一輪復(fù)習(xí)人教版植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（82張）課件

第26講植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)01020305重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)植物生長素其他植物激素植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)知識精講命題·規(guī)律探究知識精講命題·規(guī)律探究知識精講命題·規(guī)律探究04探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用知識精講命題·規(guī)律探究考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）1.生長素的發(fā)現(xiàn)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）1.生長素的發(fā)現(xiàn)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）1.生長素的發(fā)現(xiàn)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）1.生長素的發(fā)現(xiàn)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）

助學(xué)巧記巧記生長素發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的5個(gè)結(jié)論考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）2.生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布(1)合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。(2)來源：由色氨酸轉(zhuǎn)變而來?；瘜W(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸。(3)分布部位：植物體各器官中都有，相對集中地分布在生長旺盛的部分。(4)運(yùn)輸考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）3.生長素的生理作用及特點(diǎn)(1)生理作用考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）(2)作用特點(diǎn)：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。抑制生長≠不生長(只是生長慢于對照組)考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）(3)典型實(shí)例——頂端優(yōu)勢①概念：植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象。②產(chǎn)生原因③解除方法：摘除頂芽?？键c(diǎn)一植物生長素（知識精講）

深挖教材1.

(選擇性必修1P93“思考·討論”)植物激素與動(dòng)物激素都稱作“激素”，兩者的區(qū)別主要表現(xiàn)在下圖中的幾個(gè)方面。考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）

深挖教材2.(選擇性必修1P95“思維訓(xùn)練”)

為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)位于形態(tài)學(xué)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素，請思考：(1)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸觥吧L素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”這一結(jié)論？為什么？提示

不能。該實(shí)驗(yàn)只能證明“生長素可以從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端”，而不能證明“生長素不能由形態(tài)學(xué)下端運(yùn)往形態(tài)學(xué)上端”?？键c(diǎn)一植物生長素（知識精講）

深挖教材(2)欲得出上述結(jié)論應(yīng)怎樣改進(jìn)更具說服力？提示應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)，以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。如圖所示?？键c(diǎn)一植物生長素（知識精講）

長句應(yīng)答(生產(chǎn)實(shí)踐)大型喬木的樹冠多呈圓錐形，試分析原因。提示植物頂芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽運(yùn)輸，側(cè)芽生長素濃度高，且側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，抑制其生長發(fā)育，頂芽生長素濃度低，優(yōu)先生長發(fā)育?？键c(diǎn)一植物生長素（知識精講）

疑難突破植物向性運(yùn)動(dòng)原因分析(1)向光性試解釋左圖“攀援藤蔓”現(xiàn)象！考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）

疑難突破(2)根的向地性和莖的背地性考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）

疑難突破不同處理?xiàng)l件下植物向性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果分析注

瓊脂不能感光，不會(huì)影響生長素的運(yùn)輸和傳遞，而云母片、玻璃片等則會(huì)阻斷生長素的運(yùn)輸。在失重狀態(tài)下，尖端只發(fā)生極性運(yùn)輸，因此順“尖”而長?？键c(diǎn)一植物生長素（知識精講）

方法技巧二看法判斷植物的向性生長考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）

疑難突破生長素生理作用曲線分析(1)同一植物不同器官對生長素敏感程度曲線分析考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）

疑難突破(2)不同植物對生長素敏感程度曲線分析考點(diǎn)一植物生長素（知識精講）

疑難突破形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端的區(qū)分方法形態(tài)學(xué)上、下端不同于物理學(xué)的上、下端。對于植物而言，植物生長的方向即形態(tài)學(xué)上端，相對應(yīng)的即為形態(tài)學(xué)下端考點(diǎn)一植物生長素（命題·規(guī)律探究）【考向1】結(jié)合生長素的發(fā)現(xiàn)、合成、分布及運(yùn)輸，考查科學(xué)思維能力1.(2022·廣東中山調(diào)研)如圖表示生長素發(fā)現(xiàn)過程的部分相關(guān)實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

