高中教師師德先進主要事跡材料5篇

高中教師師德先進主要事跡材料5篇高中老師師德先進主要事跡材料5篇

老師的職業(yè)道德，它是被簡稱為“師德”，它其實是老師和一切教育工在從事在教育活動中都是要必需遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。下面是我為大家整理的高中老師師德先進主要事跡材料，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

高中老師師德先進主要事跡材料（精選篇1）

小廖老師作為一名為孩子們服務的普一般通的班主任，以平常心做著平常事，如同禾田中一株清雅的蓮花的存在，不為取悅偶然飄過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

細心關愛——讓同學強身健體

老師對同學的愛源于微小觀看，專心付出。小廖從三班級接手這個班到現在，他發(fā)覺一件好玩的事情——與胖子特別有緣!四班級下學期，他也許的算了算班上就有7、8胖小子，可是五班級報名時又轉入了一個“巨無霸”!他還記得當時教室搬到了4樓，正坐在教室里報名，突然一陣氣喘吁吁的聲音傳入他的耳畔，他抬頭看了一眼，果真噸位很大。心里暗暗地想：班上又來了位胖子，假如有拔河競賽該多好啊!隨后廖老師認真端詳了這個孩子一番，猜想這個孩子體質不是很好，果真不出他所料，在正式開學后經過他一段時間的觀看和了解，發(fā)覺他體質真的很糟糕，竟然連上個四樓中途都要休息一下并且累的滿臉通紅，氣喘吁吁。看到這樣的狀況小廖的腦海里立馬出現出“身體是革命的本錢”這句話，覺得人無論干什么都要有強壯的體魄才行!所以他打算讓班上的那些胖小子晨跑，每天早上來學校后，在操場上慢跑四圈，閑逛一圈(下雨除外)。前期他會時而不時地來校督促，漸漸地孩子們就形成每天堅持晨跑的習慣。胖小子們在堅持了一個學期后，都苗條了很多，帥氣了很多，體質也增加了許多，特殊是那個連上四樓都要中途停留的孩子，現在就是跑上四樓都不怎么帶喘啦!看到這些孩子們很快樂，作為老師的他也感到由衷的欣慰。

老師愛好——讓同學同趣

小廖老師不特殊在意同學的學習成果，他更注意孩子的共性成長與進展。他個人堅信讀書是為了生活，作為老師的他在學校教書不僅僅是教孩子們科學學問，更要以身作則傳給孩子一些正能量，所以他想用開朗的性格，樂觀的人生態(tài)度，寫字和打籃球等愛好去感染同學。

2022年小廖在班上開頭了“每日一筆畫，每日三字”的書法課程，每天擠出一點時間給孩子們講解筆畫書寫的要點以及分析每個字的結構和書寫要領。同時每天批改孩子們的書法作業(yè)，在書法作業(yè)上對孩子的字進行點評和教導，對書寫水平低的同學賜予鼓舞，對書寫有進步的孩子賜予表揚或嘉獎等。在每天共同的堅持下，大部分孩子的書寫水平都有了大幅度的提高，更有部分同學將書法當做他們的伴侶，樹立了要成為書法家的抱負。與此同時，江文杰、方瑩的作品還在全縣硬筆書法競賽中榮獲一、二等獎，并屢次得到局領導、校領導的好評。現在看到孩子們的健壯成長，真為他們感到驕傲!

人們常把老師比方為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，老師的肩上擔當著民族的期望，老師的雙手托起的是明天的太陽。小廖作為一名老師，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。專心去工作，用愛去育人，是他一生的追求。

高中老師師德先進主要事跡材料（精選篇2）

時間的車輪飛速的旋轉，驀然回首，我在教育的沃土上已經辛勤地耕耘了30個春夏秋冬。30年的教同學涯，我覺得我是一棵枝繁葉茂的大樹。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。同學是我枝頭的小鳥，我要使之羽翼豐滿，離開我飛向更高更遠的藍天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛寬闊的藍天，愛我枝頭的小鳥，愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。

