2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 協(xié)調人際關系 第6課 亦師亦友 第2框 理解我們的老師教案 蘇教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元協(xié)調人際關系第6課亦師亦友第2框理解我們的老師教案蘇教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為蘇教版道德與法治上冊第二單元協(xié)調人際關系第6課亦師亦友的第2框理解我們的老師。本節(jié)課將引導學生理解老師的角色和責任，認識到老師既是我們的導師，也是我們的朋友。內容涉及對老師的尊敬，理解老師的工作和壓力，以及如何與老師建立良好的關系。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經了解了尊重他人的重要性，本節(jié)課將在這個基礎上引導學生進一步理解尊重老師的重要性。同時，學生在生活中也會與老師有所接觸，對本節(jié)課的內容有一定的直觀認識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞道德與法治課程的要求，側重于培養(yǎng)學生的法治意識、公民道德和社會責任感。具體目標如下：

1.法治意識：通過本節(jié)課的學習，使學生理解尊重老師、與老師建立友好關系的重要性，培養(yǎng)學生在法律和道德框架內正確處理師生關系的意識。

2.公民道德：引導學生認識到作為學生，尊重老師、理解老師的工作和壓力，以及建立良好師生關系是基本的公民道德行為，培養(yǎng)學生在與老師交往中的文明禮貌和誠信守法的品質。

3.社會責任感：通過案例分析和小組討論，使學生認識到自己的行為和態(tài)度對老師的影響，培養(yǎng)學生在校園生活中，對營造和諧師生關系、維護良好教學秩序負起責任。

4.批判性思維：通過分析不同情境下與老師交往的案例，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性評估和解決問題的能力，使學生在面對師生關系中的問題時，能夠提出合理的建議和解決方案。

5.溝通協(xié)作能力：通過小組討論、角色扮演等形式，訓練學生在團隊中有效溝通、協(xié)作的能力，以及在師生互動中表達自己觀點、傾聽他人意見的技巧。重點難點及解決辦法重點：

1.理解老師的角色和責任，認識到老師既是我們的導師，也是我們的朋友。

2.學會在與老師交往中保持尊重和友好的態(tài)度，建立良好的師生關系。

難點：

1.如何引導學生從內心尊重老師，理解老師的工作壓力，并體現在日常行為中。

2.如何幫助學生在與老師互動中，學會有效溝通和解決潛在的沖突。

解決辦法：

1.結合實際案例，讓學生通過討論和反思，認識到尊重老師的重要性，從而內化為自己的行為準則。

2.通過角色扮演和小組活動，模擬真實的師生交流場景，讓學生在實踐中學會如何與老師溝通和解決問題。

3.利用課后作業(yè)和反思日記，鼓勵學生記錄與老師互動的正面經歷，強化尊重和友好的行為模式。

4.教師應以身作則，展現尊重學生的態(tài)度，為學生樹立榜樣。同時，及時表揚學生在師生關系中的積極表現，增強其正面行為。

5.設計互動問答環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出關于師生關系的疑問，通過集體討論的方式共同解決問題，增強學生的參與感和理解力。教學方法與手段教學方法：

1.互動討論法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與到課堂活動中，深化對師生關系的理解。

2.情景模擬法：設計情景模擬活動，讓學生在模擬的師生交流場景中，實際操作和體驗如何與老師溝通和解決問題，增強學生的實際操作能力。

3.反思自省法：通過課后作業(yè)和反思日記，讓學生回顧和總結自己在課堂上的表現和學到的知識，培養(yǎng)學生的自我反思和自我提升的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，如PPT、視頻等，生動展示課堂內容，提高學生的學習興趣和理解力。