)A.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)中胚芽鞘的遮光部位屬于自變量B.拜爾的實(shí)驗(yàn)中，在有光和無光條件下胚芽鞘的彎曲方向不同C.圖③是溫特實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組，其對照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊D.溫特的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長素可以通過擴(kuò)散的方式進(jìn)入瓊脂塊B生長素分布差異不是光照造成的考點(diǎn)一植物生長素（命題·規(guī)律探究）解析達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)中胚芽鞘的遮光部位屬于自變量，A正確；拜爾的實(shí)驗(yàn)中，在有光和無光條件下胚芽鞘都彎向左側(cè)，B錯(cuò)誤；圖③是溫特實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組，其對照組使用的是未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊，C正確；溫特的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長素可以通過擴(kuò)散的方式進(jìn)入瓊脂塊，D正確。考點(diǎn)一植物生長素（命題·規(guī)律探究）【考向1】結(jié)合生長素的發(fā)現(xiàn)、合成、分布及運(yùn)輸，考查科學(xué)思維能力2.(2019·江蘇卷，5)如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是(

)A.甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對照組B.對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C.若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致D.IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸C生長快，IAA含量高，背光側(cè)生長慢，IAA含量低，向光側(cè)考點(diǎn)一植物生長素（命題·規(guī)律探究）解析甲為背光側(cè)，IAA含量高于乙側(cè)和對照組，A錯(cuò)誤；由圖可知，對照組的胚芽鞘可以生長，B錯(cuò)誤；沒有尖端的胚芽鞘，既不能感受光刺激也沒有生長素來源，所以既不生長也不彎曲，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致，C正確；單側(cè)光處理會(huì)使IAA在尖端先發(fā)生橫向運(yùn)輸，再極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏浚珼錯(cuò)誤?？键c(diǎn)一植物生長素（命題·規(guī)律探究）【考向2】結(jié)合生長素的生理作用，考查科學(xué)思維能力3.(2021·福建卷，14)煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)作物。當(dāng)煙草長出足夠葉片時(shí)打頂(摘去頂部花蕾)是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側(cè)芽會(huì)萌動(dòng)生長，消耗營養(yǎng)，需要多次人工抹芽(摘除側(cè)芽)以提高上部葉片的質(zhì)量，該措施費(fèi)時(shí)費(fèi)力。可以采取打頂后涂抹生長素的方法替代人工抹芽?？蒲腥藛T探究打頂后涂抹生長素對煙草上部葉片生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(

)A.打頂后涂抹的生長素進(jìn)入煙草后，可向下運(yùn)輸B.打頂后的抹芽措施不利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)C.打頂涂抹生長素能建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)D.打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強(qiáng)上部葉片凈光合速率B考點(diǎn)一植物生長素（命題·規(guī)律探究）解析生長素的運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，生長素涂抹處為形態(tài)學(xué)上端，因此打頂后涂抹的生長素進(jìn)入煙草后，可向下運(yùn)輸，A正確；由題意可知，打頂后的抹芽措施是為了提高上部葉片的質(zhì)量，因此該措施利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)，B錯(cuò)誤；由題意可知，打頂涂抹生長素能抑制側(cè)芽萌動(dòng)，相當(dāng)于建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)，C正確；由題意和圖示可知，打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強(qiáng)上部葉片凈光合速率，D正確?？键c(diǎn)一植物生長素（命題·規(guī)律探究）【考向2】結(jié)合生長素的生理作用，考查科學(xué)思維能力4.(2022·長沙調(diào)研)圖甲表示不同濃度生長素對某植物生長的影響，圖乙表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長狀況。下列分析錯(cuò)誤的是(

