九年級化學(xué)下冊 第八章 常見的酸、堿、鹽8.4 常見的鹽第2課時 鹽的化學(xué)性質(zhì)教案 （新版）粵教版

九年級化學(xué)下冊第八章常見的酸、堿、鹽8.4常見的鹽第2課時鹽的化學(xué)性質(zhì)教案（新版）粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是九年級化學(xué)下冊第八章常見的酸、堿、鹽中的8.4節(jié)，即常見的鹽的第二課時，鹽的化學(xué)性質(zhì)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了酸、堿、鹽的基本概念和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的拓展。具體的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.鹽的定義和分類：讓學(xué)生進(jìn)一步理解鹽的概念，掌握鹽的分類方法，了解不同類型的鹽的特點(diǎn)。

2.鹽的化學(xué)性質(zhì)：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生掌握鹽在溶液中的溶解性、電離性、反應(yīng)性等基本性質(zhì)，了解鹽與其他物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律。

3.鹽的制備方法：介紹常見的鹽的制備方法，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室制備鹽的基本操作和技術(shù)。

4.鹽的應(yīng)用：讓學(xué)生了解鹽在日常生活和工業(yè)中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生對鹽的認(rèn)識和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與創(chuàng)新意識、科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任。通過學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)科學(xué)探究能力；同時，通過學(xué)習(xí)鹽的制備方法和應(yīng)用，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高創(chuàng)新意識。

在科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任方面，學(xué)生要能夠積極主動地參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；同時，學(xué)生要能夠理解鹽在工業(yè)和日常生活中的重要作用，認(rèn)識到化學(xué)知識對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面提升化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）鹽的定義和分類：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握鹽的概念，了解鹽的分類方法，以及不同類型的鹽的特點(diǎn)。教師需要通過講解和示例，使學(xué)生能夠清晰地理解鹽的定義，掌握鹽的分類方法，了解酸式鹽、堿式鹽和正鹽的區(qū)別。

（2）鹽的化學(xué)性質(zhì)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握鹽在溶液中的溶解性、電離性、反應(yīng)性等基本性質(zhì)，了解鹽與其他物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律。教師需要通過實(shí)驗(yàn)和觀察，引導(dǎo)學(xué)生掌握鹽的溶解性和電離性，使學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析和解釋鹽的反應(yīng)性。

（3）鹽的制備方法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室制備鹽的基本操作和技術(shù)。教師需要通過講解和示范，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室制備鹽的方法，了解常見的鹽的制備過程和注意事項(xiàng)。

（4）鹽的應(yīng)用：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解鹽在日常生活和工業(yè)中的廣泛應(yīng)用。教師需要通過講解和示例，使學(xué)生了解鹽在生活中的應(yīng)用，如食鹽的調(diào)味作用，以及在工業(yè)中的用途，如純堿在玻璃制造中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）鹽的電離性：鹽的電離性是學(xué)生理解的難點(diǎn)，因?yàn)樾枰獙W(xué)生理解和掌握鹽在溶液中的電離過程和電離特點(diǎn)。教師需要通過實(shí)驗(yàn)和講解，幫助學(xué)生理解和掌握鹽的電離性，使學(xué)生能夠觀察和解釋鹽的電離現(xiàn)象。

（2）鹽的反應(yīng)性：鹽與其他物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律是學(xué)生理解的難點(diǎn)，因?yàn)樾枰獙W(xué)生分析和解釋復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)過程。教師需要通過實(shí)驗(yàn)和講解，引導(dǎo)學(xué)生分析和解釋鹽的反應(yīng)性，使學(xué)生能夠理解和掌握鹽的反應(yīng)規(guī)律。

（3）實(shí)驗(yàn)室制備鹽的操作：實(shí)驗(yàn)室制備鹽的操作是學(xué)生操作的難點(diǎn)，因?yàn)樾枰獙W(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧和安全注意事項(xiàng)。教師需要通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室制備鹽的操作，使學(xué)生能夠安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（4）鹽的應(yīng)用：鹽在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用是學(xué)生理解的難點(diǎn)，因?yàn)樾枰獙W(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。教師需要通過講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識鹽的應(yīng)用，使學(xué)生能夠理解和掌握鹽的應(yīng)用知識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解鹽的定義、分類和制備方法時，教師可以通過清晰、簡潔的語言，系統(tǒng)地傳授知識，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：在探討鹽的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用時，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)驗(yàn)法：在講解鹽的反應(yīng)性和制備方法時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而加深對鹽的性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體課件，通過圖片、視頻等形式展示鹽的制備過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：教師可以運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動教學(xué)，如鹽的分類游戲、化學(xué)反應(yīng)模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)室：教師可以利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和安全意識。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索鹽的應(yīng)用實(shí)例，了解鹽在日常生活和工業(yè)中的廣泛用途，拓寬學(xué)生的知識視野。

