Unit 6 Outdoor fun Reading(1)教案 2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語七年級下冊

Unit6OutdoorfunReading(1)教案2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語七年級下冊的Unit6OutdoorfunReading(1)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀理解，掌握文章中介紹的戶外活動(dòng)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行相關(guān)話題的口語交流。

具體內(nèi)容包括：

1.掌握生詞和短語：例如"gocamping","gofishing","hiking","scenery","challenge"等。

2.閱讀理解：通過閱讀文章，了解文章中介紹的戶外活動(dòng)，例如"mountainclimbing","rafting","camping"等。

3.口語交流：能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行關(guān)于戶外活動(dòng)的口語交流，例如"Iliketogohikingonweekendsbecauseit'sgreatexerciseandIcanenjoynature."核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀和口語交流，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，特別是提高學(xué)生的閱讀理解和口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于戶外活動(dòng)的文章，使學(xué)生了解和欣賞不同文化背景下的戶外活動(dòng)方式，提高學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容和進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生對問題的分析和解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)知能力，提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀理解，掌握文章中介紹的戶外活動(dòng)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行相關(guān)話題的口語交流。因此，教學(xué)重點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）掌握生詞和短語：例如"gocamping","gofishing","hiking","scenery","challenge"等。

（2）閱讀理解：通過閱讀文章，了解文章中介紹的戶外活動(dòng)，例如"mountainclimbing","rafting","camping"等。

（3）口語交流：能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行關(guān)于戶外活動(dòng)的口語交流，例如"Iliketogohikingonweekendsbecauseit'sgreatexerciseandIcanenjoynature."

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生詞和短語的學(xué)習(xí)：對于一些特定的戶外活動(dòng)相關(guān)的生詞和短語，如"rafting","scenery","challenge"，學(xué)生可能比較陌生，需要通過圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）閱讀理解的提高：文章中介紹的戶外活動(dòng)種類較多，學(xué)生可能對某些活動(dòng)不熟悉，影響閱讀理解。教師可以通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

（3）口語交流的實(shí)踐：學(xué)生可能在進(jìn)行口語交流時(shí)，不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、提供模板等方式，幫助學(xué)生練習(xí)和提高口語表達(dá)能力。

（4）文化差異的認(rèn)知：文章中介紹的戶外活動(dòng)可能涉及到不同文化背景下的活動(dòng)方式，學(xué)生可能對某些活動(dòng)不理解。教師可以通過舉例、講解等方式，幫助學(xué)生了解和欣賞不同的文化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語七年級下冊的Unit6OutdoorfunReading(1)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的戶外活動(dòng)圖片，例如露營、徒步、皮劃艇等，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

b.準(zhǔn)備文章中提到的戶外活動(dòng)的圖表，例如不同活動(dòng)的挑戰(zhàn)程度、所需裝備等，用于輔助學(xué)生進(jìn)行閱讀理解。

c.收集關(guān)于戶外活動(dòng)的英文視頻資料，例如露營地的介紹、徒步旅行的攻略等，用于擴(kuò)展學(xué)生的視野和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備一些戶外活動(dòng)的模擬器材，例如登山杖、帳篷、指南針等，用于進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)或演示。

b.確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，對學(xué)生進(jìn)行正確的操作指導(dǎo)和安全教育。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺。

b.劃分小組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

c.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：

a.確保教學(xué)過程中所需的投影儀、電腦、音響等設(shè)備正常運(yùn)行。

b.準(zhǔn)備教學(xué)PPT或幻燈片，用于展示教材內(nèi)容、輔助材料和教學(xué)過程。

6.學(xué)習(xí)資源：

a.提供相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，例如英語閱讀平臺、在線英語詞典等，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

b.提供一些關(guān)于戶外活動(dòng)的英語學(xué)習(xí)資料，例如英文繪本、文章等，供學(xué)生自主選擇閱讀和學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit6OutdoorfunReading(1)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們最喜歡的戶外活動(dòng)是什么？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索戶外活動(dòng)的樂趣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本文介紹的戶外活動(dòng)。我們將學(xué)習(xí)到mountainclimbing,rafting,camping等活動(dòng)。

2.案例分析：接下來，我們來看文章中介紹的戶外活動(dòng)。這個(gè)案例展示了這些活動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兿硎艽笞匀弧?/p>

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)文章中出現(xiàn)的生詞和短語，例如"gocamping","gofishing","hiking"等。對于閱讀理解部分，我會通過提問和討論來幫助大家理解文章內(nèi)容。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與戶外活動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題，例如“你最喜歡的戶外活動(dòng)是什么？為什么？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的戶外活動(dòng)模擬。這個(gè)操作將演示活動(dòng)的基本原理，例如模擬徒步旅行。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“戶外活動(dòng)在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“你覺得戶外活動(dòng)對你的生活有什么影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了戶外活動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對戶外活動(dòng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.生詞和短語：學(xué)生需要掌握與戶外活動(dòng)相關(guān)的生詞和短語，如"gocamping","gofishing","hiking","scenery","challenge"等。

