2024五四制人教版語(yǔ)文九年級(jí)下學(xué)期課時(shí)練-4　?！⊙啵ê馕觯?/h1>

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2024五四制人教版語(yǔ)文九年級(jí)下學(xué)期課時(shí)練--4海燕（含解析）

第一單元

4海燕

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練

1.下列字形和加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()

A.翡翠(fěi)怒吼(hǒu)膽怯(qì)懸崖(yá)

B.呻吟(shēn)掠起(lüè)蒼茫(máng)深淵(yuān)

C.蠢笨(chǔn)飛竄(cuān)火焰(yàn)卷集(juǎn)

D.蜿蜒(yán)寂寞(mò)振怒(zhèn)號(hào)叫(hào)

2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的感彩在句中發(fā)生了變化的一項(xiàng)是()

A.波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。

B.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

C.就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂(lè)。

D.蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……

3.【新獨(dú)家原創(chuàng)】對(duì)下列句子使用的修辭手法及其作用分析有誤的一項(xiàng)是()

A.波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。(擬人。以“歌唱"“沖向”“迎接"等詞語(yǔ),賦予波浪以人的行為動(dòng)作,突出了它積極主動(dòng)的戰(zhàn)斗熱情和樂(lè)觀勇敢的革命精神)

B.這個(gè)敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏。(比喻、擬人。顯示了海燕的勇敢和智慧,表明無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者具有高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力)

C.大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。(擬人?！白プ　薄跋?突出了大海的巨大聲勢(shì)和強(qiáng)大力量)

D.烏云遮不住太陽(yáng),——是的,遮不住的!(擬人。賦予烏云以人的性格,想要遮住太陽(yáng)卻遮不住,表現(xiàn)了太陽(yáng)的光亮)

4.下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.文中“狂風(fēng)”“烏云"象征著人民群眾排山倒海的力量。

B.“它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏”,說(shuō)明海燕所象征的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者具有高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力。

C.本文熱情歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神。

D.海燕這一形象告訴我們,在大風(fēng)大浪的斗爭(zhēng)激流中要勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定,要敢于沖破一切障礙。

5.下列選項(xiàng)中不是本詩(shī)所象征的主題意義的一項(xiàng)是()

A.深刻反映了1905年俄國(guó)革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)。

B.熱情歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神。

C.顯示出在大風(fēng)大浪的斗爭(zhēng)激流中要勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定、敢于沖破一切障礙。

D.預(yù)示著無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái),并必然取得勝利。

6.【學(xué)科素養(yǎng)·語(yǔ)言運(yùn)用】請(qǐng)學(xué)習(xí)本文的寫法,仿照示例,為下列事物寫一句詠物寓理的話。

信鴿:因?yàn)樾拍畲嬖?云霧中才不會(huì)迷途。

(1)松柏:_______________

(2)壁燈:________________

(3)螺絲釘:________________

能力提升全練

7.【學(xué)科素養(yǎng)】(2023山東諸城二模,9—11)愛國(guó),是人世間最深沉、最持久的情感,是一個(gè)人立德之源、立功之本。請(qǐng)你協(xié)助學(xué)校團(tuán)委組織開展“天下國(guó)家"主題活動(dòng)。(8分)

(1)【文化自信】(★☆☆)【弘愛國(guó)精神】為優(yōu)化校園育人環(huán)境,營(yíng)造愛國(guó)主義氛圍,校團(tuán)委將組織愛國(guó)名言展示會(huì),請(qǐng)你搜集一則愛國(guó)主題的名言警句,寫下來(lái)準(zhǔn)備展示。(2分)

答:________________

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(2)【語(yǔ)言運(yùn)用】(★★☆)【頌愛國(guó)人物】請(qǐng)你從下面給出的三個(gè)愛國(guó)人物中任選一個(gè),仿照示例,結(jié)合人物經(jīng)歷或作品,仿寫一句話,句式要一致。(2分)

杜甫聞一多鄧稼先

示例:“土地的歌者”艾青,在他深愛著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。

答:________________

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(3)【語(yǔ)言運(yùn)用】(★★★)【抒愛國(guó)之情】根據(jù)活動(dòng)安排,同學(xué)們推選你做主持人,請(qǐng)你為朗誦節(jié)目《黃河頌》準(zhǔn)備一段不少于50字的串聯(lián)詞。至少使用一種修辭手法。(4分)

答:________________

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8.【學(xué)科素養(yǎng)】(2023江蘇黃集月考,15—18)閱讀《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)》一文,回答問(wèn)題。(18分)

①那個(gè)早晨,看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個(gè)個(gè)芽,驚叫一聲。

