九年級歷史上冊 第三單元 近代社會的發(fā)展與終結(jié) 第19課 締約結(jié)盟的狂潮教案 北師大版

九年級歷史上冊第三單元近代社會的發(fā)展與終結(jié)第19課締約結(jié)盟的狂潮教案北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版九年級歷史上冊，第三單元“近代社會的發(fā)展與終結(jié)”，第19課“締約結(jié)盟的狂潮”。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，世界主要國家為了爭奪殖民地和勢力范圍，結(jié)成各種同盟和協(xié)約的過程。具體內(nèi)容包括：

1.各國爭奪殖民地和勢力范圍的背景及原因。

2.三國同盟和三國協(xié)約的形成過程。

3.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及其影響。

4.各國在第一次世界大戰(zhàn)期間的戰(zhàn)爭行動和戰(zhàn)略。

5.第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)局和意義。

本節(jié)課重點讓學(xué)生了解締約結(jié)盟的狂潮背后的歷史背景，理解各國之間的矛盾和沖突，掌握第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)、過程和結(jié)局，以及其對世界歷史的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證素養(yǎng)、歷史理解素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)以及家國情懷。通過分析締約結(jié)盟的狂潮相關(guān)歷史事件，讓學(xué)生學(xué)會運用史料進(jìn)行實證分析，理解歷史事件背后的原因和意義，并能對歷史事件進(jìn)行合理解釋。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家間的矛盾和沖突，認(rèn)識和平的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）三國同盟和三國協(xié)約的形成過程：讓學(xué)生了解19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國、奧匈帝國和意大利組成三國同盟，英國、法國和俄國組成三國協(xié)約的背景和原因。

（2）第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及其影響：讓學(xué)生掌握1914年薩拉熱窩事件引發(fā)第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，以及戰(zhàn)爭對各國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響。

（3）第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)局和意義：讓學(xué)生了解1918年德國投降，第一次世界大戰(zhàn)以協(xié)約國的勝利告終，以及戰(zhàn)爭對世界歷史的影響。

2.教學(xué)難點：

（1）三國同盟和三國協(xié)約的形成背后的復(fù)雜國際關(guān)系：讓學(xué)生理解在帝國主義時期，各國為爭奪殖民地和勢力范圍，展開激烈競爭，從而形成同盟和協(xié)約的復(fù)雜性。

（2）第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭過程和戰(zhàn)略：讓學(xué)生掌握戰(zhàn)爭過程中的重要戰(zhàn)役，如馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役等，以及各國所采取的戰(zhàn)略。

（3）第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史的深遠(yuǎn)影響：讓學(xué)生理解戰(zhàn)爭導(dǎo)致俄國十月革命爆發(fā)，奧匈帝國解體，從而改變世界格局。

（4）歷史事件之間的關(guān)聯(lián)性：讓學(xué)生把握締約結(jié)盟的狂潮與第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)之間的聯(lián)系，以及戰(zhàn)爭對各國歷史發(fā)展的影響。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用生動形象的語言、直觀的教具展示、歷史事件的時間線梳理等方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識。同時，通過開展小組討論、角色扮演等互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的歷史思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版九年級歷史上冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與締約結(jié)盟的狂潮相關(guān)的歷史圖片、圖表，如三國同盟和三國協(xié)約的成員國地圖，第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭進(jìn)程的時間線等，以直觀展示各國之間的矛盾和沖突。

b.收集關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭場面、重要戰(zhàn)役的視頻資料，如凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役等，以增加學(xué)生對戰(zhàn)爭的了解和感受。

c.提供關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的歷史背景、戰(zhàn)爭過程和結(jié)局的閱讀材料，以豐富學(xué)生的知識儲備。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位按照小組討論的形式進(jìn)行布置，以便于學(xué)生進(jìn)行互動交流和討論。

b.如果需要進(jìn)行視頻播放，確保多媒體設(shè)備（如投影儀、計算機(jī)等）正常運行，并提前測試聲音和圖像效果。

c.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，以便于學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和分享心得。