)A.甲圖曲線表明生長素既可促進(jìn)生長，也可抑制生長，P點(diǎn)為最適濃度B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同C.乙圖中根的向地生長體現(xiàn)了生長素的生理作用的特點(diǎn)D.乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機(jī)理相似B考點(diǎn)一植物生長素（命題·規(guī)律探究）解析生長素既可促進(jìn)生長，也可抑制生長，P點(diǎn)對應(yīng)的濃度促進(jìn)效果最明顯，說明P點(diǎn)對應(yīng)的濃度為最適濃度，A正確；用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同，如位于最適濃度兩側(cè)對應(yīng)的濃度，B錯(cuò)誤；根向地生長的原因是近地側(cè)高濃度抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)低濃度促進(jìn)生長，體現(xiàn)了生長素生理作用特點(diǎn)，C正確；乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用均是促進(jìn)生長，作用機(jī)理相似，D正確?？键c(diǎn)一植物生長素（命題·規(guī)律探究）生長素促進(jìn)生長的原理為促進(jìn)細(xì)胞的“縱向伸長”，從而使體積變大，而不像細(xì)胞分裂素那樣促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目的增多。如圖中背光側(cè)之所以長得快，就是因?yàn)槠浔彻鈧?cè)細(xì)胞比向光側(cè)“更伸長”?？键c(diǎn)二其他植物激素（知識精講）1.生長素和其他植物激素考點(diǎn)二其他植物激素（知識精講）2.植物激素間的相互作用（1）生長素和乙烯對細(xì)胞伸長生長的影響考點(diǎn)二其他植物激素（知識精講）(2)生長素與赤霉素在促進(jìn)莖稈伸長方面的關(guān)系考點(diǎn)二其他植物激素（知識精講）(3)生長素和細(xì)胞分裂素考點(diǎn)二其他植物激素（知識精講）（4）脫落酸和赤霉素赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，所以種子是否萌發(fā)取決于赤霉素和脫落酸濃度之比?？键c(diǎn)二其他植物激素（知識精講）果實(shí)在不同發(fā)育時(shí)期植物激素的種類和含量是不同的，這是受植物基因控制的，其實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。(5)各種植物激素在植物生長發(fā)育過程中，不同激素的調(diào)節(jié)往往表現(xiàn)出一定的順序性。各種激素含量會(huì)依次出現(xiàn)高峰，調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育?？键c(diǎn)二其他植物激素（知識精講）

深挖教材1.(選擇性必修1P99“拓展應(yīng)用”)小麥、玉米在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷一段時(shí)間的干熱后又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，請解釋原因。(提示：高溫下脫落酸易降解)提示脫落酸能促進(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽，持續(xù)高溫使脫落酸降解，同時(shí)大雨天氣給種子萌發(fā)提供了水分，于是種子會(huì)不適時(shí)地萌發(fā)。2.(選擇性必修1P99“拓展應(yīng)用”)人們常說，一個(gè)爛蘋果會(huì)糟蹋一筐好蘋果，請你結(jié)合植物激素談?wù)剬@句話的理解。提示爛蘋果釋放的乙烯促進(jìn)其他蘋果的成熟。考點(diǎn)二其他植物激素（命題·規(guī)律探究）【考向1】結(jié)合植物激素的種類及作用，考查社會(huì)責(zé)任1.(2021·1月聯(lián)考湖南卷，11)糖槭種子通過低溫層積解除休眠。該過程涉及相關(guān)激素的消長變化、種子胚的細(xì)胞數(shù)目增多和隨后的伸長生長。該種子休眠解除過程中三類激素的含量變化如圖所示，其中曲線b代表(

)A.脫落酸(ABA) B.生長素(IAA)C.赤霉素(GA3) D.細(xì)胞分裂素(CTK)解析從圖示及題干信息分析，a應(yīng)為脫落酸，其逐漸減少，使種子解除休眠，b應(yīng)為細(xì)胞分裂素，含量先增多，促進(jìn)細(xì)胞分裂，使胚的細(xì)胞數(shù)目增多；c為生長素或赤霉素，含量增加可促進(jìn)細(xì)胞伸長。D分別對應(yīng)細(xì)胞分裂素和赤霉素的功能考點(diǎn)二其他植物激素（命題·規(guī)律探究）【考向1】結(jié)合植物激素的種類及作用，考查社會(huì)責(zé)任2.(2022·南昌市摸底測試)下列關(guān)于植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是(