2.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文章，理解文章中介紹的戶外活動(dòng)，例如"mountainclimbing","rafting","camping"等，并能夠回答相關(guān)問題。

3.口語交流：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行關(guān)于戶外活動(dòng)的口語交流，例如能夠表達(dá)自己喜歡的戶外活動(dòng)以及原因。

4.文章結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要理解文章的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論部分，并能夠分析文章中的主要信息和觀點(diǎn)。

5.戶外活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生需要了解戶外活動(dòng)對身體健康和心理健康的益處，例如鍛煉身體、減壓放松等。

6.安全知識：學(xué)生需要了解戶外活動(dòng)中的基本安全知識，例如如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害、如何應(yīng)對突發(fā)情況等。

7.環(huán)境保護(hù)：學(xué)生需要了解戶外活動(dòng)中的環(huán)境保護(hù)意識，例如如何減少對自然環(huán)境的影響、如何正確處理垃圾等。

8.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享：學(xué)生需要能夠根據(jù)自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，與他人分享自己參與的戶外活動(dòng)，例如活動(dòng)名稱、地點(diǎn)、感受等。

9.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生需要能夠在小組討論和活動(dòng)中，與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.批判性思維：學(xué)生需要能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行批判性思考，例如分析文章中的觀點(diǎn)是否合理、是否有邏輯漏洞等。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.課題：OutdoorFun

2.生詞和短語：

-Gocamping

-Gofishing

-Hiking

-Scenery

-Challenge

3.戶外活動(dòng)介紹：

-Mountainclimbing

-Rafting

-Camping

4.戶外活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：

-Exercise

-Enjoynature

-Relaxation

5.安全知識：

-Preventinjuries

-Dealwithemergencies

6.環(huán)境保護(hù)：

-Reduceenvironmentalimpact

-Properwastedisposal

7.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享：

-Activityname

-Location

-Feelings

8.團(tuán)隊(duì)合作：

-Groupdiscussion

-Collaborativeactivities

9.批判性思維：

-Analyzearticlecontent

-Criticalthinking

板書設(shè)計(jì)采用簡潔明了的字體和符號，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。同時(shí)，通過使用不同顏色和圖形，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)需要調(diào)整板書內(nèi)容，以滿足教學(xué)需求。課堂本節(jié)課的教學(xué)評價(jià)主要通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.課堂提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對戶外活動(dòng)相關(guān)知識的掌握情況。針對學(xué)生的回答，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.小組討論觀察：教師在學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和交流效果。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

3.實(shí)驗(yàn)操作評價(jià)：教師在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，觀察學(xué)生的操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和問題解決能力。通過評價(jià)，教師可以了解學(xué)生對戶外活動(dòng)安全知識的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

4.課堂測試：教師可以設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測試題，了解學(xué)生對生詞、短語和文章內(nèi)容的掌握情況。通過測試，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

5.口語交流評價(jià)：教師在學(xué)生進(jìn)行口語交流時(shí)，觀察學(xué)生的表達(dá)清晰度、語言運(yùn)用能力和邏輯思維能力。通過評價(jià)，教師可以了解學(xué)生對戶外活動(dòng)口語交流的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

八、作業(yè)評價(jià)

本節(jié)課的作業(yè)評價(jià)主要通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.作業(yè)完成情況：教師對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生對戶外活動(dòng)相關(guān)知識的掌握程度。通過對作業(yè)的批改和點(diǎn)評，教師可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)質(zhì)量：教師對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生對生詞、短語和文章內(nèi)容的掌握情況。通過評價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

3.作業(yè)創(chuàng)新性：教師對學(xué)生的作業(yè)創(chuàng)新性進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生對戶外活動(dòng)口語交流的掌握程度。通過評價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

4.作業(yè)問題解決能力：教師對學(xué)生的作業(yè)問題解決能力進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生對戶外活動(dòng)安全知識的掌握程度。通過評價(jià)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

5.作業(yè)反饋：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。教師可以針對學(xué)生的作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出具體的改進(jìn)建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解戶外活動(dòng)概念、閱讀理解文章和進(jìn)行口語交流方面存在一定困難。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度和興趣，我將在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組討論、角色扮演等，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.引入更多實(shí)際案例：為了幫助學(xué)生更好地理解戶外活動(dòng)的概念和應(yīng)用，我將在未來的教學(xué)中引入更多實(shí)際案例，例如戶外活動(dòng)視頻、圖片等，以增強(qiáng)學(xué)生