(jié)實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不但為老師們才略的發(fā)揮供應(yīng)了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位老師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。（2）加強(qiáng)課題研究，提高研究質(zhì)量。深入、堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！泵课粩?shù)學(xué)組的成員要結(jié)合本身班級(jí)的實(shí)際，有本身的研究課題，平常堅(jiān)持不絕總結(jié)、反思、提煉，堅(jiān)持每月至少寫好一至二篇教育教學(xué)隨筆和一篇教學(xué)案例，每學(xué)期至少撰質(zhì)量較高的教學(xué)論文。（3）做好“六認(rèn)真”工作，提高工作效益。每一位老師要切實(shí)做好“六認(rèn)真”工作。要求每位老師精備數(shù)學(xué)課，特別是新授課，認(rèn)真研討教材，并結(jié)合本身的研究課題，重視備教法和學(xué)法。認(rèn)真上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，學(xué)生作業(yè)格式要規(guī)范、乾凈。老師要及時(shí)地、認(rèn)真地批改，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)困生要及時(shí)輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺；評(píng)比優(yōu)秀作業(yè)，合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)試。搭配教導(dǎo)處每月對(duì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3．開展豐富多彩的.教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)（1）開展好三課一評(píng)活動(dòng)。各備課組認(rèn)真研究，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開展好本學(xué)期三課一評(píng)活動(dòng)，做到課前集體備課，課后集中評(píng)課，教研組的每一位成員都要樂觀參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過活動(dòng)提高教研構(gòu)成員的整體素養(yǎng)，從而整體推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量。（2）骨干老師示范課和青年老師打磨課。為了發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，在學(xué)期初，讓骨干老師身先垂范，開設(shè)公開課，教研組組織大家一起學(xué)習(xí)研討。加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，在剛上崗不久的青年老師中推出打磨課，通過大家的評(píng)議，研討，促進(jìn)青年老師盡快成長(zhǎng)。（3）結(jié)合本校實(shí)際，組織本構(gòu)成員開展試卷編制競(jìng)賽、老師解題本領(lǐng)競(jìng)賽和課件制作競(jìng)賽，通過活動(dòng)，提高教老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，讓更多的青年老師有磨練的機(jī)會(huì)。（4）樂觀爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓更多的老師有外出參加活動(dòng)的機(jī)體。為了提高老師的整體素養(yǎng)，教研組將統(tǒng)籌布置，爭(zhēng)取每一次外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓更多的老師參加研討、溝通活動(dòng)。三、活動(dòng)布置二月份：1．備課，訂立好各班教學(xué)計(jì)劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。（開學(xué)初）2.訂立并通過數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。3.各班級(jí)進(jìn)行期初質(zhì)量摸底調(diào)研。4．教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。（開學(xué)初）三月份：1．一班級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。2．青年老師打磨課：黃萍。3．青年老師打磨課：顧海連。4．教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。四月份：1.六班級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。（三課一評(píng)）2.青年老師打磨課：徐錦娟。3．進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量調(diào)研。4．老師解題本領(lǐng)競(jìng)賽。5．教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。五月份：1．骨干老師呈現(xiàn)課：茅衛(wèi)東。2．二班級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。（一課三議）3．口算競(jìng)賽。4．學(xué)校數(shù)學(xué)“名師引路”活動(dòng)。5.教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。六月份：1.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通。2．四班級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。（師徒同題異構(gòu)）3．迎接市教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)。4．期末考試，質(zhì)量分析。5.期末教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查考核。6．教研組工作總結(jié)，料子整理歸檔。數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇3新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)和水平，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。一、引導(dǎo)思想：本期的教研活動(dòng)仍然以素養(yǎng)教育為中心，不絕深入課改試驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“課程標(biāo)準(zhǔn)”，以“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參加者”改老師課堂教學(xué)方法主題，提高老師教學(xué)、教研本領(lǐng)為目的，特訂立本計(jì)劃：二、工作目標(biāo)：1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德。2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。3、以“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參加者”為研究主題探究新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。4、引導(dǎo)和幫忙老師學(xué)習(xí)提高，做到互幫互學(xué)三、重要工作和措施1、組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高老師的思想素養(yǎng)。2、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。（1）加強(qiáng)常規(guī)檢查，要求老師做到教學(xué)認(rèn)真。（2）認(rèn)真反思每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，樂觀撰寫有價(jià)值的論文、案例、互助互學(xué)。（3）開展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)，本期每位老師都要上一堂以“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參加者”為主題的課堂教學(xué)溝通課，互聽互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高本領(lǐng)。（4）抓好“培優(yōu)輔差”工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率。（5）利用學(xué)校現(xiàn)有的網(wǎng)站，為老師搭建自我呈現(xiàn)和溝通的平臺(tái)。（6）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，介紹本教研組老師學(xué)習(xí)一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的書籍。（7）進(jìn)行課標(biāo)和教材的驗(yàn)證。四、教研組活動(dòng)布置：1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃，布置任務(wù)；2、觀看碟片：新課程下的課堂教學(xué)“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者，參加者”的案例及評(píng)析；3、互動(dòng)溝通；4、介紹好書，必需學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記；5、課后溝通，評(píng)課6、半期小結(jié)7、討論：本身在教學(xué)中是怎樣實(shí)施落實(shí)“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參加者”的，最好案例說明。8、小結(jié)本期教研組活動(dòng)開展情況；9、收集資料，提出要求。