②那些嫩芽剛探出頭,似乎來(lái)不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系。所以不停地犯嘀咕:呀,我是怎樣冒出來(lái)的我是被誰(shuí)推了一把嗎它們?cè)谥l上跺腳,搖晃著身體,但是枝條沒有動(dòng)靜。而這個(gè)時(shí)候如果有風(fēng),它們的心又該慌張了吧

③一個(gè)嫩芽長(zhǎng)出來(lái),也有好幾種色彩:芽的根處,是微紅的,好像帶著血,想必也是疼的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗,沒有經(jīng)過(guò)疼痛的事物也配不上美麗,所以每一個(gè)春天都值得贊頌和尊重。

④往上一點(diǎn),有微微的綠意,這是春天烙進(jìn)它身上的生命的基因:告訴它以后會(huì)長(zhǎng)成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢!所以一片葉子從一開始就不會(huì)出錯(cuò),它只要盡情生長(zhǎng),就一定會(huì)迎來(lái)生命的蓬勃。春天如此寬厚,萬(wàn)物才重新生長(zhǎng)。

⑤再往上一點(diǎn),就是鵝黃了:剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嬌柔的模樣,仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然,它也不需要經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)風(fēng),就會(huì)又往上長(zhǎng)一點(diǎn)了。如同一個(gè)走夜路的人,總是擔(dān)心一腳踏進(jìn)泥濘,但是還沒有踩到泥濘,這一段路就已經(jīng)走過(guò)去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的,如同這個(gè)春天必然到來(lái),我們需要做的不過(guò)是盡情綻放。

⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)。

⑦春天就這樣來(lái)了,一點(diǎn)一滴漫不經(jīng)心的樣子,油菜花也零零星星地開了,不用擔(dān)心,它們會(huì)越開越多,沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天:它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個(gè)兇猛的季節(jié),它不開個(gè)酣暢是不會(huì)罷休的。

⑧當(dāng)然這棵野薔薇并不知道我對(duì)它的憎恨:我在淘寶網(wǎng)上看見它開得那么妖嬈,還可以接連不斷地開,結(jié)果栽下去,它卻是一棵野薔薇——花開得亂七八糟,沒有一朵成形的,掛在枝頭上的全部是小小的白花,我被淘寶騙了。但是它沒有騙我,因?yàn)樗桓因_春天。所以春天一來(lái),它似乎就叫了起來(lái):我在,我也會(huì)開花!

⑨今年,我又買了幾棵花苗栽下了,我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它們的真假,而是它們能不能活起來(lái)。我覺得這對(duì)我對(duì)它們都同等重要。如果它們活了,對(duì)我就是獎(jiǎng)賞,就不存在欺騙,而且這個(gè)春天我還將多一份期待。

(有刪改)

(1)【思維能力】(★★☆)請(qǐng)分析文章以“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來(lái)"為題目的作用。(4分)

答:________________

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(2)【語(yǔ)言運(yùn)用】(★★☆)結(jié)合語(yǔ)境,理解文中第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“兇猛”的含義。(4分)

答:________________

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(3)【審美創(chuàng)造】(★★☆)結(jié)合文章內(nèi)容,從描寫方法或修辭手法的角度,賞析文中第②段畫線的句子。(5分)

答:________________

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(4)【思維能力】(★★★)文章結(jié)尾作者寫到“這個(gè)春天我還將多一份期待",請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者的期待是什么?，F(xiàn)在的你對(duì)未來(lái)也一定充滿了期待,請(qǐng)寫下來(lái)與大家分享。(5分)

答:________________

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素養(yǎng)探究全練

9.【學(xué)科素養(yǎng)】學(xué)習(xí)了《海燕》之后,語(yǔ)文老師準(zhǔn)備上一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課,主題是“走進(jìn)鳥世界,感受鳥文化”,請(qǐng)你參與。

(1)【思維能力】活動(dòng)一:你是語(yǔ)文課代表。老師讓你策劃這節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課,你準(zhǔn)備在課上安排哪些活動(dòng)(至少寫兩個(gè))

答:________________

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(2)【語(yǔ)言運(yùn)用】活動(dòng)二:你是主持人。請(qǐng)你擬寫開場(chǎng)白。

答:________________

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(3)【審美創(chuàng)造】活動(dòng)三:你是欣賞者。下面是《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)句,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詩(shī)中“燕"這一意象的內(nèi)涵。

燕燕于飛,差池其羽。之子于歸(女子回娘家),遠(yuǎn)送于野。瞻望弗及,泣涕如雨。

答:________________

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答案全解全析

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練

1.BA.怯qiè。C.竄cuàn。D.振→震,號(hào)háo。

2.B“高傲”原意是“自以為了不起,看不起人;極其驕傲",在本句中的意思是“意氣風(fēng)發(fā)”,屬于貶義詞褒用。

3.D本句運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,語(yǔ)氣肯定,表達(dá)了革命者堅(jiān)定不移的必勝信念。

