高考語文高考幫備考教案（新教材）：05賞析詞語和句子的表達(dá)效果

第三部分考點(diǎn)5賞析詞語和句子的

表達(dá)效果考點(diǎn)5賞析詞語和句子的表達(dá)效果賞析語言(詞、句)的表達(dá)效果是高考語言文字運(yùn)用題的最新動向和獨(dú)特的命題

視角，考生在備考時(shí)要多多關(guān)注?？疾檎Z言表達(dá)效果的命題方向有二：一是詞語的

表達(dá)效果，二是句子的表達(dá)效果。

命題點(diǎn)1

賞析詞語的表達(dá)效果怎么考一般考查用途廣泛的人稱代詞、生動活潑的動詞、準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)男稳?/p>

詞或副詞等，要求考生直接分析或?qū)Ρ确治鲈撛~或某些詞的表達(dá)效

果。(一)賞析疊詞的表達(dá)效果典例1

[2023新課標(biāo)Ⅰ卷]閱讀下面的文字，完成題目。閱讀文本見第383頁【真題幫】真題1(二)；題目及答案見第383頁第3題解題思路見第383、384頁【真題幫】真題1(二)第3題的解題思路。(二)賞析人稱代詞的表達(dá)效果典例2

[2022新高考Ⅱ卷]閱讀下面的文字，完成題目。這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有

名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、

油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒

有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？(4分)

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①“他”通常指交談雙方以外的第三方，文中用“祖父”而不用“他”，體現(xiàn)了

作者對祖父的尊重，也表現(xiàn)了祖孫二人之間關(guān)系非常親近；②反復(fù)說“祖父”，給

人以心心念念的感覺，表達(dá)了作者對祖父的思念。(每答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4

分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)解題思路先要了解“他”這一人稱代詞指代的范圍，然后從表意和表達(dá)情感等角

度分析不使用“他”指代祖父的好處。“他”作為第三人稱代詞，用來稱自己和對

方以外的某個(gè)人，關(guān)系往往會顯得生疏。從表意上看，用“祖父”而不用“他”，

表明作者沒有將祖父看作外人，體現(xiàn)出作者對祖父的尊重，也表現(xiàn)出祖孫二人之間

關(guān)系的親密。從表達(dá)情感上看，第二、三段中“祖父”這一稱呼出現(xiàn)了七次，讓人

感覺作者對祖父心心念念，表現(xiàn)出作者對祖父深沉的愛和深切的懷念。技法點(diǎn)撥

賞析詞語的表達(dá)效果的方法理解語的含義和用法詞語的含義是指其基本含義及附加含義，附加含義包括詞語的語體

色彩和感情色彩，以及新產(chǎn)生的含義。分析用詞特點(diǎn)如它是否為動詞、疊詞、成語，是否為褒(貶)義詞，是否為反復(fù)詞

等，有無臨時(shí)借用或活用現(xiàn)象。分析表達(dá)效果注意幾點(diǎn)：①結(jié)合詞義。②結(jié)合詞語特點(diǎn)。如使用動詞、形容詞，有生動形象之效；使用疊詞，有強(qiáng)化語意，增強(qiáng)音樂性之效；反復(fù)使用某詞語，則能突出某種思想，強(qiáng)調(diào)某種情感等。③從語段性質(zhì)(文學(xué)性語段或說明性語段等)、表達(dá)意圖等方面展開分析。命題點(diǎn)2

賞析句子的表達(dá)效果怎么

考高考卷往往在文段某個(gè)句子的基礎(chǔ)上，另給一個(gè)語意相同的改句，要求通

過對比，分析原文表達(dá)效果更好的原因。典例3

[2023全國乙卷]閱讀下面的文字，完成題目。倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一

起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進(jìn)門。文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情

出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

(5分)

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①原文以排比形式列舉了生活中的四種情形，讓人自然想到倆老頭做其他事情也