)A.冬季大棚中缺少為黃瓜傳粉的昆蟲，噴灑適宜濃度的生長素可防止減產(chǎn)B.黃瓜莖端的脫落酸與赤霉素的比值較高時(shí)有利于分化形成雌花C.持續(xù)干熱半月再遇數(shù)天陰雨，小麥種子易在穗上發(fā)芽，這是因?yàn)橐蚁┖繙p少D.用適宜濃度的赤霉素浸泡種子可使種子提前發(fā)芽C考點(diǎn)二其他植物激素（命題·規(guī)律探究）解析黃瓜屬于果實(shí)，生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，因此冬季大棚中缺少為黃瓜傳粉的昆蟲時(shí)，噴灑適宜濃度的生長素可防止減產(chǎn)，A正確；黃瓜莖端的脫落酸與赤霉素的比值較高時(shí)有利于分化形成雌花，B正確；脫落酸能抑制種子發(fā)芽，持續(xù)干熱半月再遇數(shù)天陰雨，小麥種子易在穗上發(fā)芽，這是因?yàn)槊撀渌岷繙p少，C錯(cuò)誤；赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，因此用適宜濃度的赤霉素浸泡種子可使種子提前發(fā)芽，D正確。考點(diǎn)二其他植物激素（命題·規(guī)律探究）【考向2】圍繞植物激素的相互作用，考查科學(xué)探究能力3.(2022·河北石家莊調(diào)研)中國科學(xué)院植物研究所某研究組以擬南芥為材料，在前期研究發(fā)現(xiàn)受生長素調(diào)控的LBD轉(zhuǎn)錄因子(轉(zhuǎn)錄因子是一群能與基因特定序列專一性結(jié)合的蛋白質(zhì)分子)能直接調(diào)控愈傷組織(一類處于未分化狀態(tài)的薄壁細(xì)胞)發(fā)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)bZIP類轉(zhuǎn)錄因子能夠與LBD以異源二聚體(復(fù)合物)的形式調(diào)控生長素誘導(dǎo)的愈傷組織發(fā)生過程。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.植物生命活動(dòng)受到多種植物激素的調(diào)節(jié)，生長素和細(xì)胞分裂素促進(jìn)生長的原理相同B.生長素調(diào)控愈傷組織發(fā)生在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果C.同種植物的愈傷組織和成熟細(xì)胞中核酸的種類基本相同D.bZIP和LBD的復(fù)合物能夠識別起始密碼子從而啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程BRNA種類存在明顯差異啟動(dòng)子考點(diǎn)二其他植物激素（命題·規(guī)律探究）解析植物生命活動(dòng)受到多種植物激素的調(diào)節(jié)，生長素和細(xì)胞分裂素促進(jìn)生長的原理不同，生長素是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，細(xì)胞分裂素是通過促進(jìn)細(xì)胞分裂而增加細(xì)胞數(shù)目，A錯(cuò)誤；生長素調(diào)控的LBD轉(zhuǎn)錄因子能直接調(diào)控愈傷組織發(fā)生，說明生長素調(diào)控愈傷組織發(fā)生在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，B正確；愈傷組織是未分化的細(xì)胞，成熟細(xì)胞是已分化的細(xì)胞，二者的DNA相同，但基因表達(dá)情況不同，核酸的種類不完全相同，C錯(cuò)誤；分析題意可知，轉(zhuǎn)錄因子是一群能與基因特定序列專一性結(jié)合的蛋白質(zhì)分子，起始密碼子位于mRNA上，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二其他植物激素（命題·規(guī)律探究）【考向2】圍繞植物激素的相互作用，考查科學(xué)探究能力4.(2022·湖北黃石調(diào)研)如圖表示刺激某植物休眠種子使其萌發(fā)過程中，幾種激素含量變化情況，分析下列敘述正確的是(

)A.脫落酸對種子萌發(fā)起促進(jìn)作用，赤霉素對種子萌發(fā)起抑制作用B.在種子破除休眠過程中赤霉素與脫落酸、細(xì)胞分裂素之間存在“對抗”關(guān)系C.種子的提前萌發(fā)只是赤霉素、細(xì)胞分裂素的作用，與其他激素?zé)o關(guān)D.赤霉素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)種子萌發(fā)D考點(diǎn)二其他植物激素（命題·規(guī)律探究）解析脫落酸抑制細(xì)胞分裂，對種子萌發(fā)起抑制作用；赤霉素和細(xì)胞分裂素都對種子萌發(fā)起促進(jìn)作用，A錯(cuò)誤、D正確；結(jié)合題圖分析可知，脫落酸與赤霉素、細(xì)胞分裂素之間在種子破除休眠過程中存在“對抗”關(guān)系，B錯(cuò)誤；種子的提前萌發(fā)是多種激素共同作用的結(jié)果，C錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二其他植物激素（命題·規(guī)律探究）植物激素間的相互作用考點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（知識精講）

1.植物生長調(diào)節(jié)劑的類型和作用考點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（知識精講）

2.植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用考點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（知識精講）

3.環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)(1)光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)考點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（知識精講）

2.環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)②調(diào)控機(jī)制提醒①除了光敏色素，植物體內(nèi)還有感受藍(lán)光的受體。②光既能作為植物細(xì)胞的能量來源，又能通過影響光敏色素等蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，引起光信號傳導(dǎo)，改變細(xì)胞激素水平和基因表達(dá)水平。考點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（知識精講）

(2)參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素考點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（知識精講）