一、愛崗敬業(yè)，工作第一

我喜愛我的崗位，就像輪船喜愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風破浪勇往直前的靈魂;教育事業(yè)提高了我生命的高度，發(fā)揮了我人生的最大價值。我總把工作放在第一位。作為一個老老師，我從沒有倚老賣老的行為。始終樂觀，主動，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來都是提前一個小時到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當天的課。我的家離學校很遠，我騎車風雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼地說：“你把自己賣給了學校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛?”而我認為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責任我都情愿去做。我的工作態(tài)度，工作表現屢屢被同行贊揚。

二、業(yè)務精湛，水平第一

為了讓自己有精湛的業(yè)務力量，我無時無刻不在學習。首先，我要豐富我的學問，對所傳授的學問負責。老師所傳授的內容必需精確?????科學，教書育人是一項職責重大的嚴厲?工作。來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念消失。要保證同學把握真正的學問。作為老師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教同學。這樣就要求老師自身應當有淵博的學問，通達的學識，應當能夠對科學學問的嚴密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學過程中才能做到游刃有余。學問才能被同學所接受理解，內化為同學的學問結構，并轉化為同學解決問題的力量，才能完成學問傳授的過程。其次，我虛心學習先進的教學方法，不斷反思改進自己的教學方法，使之更有益于同學的學習。課堂上，我會隨時依據同學的狀況用不同的教學方法，語言風趣而又嚴謹，同學可以隨時提問，我會急躁解答。我注意陪養(yǎng)他們樂觀主動的學習態(tài)度，和擅長思索，擅長解決問題的力量，使之成為學習的仆人。我讓每一個同學制定學習目標，學習方案并貼在墻上，實現目標的同學就撕下來并賜予表揚和鼓舞。同學學習的勁頭很足，并且同學很喜愛是我的課，氣氛活躍，方式敏捷，內容豐富，課堂教學質量很好。

三、一腔熱忱，同學第一

我愛我的每一個同學，關懷他們的生活，學習等方面。我曾經在村學校干過幾年。路很遠，條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。不管雨有多大，路有多滑，北風有多冷，我都風雨兼程。由于我知道那里有一群孩子在等著我盼著我。我不能讓他們絕望。冬天我曾經把孩子們凍得通紅的手放在我暖和的手里，每天都給他們生爐子弄的一身灰;夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平常常常和他們做嬉戲談天講故事，孩子們都喜愛我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我們村學校南面地勢低洼，積了許多的水一片汪洋。許多同學在上學的路上不知所措，有的還哭了。我觀察了，立即穿上靴子，打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們觀察我眼睛里閃耀著興奮的光線，后來又來了幾個老師和我一起把孩子們一個一個背了過來?；氐桨嗉壩野l(fā)覺有一個孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟顫抖。我抓緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他興奮的很，由于他感到了暖和。同學們都對他投去了艷羨的目光。我的所作所為在當地受到了家長的全都好評，傳為佳話。

在學習上我對全體同學負責。老師教書育人應是面對全體同學。從我一踏進校門的那一天起，便對每一位同學負責。必需關愛同學，敬重同學的人格，促進他們各個方面的進展。我絕不讓每一個同學掉隊，絕不放棄任何一個同學。每一節(jié)課每個同學都參加爭論討論提問回答問題。特殊是那些學習有困難的同學，我更是賜予了高度的重視。我把他們平均安排到不同的學習小組，組里的其他成員時刻關懷關心他的學習，假如該生有了進步給小組加分給他一顆紅星做為鼓舞。不僅如此，我常常犧牲自己的休息時間找這樣的同學到辦公室單獨的補課，談心，和他們交伴侶，關懷他們的生活，使之感受到我的暖和，知道我沒有嫌棄他們，知道我是愛他們的。同時也了解他們學習不好的真正緣由，并賜予心理上的鼓舞支持。如有其他的困難我也千方百計的關心解決，盡自己的最大努力關心同學掃除學習上的一切障礙。記得我班有個叫白振川的同學，以前，他學習很不好，考試從來不及格，平常也不說話。經過我他的談心交伴侶，他喜愛我了，愛跟我說話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒什么文化，對他的學習過問的也少。我一點一點地疏導他，曉之以理動之以情。使之明白學習的目的，上課時我常常表揚他鼓舞他，慢慢的他對學習感愛好了，一點一點的進步了。期末時考試打了84分的好成果。他天真的問我：“老師我不是差等生了，是嗎?”我告知他：“我從來沒有認為你是差等生，我對你始終都有信念，努力吧，我信任你肯定還會取得更好的成果。你肯定是父母的傲慢?！彼犃搜劬镩W耀著自信的光線。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的伴侶，他們有事都情愿和我共享，我也情愿傾聽他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的狀況，更好的開展我的工作。我有多少個同學就有多少個伴侶，彼此公平，誠懇信任。