都“一起”；②原文中“一起”反復(fù)出現(xiàn)，起到強(qiáng)調(diào)作用，突出倆老頭之間感情的

深厚；③原文與上下文一樣多用短句，更符合整個(gè)文段的語言風(fēng)格。(5分)解題思路賞析句子的表達(dá)效果，可從修辭手法、句式特點(diǎn)等方面入手。從修辭手

法上看，原句由四個(gè)并列短句構(gòu)成，每個(gè)短句的前半部分列舉生活中的情形，后半

部分使用“一起＋動詞”的形式，運(yùn)用排比的修辭手法，給人以列舉未完的印象，

讓人自然想到倆老頭做其他事情也都“一起”；反復(fù)使用“一起”，起到了強(qiáng)調(diào)作

用，突出倆老頭關(guān)系的親密、感情的深厚。從句式特點(diǎn)上看，原句多用短句，分述

“年下辦年貨”“四月十八奶奶廟廟會”“開會”“送人情出份子”四件事，改句

將四件事并列形成較長的句子，相比之下，原句與上下文的風(fēng)格更一致。典例4[2022新高考Ⅱ卷]閱讀下面的文字，完成題目。閱讀文本見第425頁考點(diǎn)5典例2文中畫橫線的部分，突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長是一個(gè)同時(shí)發(fā)生

的、逐漸變化的過程，這一表達(dá)效果是怎么取得的？(4分)

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①多個(gè)句子都把“祖父”和“我”相對敘說，突出了變化是同時(shí)發(fā)生的；②用相

似句式再三敘說“祖父”和“我”的年齡變化，凸顯了變化的過程。(每點(diǎn)2分。意

思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)解題思路從內(nèi)容上看，畫橫線的部分以時(shí)間為順序，記敘了“我生的時(shí)候”“我

長到四五歲”“我還沒有長到二十歲”這三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，都將

“我”和祖父的情況相對敘說，突出了“我”的成長和“祖父”的衰老死亡是同時(shí)

發(fā)生的。從句式上看，畫橫線的部分使用了三個(gè)“我……，祖父……”這樣的句式，

運(yùn)用相似句式有突出強(qiáng)調(diào)的作用，凸顯了變化的過程。技法點(diǎn)撥

賞析句子的表達(dá)效果的方法多角

度賞析①句式效果(重點(diǎn))。②修辭角度。③詞語角度，如是否使用了疊字疊詞、

色彩詞等。④看句子在語意、褒貶、句式上是否與上下文協(xié)調(diào)一致。⑤結(jié)

構(gòu)角度，如可以把句子放到整個(gè)文段中，審查其與前文、后文的銜接緊密

度；可以根據(jù)句子的位置，判斷其是否合乎文段的結(jié)構(gòu)安排；也可以從句

子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序的邏輯性角度思考。析透效果注意角度與效果要對應(yīng)一致，效果分析要結(jié)合語段，要具體化，不能只答套話，只說空話。要真正做到這一點(diǎn)，考生就必須把握語段尤其是句子所在的上下文所要表達(dá)的對象、內(nèi)容和情感。找“不同點(diǎn)”這一點(diǎn)主要是針對原句與改句不同表達(dá)效果比較題?！安煌c(diǎn)”一般包

括：①句式不同；②句子成分位置不同；③語序不同；④用詞不同；⑤修辭不同；⑥標(biāo)點(diǎn)不同；⑦與語境的協(xié)調(diào)性不同。

1.[名家作品/2023遼寧沈陽一模]“叆叇”的本義是云彩很厚，文中加點(diǎn)處使用疊詞

有怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析。(3分)一串螃蟹在門后嘰里咕嚕吐著泡沫。打氣爐子呼呼地響。一聲雞啼。一個(gè)金彩爛麗的大公雞，一只很好的雞，在小天井里徘徊顧盼，高

