高級教師評審個人先進事跡250字樣板12篇

高級教師評審個人先進事跡250字樣板12篇高級老師評審個人先進事跡250字如何寫?從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)大事而產生的先進事跡的材料。為了大家學習借鑒，下面我給大家整理了高級老師評審個人先進事跡250字相關內容。

高級老師評審個人先進事跡250字精選篇1

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廈門雙十中學正高級老師

人物事跡：

__，從教30年，始終堅持教學第一線。作為一名正高級老師、特級老師，作為一個享譽省內外，屢創(chuàng)佳績的奧賽金牌教練，作為一個曾為北大清華輸送近百名學子的優(yōu)秀班主任，趙老師最為人稱道的是功成名就且已知天命的他仍舊保有對教育事業(yè)火一般的熱忱。

他發(fā)自內心地敬重同學差異性并觀賞每個同學的天性,是同學心靈的導師;他秉持“活力數(shù)學”的教學主見，擅長激發(fā)同學學習愛好與潛能，注意培育同學的綜合素養(yǎng)，取得了全省領先的教育教學成果;參加指導的同學有兩人獲得國際金牌，直接指導的同學有20多人次獲國家級獎，50多人次在全國高中數(shù)學聯(lián)賽中獲得福建省賽區(qū)一等獎。

高級老師評審個人先進事跡250字精選篇2

__，中學校高級老師，常德市美術家協(xié)會會員，現(xiàn)任七班級美術科任老師。

自1992年參與工作以來，他始終堅守學校美術教學崗位，他擅長討論教材教法，勤于討論同學內心想法。他參加市縣級教學比武多次獲獎，曾榮獲三等功、優(yōu)秀老師、先進個人、優(yōu)秀輔導老師等榮譽稱號，發(fā)表或獲獎的論文多達10余篇，有20多幅書畫作品獲省市級嘉獎。他敬重同學共性差異，注意同學美術特長的發(fā)掘與培育，指導同學的繪畫作品多次獲省市級嘉獎，歷年超額完成美術特長生中考指標任務，歷年美術理論學問中考成果名列前茅。他的追求是：一切為了同學，為了同學的一切。

高級老師評審個人先進事跡250字精選篇3

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__，男，漢族，1978年8月生，中共黨員，河北工業(yè)職業(yè)技術高校教授。他圍繞“服務區(qū)域經濟”和“加強校企合作”的專業(yè)建設思路，帶領學校計算機技術系由弱到強，成為學校標桿。他針對職教同學學習習慣和心理特點，以同學為本，樂觀探究基于現(xiàn)代學徒制的人才培育模式，注意培育同學職業(yè)力量，使畢業(yè)生成為就業(yè)市場的“香餑餑”。他錨定“老師力量提升”，磨練老師應用技術研發(fā)力量，帶領團隊搭建的各類計算機系統(tǒng)廣泛應用于生產生活場景，入選國家級職業(yè)教育老師教學創(chuàng)新團隊。入選國家級教學名師，曾獲全國優(yōu)秀教育工、黃炎培職業(yè)教育杰出老師獎、河北省教書育人楷模等榮譽。

高級老師評審個人先進事跡250字精選篇4

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__，男，漢族，1963年7月生，中共黨員，河北省石家莊市第一中學黨委書記、老師。他守護、弘揚學校的紅色底蘊，常年組織“中國夢·學子行”主題活動，夯實同學抱負之基、信念之基，關心同學樹立勇于擔當、知行合一、增長本事的人生追求。他堅守“教育的生命即生命的教育”辦學理念，提出的課堂教學“境脈理論”在全省推廣，推動石家莊一中與18所學校成立學科教研共同體，主持的河北省名校長工作室累計培育指導校長32名，充分發(fā)揮優(yōu)質教育資源輻射引領作用。他提倡“像愛自己家孩子一樣愛每一位同學”，向全體同學和家長公布個人手機號碼，“永久在線的手機”成為學校的閃亮名片。曾獲全國教育系統(tǒng)先進工等榮譽。

高級老師評審個人先進事跡250字精選篇5

__，男，37歲，河南師范高校老師

__在為本科生講授專業(yè)課的同時，把眾多科技報國的榜樣引入課堂，讓其走進同學的心中，為他們埋下幻想的種子。他用彩泥制作球棍模型，將雨傘、鏡子當?shù)谰甙徇M教室……不斷探究新的教學方法，在全國高校青年老師教學競賽中榮獲理科組二等獎，榮獲河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽一等獎，被授予“河南省教學標兵”稱號。

作為項目主持人，__先后主持國家自然科學基金3項，入選“中原英才方案——中原青年拔尖人才”，先后獲批河南省高?？萍紕?chuàng)新人才、河南省高校科技創(chuàng)新團隊等項目;榮獲河南省教育廳學術技術帶頭人、河南省優(yōu)秀碩士學位論文指導老師等稱號。

