【教學(xué)設(shè)計(jì)】Lesson1（科普）-Lesson1-四年級上冊英語（科普版）

【教學(xué)設(shè)計(jì)】Lesson1（科普）-Lesson1-四年級上冊英語（科普版）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級上冊英語（科普版）Lesson1

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀Lesson1中的關(guān)鍵詞匯和句型，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)Lesson1的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和識(shí)別人與自然、人與動(dòng)物之間的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)愛環(huán)境、關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、比較、分析等方法，思考和探究人與自然、人與動(dòng)物之間的關(guān)系，發(fā)展邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：四年級（1）班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在一定程度的差異，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，而部分學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語音、詞匯和語法知識(shí)，但學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的能力發(fā)展不平衡。部分學(xué)生能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)存在一定的困難。學(xué)生在邏輯思維、觀察比較、分析歸納等方面的能力有待提高。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，容易受到外界干擾。學(xué)生在課下的自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生存在的差異，教師需要因材施教，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。針對學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的能力發(fā)展不平衡，教師應(yīng)注重分層教學(xué)，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

5.教學(xué)策略：針對學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的具體情況，教師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如圖片、視頻、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.課程調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、觀察比較能力和分析歸納能力，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

7.家校合作：教師應(yīng)積極與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)黑板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、實(shí)物模型等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線教育平臺(tái)、電子書籍、教育APP、教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、游戲教學(xué)法等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Lesson1（科普）-Lesson1-四年級上冊英語（科普版）》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述動(dòng)物或自然現(xiàn)象的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語描述世界的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本內(nèi)容。我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述動(dòng)物和自然現(xiàn)象。這些描述不僅可以幫助我們更好地了解世界，還可以提高我們的英語表達(dá)能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語描述一個(gè)動(dòng)物或自然現(xiàn)象。通過分析這個(gè)案例，我們可以學(xué)習(xí)到描述的方法和技巧。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何準(zhǔn)確使用詞匯和句型來描述動(dòng)物和自然現(xiàn)象。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與動(dòng)物或自然現(xiàn)象相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將展示如何用英語描述一個(gè)動(dòng)物或自然現(xiàn)象。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和活動(dòng)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語描述動(dòng)物和自然現(xiàn)象”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述動(dòng)物和自然現(xiàn)象的基本方法。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對這一主題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

*英語繪本：選擇一些與動(dòng)物和自然現(xiàn)象相關(guān)的英語繪本，如《TheGruffalo》、《Charlotte'sWeb》等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高他們的閱讀興趣和英語水平。

*英語動(dòng)畫片：推薦一些與動(dòng)物和自然現(xiàn)象相關(guān)的英語動(dòng)畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在課后觀看，提高他們的英語聽力水平和語言表達(dá)能力。

*英語歌曲：介紹一些與動(dòng)物和自然現(xiàn)象相關(guān)的英語歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，讓學(xué)生在課后學(xué)習(xí)，提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和音樂素養(yǎng)。

*線上學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦一些線上英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的英語水平。

2.拓展建議：

*組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，讓他們親身體驗(yàn)動(dòng)物和自然現(xiàn)象，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

*開展英語角活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞動(dòng)物和自然現(xiàn)象的主題進(jìn)行英語口語交流，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

*布置相關(guān)的英語手抄報(bào)或繪畫作業(yè)，讓學(xué)生通過繪畫或制作手抄報(bào)的方式，表達(dá)對動(dòng)物和自然現(xiàn)象的理解和感悟。

*鼓勵(lì)學(xué)生參加英語寫作比賽或演講比賽，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己在動(dòng)物和自然現(xiàn)象主題方面的英語能力。

*建議家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，一起閱讀相關(guān)的英語繪本或觀看英語動(dòng)畫片，增強(qiáng)家庭英語學(xué)習(xí)氛圍。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.翻譯練習(xí)：請將以下句子翻譯成英文：

-我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。

-自然現(xiàn)象對我們生活很重要。

2.寫作練習(xí)：請以“我的動(dòng)物朋友”或“我最喜歡的自然現(xiàn)象”為主題，寫一篇英語短文，描述你最喜歡的動(dòng)物或自然現(xiàn)象，并說明為什么。

3.制作海報(bào)：請圍繞“動(dòng)物和自然現(xiàn)象的保護(hù)”這一主題，制作一張英語海報(bào)，可以包括圖片、文字和相關(guān)信息。

4.聽寫練習(xí)：請聽錄音，完成聽寫練習(xí)。錄音中包含本節(jié)課所學(xué)關(guān)鍵詞匯和句型。

5.小組討論：與同學(xué)一起討論本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享你的學(xué)習(xí)心得和對動(dòng)物與自然現(xiàn)象保護(hù)的看法。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入真實(shí)情境，如動(dòng)物和自然現(xiàn)象的圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和應(yīng)用英語。

2.合作學(xué)習(xí)：采用小組討論的方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

3.跨學(xué)科整合：將英語學(xué)習(xí)與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，了解和思考動(dòng)物和自然現(xiàn)象的重要性，提高他們的綜合素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂效果。

2.學(xué)生差異：學(xué)生之間在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力上存在差異，導(dǎo)致教學(xué)難以滿足所有學(xué)生的需求。

3.評價(jià)方式：目前的評價(jià)方式較為單一，主要依賴筆試成績，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具趣味性和互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

2.差異化教學(xué)：針對學(xué)生之間的差異，采取分層教學(xué)和個(gè)性化指導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.多元化評價(jià)方式：完善評價(jià)體系，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實(shí)踐活動(dòng)中的一貫表現(xiàn)，全面評價(jià)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述動(dòng)物和自然現(xiàn)象。首先，我們介紹了描述動(dòng)物和自然現(xiàn)象的基本詞匯和句型，并通過案例分析，讓學(xué)生了解如何將這些詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際情境中。接著，我們進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，加深了學(xué)生對描述方法的掌握。最后，我們進(jìn)行了小組討論，讓學(xué)生圍繞“如何用英語描述動(dòng)物和自然現(xiàn)象”的主題進(jìn)行交流和分享。

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語描述以下動(dòng)物：熊貓、獅子、猴子。

2.請用英語描述以下自然現(xiàn)象：雨、雪、彩虹。

3.請用英語描述你最喜歡的動(dòng)物或自然現(xiàn)象，并說明為什么。

4.請用英語寫一篇短文，介紹一種動(dòng)物或自然現(xiàn)象，并說明其對人類的重要性。

5.請用英語回答以下問題：

-哪些動(dòng)物是食肉的？

-哪些動(dòng)物是食草的？

-哪些自然現(xiàn)象會(huì)對我們的生活產(chǎn)生影響？

-我們應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物和自然現(xiàn)象？

答案：

1.Panda:Apandaisabear-likeanimalthatisnativetoChina.Ithasadistinctiveblackandwhitefurpatternandspendsmostofitstimeeatingbamboo.

2.Lion:Lionsarelarge,powerfulcatsthatliveingroupscalledprides.Theyareknownfortheirmajesticmanesandareoftenconsideredthekingsofthejungle.

3.Monkey:Monkeysaresmall,intelligentmammalsthatarecloselyrelatedtohumans.Theyhavelongtailsandareknownfortheirabilitytoswingfromtreetotree.

4.Myfavoriteanimalisthepandabecausetheyarecuteandcuddly,andtheyspendmostoftheirtimeeatingbamboo.

5.

-Carnivores:Animalsthateatmeat,suchaslions,tigers,andbears.

-Herbivores:Animalsthateatplants,suchascows,horses,