(3)植物生長發(fā)育的整體調(diào)控植物生長發(fā)育的調(diào)控，是基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。考點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（知識精講）深挖教材

1.（選擇性必修1P105“思考·討論”）有些植物根據(jù)晝夜長短“決定”是否開花，是哪種環(huán)境因素在起作用？這與植物激素的分泌有關(guān)系嗎？提示很多植物根據(jù)晝夜長短“決定”是否開花。日照時(shí)間的長短影響植物中開花相關(guān)激素的分泌，進(jìn)而影響開花。2.（選擇性必修1P107“思考·討論”）有的植物需要經(jīng)過春化作用才能開花，這對于它們適應(yīng)所生存的環(huán)境有什么意義？提示春化作用的出現(xiàn)和休眠一樣，也是植物應(yīng)對惡劣環(huán)境的一種策略，植物在開花時(shí)最脆弱，如果此時(shí)遇上低溫，則很容易無法抵抗而導(dǎo)致不開花或死亡。所以經(jīng)過長久的演化，植物會(huì)等待寒冬過去后再開花結(jié)實(shí)，以確保順利繁衍后代。考點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（命題·規(guī)律探究）【考向1】圍繞植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，考查科學(xué)思維能力1.(2021·河北卷，9)關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A.基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時(shí)，種子休眠時(shí)間比野生型延長B.赤霉素受體表達(dá)量增加的大麥種子萌發(fā)時(shí)，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C.細(xì)胞分裂素受體表達(dá)量增加的植株，其生長速度比野生型更快D.插條浸泡在低濃度NAA溶液中，野生型比生長素受體活性減弱的株系更易生根A脫落酸對維持休眠的作用減弱考點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（命題·規(guī)律探究）解析脫落酸具有促進(jìn)種子休眠的作用，如果脫落酸與脫落酸受體的親和力降低，種子休眠的時(shí)間將會(huì)縮短，A錯(cuò)誤；赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞分裂與分化、促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，若赤霉素受體表達(dá)量增加，大麥種子萌發(fā)時(shí)赤霉素的作用會(huì)更顯著，胚乳中淀粉分解的速度更快，B正確；細(xì)胞分裂素受體表達(dá)量增加，細(xì)胞分裂素更易發(fā)揮作用，促進(jìn)細(xì)胞分裂，該植株的生長速度比野生型更快，C正確；低濃度生長素促進(jìn)植物生根，如果生長素的受體活性減弱，生長素不能很好地與受體結(jié)合而發(fā)揮作用，該株系比野生型更不容易生根，D正確?？键c(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（命題·規(guī)律探究）【考向1】圍繞植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，考查科學(xué)思維能力2.(2022·江西九江調(diào)研)下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是(

)A.植物生長調(diào)節(jié)劑在植物體相應(yīng)部位合成后運(yùn)輸?shù)阶饔貌课籅.對于剛采摘的芒果可噴施一定量的乙烯利，以促進(jìn)果實(shí)成熟C.用2，4--D處理大麥，可以使其不需要發(fā)芽就能產(chǎn)生α－淀粉酶D.用青鮮素處理馬鈴薯、大蒜、洋蔥等不能延長其儲(chǔ)藏期解析植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的，A錯(cuò)誤；用赤霉素處理大麥，可以使其不需要發(fā)芽就能產(chǎn)生α－淀粉酶，C錯(cuò)誤；用青鮮素處理馬鈴薯、大蒜、洋蔥等可延長其儲(chǔ)藏期，D錯(cuò)誤。B考點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（命題·規(guī)律探究）【考向1】圍繞植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，考查科學(xué)思維能力3.(2022·長沙長郡中學(xué)模擬)下列生產(chǎn)措施中，與植物激素的應(yīng)用無關(guān)的是 (

