人教版四年級下冊第五單元 音樂實踐 教案

人教版四年級下冊第五單元音樂實踐教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版四年級下冊第五單元音樂實踐教案教材分析本節(jié)課是人教版四年級下冊第五單元的音樂實踐課。教材以歌曲《小青蛙找家》為主線，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過程中，掌握簡單的音樂節(jié)奏和音符知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并實踐簡單的音樂節(jié)奏，掌握音符的時值，提高音樂表現(xiàn)力。同時，通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，包括音樂感知、音樂表達和音樂理解能力。在音樂感知方面，通過歌曲《小青蛙找家》的學(xué)唱，讓學(xué)生能夠感知音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺和節(jié)奏感。在音樂表達方面，通過歌曲的演唱和節(jié)奏的實踐，讓學(xué)生能夠用音樂的方式表達自己的情感和想象，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。在音樂理解方面，通過歌曲的故事內(nèi)容和音樂背景的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解音樂的文化內(nèi)涵和情感表達，培養(yǎng)學(xué)生的音樂理解和欣賞能力。同時，通過小組合作和創(chuàng)作活動的參與，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）音樂節(jié)奏：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握簡單的音樂節(jié)奏，包括四分音符、八分音符和休止符。通過歌曲《小青蛙找家》的學(xué)唱，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握這些節(jié)奏。

（2）音符時值：學(xué)生需要掌握音符的時值，包括全音符、二分音符、四分音符和八分音符。在學(xué)唱歌曲過程中，引導(dǎo)學(xué)生理解不同音符時值的關(guān)系和表達。

（3）音樂表現(xiàn)力：通過歌曲的演唱和節(jié)奏的實踐，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的表達和表現(xiàn)力，使學(xué)生在演唱過程中能夠更好地傳達歌曲的情感。

2.教學(xué)難點

（1）音樂節(jié)奏：學(xué)生對于八分音符和休止符的掌握可能存在困難，因此在教學(xué)過程中，教師需要通過簡單的實例和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握這些節(jié)奏。

（2）音符時值：學(xué)生可能對不同音符時值的理解和運用存在困難，教師可以通過具體的歌曲實踐和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握音符時值的概念。

（3）音樂表現(xiàn)力：學(xué)生在演唱過程中可能存在情感表達不足的問題，教師可以通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解歌曲的情感內(nèi)涵，并指導(dǎo)學(xué)生如何在演唱過程中表達出來。教學(xué)資源軟硬件資源：

-鋼琴

-吉他

-鼓樂器

-音樂譜架

-音樂教材

-電子白板

課程平臺：

-學(xué)校音樂教學(xué)平臺

信息化資源：

-音樂教學(xué)軟件

-音樂教學(xué)視頻

-音樂樂譜網(wǎng)站

教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-示范教學(xué)

-音樂游戲

-電子白板互動

-音樂創(chuàng)作活動

四、教學(xué)資源

軟硬件資源：

-教學(xué)用鋼琴

-吉他

-鼓

-音樂譜架

-音樂教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備

課程平臺：

-學(xué)校音樂課程網(wǎng)站

信息化資源：

-音樂教學(xué)軟件

-音樂教學(xué)視頻

-音樂樂譜庫

教學(xué)手段：

-小組合作演唱

-教師示范演唱

-音樂節(jié)奏游戲

-電子白板輔助教學(xué)

-創(chuàng)作自己的音樂作品教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小青蛙找家》這一單元。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否遇到過困難和挑戰(zhàn)，需要尋找?guī)椭那闆r？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂實踐的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解音樂實踐的基本概念。音樂實踐是音樂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它包括歌曲學(xué)唱、節(jié)奏實踐等。通過音樂實踐，我們可以提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了音樂實踐在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。我們將學(xué)習(xí)歌曲《小青蛙找家》，通過學(xué)唱歌曲來理解節(jié)奏和音符的知識。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)音樂節(jié)奏和音符時值這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與音樂實踐相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的音樂實踐活動。這個活動將演示音樂節(jié)奏和音符的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“音樂實踐在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂實踐的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對音樂實踐的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞四年級下冊第五單元的音樂實踐課展開，包括以下幾個方面：

1.音樂節(jié)奏：學(xué)生需要掌握簡單的音樂節(jié)奏，包括四分音符、八分音符和休止符。通過歌曲《小青蛙找家》的學(xué)唱，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握這些節(jié)奏。