我對同學的將來負責。對于教育是一個長期進展的過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。每一個環(huán)節(jié)消失缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響同學的正常成長。我們老師應當立足現今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨?????，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱難的任務，為后代著想，為家長負責，為我們祖國的千秋大業(yè)負責。所以，我仔細地上好每一節(jié)課，不忽視一點一滴的積累，讓同學打好基礎。同時，我教育同學從小樹立遠大的抱負。讓他們背誦關于抱負的名人名言，讓他們意識到天下興亡是自己的責任。寫關于抱負的文章，并把自己的文章貼在墻上，時刻激勵自己。從而使其生活有了目標，學習有了動力。我時刻鼓舞他們?yōu)榱吮ж摱^斗，為自己和祖國的將來而努力奮斗。

老師作為一種職業(yè)，在人類社會的進展中起著橋梁和紐帶作用，擔當著人的思想文化傳播新生一代的培育，各種社會所需要的人才的造就等艱難的任務。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培育出明禮誠信，自尊自愛自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。我要用我心中的愛點亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力氣讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠，讓他們成為藍天的傲慢。

高中老師師德先進主要事跡材料（精選篇3）

作為一名為孩子們服務的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

自參與工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學一線，始終擔當班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學當中，取得了優(yōu)異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成果。但我深知道成果只代表過去，成果與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡單。由于班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個同學都是一個世界，需要無限的愛心、急躁，更需要有如針般的細心，才能制造出讓同學健壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。

一個好班主任，就是一個好班?？梢?，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對同學的成長影響是多么的巨大。老師，為人師表，班主任，更應當既做“老師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔負著比任課老師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對同學的成長和進展產生影響作用，有的甚至影響同學的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為習慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有?！?/p>

一、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干帶頭作用

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學！”作為自己每天工作的信條。平日里我不愿錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會專心聽，專心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。我還樂觀爭取每一次做課機會，由于，每做一節(jié)討論課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人說我聰慧，其實不然，每一個勝利的課例，都要付出許多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點鐘了，還沒睡著！

作為一名老師，我在教學上仔細備課、仔細上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，準時批改作業(yè)，急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學真誠相處，用愛與同學溝通。同學們都認為自己是值得信任的老師，又是親熱的好伴侶，值得敬重的人。由于有了愛和喜愛，同學們總喜愛上自己的課，任課班級教學成果越來越好，受到了同學及同學家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的吸取，自己始終是學校的一名骨干老師。同學的主要任務是學習，但如何能讓同學更好的學，是擺在老師面前的一個重要任務。為此，在工作中我仔細鉆研教材，虛心向有閱歷的老師求教，注意翻閱各種教學刊物，將好的閱歷與構思用于自己的教學中。我還樂觀參與教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的同學都能“吃飽吃好”，尖子生注意講解學問的聯系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合同學“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學困生注意雙基的落實，同時對不同的同學實行作業(yè)面批、個別輔導、情感鼓舞等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增加了各層同學的學習愛好，成果明顯提高。