)A.棉花栽培過程中，適時(shí)摘心有利于提高棉花產(chǎn)量B.給三倍體無子西瓜授以二倍體西瓜花粉，有利于提高西瓜產(chǎn)量C.植物移栽時(shí)，去除部分枝葉有利于移栽植物的存活D.噴施適宜濃度的赤霉素有利于水稻的生長C減少葉片氣孔對水分的散失考點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（命題·規(guī)律探究）解析棉花適時(shí)摘心實(shí)際上是解除棉花的頂端優(yōu)勢，故適時(shí)摘心有利于提高棉花產(chǎn)量，A不符合題意；給三倍體無子西瓜授以二倍體西瓜花粉，是利用二倍體西瓜花粉能刺激子房產(chǎn)生大量生長素，促進(jìn)三倍體西瓜的子房發(fā)育成果實(shí)，有利于提高西瓜產(chǎn)量，B不符合題意；植物移栽時(shí)，去除部分枝葉減少葉片氣孔對水分的散失，與植物激素?zé)o關(guān)，C符合題意；噴施適宜濃度的赤霉素有利于水稻的生長，D不符合題意。無子西瓜和無子番茄的比較考點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（命題·規(guī)律探究）注意：香蕉是三倍體，不能形成正常的配子，所以不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定的生長素并自我刺激，發(fā)育成無子果實(shí)?？键c(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（命題·規(guī)律探究）【考向2】結(jié)合環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)，考查科學(xué)思維的能力4.(2022·北京朝陽區(qū)期中)如圖為植物開花所需的光照條件示意圖，下列表述錯(cuò)誤的是(

)A.植物可以感知光信號并據(jù)此調(diào)整生長發(fā)育B.長夜閃光對于植物能否開花并無影響C.短日照植物一般在日照時(shí)間短于一定數(shù)值時(shí)開花D.通過人為控制光照時(shí)間可以有效調(diào)控植物的花期B考點(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（命題·規(guī)律探究）解析由題圖中信息可知，光照時(shí)間會(huì)影響植物開花，植物可以感知光信號并據(jù)此調(diào)整生長發(fā)育，A正確；短日/長夜時(shí)短日照植物開花，短日/長夜閃光時(shí)短日照植物不開花，長夜閃光對植物能否開花有影響，B錯(cuò)誤；分析題圖可知，短日照植物一般在日照時(shí)間短于一定數(shù)值時(shí)開花，C正確；分析題圖可知，植株是否開花受其內(nèi)部特征(長/短日照植物)和外部環(huán)境(光照時(shí)間)共同影響，可通過人為控制光照時(shí)間有效調(diào)控植物的花期，D正確?？键c(diǎn)三植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用及環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)（命題·規(guī)律探究）【考向2】結(jié)合環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)，考查科學(xué)思維的能力5.(2022·廣東湛江調(diào)研)將豌豆的幼苗水平放置，它的根會(huì)向下彎曲。若將根冠全部切除，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如表，下列描述錯(cuò)誤的是(

)A.甲組為對照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組B.依實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，決定根向地生長的部位是根冠C.此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行D.由表可知在重力作用下根冠產(chǎn)生了抑制近地端細(xì)胞生長的物質(zhì)解析甲組不進(jìn)行處理為對照組，乙組將根冠全切除(經(jīng)過特殊處理)為實(shí)驗(yàn)組，A正確；對比甲和乙可知根向下彎曲與植物的根冠有關(guān)，B正確；單側(cè)光會(huì)影響生長素的分布，此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行，C正確；由題表不能得出在重力作用下根冠產(chǎn)生了抑制近地端細(xì)胞生長的物質(zhì)的結(jié)論，D錯(cuò)誤。

D圖示處理方法一段時(shí)間后根彎曲情況根冠不切除向下彎曲63°根冠全切除不向下彎曲考點(diǎn)四

探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（知識精講）

1.探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度(1)實(shí)驗(yàn)原理適宜濃度的植物生長調(diào)節(jié)劑能促進(jìn)插條生根，不同濃度的植物生長調(diào)節(jié)劑溶液處理后，插條生根的情況不同。(2)實(shí)驗(yàn)過程考點(diǎn)四

探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（知識精講）

注意：預(yù)實(shí)驗(yàn)不能減少實(shí)驗(yàn)誤差。考點(diǎn)四

探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（知識精講）

(3)實(shí)驗(yàn)分析①注意區(qū)分本實(shí)驗(yàn)的三個(gè)變量自變量：生長素類調(diào)節(jié)劑(如2，4-D溶液)的濃度。因變量：插條生根的數(shù)量(或長度)。無關(guān)變量：處理溶液劑量、溫度、光照及選用相同的花盆、相同的植物材料，插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)相同，插條處理的時(shí)間長短一致等。②根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料。為了保證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性，還需要設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)和一定的對照實(shí)驗(yàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置清水的空白對照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí)可不設(shè)置空白對照。另外，在配制溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多。③在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。④插條不能生根，可能的原因分析有可能枝條所帶葉片較多，蒸騰作用過強(qiáng)，失水太多；有可能枝條幼芽、幼葉保留較多，本身合成一定濃度的生長素，浸泡后形態(tài)學(xué)下端處于高濃度的抑制狀態(tài)；有可能沒有分清形態(tài)學(xué)的上端與下端?？键c(diǎn)四