傲冷清，架上兩盆菊花，一盆曉色，一盆懶梳妝?！蟾哦鄶?shù)人一定欣賞懶梳妝

名目，但那不免過于雕琢著意，太貼附事實(shí)，遠(yuǎn)不比曉色之得其神理，不落形象，

妙手偶得，可遇不可求?？催^又畫過這種花的就可以曉得，再沒有比這更難捉摸的

顏色了，差一點(diǎn)就完全不是那回事！天曉得顏色是什么樣子呢，可是一看到這種花

叆．叆．叇．叇．，清新醒活的勁兒，你就覺得一點(diǎn)不錯(cuò)，這正是“曉色”！心中所有，筆

下所無的兩個(gè)字。(節(jié)選自汪曾祺《雞鴨名家》)123456789

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?解題思路解答疊詞表達(dá)效果題，先明確詞語的意思。“叆叇”一詞，指的是云彩

很厚的樣子，形容濃云蔽日，而實(shí)際寫作對象是菊花花瓣，這里借助云彩的層層疊

疊來形容菊花花瓣的繁復(fù)。然后分析疊詞的效果。將“叆叇”轉(zhuǎn)化成AABB式的

“叆叆叇叇”，運(yùn)用疊詞，強(qiáng)調(diào)了“曉色”的花瓣的繁復(fù)，同時(shí)也寫出了“曉色”

盛放的美麗。

①“叆叇”本用于形容濃云蔽日，這里借助云彩的層層疊疊來形容菊花花瓣

的繁復(fù)。②使用疊詞，強(qiáng)調(diào)了菊花花瓣的繁復(fù)，形象生動地寫出了菊花盛放的

美麗。(3分)1234567892.[贊美勞動/2023陜西商洛三模]文中畫橫線部分有兩處使用了第二人稱“你”，請

結(jié)合原文，分析其表達(dá)效果。(4分)田野之上的空氣無比清新，如同天上的蔚藍(lán)，總會帶給我一個(gè)又一個(gè)驚喜。遠(yuǎn)

處，不時(shí)有老農(nóng)趕著牛車往自己的田地里送肥料。他們，仍然將自己積攢了一冬的

農(nóng)家肥，堆成一個(gè)又一個(gè)圓形的土丘。待到土地饑餓得張開口時(shí)，再把這些農(nóng)家肥

撒開。他們，用祖祖輩輩沿襲的耕作方式，細(xì)心地服侍著大地，就像服侍自己的親

人一樣。因?yàn)?，老農(nóng)們心里最清楚，你對土地用心，土地也會對你用情！一望無際

的田野，是他們最為心安的地方?。∮辛死限r(nóng)們的陪伴，冷寂了一個(gè)冬天的田野便不再孤單，仿佛也久久地沉浸在

那無邊的喜悅之中，連同那些小草，共同演奏著春天的交響樂！123456789

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?解題思路

①兩處“你”都是泛指，沒有特定的對象，可以指向讀者，仿佛作者正

與讀者面對面地交流，能夠讓讀者產(chǎn)生代入感，增加親切感，無形之中拉近與讀者

的距離。②用第二人稱“你”更具有抒情性，拉近了人和土地的關(guān)系，能夠喚起人

們對土地的熱愛之情。

①兩處“你”都是泛指，能使讀者產(chǎn)生代入感，營造出與讀者互動交流的氛圍，

拉近與讀者的距離。②用“你”更具抒情性，能夠喚起人們對土地的熱愛之情。(每

點(diǎn)2分)1234567893.[情境創(chuàng)新/2023河南鄭州一中等名校聯(lián)考]閱讀下面的文字，完成問題。(4分)藝術(shù)作為人類社會文明的產(chǎn)物，在任何時(shí)期都必然與時(shí)代發(fā)生關(guān)系。在當(dāng)下這

個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)藝術(shù)必然發(fā)生碰撞，擦出火花，藝術(shù)界的

傳播與展示方式都將得到顛覆，沉．浸．式．藝．術(shù)．表現(xiàn)形式，就是在這樣的時(shí)代背景下誕

生的。但實(shí)際上，“沉浸式”并非新出現(xiàn)的概念。早在100多年前，沉浸式藝術(shù)已在

國外興起，藝術(shù)家在非敘事電影里就已經(jīng)開始嘗試制造沉浸式的直觀體驗(yàn)。至于我

國的沉浸式藝術(shù)，可以歸結(jié)到VR技術(shù)帶來的虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)的興起。隨后，沉浸式藝