在教學改革的同時，我持之以恒的主動學習教改理論，把握《新課標》的基本精神，努力探詢適合各班級同學的課堂教學模式，樂觀采納啟發(fā)式、爭論式，而且學中有變。本學年我擔當七班級語文教學工作，針對同學年齡小、留意力時間短的特點，注意將啟發(fā)式、爭論式與嬉戲競賽相結合，做到使同學“玩中學”，全面調動了同學的學習熱忱。開設“評比欄”、“我是強者”等欄目，增加同學的上進意識，同時提示優(yōu)秀生的找不足，激勵學困生奮斗。我的課也得到了同學和老師們的認可，多次被評為校級優(yōu)秀課，同學成果也在改革中快速提高。

二、勇于探究——讓教育布滿討論

從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統(tǒng)的、簡單的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對同學的真誠關愛、對事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探究的執(zhí)著。

自從任班主任以來，我更深知肩上的責任。假如把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學工作、家務勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關的資料，樂觀開展各種形式的教科研實踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設、展現，一項項課題的開題、結題，我也逐步完成了從教學能手到科研能手的轉化。

學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際的運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的閱歷，匯合大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進一步深厚學?？蒲蟹諊嬲龑嵤翱蒲信d校、科研興師”的進展戰(zhàn)略，我們科研室提出，仔細做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題討論與日常教研相結合，教育科研與培育創(chuàng)新型老師，爭做名優(yōu)老師相結合，讓科研成為提高老師水平、推動學校進展的內涵而永不衰竭。讓教育布滿討論，讓討論布滿思想，讓思想布滿才智。在我的努力下，科研工作得到了領導的確定，科研成果碩果累累，在吉林省“十一五”課題中，我擔當的課題《學校數學學習方法的指導》已結題。

二、提高素養(yǎng)——探究班級新模式

在工作中，我時刻沒有遺忘自己要做一個學習型、討論型的老師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了許多與自身專業(yè)有關的書籍，如：《學校課堂教學案例》、《學校教學設計》、《勝利素養(yǎng)教育》等有關書籍，并如饑似渴地從中吸取養(yǎng)分，轉化為自己的教學實踐，且在仔細學習的同時做到勤專研、善思索、細討論，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)學問與業(yè)務力量有了較大的進步與提高。

作為老師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過老師的專業(yè)成長肯定要快，由于“同學等不起”，所以“學習型、討論型”的老師是我們今后從事教育教學，搞好教育教學，提高教育教學肩上不行推卸的責任和義務。我勇于探究新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《同學在校行為規(guī)范》等，在同學中樹立起客觀、公正、公正、樂觀的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關愛每一位同學，樂觀關心，激勵同學去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成果斐然.

從十余年的教同學涯中，我領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，敏捷的教學方法，獨特的教學思路，鮮亮的教學風格?；仡欁哌^的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，由于我始終在奮斗，始終在努力。

高中老師師德先進主要事跡材料（精選篇4）

卜慶雪，男、學校高級老師，84年參與工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量。本人在中層干部崗位上，能夠聽從領導的分工樂觀做好本職工作，和教務處的一班人立足學校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深化開展課堂教學改革、規(guī)范教學科研、強化教學質量管理。

一、用博愛的心培育同學

調入四女寺中心學校以來，我能快速的適應新工作環(huán)境，以一顆和善而博愛的心培育同學，教育同學，博得了同學的寵愛、家長的信任。在學校的工作考評中，常常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓中，撰寫的文章《專心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。

我能制造性地開展班級工作，所帶班級班風正、學風濃，成果高，多次在春秋季運動會、古詩韻律操競賽中獲團體一等獎。我注意用愛心和急躁感染同學，主動熱忱地關心同學，特殊是貧困生和留守同學，我賜予的愛更多，投入的情更濃。剛擔當四班級班主任時，發(fā)覺同學方永輝家庭特別貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出逆境，我倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特別班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都支配同學到他家去幫忙。從這一系列的活動當中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他同學也學會了團結互助、奉獻愛心。