5.學(xué)習(xí)平臺：教師可以利用學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，進(jìn)行在線答疑和輔導(dǎo)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《鹽的化學(xué)性質(zhì)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過使用鹽解決食物腐敗的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索鹽的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解鹽的基本概念。鹽是由酸和堿反應(yīng)生成的化合物，它在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了鹽在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)鹽的溶解性和電離性這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與鹽的化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示鹽的溶解性和電離性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“鹽在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了鹽的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對鹽的化學(xué)性質(zhì)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是九年級化學(xué)下冊第八章常見的酸、堿、鹽中的8.4節(jié)，即常見的鹽的第二課時，鹽的化學(xué)性質(zhì)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了酸、堿、鹽的基本概念和性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的拓展。具體的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.鹽的定義和分類：讓學(xué)生進(jìn)一步理解鹽的概念，掌握鹽的分類方法，了解不同類型的鹽的特點(diǎn)。知識點(diǎn)包括：

a.鹽的定義：鹽是由酸和堿反應(yīng)生成的化合物。

b.鹽的分類：根據(jù)鹽的組成和性質(zhì)，鹽可以分為酸式鹽、堿式鹽和正鹽。

c.酸式鹽：含有酸根離子的鹽，如碳酸氫鈉、硫酸氫鈉等。

d.堿式鹽：含有氫氧根離子的鹽，如氫氧化鈉、氫氧化鉀等。

e.正鹽：不含有酸根離子和氫氧根離子的鹽，如氯化鈉、硫酸鈉等。

2.鹽的化學(xué)性質(zhì)：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生掌握鹽在溶液中的溶解性、電離性、反應(yīng)性等基本性質(zhì)，了解鹽與其他物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律。知識點(diǎn)包括：

a.鹽的溶解性：鹽在溶液中的溶解性與其晶體結(jié)構(gòu)和溶劑的性質(zhì)有關(guān)。

b.鹽的電離性：鹽在溶液中的電離性與其組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)，如酸式鹽和堿式鹽的電離性較強(qiáng)。

c.鹽的反應(yīng)性：鹽與其他物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律，如鹽與酸、堿、金屬的反應(yīng)。

3.鹽的制備方法：介紹常見的鹽的制備方法，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室制備鹽的基本操作和技術(shù)。知識點(diǎn)包括：

a.鹽的制備原理：通過酸堿中和反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)等方法制備鹽。

b.實(shí)驗(yàn)室制備鹽的操作：如稱量、溶解、過濾、結(jié)晶等基本操作。

c.制備鹽的注意事項(xiàng)：如安全操作、溶液的濃度控制等。

4.鹽的應(yīng)用：讓學(xué)生了解鹽在日常生活和工業(yè)中的廣泛應(yīng)用。知識點(diǎn)包括：

a.鹽在生活中的應(yīng)用：如食鹽的調(diào)味作用、防腐作用等。

b.鹽在工業(yè)中的應(yīng)用：如純堿在玻璃制造中的應(yīng)用、氯化鈉在電力工業(yè)中的應(yīng)用等。重點(diǎn)題型整理題型一：鹽的分類