術(shù)展覽在我國遍地生花。123456789“沉浸式藝術(shù)”“花式籃球”“中國式現(xiàn)代化”均包括“……式”結(jié)構(gòu)，請從

構(gòu)成和表達(dá)效果兩個(gè)方面對這幾個(gè)詞語進(jìn)行分析。

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?解題思路

①從構(gòu)成來看，這些詞語都是偏正結(jié)構(gòu)，“……式”是對中心詞的修

飾，以突出被修飾者的特點(diǎn)。②從表達(dá)效果來看，修飾成分凝練簡潔，生動形象。

“沉浸式”突出了能讓人“沉入”“浸入”等特點(diǎn)，“花式”生動地表現(xiàn)了樣式的

繁多，“中國式”強(qiáng)調(diào)了具有中國特點(diǎn)。

①從構(gòu)成來看，“……式”均是修飾成分，突出了被修飾者的特點(diǎn)。②從表達(dá)效

果來看，“……式”表意凝練簡潔，生動形象。如“沉浸式藝術(shù)”表明此類藝術(shù)可

以帶來“沉入”“浸入”的體驗(yàn)感，“花式籃球”表明了籃球樣式繁多，“中國式

現(xiàn)代化”表明是具有中國特點(diǎn)的現(xiàn)代化。(每點(diǎn)2分)1234567894.[2024貴州貴陽摸底考試]請從表達(dá)技巧的角度賞析文中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語。(5分)“情緒價(jià)值”這個(gè)詞最近很火，其衡量標(biāo)準(zhǔn)是：一個(gè)人能給他人帶來愉悅

和穩(wěn)定的情緒，這個(gè)人的情緒價(jià)值就很高；一個(gè)人總讓他人產(chǎn)生生氣和難堪的

情緒，這個(gè)人的情緒價(jià)值就很低。情緒價(jià)值高的人，在親密關(guān)系中會擁有撬動

更多愛的杠桿。不少人渴求情緒價(jià)值卻并非人人都懂得如何獲得情緒價(jià)值，這讓許多商家看到

了商機(jī)。當(dāng)前，以情緒價(jià)值為核心的培訓(xùn)課程層出不窮，鋪天蓋地的營銷制造了這

樣一種假象：從職場到情場，情緒價(jià)值儼然成為人際交往的萬．金．油．；從認(rèn)識論到方

法論，憑借“三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)”“五點(diǎn)技巧”，任何人都能成為情緒價(jià)值的操．盤．手．。123456789讓他人感到愉悅和穩(wěn)定是一種能力，做好自己情緒的主人也一樣。一味依賴他

人的情緒反饋，可能會降低自我調(diào)節(jié)情緒的能力，又容易給別有用心之人以可乘之

機(jī)；過度輸出情緒價(jià)值，也會造成巨大消耗。人與人的交往或許沒有標(biāo)準(zhǔn)模式，但

在學(xué)習(xí)溝通技巧的同時(shí)，不要忘了保持真誠，這樣才能真正觸動人心。此外，我們

還要學(xué)會處理負(fù)面情緒，尋找快樂，因?yàn)橹挥袨樽约禾峁┣榫w價(jià)值，才能做自己情

緒的主人。

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①“萬金油”本指具有很多功效的清涼油，這里用來比喻情緒價(jià)值，標(biāo)榜情

緒價(jià)值在人際交往中無處不在、無所不能。②“操盤手”本指為別人進(jìn)行資產(chǎn)

操作的人，此處類比憑借情緒價(jià)值來掌控人際關(guān)系的人，夸大了情緒價(jià)值課程

的作用。(5分)123456789解題思路解答此類題，首先要理解詞語的本義，然后根據(jù)其所在的具體語境，分

析詞語所使用的表達(dá)技巧，明確其深層意思。“萬金油”的本義是具有很多功效的

清涼油，文中的“情緒價(jià)值儼然成為人際交往的萬金油”是一個(gè)比喻句，本體是

“情緒價(jià)值”，喻體是“萬金油”。聯(lián)系“鋪天蓋地的營銷制造了這樣一種假象”

