高中教師先進個人事跡模板

高中教師先進個人事跡模板高中老師先進個人事跡模板

說到事跡，大家確定都不生疏，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。下面是我為你預備的高中老師先進個人事跡，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

高中老師先進個人事跡篇1

我是的一名普一般通的老師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但在深山區(qū)這片教育沃土上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，喜愛同學，敬重家長，無私奉獻，為人師表，在教育教學中取得了優(yōu)異的成果，得到了領導的贊譽、同事的認可、同學的愛戴。

在思想上，我喜愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，思想進步，樂觀參與學校組織的政治學習，仔細領悟會議精神。組織紀律性強，堅守工作崗位，樂觀參與各種教育教研活動，恪守職業(yè)道德，靠著超群的教學藝術，良好的師德及高尚的思想品質為孩子們做出了楷模。

我長期擔當班主任工作，喜愛同學，能從思想、學習、身體、心理等諸方面關懷同學的全面成長。在教育上我講究科學性、實效性和準時性，注意思想教育與科學學問的結合，特殊注意同學養(yǎng)成教育的培育，在班級管理中也特殊注意培育同學對集體、民族、國家和社會的責任心和進取精神，特殊關懷有特別困難的同學，用對同學一輩子負責的精神對待同學。模范履行老師職責，言傳身教，以身作則。由于工作突出，在20__年被評為師市級優(yōu)秀班主任20__年被評為師魅力輔導員。我所帶班級多次被評為學校的先進班集體。

在教學中，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，仔細討論教材教法，討論新課程標準，教學大綱，仔細備課，細心組織課堂教學過程，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，工作講求實效，對同學因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持業(yè)務學習，仔細備好課，結合課堂實際運用課件協(xié)作教學，向課堂40分鐘要質量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。抓好合作小組的學習，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓同學寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感。在日記中，我得到同學的信任，了解同學的精神世界，準時對同學賜予指導和關心，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

擔當學校語文科組長工作，深知肩頭的責任重大，工作中事事走在前頭，虛心請教。仔細開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進語文老師教學力量的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進觀念在科組中溝通學習，仔細組織語文老師參與各項競賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學，各項工作均取得較好的成果。

我仔細履行老師職責，圓滿完成領導教給的每一項工作。在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地，快歡樂樂地迎接每一天。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，仔細搞好教學，制造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂觀探究，奉獻我無悔的青春。

高中老師先進個人事跡篇2

杜__，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學系，次年取得陜西師大理學學士學位，中學二級數(shù)學老師，現(xiàn)為白廟中學老師，參與工作十余年來，始終堅守在教學崗位上，擔當畢業(yè)班數(shù)學教學工作，并兼任數(shù)學教研組組長，各項工作成果突出，為白廟中學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學校和社會的全都好評。

教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了同學，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。為了學校的進展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校里勞碌著。

教法獨特，技術精湛。他非常喜愛學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心討論教育教學理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學閱歷，逐步形成了新奇、自主、獨特的教學風格。他認為“數(shù)學是思維的體操，問題是數(shù)學的心臟”。為了提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，整理編寫了大量數(shù)學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推動素養(yǎng)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求同學死記硬背簡潔的結論，反復機械地仿照例題，而是注意學法指導，重視解題思路分析，樂觀創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)同學從不同角度去思索問題，從而熬煉了同學的思維力量，提高了同學發(fā)覺問題、解決問題的力量。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推動、逐層提高教學，采納有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都精彩地完成了各項教學任務，教學成果顯著，多次位居全區(qū)前列。

杜__老師喜愛教育工作，喜愛同學，團結同志，辛勤工作，既注意師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了驕人的成果。

1、有事業(yè)心和責任心。他喜愛教育事業(yè)，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高同學的學問水平和培育同學分析和解決問題的力量。對教學討論有愛好，不斷總結教學閱歷，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探究，取得了良好的效果。能為同學在學問、思想上排憂解難。始終堅持對同學進行素養(yǎng)教育，減輕同學的負擔，每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓同學在輕松、開心的氣氛中學習數(shù)學。隨著教改的進展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中。