4.A文中“狂風(fēng)"“烏云”象征著反革命勢(shì)力,“大海"象征著人民群眾排山倒海的力量。

5.AA項(xiàng)是作品產(chǎn)生的時(shí)代背景,不是作品所象征的主題意義。

6.答案(示例)

(1)因?yàn)橐庵緢?jiān)強(qiáng),嚴(yán)寒中才不會(huì)凋零。

(2)因?yàn)榭梢园l(fā)光,生活中才不會(huì)黑暗。

(3)因?yàn)榉艞壸杂?機(jī)器中才不會(huì)松動(dòng)。

解析分析題意和示例,明確仿寫要求:①賦予事物以象征意義并對(duì)它進(jìn)行贊美;②寫一句蘊(yùn)含道理的話。仿寫時(shí),還要抓住事物的特點(diǎn),用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔流暢。

能力提升全練

7.答案(1)(示例1)天下興亡,匹夫有責(zé)。

(示例2)王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。

(示例3)茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之。

(示例4)先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。

(2)(示例1)“現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人”杜甫,在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。

(示例2)“大勇的革命者"聞一多,在特務(wù)的槍口下為民族命運(yùn)吶喊。

(示例3)“‘兩彈’元?jiǎng)住编嚰谙?在荒涼的戈壁灘里為核武器研究堅(jiān)守。

(3)(示例)黃河,我們的母親河,它像一條巨龍,出現(xiàn)在亞洲的原野,它是我們的民族精神。讓我們帶著無(wú)比澎湃的心情,去領(lǐng)略詩(shī)朗誦《黃河頌》的風(fēng)采。

解析(1)所寫名言警句要和“愛國(guó)"這一主題相符。

(2)首先要給人物選定一個(gè)修飾限定的詞語(yǔ),這個(gè)詞語(yǔ)要和人物的經(jīng)歷或作品有關(guān);然后根據(jù)前面所選定的限定詞,依據(jù)示例的句式進(jìn)行仿寫。

(3)擬寫串聯(lián)詞,要把將要演出的節(jié)目用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言導(dǎo)引出來(lái)。根據(jù)此要求,結(jié)合《黃河頌》的內(nèi)容進(jìn)行擬寫。注意字?jǐn)?shù)要求,不少于50字。至少使用一種修辭手法。

8.答案(1)①巧妙地運(yùn)用動(dòng)詞“頂”,生動(dòng)形象地寫出了野薔薇生命力的頑強(qiáng)、蓬勃,激發(fā)讀者閱讀興趣。(或:運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了野薔薇生命力的頑強(qiáng)、蓬勃,激發(fā)讀者閱讀興趣。)②揭示文章中心,表達(dá)了作者對(duì)生命的贊美、對(duì)生活的熱愛。

(2)“兇猛"本義指(氣勢(shì)、力量)兇惡強(qiáng)大。在文中貶義褒用,它寫出了春天寬厚、孕育生命的力量強(qiáng)大的特點(diǎn)。

(3)(示例1)畫線句運(yùn)用了心理描寫,生動(dòng)傳神地刻畫出野薔薇剛剛長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚訝與意外,表達(dá)了作者看見野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的吃驚與欣喜之情。(示例2)畫線句運(yùn)用了擬人的修辭手法,賦予野薔薇以人的情態(tài),生動(dòng)形象地寫出野薔薇剛剛長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的驚訝與意外,表達(dá)了作者看見野薔薇長(zhǎng)出嫩芽時(shí)的吃驚與欣喜之情。

(4)(示例)作者的期待:期待新買的花苗能夠成活、生長(zhǎng)、盛開;期待有了花朵的點(diǎn)綴,這個(gè)春天更加美好;期待自己盡情綻放,使人生多姿多彩。

我的期待:我期待自己能夠考上理想的高中,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,不負(fù)韶華,讓青春無(wú)悔。

解析(1)題目中的“頂”表示野薔薇從地下面拱起發(fā)芽,運(yùn)用了擬人的修辭手法,激發(fā)讀者閱讀興趣。另外,題目與文章第⑥段內(nèi)容照應(yīng),揭示了文章主旨,表達(dá)了作者對(duì)生命的贊美和對(duì)生活的熱愛。

(2)解答思路:解詞+內(nèi)容+情感。方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義,結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義以及表達(dá)的感情。“兇猛"多形容氣勢(shì)、力量?jī)磹簭?qiáng)大。在文中貶義褒用,結(jié)合“春天如此寬厚,萬(wàn)物才重新生長(zhǎng)”“它不開個(gè)酣暢是不會(huì)罷休的"等語(yǔ)句理解語(yǔ)境義,指春天寬厚、孕育生命的力量強(qiáng)大。