可知，此處運(yùn)用比喻手法，生動形象地說明商家標(biāo)榜情緒價(jià)值的作用，強(qiáng)調(diào)情緒價(jià)

值在人際交往中無處不在、無所不能?！安俦P手”的本義是為別人進(jìn)行資產(chǎn)操作的

人。在“從認(rèn)識論到方法論，憑借‘三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)’‘五點(diǎn)技巧’，任何人都能成為情

緒價(jià)值的操盤手”一句中，將憑借情緒價(jià)值來掌控人際關(guān)系的人類比為“操盤

手”，再聯(lián)系前文“當(dāng)前，以情緒價(jià)值為核心的培訓(xùn)課程……制造了這樣一種假

象”“任何人都能”可知，這里的“操盤手”夸大了情緒價(jià)值課程的作用。1234567895.[2023山西太原質(zhì)檢]閱讀下面的文字，完成問題。(4分)我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種極細(xì)小

的粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細(xì)小了，她．在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春

的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然

來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一

笑，雖然顏色凍得紅慘慘的，仍然瑟縮著。棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來打別人打剩的棗子，現(xiàn)

在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他．知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知

道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)

和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。123456789文中寫“極細(xì)小的粉紅花”和“棗樹”，分別用了“她”和“他”，請分析這

樣寫的好處。

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?解題思路

“她”為人稱代詞，用于稱自己和對方以外的某個(gè)女性，此處用來稱呼

“極細(xì)小的粉紅花”，是有意突出其柔弱、美麗、堅(jiān)忍的特征?！八睘槿朔Q代

詞，稱自己和對方以外的某個(gè)人，一般用來稱男性，此處用來稱呼“棗樹”，是有

意突出其強(qiáng)壯、經(jīng)受磨難而依舊不屈向上的特質(zhì)。這兩個(gè)人稱代詞的使用，使物具

有了人的特征，生動鮮明地塑造了“極細(xì)小的粉紅花”“棗樹”的形象。

①“她”這一稱呼使粉紅花具有女性特征，更好地體現(xiàn)了“極細(xì)小的粉紅花”弱

小卻堅(jiān)忍的特征。②“他”這一稱呼使棗樹具有男性特征，更好地體現(xiàn)了棗樹飽經(jīng)

滄桑卻頑強(qiáng)不屈的特征。(每點(diǎn)2分)1234567896.[教考銜接/2024廣東四校聯(lián)考]閱讀下面的文字，完成問題。(3分)這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠

髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比

目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下

著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉

面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。脂硯齋評點(diǎn)：“非如此眼，非如此眉，不得為熙鳳?！蔽闹挟嫴ɡ司€的句子是

關(guān)于王熙鳳的眼和眉的描寫。內(nèi)容上，“丹鳳”與“三角”、“柳葉”與“吊梢”

看似違和；語序上，“丹鳳”“柳葉”在前，“三角”“吊梢”在后，絕非無意為

之。請說說你的看法。123456789

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?解題思路解答時(shí)要抓住題干中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析?！翱此七`和”是說表面看起

來違和，其實(shí)并不違和，聯(lián)系王熙鳳的性格特點(diǎn)，可以知道其中的原因：丹鳳眼、

柳葉眉是美麗的，突出王熙鳳外表的美麗嫵媚；三角眼和吊梢眉則是兇狠的，突出

王熙鳳內(nèi)心的刁鉆狠毒。一為外在，一為內(nèi)在，并不違和。“丹鳳”“柳葉”在

前，“三角”“吊梢”在后，先寫外表美麗，再寫內(nèi)心刁鉆狠毒，是作者的有意安

排，從形到神，從外到內(nèi)，符合人們認(rèn)識事物的邏輯順序。

丹鳳眼、柳葉眉突出王熙鳳外表的美麗嫵媚，三角眼和吊梢眉突出王熙鳳內(nèi)心的

刁鉆狠毒。從外在到內(nèi)在，并不違和。“丹鳳”“柳葉”在前，“三角”“吊梢”