二、用自己的行動感染老師

俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！痹诮逃幑ぷ鞯奈?，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成果。再如，本學期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他老師無話可說。

在教學領域，我在重視基礎教學的同時，銳意創(chuàng)新。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用同學樂于接受的方法來教學。上學期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，由于同學離戰(zhàn)斗年月久遠，我便調出電影讓同學們觀看，看完后同學真正體會到了戰(zhàn)斗年月的艱苦，才真實的感受到了五壯士的勇敢。再如執(zhí)教的《學會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導入課題，再用課件出示重點詞句以便于同學理解，最終又讓同學配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采納步步引導、層層深化的方法，把同學引入理解媽媽讓孩子自己熬煉的良苦專心當中。整個課堂氣氛深厚而又樸實無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜愛到電子白板室去。

三、用終身學習的理念前行

我在做教育教學工作的同時，還幫助學校做宣揚工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網》上發(fā)表。對于宣揚單位形象，弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學設計等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，同學們也愛上了寫作，在上次《中學校生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個。

四、用改正缺點的方式提升

從一位一般的老師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學校領導的理解和關愛，正是有了同志們始終的支持和關心，我的工作才取得了一些成果。然而，“人無完人，金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時間讀書，其實，時間就像海綿里的水，是可以擠出來的；還有就是一些老老師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關，我卻沒有好的方法讓他們改正，以后多向領導和同仁們請教這方面的做法。

我愿在老師們的監(jiān)督、關懷、關心下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，由于我們是同行者；感謝領導對我的信任、支持、理解和關心，沒有您們的關心和支持，我會偏離方向；只有領導、老師、我、我們永久在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝。

高中老師師德先進主要事跡材料（精選篇5）

陳老師，從事教育事業(yè)32年，始終非常注意同學的德育教育工作。是各級領導所公認的優(yōu)秀老師，她，不僅敬業(yè)，而且愛別人賽過自己。正是她這種無私的愛，鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的老師靈魂，塑造出很多的優(yōu)秀同學。迎來了前所未有的美妙前景。如今的學校正是在她的領導下邁上了盼望的前景。

一、為愛而執(zhí)著

陳老師，從事教育事業(yè)這么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原來的學校，環(huán)境美麗，工作輕松，又是領導信任的愛將。原來在自己原來的學校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學校任教呢?這，還要從她心中的那顆信念說起。

20__年暑假開學，由于如今的學校原來校長年紀過崗，需要休息，學校又面臨著衰退即將倒閉的危機，眼看同學一個個流失，老師也想逃離，老校長特別難過，多次向領導提出回家，可是如此破爛不堪的學校，誰又能來呢?最終有一天，在中心校領導的多方協作下，在老校長的努力關懷下，陳老師毅然打算：走出自己的家鄉(xiāng)，努力制造一片不平凡的雄偉藍圖，轉變貧困的趙堂學校，換師生一片美妙前程。

正是陳老師那顆愛心點燃心中的那份激情，燃起了趙堂學校，趙堂村民以及村委會領導的那份信念對陳老師的無限忠誠和敬佩。

二、轉變環(huán)境，制造將來

曾記得暑假過后剛開學的第一個禮拜，滿懷信念布滿斗志的她踏入此地，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚的校內，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)章的校內小路，教室內，墻壁裂痕很深，而且處處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網，心中的怒火霎時沖上眉梢，禁不住瑟瑟顫抖，那種努力拼搏的激情立刻煙消云散。淚水不住的滑落，我的天啊，這哪里是學校，簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱，她不住的問自己，是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己，別急，冷靜些，再作準備吧！就算是沼澤之地，但也不能因此而離去，領導的一再囑托，伴侶的善意關心總不能以此了結?幾經糾結她還是留了下來。來就要干好，否則絕不是陳老師的秉性。最終決心轉變新環(huán)境，制造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的幫助下不論是校內、還是教室、辦公室老師們都清掃的干潔凈凈，井然有序。轉瞬間一個