杜__老師任勞任怨，聽從學校的工作支配，__學年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，__學年，他又顧全大局，勇挑重擔，擔當了八、九班級兩個班的數(shù)學教學任務。除教授數(shù)學外，還協(xié)作班主任做好同學的教育管理工作。所教班級的數(shù)學成果在全區(qū)評比中名列前茅，培優(yōu)轉差工作成效顯著，。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果，受到同學及家長的普遍贊揚。

2、以德服人，組建科組。自擔當學校數(shù)學組長工作以來，主要負責數(shù)學教研組各項工作。在此期間，他以自己真誠團結、好學向上的優(yōu)良品質影響著整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態(tài)，關注數(shù)學中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學工作，協(xié)調好老師之間的關系，支持和幫助科組老師的教研、教改工作。杜__老師注意科組資料的積累、整理及利用。為構建深厚科組的教研氣氛，常常與其他學校的數(shù)學組聯(lián)合開展教學研討活動，收到良好的效果。他常常關心青年老師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以詳細的指導。近三年來，他所帶領的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀，二位老師分別獲渭城區(qū)教學能手，二位老師獲區(qū)級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年老師基本功大賽二、三等獎。__學年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆學校畢業(yè)生，他是這個班級任教老師之一，數(shù)學中考取得了平均78。5分的好成果。__學年，他接手初三數(shù)學教學任務，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成果，數(shù)學平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學質量落后帽子，極大提高了學校聲譽，是白廟中學走在了其他學校的前列。在他的帶動下，白廟中學數(shù)學組是一個團結向上，教學理念新，專業(yè)過硬的科組。__及__學年數(shù)學組都被評為校優(yōu)秀科組。

由于社會的不斷進展，對老師的要求亦越來越高，杜__老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學觀念，用現(xiàn)代科學理論指導自己的教學工作。他努力探究現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果，近幾年來，通過自學，已能制作較高質量的課件，這種好學的精神也從正面影響著同學。

綜上所述，杜__老師愛崗敬業(yè)，責任心強，在教學崗位上努力工作、勤奮學習，精彩地完成了本職工作，同時也得到同行們的贊譽，先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀老師、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、正陽鎮(zhèn)模范班主任、咸陽市青年老師基本功大賽二等獎。

高中老師先進個人事跡篇3

張__，女，今年25歲，在山西省忻州市靜樂縣西馬坊學校任教。從20__年9月參與工作至今，在為期不到兩年的工作生活中，喜愛教育，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，深化了解同學，既是孩子們的老師，又是孩子們的伴侶，孩子們都很喜愛她。她常常檢查同學宿舍，關懷在校生的生活狀況;同時走訪跑校生，和他們的家長準時的溝通，不僅和家長們?nèi)〉昧寺?lián)系，還相互協(xié)作，提高了同學的學習效率。此外，她還尤其關懷家境困難的同學，不時的噓寒問暖，幫他們買文具，送衣服。對待那些由于各種緣由而準備輟學的同學，她孜孜不倦的進行勸導，從各方面敘述輟學的弊端，讓孩子們迷途知返?？梢哉f，她是孩子們在校的“媽媽”，慈愛而又嚴峻的“媽媽”。

作為一名老師，主要的任務是教書育人，不僅要讓同學飛翔在學問的海洋中，更要教會同學如何做人，而這些也正是需要老師用自己真誠的心去澆灌孩子們的心田，用自己的實際行動來影響孩子們，注意培育同學的愛好和思維，對于學校生來說愛好極其重要，只有他們對學習感愛好了，他們才能學得更好，因此張老師常常開展課外活動，進行一些體育競賽：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課余生活，還提高孩子們的樂觀性。

雖然老師只是一種很平凡的職業(yè)，但是我信任張老師靠著她的熱忱與堅持，愛心與奉獻肯定能在這樣平凡的崗位上做出不平凡的成果。

高中老師先進個人事跡篇4

蘇發(fā)海老師是上寨學校的一名一般老師。從教八年來靠著一個幻想，靠著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡樂與勝利，無論是安靜、坎坷、不幸、榮譽，他依舊那么堅決、從容。把絢麗的青春時間毫不保留的獻給了自己所鐘愛的事業(yè)，在一個平凡的崗位上悄悄奉獻著。

他忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結同志，深受同學、家長、同事、領導的好評，曾多次獲得中心學校“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀輔導員”稱號，2022年被評為“縣級優(yōu)秀骨干老師”。

一、錘煉思想，努力提高自身素養(yǎng)

作為一名老師，他深知只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民老師。在多年的工作中，他忠實于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上，仔細貫徹黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據(jù)黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以培育有抱負、有道德、有紀律、有文化的新時代接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業(yè)務精湛，樂觀投身課改

作為一名年輕老師，他沒有取得成果后沾沾自喜，在教學上仔細備課、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向其他老老師虛心請教;準時批改作業(yè)、急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學

真誠相處，用愛與同學溝通。任課班級教學成果始終名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個同學掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

他深知沒有充實、厚重的業(yè)務功底;沒有精確?????的學問結構;沒有較為先進的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，現(xiàn)代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練。

課堂是一片盼望的田野，在語文教學中，在讓同學把握基礎學問和技能的基礎上，他非常重視同學的制造力量和制造性思維的培育。大膽地探究各種有益的教學方法。在提高課堂效率的同時，不斷總結閱歷，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。

三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。

執(zhí)教幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終牢記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培育完善人格的同學看作等同生命一樣重要的大事。

高中老師先進個人事跡篇5

鄧紅梅同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學。工作仔細負責，求實創(chuàng)新，教學成果優(yōu)秀。長期從事德育工作，關懷愛惜同學，德育工作閱歷豐富。多次被市、區(qū)、校評為“模范班主任”、“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀老師”和“優(yōu)秀黨員”，是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

一、扎根農(nóng)村，奉獻青春

1996年8月，鄧紅梅同志被安排到楊家浩學校工作。她懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著踏上了農(nóng)村教育的征程，嘔心泣血，勤奮工作，課堂上一縷縷師生情結，生活上一幕幕母子關愛，同學與她結下了深厚感情。她每一天上下班要來回近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次問她：你怎樣不調進城里但她坦誠地說：“我舍不得那里的孩子。”日復一日，年復一年，這樣一干就是11年，她把最珍貴的青春獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。

二、矢忠教育，盡顯光輝

鄧紅梅同志以事業(yè)為榮，以學校為家，以他人為友。工作中虛心求教，熬煉教學基本功，提升教育水平，優(yōu)化教學行為。她勤于課改，潛心教研，以對同學的學習行為指導為基礎，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐本領為重點，堅持教書育人相結合。課堂上，優(yōu)化教育資源，突出同學主體地位，課外開展豐富的實踐活動。堅持面對全體，注意共性，因材施教，促進同學和諧進展。多年來，她的教學成果優(yōu)異，撰寫的多篇論文在市、區(qū)級刊物上發(fā)表，優(yōu)質課競教也在區(qū)、校贏得好評。

鄧紅梅同志擔當教務員，帶頭上好討論課、示范課，與老師一道學習理論、鉆研教材、勤于實踐、優(yōu)化教學、強化科研、擴大溝通、注意反思。在她的指導下，很多老師成長為教學骨干。

三、德育引領、領先垂范

鄧紅梅同志擔當班主任工作11年，期間兼任大隊輔導員三年，她制造性地開展工作，德育閱歷豐富。她嚴以律己，言行舉止堪為表率。在班集管理中，她堅持理論與實踐相結合，團體與個別教育相結合，從實際動身，從常規(guī)入手，以活動為載體，培育班級干部，營造優(yōu)良班風，培育同學良好品質和健全人格。她遵循同學身心進展規(guī)律，敬重信任，因勢利導，幫忙后進同學，引導問題同學，關愛留守同學，資助貧困同學，努力為同學排憂解難，師生關系和諧。多年來，她所帶的班級常常