在后，符合從形到神、從外到內(nèi)的邏輯順序。(3分)1234567897.[傳統(tǒng)文化/2024安徽六校測試]閱讀下面的文字，完成問題。(5分)成都平原，鴨子河畔，當(dāng)青銅時(shí)代的風(fēng)吹過這片滄桑的土地的時(shí)候，“三星伴

月”熠熠生輝，留下獨(dú)具一格的文明印記。這里曾流傳著“蠶叢及魚鳧，開國何茫

然”的古老傳說，金烏棲息于通天神樹，在叩問蒼穹間飛度千年時(shí)光。從1929年村

民偶然發(fā)現(xiàn)的那坑玉石器，到1986年兩個(gè)祭祀坑“一醒驚天下”，三星堆遺址的發(fā)

現(xiàn)，使真?zhèn)文娴墓攀袷烦蔀樾攀?，把四川地區(qū)的文明史向前推進(jìn)了2000多年?！皣笫?，在祀與戎”，如果說三星堆遺址再現(xiàn)了古蜀國的祭祀場景，那么

古禮體系作為中華民族凝聚力的組成要素，則在崇禮尚義的進(jìn)程中豐富了中華文明

的內(nèi)涵。中華文明，源遠(yuǎn)流長，知所從來，方明所去。泱泱中華，萬古江河，向歷史更

深處追溯，中華文明之源燦若滿天星斗。123456789文中畫波浪線的句子可以改寫成：“了解中華文明的源頭才能明白其發(fā)展的方

向?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

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①語義豐富程度不同。原句既強(qiáng)調(diào)源遠(yuǎn)流長，又能凸顯源頭和發(fā)展方向之間的關(guān)

系，改句只能表述源頭和發(fā)展方向之間的關(guān)系。②句式表達(dá)效果不同。原句句式整

齊，音韻和諧，富有文學(xué)色彩，改句句式普通，無此效果。③語言風(fēng)格不同。原句

都是四字短句，且用詞典雅，在語言風(fēng)格上和后文更協(xié)調(diào)，改句和后文風(fēng)格不一

致。(答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得4分，答出三點(diǎn)得5分)123456789解題思路解答此類題，可以從遣詞造句(用詞與句式)、修辭手法、語義側(cè)重、語

體色彩以及語境是否協(xié)調(diào)、音韻是否和諧等角度對比分析。對于本題而言，從語義

上看，原句中“中華文明，源遠(yuǎn)流長”的意思在改句中沒有體現(xiàn)，原句表意比改句

更豐富。從句式上看，原句句式整齊，音韻和諧，而改句則沒有此特點(diǎn)和表達(dá)效

果。從語言風(fēng)格上看，原句均為四字短句，且具有文言色彩，語言典雅，相比之

下，原句和后文的語言風(fēng)格更一致。1234567898.[2024山東日照校際聯(lián)考]閱讀下面的文字，完成問題。(4分)我就在無定河旁邊，聽它日日夜夜地歌唱。據(jù)說，河走到哪里，它泛出的光

澤，足以照耀你一生的歲月。年過，立春。鹼畔底下只是一條小河，從石縫里流出

來，溫和，平靜，清冽。河水像一條細(xì)小的長蛇，冬季過后剝?nèi)ケ鶎樱脸銮宄阂?/p>

底的汩汩流水，像人體上的一根動脈血管，蠕動著，跳躍著，歡呼著。每個(gè)季節(jié)不

會一樣，只有在春天，它才能有足夠的力量，流出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，進(jìn)行一場漫長的跋

涉……123456789文中畫波浪線的部分，如果改成“蠕動，跳躍，歡呼”，語義基本相同，但原

句表達(dá)效果更好，為什么？

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