二、學(xué)習(xí)“畫圖”新本領(lǐng)（教案）- 信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

二、學(xué)習(xí)“畫圖”新本領(lǐng)（教案）-信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《信息技術(shù)》三年級(jí)下冊(cè)第六章“畫圖”工具的使用。本章主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)“畫圖”工具的界面及基本功能，學(xué)會(huì)使用不同的畫筆進(jìn)行繪制，掌握簡(jiǎn)單的圖形繪制和編輯技巧，以及學(xué)習(xí)如何保存和打開繪畫作品。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.打開和關(guān)閉“畫圖”工具。

2.認(rèn)識(shí)“畫圖”工具的界面，包括菜單欄、工具欄和畫布。

3.學(xué)會(huì)使用不同的畫筆（如鉛筆、彩色筆、橡皮等）進(jìn)行繪制。

4.掌握簡(jiǎn)單的圖形（如矩形、圓形、直線等）繪制和編輯技巧。

5.學(xué)習(xí)如何保存和打開繪畫作品。

6.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)單的繪畫作品，展示自己的繪畫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息倫理等方面的核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.信息意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)“畫圖”工具的使用，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力，增強(qiáng)信息獲取、處理和應(yīng)用的能力。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決問(wèn)題，如通過(guò)簡(jiǎn)單的圖形繪制和編輯，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和嘗試不同的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

4.信息倫理：教育學(xué)生合理使用計(jì)算機(jī)資源，注意個(gè)人信息保護(hù)，養(yǎng)成良好的信息道德行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握“畫圖”工具的基本操作和功能，學(xué)會(huì)使用不同的畫筆和圖形進(jìn)行繪制。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)圖形編輯技巧的掌握和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)1：打開和關(guān)閉“畫圖”工具。

解決辦法：通過(guò)教師示范和步驟講解，讓學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

重點(diǎn)難點(diǎn)2：認(rèn)識(shí)“畫圖”工具的界面及基本功能。

解決辦法：利用多媒體演示和互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生直觀地了解界面組成，通過(guò)實(shí)踐操作加深對(duì)功能的理解。

重點(diǎn)難點(diǎn)3：使用不同的畫筆進(jìn)行繪制。

解決辦法：教師提供示例，學(xué)生跟隨練習(xí)，通過(guò)反復(fù)操作熟悉各種畫筆的使用。

重點(diǎn)難點(diǎn)4：掌握簡(jiǎn)單的圖形繪制和編輯技巧。

解決辦法：教師講解并示范圖形的繪制和編輯方法，學(xué)生分組討論和實(shí)踐，教師個(gè)別指導(dǎo)。

重點(diǎn)難點(diǎn)5：保存和打開繪畫作品。

解決辦法：教師演示保存和打開作品的步驟，學(xué)生跟隨操作，確保掌握基本步驟。

重點(diǎn)難點(diǎn)6：創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)單的繪畫作品。

解決辦法：提供創(chuàng)作主題和素材，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試和修改，以培養(yǎng)創(chuàng)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在講解“畫圖”工具的基本功能和操作時(shí)，教師通過(guò)口頭講解并結(jié)合PPT展示，讓學(xué)生清晰地了解軟件的使用方法。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)定具體的繪畫任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握“畫圖”工具的使用技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

合作學(xué)習(xí)法：在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組合作，共同完成一幅繪畫作品，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示一些有趣的繪畫作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)“畫圖”工具的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）操作演示：教師演示如何使用“畫圖”工具進(jìn)行繪畫，讓學(xué)生直觀地了解軟件的基本功能。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生跟隨教師操作，嘗試使用不同的畫筆和圖形進(jìn)行繪制，教師巡回指導(dǎo)。

（4）創(chuàng)作環(huán)節(jié)：學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作一幅繪畫作品，教師提供必要的指導(dǎo)和建議。

（5）作品展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示“畫圖”工具的基本功能和操作步驟，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放一些繪畫作品的制作過(guò)程，讓學(xué)生更加直觀地了解繪畫技巧。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的繪畫素材和參考作品，豐富學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（4）實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些實(shí)際的繪畫作品，讓學(xué)生觸摸和觀察，增強(qiáng)他們對(duì)繪畫技巧的理解。

（5）評(píng)價(jià)量表：制定評(píng)價(jià)量表，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“畫圖”工具的使用方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“畫圖”工具的使用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和“畫圖”工具的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”工具的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“畫圖”工具的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“畫圖”工具的基本功能，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“畫圖”工具的基本功能和使用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“畫圖”工具的使用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“畫圖”工具的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“畫圖”工具的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“畫圖”工具相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“畫圖”工具的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“畫圖”工具的心得和體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生能夠熟練地打開和關(guān)閉“畫圖”工具，認(rèn)識(shí)并理解其界面及基本功能。他們能夠運(yùn)用不同的畫筆和圖形進(jìn)行繪制，掌握簡(jiǎn)單的圖形繪制和編輯技巧。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何保存和打開繪畫作品。

2.過(guò)程與方法：

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生將培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。他們能夠通過(guò)實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)的“畫圖”工具技巧，創(chuàng)作出自己的繪畫作品。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