數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想老師要以人為本，立足新課程，變化教與學(xué)的方式，重本領(lǐng)，重探究，重體驗(yàn)，研究新教法，探究新方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作溝通，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、任務(wù)目標(biāo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看教學(xué)實(shí)錄，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)得，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂的有效性，使每個(gè)學(xué)生不同程度的有所提高，探究創(chuàng)新形成具有個(gè)人和教研組特色及風(fēng)格的教學(xué)模式。三、重要措施1、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看教學(xué)實(shí)錄，明白課改的原因和做法，把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，給學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”“空間”“工具”、“提問權(quán)”“評(píng)議權(quán)”，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，做學(xué)習(xí)的主人。2、備課博采眾長(zhǎng)，集體備課，確定符合學(xué)生實(shí)際的“教學(xué)案”。樂觀參加棗莊滕州兩級(jí)市教研室組織的優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，提高本身的備課水平。3、規(guī)范行為培養(yǎng)習(xí)慣規(guī)范學(xué)生行為，從一點(diǎn)一滴中幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、會(huì)閱讀、會(huì)思考、會(huì)提取有效信息、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)合作、會(huì)表達(dá)、會(huì)自查、會(huì)歸納總結(jié)。4、反思每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思，隨時(shí)溝通教學(xué)中的體會(huì)。通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，多途徑解決教學(xué)中遇到的困惑。5、輔導(dǎo)加強(qiáng)特長(zhǎng)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，重視對(duì)學(xué)困生和臨界生的幫扶。對(duì)數(shù)學(xué)偏科的學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生全面發(fā)展。6、教學(xué)質(zhì)量分析每次考試后，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)行分析，總結(jié)不足，確定努力方向和采取的措施。7、公開課請(qǐng)部分老師在組內(nèi)上復(fù)習(xí)、新授模式公開課。老師之間隨堂聽課、評(píng)課。深化溝通、張揚(yáng)個(gè)性、融合汲取，實(shí)現(xiàn)以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。8、積累和完善教學(xué)資料（1）每位老師勇于創(chuàng)新，擅長(zhǎng)總結(jié)，積累素材，使轉(zhuǎn)變教學(xué)方法成為個(gè)人的自發(fā)意識(shí)，漸漸形成個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，并將收獲體會(huì)以論文形式呈現(xiàn)。（2）各班級(jí)備課組要做好資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同受益，按學(xué)校布置完成優(yōu)秀教案的評(píng)比活動(dòng)，漸漸完善本組的教學(xué)資源庫。數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇5一、重要任務(wù)1、解讀、試用和評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解析并把握學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向；運(yùn)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握學(xué)校數(shù)學(xué)新教材，引導(dǎo)新教材的教學(xué)；2、通讀、試教和評(píng)價(jià)學(xué)校數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材。通讀并把握學(xué)校數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對(duì)比分析，找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的“新質(zhì)”；3、探究研究實(shí)施學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。在試驗(yàn)過程中組織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師樂觀參加課堂教學(xué)改革，運(yùn)用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力探究與學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式，新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，以變化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，構(gòu)建新的教學(xué)模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性的，與使用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思想和方法。4、總結(jié)整理一年來本校老師在課程改革中好的經(jīng)驗(yàn)、典型案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。二、具體措施1、集體備課4次，（2，3，5，6班級(jí)各1次）重點(diǎn)探究課堂教學(xué)新模式，研究教材，教法，設(shè)計(jì)教案，制作課件。2、公開教學(xué)6次，（每個(gè)數(shù)學(xué)老師一次）上好實(shí)踐課，重點(diǎn)探究新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進(jìn)行試驗(yàn)課題的研究活動(dòng)，組織試驗(yàn)老師研究探究教學(xué)規(guī)律。3、專題研究，重點(diǎn)研究老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。5、布置老師到兄弟學(xué)校聽課，吸取好的經(jīng)驗(yàn)為我們所用。數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃篇6為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充分勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不絕提高，特訂立本學(xué)期的教研計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為引導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。圍繞教研組的科研課題，變化教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，漸漸提升課堂教學(xué)效益，提高各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、重要工作思路課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力努力探求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要啟程，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)啟程，落實(shí)學(xué)生必需掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，重視提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。連續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、重要工作與措施（一）堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。1、連續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、本領(lǐng)是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的樂觀性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比嘉獎(jiǎng)。2、作好課堂教學(xué)引導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的緊要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨便性。重視課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)老師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和引導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌控作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識(shí)新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、研究、反思、溝通、實(shí)踐中，把課程改革的.精神扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