安徽省馬鞍山市高三語(yǔ)文上冊(cè)同步檢查試卷及答案

安徽省馬鞍山市高三語(yǔ)文上冊(cè)同步檢查試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這部小說(shuō)構(gòu)思精巧，情節(jié)跌宕起伏，人物形象栩栩如生，簡(jiǎn)直到了出神入化的地步。B.他在學(xué)習(xí)上總是孜孜不倦，遇到問(wèn)題總是鍥而不舍地鉆研，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。C.這家商店開(kāi)業(yè)不到半年就倒閉了，真是首當(dāng)其沖，讓人扼腕嘆息。D.他性格內(nèi)向，不善言辭，卻偏愛(ài)在會(huì)議上夸夸其談，這常讓同事們感到莫名其妙。答案：B下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.由于受連日暴雨的影響，部分地區(qū)的農(nóng)作物受災(zāi)嚴(yán)重，損失在數(shù)百萬(wàn)元以上。B.能否順利開(kāi)展大課間活動(dòng)，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障。C.央視“朗讀者”受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。D.青少年應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。答案：D下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是我國(guó)古代四大名著之首，作者是清代小說(shuō)家曹雪芹。B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，其中“風(fēng)”又稱“國(guó)風(fēng)”，是各地的民歌。C.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，是北宋中期文壇領(lǐng)袖，與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”，他的散文與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，他的詞開(kāi)創(chuàng)了豪放詞風(fēng)。D.《再別康橋》是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩的代表作，詩(shī)中運(yùn)用了反復(fù)、比喻、擬人等多種修辭手法，表達(dá)了對(duì)康橋的依依惜別之情。答案：C（蘇軾與辛棄疾并稱“蘇辛”，共同開(kāi)創(chuàng)了豪放詞風(fēng)）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.躊躇（chú）鍥而不舍（qiè）崢嶸（zhēng）叱咤風(fēng)云（zhà）B.蓊郁（wěng）踽踽獨(dú)行（yǔ）踟躕（chíchú）怙惡不悛（quān）C.愀然（qiǎo）殞身不恤（yǔn）忸怩（nǐuní）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng）D.菲?。╢ēi）殞身不恤（xù）勠力同心（lù）殞身碎首（yǔn）答案：A下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他在《五柳先生傳》中寫(xiě)道：“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”B.“這究竟是怎么回事呢？同學(xué)們?！崩蠋焽?yán)肅地問(wèn)。C.這位老人曾參加過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，他胸前掛著的三枚勛章：一枚是獨(dú)立自由勛章；一枚是解放勛章；一枚是抗美援朝紀(jì)念章。D.“這水養(yǎng)人呀，甜，”她笑著對(duì)我說(shuō)：“多喝點(diǎn)兒。”答案：A二、多選題（每題4分）第1題：下列對(duì)古詩(shī)詞中詞句的理解與分析，正確的有（）（多選）A.“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇?！保{蘭性德《木蘭花·擬古決絕詞柬友》）此句以秋扇為喻，表達(dá)了對(duì)人生若只停留在初次相遇的美好時(shí)光的向往。B.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！保ǘ鸥Α锻馈罚┰?shī)人通過(guò)想象登上泰山絕頂，抒發(fā)了自己勇于攀登、俯視一切的雄心壯志。C.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保ɡ钌屉[《無(wú)題》）這兩句詩(shī)以春蠶吐絲、蠟炬成灰為喻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。D.“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！保ɡ铎稀队菝廊恕罚┰~人將滿腔愁緒比作東流的江水，形象地展現(xiàn)了愁緒的無(wú)窮無(wú)盡和難以排遣。答案：ABCD

第2題：下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及文化常識(shí)的表述，正確的有（）（多選）A.古代文學(xué)中，詩(shī)歌按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)等；按形式可分為古體詩(shī)、近體詩(shī)等。B.“六藝”在《師說(shuō)》中指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》六部儒家經(jīng)典著作，而在《張衡傳》中則指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種基本技能。C.古代“敕造”指奉皇帝之命建造，如《紅樓夢(mèng)》中“榮禧堂”匾額上的“敕造寧國(guó)府”即指皇帝下令建造的寧國(guó)府。D.“表”是古代臣子向帝王上書(shū)言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切，如諸葛亮的《出師表》。答案：BCD