2.在線教學平臺：利用教學軟件和在線平臺，發(fā)布課堂資料、作業(yè)和測試，方便學生隨時隨地學習，提高教學效果和效率。

3.實物教具：使用實物教具，如圖片、模型等，幫助學生更直觀地理解和記憶課堂內容。

4.互動問答系統(tǒng)：利用互動問答系統(tǒng)，鼓勵學生提出問題，及時得到反饋和解答，增強學生的參與感和學習效果。

5.小組合作工具：使用小組合作工具，如在線小組討論平臺等，方便學生進行小組討論和合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《理解我們的老師》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與老師產生誤解或沖突的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何與老師建立良好關系的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解老師的角色和責任。老師是我們在學習道路上的指導者，他們不僅傳授我們知識，還引導我們成長。與老師建立良好的關系對我們的學習和生活都非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在與老師互動中，尊重和理解的重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何尊重老師和如何與老師建立良好關系這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與老師互動相關的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬真實的師生交流場景，幫助學生學會如何與老師溝通。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中尊重老師和建立良好關系”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了老師的角色和責任，以及如何尊重老師和建立良好關系。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）關于老師角色的文章：可以從網絡上尋找關于老師角色的文章，例如“老師：不僅僅是知識的傳遞者”等，讓學生進一步了解老師的職責和使命。

（2）名人師生關系案例：查找一些名人的師生關系案例，例如馬云與他的恩師，讓學生了解尊敬老師的重要性。

（3）師生溝通技巧的相關文章：提供一些關于如何與老師溝通的文章，指導學生在與老師交流時如何表達自己的觀點和需求。

（4）尊重老師的名言警句：搜集一些關于尊重老師的名言警句，讓學生在日常生活中能夠時刻提醒自己尊重老師。

2.拓展建議：

（1）讓學生閱讀關于老師角色的文章，并撰寫讀后感，加深對老師職業(yè)的理解和尊重。

（2）分組討論名人師生關系案例，讓學生從實際情況中學習尊敬老師的表現。

（3）讓學生收集師生溝通技巧的相關文章，進行分組分享，提高全班的溝通能力。

（4）讓學生摘錄尊重老師的名言警句，制作成卡片或墻報，時刻提醒自己尊重老師。

（5）開展“尊敬老師”的主題班會，讓學生分享自己尊敬老師的經歷和感悟，營造尊敬老師的校園氛圍。

（6）組織學生參觀學校老師的工作環(huán)境，了解老師的工作內容，增進對老師的尊敬之情。

（7）鼓勵學生主動與老師交流，向老師請教問題，培養(yǎng)良好的師生互動習慣。

（8）學生可以利用網絡資源，自主查找與道德與法治課程相關的內容，進行深入學習和探討。典型例題講解為了幫助學生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點，我將講解五個與“理解我們的老師”相關的典型例題。這些例題將涵蓋本節(jié)課的主要內容，并幫助學生鞏固對老師角色的理解。

例題1：

【題目】請描述一下你心目中的理想老師是什么樣子的？

【解答】理想老師應該是知識淵博、教學有方的，他們能夠激發(fā)學生的學習興趣，耐心地解答學生的疑問，并且關心學生的成長和進步。

例題2：

【題目】在與老師互動時，你應該注意哪些禮貌和尊重的行為？

【解答】在與老師互動時，我們應該注意以下禮貌和尊重的行為：按時到課，不打擾課堂秩序，積極參與課堂活動，尊重老師的意見和決定，不頂撞老師，對老師有禮貌的稱呼等。

例題3：

【題目】如果你與老師產生了誤解或沖突，你會如何處理？

【解答】如果我與老師產生了誤解或沖突，我會首先冷靜下來，然后主動與老師溝通，表達自己的觀點和感受，同時也要傾聽老師的意見和建議，尋求解決問題的方法。

例題4：

【題目】請舉例說明一下你在學校生活中是如何尊敬老師的。

【解答】我在學校生活中尊敬老師的例子有：課堂上認真聽講，積極參與討論，按時完成作業(yè)，對老師的建議和批評虛心接受，對老師有禮貌的言行等。

例題5：

【題目】請你對以下觀點進行評析：“只要我們表現出尊敬和尊重，老師就會更加關心和幫助我們?！?/p>

【解答】我認為這個觀點是有一定道理的。尊敬和尊重是建立良好師生關系的基礎，當我們對老師表現出尊敬和尊重時，老師會感受到我們的誠意和善意，從而更加愿意關心和幫助我們。然而，這并不意味著只要我們