2017-2018學(xué)年滬科版八年級物理上冊教案：第三節(jié) 超聲與次聲

教案：20172018學(xué)年滬科版八年級物理上冊教案：第三節(jié)超聲與次聲一、教學(xué)內(nèi)容1.超聲波的概念、特點(diǎn)和產(chǎn)生2.超聲波在生活中的應(yīng)用3.次聲波的概念、特點(diǎn)和產(chǎn)生4.次聲波在生活中的應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解超聲波和次聲波的概念，理解它們的特點(diǎn)和產(chǎn)生原因。2.培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的好奇心和探索精神，提高學(xué)生的實驗操作能力。3.通過生活中的實例，讓學(xué)生了解超聲波和次聲波的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：超聲波和次聲波的產(chǎn)生原因，以及它們在生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：超聲波和次聲波的概念、特點(diǎn)和產(chǎn)生。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實驗器材（如聲波發(fā)生器、接收器等）。2.學(xué)具：筆記本、筆、實驗報告單。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過播放一段海浪聲和鯨魚叫聲的音頻，讓學(xué)生感受超聲波和次聲波的存在。2.知識講解：介紹超聲波和次聲波的概念、特點(diǎn)和產(chǎn)生原因。3.實驗演示：進(jìn)行超聲波和次聲波的實驗，讓學(xué)生直觀地感受它們的產(chǎn)生和傳播。4.例題講解：分析生活中的實例，如超聲波在醫(yī)學(xué)、次聲波在地震預(yù)測等方面的應(yīng)用。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合實例，思考超聲波和次聲波的優(yōu)缺點(diǎn)。6.知識拓展：介紹超聲波和次聲波在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如軍事、航空等。8.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合生活實際，探究超聲波和次聲波的更多應(yīng)用。六、板書設(shè)計1.超聲波：概念、特點(diǎn)、產(chǎn)生原因、應(yīng)用實例。2.次聲波：概念、特點(diǎn)、產(chǎn)生原因、應(yīng)用實例。七、作業(yè)設(shè)計1.描述一下超聲波和次聲波的特點(diǎn)及其產(chǎn)生原因。2.舉例說明超聲波和次聲波在生活中的應(yīng)用。3.結(jié)合生活實際，探究超聲波和次聲波的其他應(yīng)用領(lǐng)域。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生對超聲波和次聲波有了直觀的認(rèn)識。在實驗演示環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，加深了對超聲波和次聲波的理解。通過生活中的實例，學(xué)生了解了超聲波和次聲波的應(yīng)用，提高了學(xué)習(xí)興趣。2.拓展延伸：超聲波和次聲波在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，如超聲波在醫(yī)療診斷、次聲波在地震預(yù)測等。學(xué)生可以進(jìn)一步了解這些領(lǐng)域的最新研究成果，探索超聲波和次聲波的更多應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、超聲波的產(chǎn)生原因和應(yīng)用1.產(chǎn)生原因超聲波是指頻率高于人耳能夠聽到的最高頻率（20kHz）的聲波。它通常由機(jī)械振動產(chǎn)生，例如物質(zhì)的振動、旋轉(zhuǎn)或者快速振動的物體（如超聲波發(fā)生器中的換能器）等。由于超聲波的頻率很高，因此它的波長很短，能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的穿透力。2.應(yīng)用（1）醫(yī)學(xué)領(lǐng)域：超聲波在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，如超聲波體檢、超聲波碎石等。超聲波體檢通過探測人體內(nèi)部器官的回聲，來判斷器官的結(jié)構(gòu)和功能是否正常。超聲波碎石則是利用高強(qiáng)度的超聲波振動擊碎體內(nèi)的結(jié)石。（2）工業(yè)領(lǐng)域：超聲波在工業(yè)檢測中用于探測材料內(nèi)部的缺陷，如裂紋、氣泡等。超聲波清洗器通過超聲波振動去除物體表面的污垢和微生物。（3）科學(xué)研究：超聲波在科學(xué)研究中用于探測水下物體，如潛艇、沉船等。同時，超聲波在生物學(xué)研究中也用于觀察和研究生物細(xì)胞的行為。二、次聲波的產(chǎn)生原因和應(yīng)用1.產(chǎn)生原因次聲波是指頻率低于人耳能夠聽到的最低頻率（20Hz）的聲波。它通常由大規(guī)模的物體運(yùn)動產(chǎn)生，例如地震、風(fēng)暴、海嘯等自然現(xiàn)象，以及火車、飛機(jī)等交通工具的運(yùn)行。次聲波的波長很長，傳播距離較遠(yuǎn)，但能量較弱。2.應(yīng)用（1）地震預(yù)測：次聲波在地震發(fā)生前會傳播出來，因此可以通過檢測次聲波來預(yù)測地震。科學(xué)家們利用次聲波監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)來監(jiān)測地球上的次聲波活動，從而進(jìn)行地震預(yù)測。（2）環(huán)境監(jiān)測：次聲波可以作為環(huán)境監(jiān)測的一種手段，例如監(jiān)測大型工程對周圍環(huán)境的影響，或者檢測噪聲污染等。（3）軍事領(lǐng)域：次聲波在軍事領(lǐng)域有一定的應(yīng)用，如利用次聲波探測水下潛艇。通過上述詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更好地理解超聲波和次聲波的產(chǎn)生原因，以及它們在生活中的應(yīng)用。這將有助于提高學(xué)生對物理知識的掌握，以及激發(fā)學(xué)生對物理現(xiàn)象的興趣和探索精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解超聲波和次聲波的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講述實例時，可以通過舉例、講故事等方式，使理論知識更加生動形象。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在實驗演示環(huán)節(jié)，可以預(yù)留充足的時間讓學(xué)生觀察和理解實驗現(xiàn)象。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的思考時間，并適時提供解答指導(dǎo)。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在介紹超聲波和次聲波的應(yīng)用時，可以提問學(xué)生：“你們還能想到超聲波和次聲波在生活中的其他應(yīng)用嗎？”鼓勵學(xué)生積極思考和分享自己的想法。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用多媒體課件或?qū)嶋H物品，創(chuàng)設(shè)一個與超聲波和次聲波相關(guān)的情境。例如，播放一段海浪聲和鯨魚叫聲的音頻，讓學(xué)生感受超聲波和次聲波的存在。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.實驗操作：在實驗演示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠清晰地觀察到實驗現(xiàn)象。在實驗過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀察實驗器材的振動情況，以及接收器接收到的聲波信號。同時，教師應(yīng)適時解釋實驗現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解超聲波和次聲波的產(chǎn)生和傳播。6.知識拓展：在課堂的教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考超聲波和次聲波在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如軍事、航空等。鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行進(jìn)一步