2023三年級數(shù)學(xué)上冊 8 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 1分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識第2課時 比較幾分之一的大小教案 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊8分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識1分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識第2課時比較幾分之一的大小教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年11月3日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

5.教材版本：新人教版

6.課程內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的比較，認(rèn)識同分母分?jǐn)?shù)、異分母分?jǐn)?shù)，學(xué)會比較不同分?jǐn)?shù)的大小。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)學(xué)邏輯思維：通過分?jǐn)?shù)的比較，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維，讓學(xué)生能夠理解同分母分?jǐn)?shù)、異分母分?jǐn)?shù)比較大小的邏輯依據(jù)。

2.問題解決能力：通過實際操作和問題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生解決分?jǐn)?shù)大小比較問題的能力，讓學(xué)生能夠靈活運用分?jǐn)?shù)知識解決實際問題。

3.數(shù)學(xué)語言表達能力：在比較分?jǐn)?shù)大小的過程中，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達自己的思考和結(jié)論，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達能力。

4.團隊協(xié)作能力：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，讓學(xué)生能夠相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重點難點及解決辦法1.重點：

-分?jǐn)?shù)的比較方法

-同分母分?jǐn)?shù)、異分母分?jǐn)?shù)的比較大小

2.難點：

-理解異分母分?jǐn)?shù)比較大小的原理

-靈活運用比較方法解決實際問題

3.解決辦法：

-利用實際操作，如切水果、分配物品等，讓學(xué)生直觀理解分?jǐn)?shù)的比較方法。

-通過小組討論和分享，讓學(xué)生交流比較不同分?jǐn)?shù)大小的思路和方法。

-設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中鞏固比較分?jǐn)?shù)大小的能力。

-提供提示和引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握異分母分?jǐn)?shù)比較大小的原理，并能夠靈活運用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解分?jǐn)?shù)的比較方法和原理，讓學(xué)生掌握基本的分?jǐn)?shù)大小比較知識。

-討論法：學(xué)生分組討論，分享各自比較分?jǐn)?shù)大小的方法和思路，促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-實驗法：學(xué)生通過實際操作，如切水果、分配物品等，直觀地理解分?jǐn)?shù)的比較方法，增強學(xué)生的實踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示分?jǐn)?shù)的比較方法和實例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動教學(xué)，如模擬分?jǐn)?shù)比較游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固分?jǐn)?shù)大小比較的知識。

-實物模型：使用實物模型，如圖形的切割、分配等，讓學(xué)生直觀地理解分?jǐn)?shù)的比較方法，增強學(xué)生的空間觀念。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、數(shù)學(xué)博客等，進行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-練習(xí)軟件：運用練習(xí)軟件進行課后練習(xí)，提供即時反饋和個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)大小比較的知識。

-小組合作：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相交流、討論和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-教學(xué)評價：利用教學(xué)評價工具，如問卷調(diào)查、學(xué)生互評等，了解學(xué)生對分?jǐn)?shù)大小比較知識的理解和應(yīng)用情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“分?jǐn)?shù)的比較”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解分?jǐn)?shù)的比較知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“分?jǐn)?shù)的比較”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“分?jǐn)?shù)的比較”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解分?jǐn)?shù)的比較方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實際操作等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握比較分?jǐn)?shù)大小的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實際操作等活動，體驗分?jǐn)?shù)比較的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的比較知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握比較分?jǐn)?shù)大小的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)的比較知識點，掌握比較分?jǐn)?shù)大小的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“分?jǐn)?shù)的比較”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“分?jǐn)?shù)的比較”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的分?jǐn)?shù)比較知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)故事會》：介紹數(shù)學(xué)家阿基米德的故事，讓學(xué)生了解阿基米德在數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域的重要貢獻，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

《分?jǐn)?shù)的歷史》：介紹分?jǐn)?shù)的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)在人類歷史中的重要地位，拓寬學(xué)生的知識視野。

《生活中的分?jǐn)?shù)》：通過實例介紹分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，如烹飪、購物、建筑等，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）探究更多分?jǐn)?shù)的應(yīng)用場景，如體育比賽、科學(xué)實驗等，了解分?jǐn)?shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）研究分?jǐn)?shù)的其他相關(guān)知識，如分?jǐn)?shù)的乘除法、分?jǐn)?shù)的化簡等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（3）嘗試解決更復(fù)雜的分?jǐn)?shù)比較問題，如多分?jǐn)?shù)比較、帶有未知數(shù)的分?jǐn)?shù)比較等，提高學(xué)生的問題解決能力。

（4）邀請家長參與課后學(xué)習(xí)，如一起討論分?jǐn)?shù)的在生活中應(yīng)用，增進家長對孩子學(xué)習(xí)情況的了解，增強家庭氛圍。

（5）參加數(shù)學(xué)競賽或俱樂部，與其他同學(xué)一起交流數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)圍繞“分?jǐn)?shù)的比較”這一主題，清晰展示分?jǐn)?shù)比較大小的方法、實例和關(guān)鍵步驟，幫助學(xué)生理解和掌握比較分?jǐn)?shù)大小的技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)分為三個部分：

-分?jǐn)?shù)比較的概念和意義

-同分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法

-異分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強：

-使用關(guān)鍵詞，如“分?jǐn)?shù)比較”、“同分母”、“異分母”等，突出重點概念。

-用圖示或符號代替復(fù)雜的文字描述，如用箭頭表示比較過程，用不同顏色標(biāo)注重點步驟。

-避免冗長的解釋，直接呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)比較的規(guī)律和步驟。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-采用圖表、圖示等視覺元素，使板書更具吸引力。

-設(shè)計有趣的符號或圖案，如分?jǐn)?shù)的小人圖標(biāo)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-運用對比色彩，突出不同分?jǐn)?shù)的比較結(jié)果，增加板書的視覺沖擊力。

板書示例：

```

分?jǐn)?shù)比較

---------------------

|概念|方法|

|-分?jǐn)?shù)比較|-同分母：直接比較大小|

||-異分母：通分后比較|

---------------------

|實例|結(jié)果|

|1/4<3/8|1/4=0.25,3/8=0.375|

|2/3>5/6|2/3=0.666...,5/6=0.833...|

---------------------

|關(guān)鍵步驟|1.確定分?jǐn)?shù)單位|

||2.比較分?jǐn)?shù)單位的大小|

||3.應(yīng)用比較規(guī)則|

---------------------

```

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣需求。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實際生活案例：在教學(xué)過程中，引入生活中的實例，如分水果、分配物品等，讓學(xué)生在實際情境中理解分?jǐn)?shù)的比較方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.運用多媒體教學(xué)：通過多媒體課件、視頻等資源，生動展示分?jǐn)?shù)的比較方法和實例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.開展小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對分?jǐn)?shù)比較方法的掌握不夠熟練，需要進一步加強練習(xí)和指導(dǎo)。

2.在課堂活