1.題目：請根據(jù)鹽的組成和性質(zhì)，將下列物質(zhì)分類為酸式鹽、堿式鹽和正鹽。

a.碳酸鈉

b.硫酸氫鈉

c.氫氧化鈉

d.氯化鈉

e.硫酸鈉

答案：

a.碳酸鈉-正鹽

b.硫酸氫鈉-酸式鹽

c.氫氧化鈉-堿式鹽

d.氯化鈉-正鹽

e.硫酸鈉-正鹽

題型二：鹽的溶解性

2.題目：請判斷下列鹽在水中的溶解性，并說明原因。

a.硫酸鋇

b.碳酸鈣

c.氯化鉀

d.氫氧化鈉

e.硫酸銅

答案：

a.硫酸鋇-不溶，因?yàn)榱蛩徜^是難溶性鹽。

b.碳酸鈣-不溶，因?yàn)樘妓徕}是難溶性鹽。

c.氯化鉀-可溶，因?yàn)槁然浽谒械娜芙庑院谩?/p>

d.氫氧化鈉-可溶，因?yàn)闅溲趸c在水中的溶解性好。

e.硫酸銅-不溶，因?yàn)榱蛩徙~是難溶性鹽。

題型三：鹽的電離性

3.題目：請判斷下列鹽在水中的電離性，并說明原因。

a.氯化銨

b.碳酸氫鈉

c.硫酸鋅

d.氫氧化鈉

e.硫酸銅

答案：

a.氯化銨-強(qiáng)電離，因?yàn)槁然@在水中的電離性好。

b.碳酸氫鈉-強(qiáng)電離，因?yàn)樘妓釟溻c在水中的電離性好。

c.硫酸鋅-弱電離，因?yàn)榱蛩徜\在水中的電離性較差。

d.氫氧化鈉-強(qiáng)電離，因?yàn)闅溲趸c在水中的電離性好。

e.硫酸銅-弱電離，因?yàn)榱蛩徙~在水中的電離性較差。

題型四：鹽的反應(yīng)性

4.題目：請判斷下列鹽與酸反應(yīng)的產(chǎn)物，并說明原因。

a.氯化鈉與鹽酸

b.碳酸鈉與鹽酸

c.硫酸銅與鹽酸

d.氫氧化鈉與鹽酸

e.硫酸鋇與鹽酸

答案：

a.氯化鈉與鹽酸-氯化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化氫和水。

b.碳酸鈉與鹽酸-碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

c.硫酸銅與鹽酸-硫酸銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和氯化氫。

d.氫氧化鈉與鹽酸-氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和水。

e.硫酸鋇與鹽酸-硫酸鋇與鹽酸反應(yīng)不生成任何產(chǎn)物，因?yàn)榱蛩徜^不溶于水。

題型五：鹽的制備方法

5.題目：請判斷下列鹽的制備方法，并說明原因。

a.碳酸鈉-酸堿中和反應(yīng)

b.硫酸銅-復(fù)分解反應(yīng)

c.氫氧化鈉-電解法

d.氯化鈉-離子交換法

e.硫酸鋅-氧化還原反應(yīng)

答案：

a.碳酸鈉-酸堿中和反應(yīng)，因?yàn)樘妓徕c可以通過酸堿中和反應(yīng)制備。

b.硫酸銅-復(fù)分解反應(yīng)，因?yàn)榱蛩徙~可以通過復(fù)分解反應(yīng)制備。

c.氫氧化鈉-電解法，因?yàn)闅溲趸c可以通過電解法制備。

d.氯化鈉-離子交換法，因?yàn)槁然c可以通過離子交換法制備。

e.硫酸鋅-氧化還原反應(yīng)，因?yàn)榱蛩徜\可以通過氧化還原反應(yīng)制備。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鹽的化學(xué)性質(zhì)，包括鹽的定義和分類、鹽的化學(xué)性質(zhì)、鹽的制備方法以及鹽的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了鹽的概念，掌握了鹽的分類方法，了解了不同類型的鹽的特點(diǎn)。同時，我們通過實(shí)驗(yàn)和觀察，掌握了鹽在溶液中的溶解性、電離性、反應(yīng)性等基本性質(zhì)，了解了鹽與其他物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律。我們還學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制備鹽的基本操作和技術(shù)，了解了常見的鹽的制備過程和注意事項(xiàng)。最后，我們了解了鹽在日常生活和工業(yè)中的廣泛應(yīng)用，如食鹽的調(diào)味作用，純堿在玻璃制造中的應(yīng)用等。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述鹽的定義和分類方法。

2.請列舉三種常見的酸式鹽和堿式鹽。

3.請解釋鹽的溶解性和電離性的概念，并舉例說明。

4.請簡述實(shí)驗(yàn)室制備鹽的基本操作步驟。

5.請舉例說明鹽在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用。

答案：

1.鹽是由酸和堿反應(yīng)生成的化合物。鹽的分類方法可以根據(jù)鹽的組成和性質(zhì)進(jìn)行分類，如酸式鹽、堿式鹽和正鹽。

2.常見的酸式鹽有碳酸氫鈉、硫酸氫鈉等；常見的堿式鹽有氫氧化鈉、氫氧化鉀等；常見的正鹽有氯化鈉、硫酸鈉等。

3.鹽的溶解性是指鹽在溶液中的溶解程度，鹽的電離性是指鹽在溶液中的電離程度。例如，碳酸氫鈉在水中溶解性好，電離性也強(qiáng)；硫酸鋇在水中溶解性差，電離性也弱。

4.實(shí)驗(yàn)室制備鹽的基本操作步驟包括稱量、溶解、過濾、結(jié)晶等。

5.鹽在生活中的應(yīng)用有食鹽的調(diào)味作用，防腐作用等；鹽在工業(yè)中的應(yīng)用有純堿在玻璃制造中的應(yīng)用，氯化鈉在電力工業(yè)中的應(yīng)用等。教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于《鹽的化學(xué)性質(zhì)》的課程?？傮w來說，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果還不錯，但同時也存在一些不足之處。以下是我對本節(jié)課的教學(xué)反思：

首先，我感到很高興的是，學(xué)生們對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣。在導(dǎo)入新課時，我通過提出一個問題來引起學(xué)生的興趣，這個方法似乎很有效，因?yàn)閷W(xué)生們都積極參與討論，并提出了一些很有見地的觀點(diǎn)。我認(rèn)為這種互動方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

其次，在新課講授部分，我采用了講授法