2.音符時值：學(xué)生需要掌握音符的時值，包括全音符、二分音符、四分音符和八分音符。在學(xué)唱歌曲過程中，引導(dǎo)學(xué)生理解不同音符時值的關(guān)系和表達。

3.音樂表現(xiàn)力：通過歌曲的演唱和節(jié)奏的實踐，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的表達和表現(xiàn)力，使學(xué)生在演唱過程中能夠更好地傳達歌曲的情感。

4.音樂分析：學(xué)生需要學(xué)會分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律和節(jié)奏，理解歌曲的組成和特點。

5.音樂創(chuàng)作：學(xué)生通過創(chuàng)作自己的音樂作品，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，提高音樂素養(yǎng)。

6.音樂欣賞：學(xué)生需要學(xué)會欣賞音樂，理解音樂的情感和內(nèi)涵，培養(yǎng)音樂審美能力。

7.音樂歷史：學(xué)生了解音樂的發(fā)展歷程和不同音樂風(fēng)格的特點，增加對音樂文化的認識。

8.音樂術(shù)語：學(xué)生需要掌握一些基本的音樂術(shù)語，如速度、音高、音色等，理解其在音樂中的應(yīng)用。

9.音樂演奏技巧：學(xué)生通過學(xué)習(xí)樂器，掌握基本的演奏技巧，提高音樂實踐能力。

10.音樂與生活：學(xué)生了解音樂在生活中的重要作用，理解音樂與生活的關(guān)系。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞音樂實踐課的知識點展開，包括以下幾個方面：

1.音樂節(jié)奏練習(xí)題

題目：請根據(jù)歌曲《小青蛙找家》的節(jié)奏，填入正確的音符。

答案：根據(jù)歌曲的節(jié)奏，填入相應(yīng)的音符，如2分音符、4分音符、8分音符等。

2.音符時值練習(xí)題

題目：請根據(jù)歌曲《小青蛙找家》的旋律，標(biāo)出每個音符的時值。

答案：根據(jù)歌曲的旋律，標(biāo)出每個音符的時值，如全音符、二分音符、四分音符等。

3.音樂表現(xiàn)力練習(xí)題

題目：請用歌聲表達出歌曲《小青蛙找家》中的情感。

答案：學(xué)生通過正確的演唱姿勢和表情，用歌聲表達出歌曲中的情感，如快樂、悲傷等。

4.音樂分析練習(xí)題

題目：請分析歌曲《小青蛙找家》的結(jié)構(gòu)、旋律和節(jié)奏。

答案：學(xué)生通過觀察和理解歌曲的樂譜，分析出歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律和節(jié)奏的特點。

5.音樂創(chuàng)作練習(xí)題

題目：請創(chuàng)作一首關(guān)于春天的簡短歌曲。

答案：學(xué)生通過創(chuàng)作旋律、歌詞，完成一首關(guān)于春天的簡短歌曲，體現(xiàn)春天的特點和情感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小青蛙找家》這一單元的音樂實踐知識。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了簡單的音樂節(jié)奏，如四分音符、八分音符和休止符；理解了音符的時值，包括全音符、二分音符、四分音符和八分音符；提高了音樂表現(xiàn)力，能夠用歌聲表達出歌曲中的情感；學(xué)會了分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律和節(jié)奏；并進行了音樂創(chuàng)作，體驗了創(chuàng)作的樂趣。

為了鞏固所學(xué)知識，下面進行當(dāng)堂檢測，請同學(xué)們認真對待，展示你們的學(xué)習(xí)成果。

1.音樂節(jié)奏練習(xí)題

題目：請用拍手的方式表現(xiàn)出以下節(jié)奏：（給出節(jié)奏示例）

答案：同學(xué)們需要準(zhǔn)確地用手拍出所給的節(jié)奏，可以先單獨練習(xí)，再集體展示。

2.音符時值練習(xí)題

題目：請用手指指出歌曲《小青蛙找家》中每個音符的時值。

答案：同學(xué)們需要仔細聆聽歌曲，用手指指出每個音符的時值，加深對音符時值的理解。

3.音樂表現(xiàn)力練習(xí)題

題目：請分組演唱歌曲《小青蛙找家》，注意表達出歌曲的情感。

答案：同學(xué)們可以自由分組，選擇不同的演唱方式，如齊唱、合唱等，展示音樂表現(xiàn)力。

4.音樂分析練習(xí)題

題目：請分析歌曲《小青蛙找家》的結(jié)構(gòu)、旋律和節(jié)奏，