探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（知識精講）

2.嘗試?yán)靡蚁├呤焖?1)實(shí)驗(yàn)原理：①乙烯利分解釋放出乙烯。②乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，還可進(jìn)一步誘導(dǎo)果實(shí)自身產(chǎn)生乙烯。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分析①實(shí)驗(yàn)的單一變量為香蕉是否浸過乙烯利溶液。②浸過乙烯利溶液的香蕉和浸過蒸餾水的香蕉進(jìn)行對照是為了排除浸泡操作本身對實(shí)驗(yàn)的影響。考點(diǎn)四

探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（知識精講）

③本實(shí)驗(yàn)的對照形式為空白對照。浸過蒸餾水的一組實(shí)驗(yàn)為空白對照組。④把香蕉放入塑料袋中的目的是防止乙烯利分解成乙烯后逸散。⑤把香蕉置于25℃左右陰暗處，排除溫度和光照對香蕉催熟的影響。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果浸過乙烯利溶液的香蕉成熟得快，浸過蒸餾水的香蕉成熟得慢。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：乙烯對香蕉具有催熟作用?？键c(diǎn)四

探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（知識精講）

深度思考1.進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，為什么在正式實(shí)驗(yàn)前要做預(yù)實(shí)驗(yàn)？提示既可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。2.在實(shí)驗(yàn)中，若兩種濃度的植物生長調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根效果基本相同，請分析原因。如何進(jìn)一步確定最適濃度？點(diǎn)撥由生長素作用曲線可知，存在作用效果相同的兩種生長素濃度。最適濃度應(yīng)在作用效果相同的兩種濃度之間，即在兩種濃度之間再等濃度梯度配制植物生長調(diào)節(jié)劑溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?？键c(diǎn)四

探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（命題·規(guī)律探究）1.(2021·廣東卷，14)乙烯可促進(jìn)香蕉果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜變軟的成熟過程。同學(xué)們?nèi)ハ憬斗N植合作社開展研學(xué)活動(dòng)，以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對香蕉的催熟過程，設(shè)計(jì)的技術(shù)路線如圖。下列分析正確的是(

)A.對照組香蕉果實(shí)的成熟不會(huì)受到乙烯影響B(tài).實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇已經(jīng)開始成熟的香蕉果實(shí)C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)安排第6次取樣的時(shí)間為第10天D.處理組3個(gè)指標(biāo)的總體變化趨勢基本一致C不要忽略實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的取樣測定考點(diǎn)四

探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（命題·規(guī)律探究）解析對照組香蕉果實(shí)可以合成乙烯，故對照組香蕉果實(shí)的成熟會(huì)受到內(nèi)源乙烯的影響，A錯(cuò)誤；為排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響，實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該選擇未成熟的香蕉果實(shí)，B錯(cuò)誤；因?yàn)槊?天取樣一次，第0、2、4、6、8、10天各取樣一次，所以推算出安排第6次取樣的時(shí)間為第10天，C正確；處理組3個(gè)指標(biāo)總體變化趨勢依次為還原糖含量升高、淀粉含量降低，導(dǎo)致香蕉變甜，果皮葉綠素含量降低，導(dǎo)致果皮變黃，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)四

探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（命題·規(guī)律探究）2.(2021·1月八省聯(lián)考重慶卷，16)人們常用激動(dòng)素(KT，一種細(xì)胞分裂素)進(jìn)行切花(從植株上剪切下來的花枝)保鮮。研究表明在一定濃度范圍內(nèi)KT可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，延緩細(xì)胞衰老。某生物興趣小組以秋菊切花為材料，篩選KT在5～80mg/L中的適宜保鮮濃度，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果見下表：下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.與田間秋菊花枝相比，處理前切花中的細(xì)胞分裂素含量減少B.T3組KT處理濃度應(yīng)為20mg/LC.保鮮效果T5比T0差，原因是超過最適濃度后促進(jìn)作用減弱D.為探究更精確的最適保鮮濃度，應(yīng)在T2和T4之間設(shè)置多個(gè)濃度梯度C組別T0T1T2T3T4T5KT濃度(mg/L)0510？4080結(jié)果＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋注：“＋”表示保鮮程度?？键c(diǎn)四