5.其他資源：考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，教師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的歷史小說、電影或紀(jì)錄片等資源，以供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)和參考。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過程中，教師應(yīng)確保資源的準(zhǔn)確性和適用性，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，靈活調(diào)整教學(xué)資源的使用，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解締約結(jié)盟的狂潮的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)締約結(jié)盟的狂潮內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確締約結(jié)盟的狂潮教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保締約結(jié)盟的狂潮教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)締約結(jié)盟的狂潮的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入締約結(jié)盟的狂潮學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歷史內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為締約結(jié)盟的狂潮新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解締約結(jié)盟的狂潮知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞締約結(jié)盟的狂潮問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對締約結(jié)盟的狂潮知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決締約結(jié)盟的狂潮問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與締約結(jié)盟的狂潮相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合締約結(jié)盟的狂潮內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)締約結(jié)盟的狂潮的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的締約結(jié)盟的狂潮內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的締約結(jié)盟的狂潮內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及的知識點有：

1.三國同盟的形成過程：德國、奧匈帝國和意大利為了爭奪殖民地和勢力范圍，于19世紀(jì)末組成三國同盟。

2.三國協(xié)約的形成過程：英國、法國和俄國為了對抗三國同盟，于20世紀(jì)初組成三國協(xié)約。

3.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)：1914年，薩拉熱窩事件引發(fā)第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，戰(zhàn)爭以協(xié)約國的勝利告終。

4.第一次世界大戰(zhàn)的影響：戰(zhàn)爭對各國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面造成了巨大破壞，導(dǎo)致俄國十月革命爆發(fā)，奧匈帝國解體。

5.第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)局和意義：1918年德國投降，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，戰(zhàn)爭改變了世界格局，為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下伏筆。

6.締約結(jié)盟的狂潮背后的歷史背景：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，各國為爭奪殖民地和勢力范圍，展開激烈競爭，形成締約結(jié)盟的狂潮。

7.第一次世界大戰(zhàn)期間的戰(zhàn)爭行動和戰(zhàn)略：包括馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役等重要的戰(zhàn)役，以及各國所采取的戰(zhàn)略。

8.第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史的深遠(yuǎn)影響：戰(zhàn)爭導(dǎo)致了俄國十月革命，奧匈帝國解體，改變了世界格局，為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下伏筆。

9.各國在第一次世界大戰(zhàn)期間的表現(xiàn)：各國在戰(zhàn)爭中的立場、戰(zhàn)爭行動和戰(zhàn)爭結(jié)果。

10.歷史事件之間的關(guān)聯(lián)性：締約結(jié)盟的狂潮與第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)之間的聯(lián)系，以及戰(zhàn)爭對各國歷史發(fā)展的影響。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的的歷史書籍，如《第一次世界大戰(zhàn)史》、《戰(zhàn)爭的終結(jié)》等，以深入了解戰(zhàn)爭的全貌和背后的復(fù)雜性。

b.視頻資源：推薦學(xué)生觀看第一次世界大戰(zhàn)的紀(jì)錄片，如《凡爾登戰(zhàn)役》、《一戰(zhàn)全程回顧》等，以直觀感受戰(zhàn)爭的殘酷和影響。

c.歷史文章：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于締約結(jié)盟的狂潮和第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史影響的分析文章，以拓寬視野，深入理解歷史事件的深遠(yuǎn)影響。

d.小說作品：推薦學(xué)生閱讀與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史小說，如《戰(zhàn)爭與和平》、《紅色的英勇》等，以通過文學(xué)的形式感受歷史人物的命運和時代的變遷。

2.拓展要求：

a.鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

b.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠有效進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

c.學(xué)生可進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得和觀后感，互相交流學(xué)習(xí)，增強合作能力。

d.學(xué)生可嘗試撰寫讀后感或觀后感，表達(dá)自己對歷史事件的理解和感悟，提高寫作能力。

e.鼓勵學(xué)生參與歷史學(xué)科的比賽或活動，如歷史知識競猜、歷史主題演講等，以提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)反思本節(jié)課主要教授了“締約結(jié)盟的狂潮”這一章節(jié)的內(nèi)容，通過講解三國同盟和三國協(xié)約的形成過程、第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及其影響等知識點，幫助學(xué)生理解了19世紀(jì)末至20世紀(jì)初世界歷史的重要事件。在教學(xué)過程中，我注重運用生動的語言和豐富的多媒體資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，以促進(jìn)學(xué)生的思考和理解。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在理解三國同盟和三國協(xié)約的形成背景和原因時存在一定的困難。為了幫助學(xué)生突破這一難點，我通過展示相關(guān)的歷史地圖和時間線，引導(dǎo)學(xué)生分析各國之間的矛盾和利益沖