學(xué)生將通過(guò)創(chuàng)作一幅繪畫作品，展示自己的繪畫能力和創(chuàng)造力。他們?cè)趯?shí)踐中將學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的“畫圖”工具技巧，解決實(shí)際問(wèn)題，提高自己的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“畫圖”工具的界面及基本功能

-不同畫筆和圖形的使用方法

-保存和打開繪畫作品的步驟

②關(guān)鍵詞：

-“畫圖”工具

-界面

-畫筆

-圖形

-保存

-打開

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或貼紙，將板書設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。

-在板書中加入簡(jiǎn)單的圖案或圖標(biāo)，以形象地表示不同的畫筆和圖形。

-設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上來(lái)演示如何使用“畫圖”工具，增加課堂的活力和趣味性。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。我注意到，學(xué)生在使用“畫圖”工具時(shí)，有些操作不夠熟練，尤其是在選擇畫筆和圖形的時(shí)候。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解和演示這些基本操作，確保學(xué)生們能夠掌握。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作作品時(shí)，想象力豐富，但有時(shí)候缺乏條理性。下次在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生先規(guī)劃好自己的作品，然后再進(jìn)行繪制。這樣，學(xué)生們創(chuàng)作出來(lái)的作品既有創(chuàng)意，又富有條理性。

此外，我在課堂上使用的教學(xué)媒體和資源，如PPT和視頻，學(xué)生們反應(yīng)都很積極。這說(shuō)明，多媒體資源的使用確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)利用這些資源，并結(jié)合實(shí)物展示，讓學(xué)生們更直觀地理解“畫圖”工具的使用方法。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織的小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們參與度很高。這讓我感到很欣慰。但我也要反思，如何讓更多的學(xué)生參與到討論和活動(dòng)中來(lái)，尤其是那些比較內(nèi)向的學(xué)生。我想，下次我可以設(shè)置一些特定的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠熟練地使用“畫圖”工具，完成簡(jiǎn)單的圖形繪制和編輯。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的“畫圖”工具技巧，創(chuàng)作出自己的繪畫作品。

3.學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生使用“畫圖”工具，繪制一個(gè)正方形和一個(gè)圓形，并編輯它們的顏色和線條粗細(xì)。

2.請(qǐng)學(xué)生使用“畫圖”工具，繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫，包括樹木、草地和天空。

3.請(qǐng)學(xué)生使用“畫圖”工具，與他人合作，共同完成一幅繪畫作品。典型例題講解例題1：請(qǐng)使用“畫圖”工具，繪制一個(gè)正方形和一個(gè)圓形，并編輯它們的顏色和線條粗細(xì)。

答案：首先，打開“畫圖”工具，點(diǎn)擊“矩形”工具，然后在畫布上拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制一個(gè)正方形。接著，點(diǎn)擊“顏色”按鈕，選擇一種顏色，然后點(diǎn)擊正方形，將顏色應(yīng)用到正方形上。最后，點(diǎn)擊“線條粗細(xì)”按鈕，選擇一種粗細(xì)，然后點(diǎn)擊正方形，將線條粗細(xì)應(yīng)用到正方形上。

例題2：請(qǐng)使用“畫圖”工具，繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫，包括樹木、草地和天空。

答案：首先，打開“畫圖”工具，點(diǎn)擊“鉛筆”工具，然后在畫布上繪制一些樹木。接著，點(diǎn)擊“橡皮”工具，選擇一個(gè)橡皮，然后在畫布上擦除一些鉛筆線條，以創(chuàng)建樹干的形狀。然后，使用“刷子”工具，選擇一種綠色，然后在畫布上繪制草地。最后，使用“噴槍”工具，選擇一種藍(lán)色，然后在畫布上繪制天空。

例題3：請(qǐng)使用“畫圖”工具，繪制一個(gè)心形圖案，并編輯它的顏色和線條粗細(xì)。

答案：首先，打開“畫圖”工具，點(diǎn)擊“橢圓”工具，然后在畫布上拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制一個(gè)橢圓。接著，點(diǎn)擊“形狀”按鈕，選擇“心形”，然后在畫布上拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制一個(gè)心形圖案。然后，點(diǎn)擊“顏色”按鈕，選擇一種顏色，然后點(diǎn)擊心形圖案，將顏色應(yīng)用到心形圖案上。最后，點(diǎn)擊“線條粗細(xì)”按鈕，選擇一種粗細(xì)，然后點(diǎn)擊心形圖案，將線條粗細(xì)應(yīng)用到心形圖案上。

例題4：請(qǐng)使用“畫圖”工具，與他人合作，共同完成一幅繪畫作品。

答案：首先，打開“畫圖”工具，點(diǎn)擊“矩形”工具，然后在畫布上繪制一個(gè)矩形。接著，點(diǎn)擊“顏色”按鈕，選擇一種顏色，然后點(diǎn)擊矩形，將顏色應(yīng)用到矩形上。然后，邀請(qǐng)一個(gè)同學(xué)一起合作，使用“畫圖”工具，共同完成一幅繪畫作品。例如，一個(gè)同學(xué)可以使用“鉛筆”工具繪制一些線條，另一個(gè)同學(xué)可以使用“