探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（命題·規(guī)律探究）解析處理前切花保鮮程度差，比田間秋菊花枝細(xì)胞分裂素含量少，A正確；從表中可以看出濃度梯度是成倍數(shù)增加，可推測T3組濃度為20mg/L，B正確；保鮮效果T5比T0差，原因是高濃度的細(xì)胞分裂素產(chǎn)生了抑制作用，C錯(cuò)誤；為了探究更精確的最適保鮮濃度，應(yīng)該在T2和T4之間設(shè)置多個(gè)濃度梯度，D正確?？键c(diǎn)四

探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（命題·規(guī)律探究）3.(2022·遼寧大連調(diào)研)某實(shí)驗(yàn)小組探究了脫落酸和乙烯利對香蕉硬度的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是(

)A.本實(shí)驗(yàn)的對照組可用自來水浸泡B.本實(shí)驗(yàn)不需要再設(shè)置單獨(dú)使用脫落酸和乙烯利的組別C.脫落酸和乙烯利混合使用最終能使香蕉更加軟糯D.香蕉在不同時(shí)間段內(nèi)硬度下降速率存在差異D考點(diǎn)四

探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用（命題·規(guī)律探究）解析為了排除其他因素的影響，對照組不能用自來水，需要用蒸餾水，A錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)還需要設(shè)置只用脫落酸和只用乙烯利處理香蕉的組別，B錯(cuò)誤；由圖中曲線可知，脫落酸和乙烯利混合處理15天時(shí)香蕉的硬度與對照組處理15天時(shí)香蕉的硬度相同，且題圖中未給出單獨(dú)使用脫落酸和單獨(dú)使用乙烯利的情況，不能得出脫落酸和乙烯利混合使用最終能使香蕉更加軟糯的結(jié)論，C錯(cuò)誤；分析圖中曲線，不同時(shí)間段曲線斜率存在差異，即可以說明香蕉在不同時(shí)間段內(nèi)硬度下降速率存在差異，D正確。重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)1.真題重組判斷正誤(1)帶有芽和幼葉的柳條扦插時(shí)容易生根，是因?yàn)檠亢陀兹~均能產(chǎn)生IAA(2019·海南卷，10) (

)(2)科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是IAA(2015·海南卷，8D)(

)(3)植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素(2015·全國卷Ⅰ，2A) (

)(4)成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸(2015·全國卷Ⅰ，2B)(

)(5)頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽(2014·海南卷，8C) (

)√√√√×1234重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)2.(2021·全國甲卷，3)生長素具有促進(jìn)植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A.植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B.頂芽產(chǎn)生的生長素可以運(yùn)到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長C.生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長D.在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時(shí)，莖是對生長素更敏感的器官D敏感程度：根＞芽＞莖1234重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)解析植物生長的“頂端優(yōu)勢”是指頂芽產(chǎn)生的生長素極性運(yùn)輸?shù)竭_(dá)側(cè)芽部位并積累，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高，抑制側(cè)芽生長，從而表現(xiàn)出頂芽優(yōu)先于側(cè)芽生長的現(xiàn)象。摘除頂芽后，側(cè)芽部位的生長素濃度逐漸降低到適宜的濃度，頂端優(yōu)勢解除，A、B正確；高濃度生長素通過促進(jìn)乙烯的合成從而抑制植物的生長，是通過調(diào)節(jié)與乙烯合成有關(guān)的基因的表達(dá)來實(shí)現(xiàn)的，C正確；同種植物的根、芽、莖幾種器官中，根對生長素最敏感，莖對生長素最不敏感，D錯(cuò)誤。1234重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)3.(2021·湖南卷，14改編)獨(dú)腳金內(nèi)酯(SL)是近年來新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突變體都會(huì)出現(xiàn)頂端優(yōu)勢缺失?，F(xiàn)有擬南芥SL突變體1(max1)和SL突變體2(max2)，其生長素水平正常，但植株缺失頂端優(yōu)勢，與野生型(W)形成明顯區(qū)別；在幼苗期進(jìn)行嫁接試驗(yàn)，培養(yǎng)后植株形態(tài)如圖所示。據(jù)此分析，下列敘述不正確的是(

)A.SL不