（注意：第1題中的選項(xiàng)均為古詩(shī)詞的準(zhǔn)確理解，而第2題中的A選項(xiàng)雖然提到了詩(shī)歌的分類，但“送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)”并非按內(nèi)容分類的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，而是根據(jù)詩(shī)歌的主題或題材進(jìn)行的分類，但在此情境下，我們將其視為一種廣義的分類方式，故認(rèn)為A選項(xiàng)也是正確的。然而，在嚴(yán)格的文學(xué)分類中，這些分類可能不被視為按內(nèi)容的直接分類。）三、判斷題（每題3分）題目：魯迅的短篇小說(shuō)《狂人日記》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話短篇小說(shuō)。（）答案：√解析：《狂人日記》確實(shí)是魯迅創(chuàng)作的第一篇短篇白話文小說(shuō)，也是中國(guó)第一部現(xiàn)代白話小說(shuō)，它奠定了中國(guó)新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。題目：在文言文《師說(shuō)》中，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的“受”字通假為“授”，意為傳授。（）答案：√解析：“受”在古文中常作為“授”的通假字出現(xiàn)，表示給予、傳授的意思。在《師說(shuō)》中，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句中的“受”即為此意。題目：唐代詩(shī)人杜甫的《春望》一詩(shī)中，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）答案：√解析：這兩句詩(shī)通過(guò)“花濺淚”和“鳥(niǎo)驚心”的描寫(xiě)，賦予了自然景物以人的情感，明顯運(yùn)用了擬人的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人在安史之亂期間的憂國(guó)憂民之情。題目：在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛(ài)情故事是貫穿全書(shū)的主線，其中林黛玉最終嫁給了賈寶玉。（）答案：×解析：在《紅樓夢(mèng)》中，雖然賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，但林黛玉并未最終嫁給賈寶玉。林黛玉因疾病和情感的雙重打擊而去世，而賈寶玉最終與薛寶釵成婚，這是《紅樓夢(mèng)》的一個(gè)重要情節(jié)。因此，該題目中的“林黛玉最終嫁給了賈寶玉”是錯(cuò)誤的。四、填空題（每題3分）蘇軾在《赤壁賦》中以“________________，渺滄海之一粟”兩句，感慨個(gè)人的渺小，以此反襯江水的廣闊。答案：寄蜉蝣于天地《詩(shī)經(jīng)》中“靡不有初，鮮克有終”兩句，告誡人們事情都有個(gè)開(kāi)頭，但很少能到終了。多用以告誡人們?yōu)槿俗鍪乱剖忌平K。答案：靡不有初杜甫《登高》中道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是：“艱難苦恨繁霜鬢，_________________?！贝鸢福毫实剐峦峋票凇峨x騷》中，表明自己寧愿死去，也不會(huì)和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句是：“_________________，何攘攘其欲塵兮？”答案：寧溘死以流亡兮《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對(duì)比，表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是：“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，_________________?！贝鸢福嚎蛇h(yuǎn)觀而不可褻玩焉五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容

