信息技術人教版八年級上冊第二單元第10課《制作生日賀卡》教案

信息技術人教版八年級上冊第二單元第10課《制作生日賀卡》教案主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要來源于信息技術人教版八年級上冊第二單元第10課《制作生日賀卡》。本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握以下內(nèi)容：

1.了解賀卡的基本概念和制作方法。

2.學會使用Word軟件中的插入圖片、藝術字等功能，設計出一張精美的生日賀卡。

3.掌握Word軟件中圖片和文字的排版技巧，使賀卡更具藝術感。

4.培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和審美能力，提高綜合運用信息技術的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.信息素養(yǎng)：學生通過學習制作生日賀卡，能夠掌握使用Word軟件的基本技能，如插入圖片、藝術字等，培養(yǎng)學生在信息技術方面的基本素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新能力：在制作生日賀卡的過程中，學生需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設計出獨特的賀卡樣式，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

3.審美素養(yǎng)：通過欣賞和分析不同樣式的賀卡，學生能夠提高自己的審美能力，學會如何欣賞和評價藝術作品。

4.綜合運用能力：學生在制作賀卡的過程中，需要綜合運用所學知識，如圖片插入、文字排版等，提高學生的綜合運用能力。

5.團隊合作能力：在小組合作制作賀卡的過程中，學生需要相互協(xié)作、交流，培養(yǎng)團隊合作能力。

6.溝通能力：學生需要將自己的設計思路和創(chuàng)意表達出來，與同學和老師進行交流，提高溝通能力。

7.自主學習能力：在制作賀卡的過程中，學生需要自主探索和實踐，培養(yǎng)自主學習的能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點主要包括以下內(nèi)容：

（1）插入圖片：學生需要學會在Word文檔中插入圖片，并對其進行調(diào)整，如大小、位置等。

（2）藝術字：學生需要了解藝術字的概念，學會在Word文檔中插入藝術字，并對其進行編輯，如字體、顏色等。

（3）文字排版：學生需要掌握Word文檔中的文字排版技巧，如字體、字號、行間距等，使賀卡更具藝術感。

（4）頁面布局：學生需要了解頁面布局的基本原則，學會調(diào)整頁面邊距、紙張方向等，使賀卡更加美觀。

舉例：在插入圖片環(huán)節(jié)，學生需要掌握圖片的插入方法，如通過“插入”菜單選擇“圖片”，或者直接將圖片拖入文檔中。然后，學生需要學會對圖片進行調(diào)整，如通過圖片工具欄中的按鈕調(diào)整圖片大小，通過拖拽圖片調(diào)整圖片位置等。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括以下內(nèi)容：

（1）圖片與文字的排版：學生需要學會如何將圖片和文字進行合理的排版，使賀卡既美觀又具有藝術感。這需要學生掌握圖片和文字的布局原則，如圖片與文字的間距、圖片與文字的對齊方式等。

（2）藝術字的編輯：學生需要學會如何對藝術字進行編輯，如改變藝術字的字體、顏色等。這需要學生對Word軟件中的藝術字功能有一定的了解和掌握。

（3）頁面布局的調(diào)整：學生需要學會如何調(diào)整頁面布局，如調(diào)整頁面邊距、紙張方向等。這需要學生對Word軟件中的頁面布局功能有一定的了解和掌握。

舉例：在圖片與文字的排版環(huán)節(jié)，學生需要學會如何將圖片和文字進行合理的排版，使賀卡既美觀又具有藝術感。這需要學生掌握圖片和文字的布局原則，如圖片與文字的間距、圖片與文字的對齊方式等。例如，學生可以將圖片插入到文字段落中，然后通過調(diào)整圖片的環(huán)繞方式，使圖片與文字之間保持一定的間距，同時調(diào)整圖片與文字的對齊方式，使圖片與文字的排版更加美觀。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：