高級老師評審個人先進事跡250字精選篇6

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__，男，漢族，1976年1月生，中共黨員，天津市濱海新區(qū)塘沽第一職業(yè)中等專業(yè)學校老師。他扎根職業(yè)教育23年，雕琢教學藝術，打造名師團隊，成長為具有完善理論學問和企業(yè)生產閱歷的雙師型老師。他長期擔當世界技能大賽機電一體化項目中國隊教練組組長，從無到有搭建系統(tǒng)完備的訓練體系，實現(xiàn)中國隊該項目金牌零的突破。他構建貼近生產一線、基于任務驅動的實訓課程，推動產教高效融合，培育智能制造應用技術領域高素養(yǎng)技能人才。他制定集教學、科研、社會服務于一體的人才培育方案，對典型教學內容進行模塊化重組，為各地職老師生和企業(yè)職工進行技能培訓近兩千人次。曾獲全國五一勞動獎章、全國模范老師、全國技術能手等榮譽。

高級老師評審個人先進事跡250字精選篇7

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中共黨員，航海學院副教授，2022級本科生輔導員。所帶班級學風優(yōu)良，涌現(xiàn)出多個零掛科班級、模范班級和學霸宿舍;擔當學院本科生黨支部書記，勝利創(chuàng)建“三創(chuàng)三力”樣板同學黨支部，獲評先進同學基層黨組織，在班級和專項工作等方面成效顯著。

“以同學為根”，一切從同學角度動身，站在同學角度考慮問題。深化同學實際，了解真實想法，做同學的知心伴侶，以實際行動言傳身教，潛移默化影響同學。嚴慈相濟，針對同學性格選擇引導方法，鼓舞同學走出自己的“舒適區(qū)”，在熬煉中成長，在成長中成才。

“每個同學都是一本書，要想讀懂他，就得走進他們的心靈?！?/p>

高級老師評審個人先進事跡250字精選篇8

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__，男，漢族，1946年11月生，中共黨員，福建師范高校教授。他是該學校理論經濟學科帶頭人和馬克思主義理論學科創(chuàng)始人，帶領團隊建設“南方馬克思主義理論陣地”。作為首席專家，他主持修訂的“馬工程”重點教材《馬克思主義政治經濟學概論》(2021年)成為高校通用教材。他不改初心，年近八旬仍堅守講臺，為新生上“開學第一課”，教會他們真信、真學、真懂、真用馬克思主義。他專心育人，培育了95位博士、碩士，很多人成為高校和科研機構的學術領軍人才。曾獲國家有突出貢獻中青年專家、福建省杰出人民老師、福建省勞動模范等榮譽，享受國務院特別津貼。

高級老師評審個人先進事跡250字精選篇9

郝__，男，漢族，1958年3月生，九三學社社員，__電子科技高校微電子學院教授、中國科學院院士。

他扎根祖國西部四十年如一日，深耕講壇、潛心育人，先后培育碩士、博士畢業(yè)生370多名。他創(chuàng)新教育教學理念，構建了“理論課程—實踐力量—創(chuàng)新素養(yǎng)”三位一體集成電路復合型創(chuàng)新人才培育模式，在全國多所高校推廣應用，為我國關鍵技術領域突破培育了大批拔尖創(chuàng)新人才。他先后資助多名困難同學完成學業(yè)，將獲得的200萬元獎金全部捐出，用于設立獎助基金。

他注意科研育人，瞄準國家重大需求，帶領團隊推動我國在氮化物第三代半導體電子器件領域步入國際領先行列。曾獲國家科技進步獎二等獎、國家級教學成果一等獎、陜西省最高科學技術獎等榮譽。

高級老師評審個人先進事跡250字精選篇10

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__，男，漢族，1957年7月生，中共黨員，江西中醫(yī)藥高校教授。從教41年來，他創(chuàng)辦踐行“惟學、惟人”校訓精神的“雙惟”實踐班，并擔當班主任17年，致力于高校生素養(yǎng)教育改革與實踐。他提出“潛明合予”教育理念，創(chuàng)建“將潛明學問一并傳授，培育同學感知、把握和運用潛學問力量”的教學方法。他帶領團隊研發(fā)創(chuàng)制中藥固體制造設備，替代進口設備，填補國內空白，解決中藥固體制劑制造質量低、產能低、能耗高的難題。他制定完善江西多種中藥材種植標準操作規(guī)程，規(guī)范中藥資源的開發(fā)、愛護與利用。曾獲國家科技進步二等獎、國家級教學成果一等獎、全國中醫(yī)藥杰出貢獻獎等榮譽。

高級老師評審個人先進事跡250字精選篇11

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__，男，漢族，1959年8月生，中共黨員，陜西師范高校教授。他從教37年，堅守“心在育人，情在同學，扎根西部，教育報國”的理念，深化挖掘古代文學經典中的育人元素，堅持用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育同學的高尚品行，先后培育文學博士30余名、碩士百余名。他自覺把個人學術討論融入中華文化全面振興的歷史征程，身患重疾仍以堅韌毅力完成國家社科基金重大項目《中外〈史記〉文學討論資料整理與討論》。他帶領團隊入選“全國高校黃大年式老師團隊”，在《史記》討論、長安文化與中國文學討論等領域攀登討論高峰。入選國家級教學名師，曾獲國家級教學成果二等獎、陜西省教育系統(tǒng)先進典型等榮譽。

高級老師評審個人先進事跡250字精選篇12

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__，男，漢族，1924年10月生，中共黨員，蘭州高校教授、中國工程院院士。他作為我國草業(yè)科學教育專家，建立了現(xiàn)代草業(yè)科學的理論與方法論，創(chuàng)