《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》節(jié)選

我的家鄉(xiāng)有一條小溪，溪邊有一棵巨大的榕樹(shù)，它是我童年記憶中最鮮明的標(biāo)志。每當(dāng)夏日炎炎，我們一群小伙伴便會(huì)在榕樹(shù)下嬉戲，捉迷藏、講故事，榕樹(shù)寬大的樹(shù)冠就像一把天然的遮陽(yáng)傘，為我們遮擋住了灼熱的陽(yáng)光。榕樹(shù)的根深深地扎進(jìn)土里，有些樹(shù)根甚至裸露在外，形成一道道奇特的景觀。小時(shí)候，我常和小伙伴們圍著這些樹(shù)根玩耍，幻想它們是神秘的地道入口，或是古老的龍脈所在。榕樹(shù)旁還有一座小石橋，溪水潺潺流過(guò)，清澈見(jiàn)底，與榕樹(shù)相映成趣。春天，榕樹(shù)抽出嫩綠的新芽，散發(fā)出淡淡的清香，吸引著蜜蜂和蝴蝶前來(lái)采蜜。那時(shí)，我們會(huì)在樹(shù)下?lián)焓奥浠?，制作?shū)簽，或者編織成花環(huán)戴在頭上，感覺(jué)自己仿佛成了童話中的小公主或小王子。秋天，榕樹(shù)的葉子漸漸變黃，最終緩緩飄落，鋪滿了整個(gè)小溪邊。我們會(huì)在落葉上奔跑，聽(tīng)那沙沙的聲響，感受秋日的寧?kù)o與美好。有時(shí)，我們還會(huì)撿起幾片形狀特別的葉子，夾在書(shū)本里，作為秋天的記憶。每當(dāng)夜幕降臨，榕樹(shù)又成了我們聚會(huì)的場(chǎng)所。我們會(huì)點(diǎn)燃篝火，圍坐在榕樹(shù)下，唱著古老的歌謠，講述著各種奇妙的故事。那些故事，有的溫馨感人，有的驚險(xiǎn)刺激，它們伴隨著我們的笑聲和歡呼聲，在夜空中回蕩。榕樹(shù)，它不僅僅是一棵樹(shù)，更是我心中永恒的故鄉(xiāng)的象征。每當(dāng)我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，心中總會(huì)涌起對(duì)那棵榕樹(shù)的深深思念。問(wèn)答題及答案文中提到榕樹(shù)為作者童年帶來(lái)了哪些樂(lè)趣？（4分）答案：榕樹(shù)為作者的童年帶來(lái)了多種樂(lè)趣，包括在樹(shù)蔭下嬉戲、捉迷藏、講故事；圍繞奇特的樹(shù)根玩耍，幻想它們是神秘的地道入口或龍脈；春天撿拾落花制作書(shū)簽或花環(huán)；秋天在落葉上奔跑，感受秋日的寧?kù)o與美好；夜晚圍坐在榕樹(shù)下點(diǎn)燃篝火，唱歌、講故事。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中“榕樹(shù)寬大的樹(shù)冠就像一把天然的遮陽(yáng)傘”這句話的修辭效果。（4分）答案：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將榕樹(shù)寬大的樹(shù)冠比作天然的遮陽(yáng)傘，生動(dòng)形象地描繪了榕樹(shù)為孩子們提供陰涼、庇護(hù)的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)榕樹(shù)的喜愛(ài)和感激之情。文中描述春天和秋天榕樹(shù)的景象有何不同？請(qǐng)分別概括。（4分）答案：春天，榕樹(shù)抽出嫩綠的新芽，散發(fā)出清香，吸引著蜜蜂和蝴蝶，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)和春天的活力；而秋天，榕樹(shù)的葉子漸漸變黃，最終飄落，鋪滿了小溪邊，營(yíng)造出一種寧?kù)o、美好的秋日氛圍。兩者在色彩、氣味和景象上都有著鮮明的對(duì)比。文中提到“榕樹(shù)，它不僅僅是一棵樹(shù)，更是我心中永恒的故鄉(xiāng)的象征”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）答案：這句話表達(dá)了作者對(duì)榕樹(shù)的深厚情感。在作者心中，榕樹(shù)不僅僅是一棵普通的樹(shù)，它承載了作者童年的美好回憶和與家鄉(xiāng)緊密相連的情感。榕樹(shù)見(jiàn)證了作者的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了家鄉(xiāng)的變化，因此成為了作者心中永恒的故鄉(xiāng)的象征。請(qǐng)結(jié)合全文，分析作者是如何表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)榕樹(shù)的深厚情感的？（4分）答案：作者通過(guò)回憶童年與榕樹(shù)相關(guān)的各種活動(dòng)和場(chǎng)景，如樹(shù)下嬉戲、撿拾落花、制作書(shū)簽、在落葉上奔跑、夜晚圍坐講故事等，生動(dòng)地描繪了榕樹(shù)給作者帶來(lái)的歡樂(lè)和美好記憶。同時(shí)，作者還通過(guò)比喻等修辭手法，如將榕樹(shù)比作遮陽(yáng)傘等，進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)榕樹(shù)的喜愛(ài)和感激之情。整篇文章充滿了對(duì)故鄉(xiāng)榕樹(shù)的深厚情感和無(wú)限懷念。六、作文（30分）題目：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這句出自屈原《離騷》的名句，激勵(lì)了無(wú)數(shù)人在追求夢(mèng)想和目標(biāo)的道路上勇往直前。請(qǐng)以“追夢(mèng)路上”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文，分享你在追夢(mèng)過(guò)程中的經(jīng)歷、感悟或思考。追夢(mèng)路上

在人生的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的舵手，懷揣著各自的夢(mèng)想，駛向那片未知的遠(yuǎn)方。對(duì)我而言，“追夢(mèng)路上”不僅是一段旅程的描繪，更是心靈成長(zhǎng)的見(jiàn)證。記得那是一個(gè)初秋的傍晚，夕陽(yáng)如血，灑滿了校園的每一個(gè)角落。我站在教學(xué)樓的頂層，望著遠(yuǎn)方，心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬與迷茫。那時(shí)的我，正站在高三的起跑線上，夢(mèng)想著能考入心儀的大學(xué)，學(xué)習(xí)我最愛(ài)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。然而，現(xiàn)實(shí)卻像一座大山，橫亙?cè)谖液蛪?mèng)想之間——我的語(yǔ)文成績(jī)并不突出，尤其是作文，總是難以得到老師的青睞。面對(duì)挑戰(zhàn)，我沒(méi)有選擇逃避，而是勇敢地踏上了追夢(mèng)的征途。我開(kāi)始大量閱讀古今中外的文學(xué)作品，從《紅樓夢(mèng)》的細(xì)膩情感到《百年孤獨(dú)》的魔幻現(xiàn)實(shí)，從李白的豪放不羈到泰戈?duì)柕臏厝嵴芩迹恳槐緯?shū)都像一盞明燈，照亮了我前行的道路。我嘗試著模仿名家的筆法，用心去感受文字的魅力，用情去編織自己的故事。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的作文開(kāi)始有了靈魂，不再只是空洞的辭藻堆砌。當(dāng)然，追夢(mèng)的路上并非總是一帆風(fēng)順。記得有一次模擬考試，我的作文依然沒(méi)有得到理想的分?jǐn)?shù)。那一刻，我仿佛掉入了冰冷的深淵，所有的努力似乎都化為了泡影。但就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，語(yǔ)文老師找到了我，她沒(méi)有直接批評(píng)我，而是耐心地分析了我作文中的不足，并鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持下去。老師的話語(yǔ)如同一縷春風(fēng)