-計算機

-打印機

-投影儀

2.軟件資源：

-Word軟件

3.課程平臺：

-信息技術課程平臺

4.信息化資源：

-網(wǎng)絡資源：提供各種圖片素材、藝術字模板等，供學生下載和使用。

5.教學手段：

-示范教學

-小組合作學習

-課堂討論與分享

-課后作業(yè)與評價

6.輔助教學工具：

-PPT課件

-教學視頻

-實踐指導手冊教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“制作生日賀卡”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解Word軟件的基本操作。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“制作生日賀卡”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“制作生日賀卡”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解插入圖片、藝術字、文字排版等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握制作賀卡的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗制作賀卡的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解制作賀卡的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握制作賀卡的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解制作賀卡的知識點，掌握制作賀卡的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“制作生日賀卡”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與制作生日賀卡相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的制作賀卡的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.學生能夠熟練使用Word軟件插入圖片、藝術字等，掌握Word文檔的基本操作。

2.學生能夠獨立設計并制作出一張精美的生日賀卡，展示自己的創(chuàng)意和審美能力。

3.學生能夠根據(jù)頁面布局原則，調(diào)整頁面邊距、紙張方向等，使賀卡更加美觀。

4.學生通過小組合作，培養(yǎng)團隊合作能力和溝通能力。

5.學生通過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

6.學生能夠利用網(wǎng)絡資源進行拓展學習，拓寬知識視野和思維方式。

7.學生能夠通過實踐活動，培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。

8.學生通過學習制作生日賀卡，提高信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、審美素養(yǎng)等核心素養(yǎng)。板書設計1.制作生日賀卡基本步驟：

-插入圖片

-插入藝術字

-文字排版

-頁面布局調(diào)整

2.圖片處理技巧：

-調(diào)整大小

-調(diào)整位置

-設置環(huán)繞方式

3.藝術字編輯技巧：

-選擇字體

-調(diào)整顏色

-調(diào)整效果

4.文字排版技巧：

-選擇字體

-調(diào)整字號

-設置行間距

5.頁面布局調(diào)整：

-調(diào)整頁面邊距

-設置紙張方向課堂在課堂教學中，教師可以通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)學生在制作生日賀卡過程中遇到的問題，并進行針對性的解答和指導。例如，教師可以提問學生在插入圖片、藝術字、文字排版等方面的操作方法，觀察學生在實踐中的操作過程，測試學生對相關知識的掌握程度。通過這些方式，教師可以全面了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

在課后，教師應對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。對于制作生日賀卡的作業(yè)，教師可以從以下幾個方面進行評價：

-賀卡的整體設計是否美觀、創(chuàng)意是否獨特；

-圖片、藝術字、文字的排版是否合理、協(xié)調(diào)；

-頁面布局是否恰當，是否符合頁面布局原則；

-學生在制作過程中是否運用了所學知識，如圖片處理技巧、藝術字編輯技巧等。

教師在評價學生的作業(yè)時，應以鼓勵為主，指出學生的優(yōu)點和不足，提供針對性的建議，幫助學生改進。同時，教師還可以通過展示優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，促進學生的全面發(fā)展。教學反思與總結(jié)在本次《制作生日賀卡》的教學中，我深刻體會到以下幾點：

首先，通過課前預習任務的發(fā)布，我發(fā)現(xiàn)學生們對Word軟件的基本操作已有一定了解，但他們在實際操作中仍會遇到一些問題。例如，有的學生在插入圖片時不知道如何調(diào)整大小和位置，有的學生在編輯藝術字時不知道如何選擇字體和顏色。因此，在課堂上，我重點講解了圖片處理技巧和藝術字編輯技巧，并通過示范操作幫助學生掌握這些技能。

其次，在課堂活動中，我設計了小組合作環(huán)節(jié)，讓學生們共同制作生日賀卡。我發(fā)現(xiàn)學生們在合作中能夠互相學習、互相幫助，不僅提高了他們的團隊合