廣東省深圳市龍文教育2022年中考化學考前最后一卷含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．如圖是A、B兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。下列說法不正確的是（）A．只有t4℃時，A、B的溶解度相等B．將B的飽和溶液從t3℃升溫到t4℃，一定有B物質析出C．t4℃時，70gA的飽和溶液中溶質的質量為20gD．降低溫度可以將A的不飽和溶液轉化為飽和溶液2．對甲、乙、丙三種金屬活動性的實驗研究過程如下：取大小相等的三種金屬片，分別放入硫酸銅溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現紅色物質，乙沒有現象．取大小相等的甲、丙兩種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸中，甲、丙表面都產生氣泡，但甲產生氣泡的速率明顯比丙的快．則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是（）A．甲＞丙＞乙 B．丙＞乙＞甲 C．甲＞乙＞丙 D．丙＞甲＞乙3．下列圖示的實驗操作正確的是A．過濾 B．測溶液的酸堿度C．稀釋濃硫酸 D．檢驗氧氣4．下列做法不合理的是A．垃圾分類回收處理B．大量使用化肥提高農作物產量C．開發(fā)風能替代化石燃料D．工業(yè)廢水經處理達標后排放5．下列有關水與溶液的說法錯誤的是()A．硬水與軟水可以用肥皂水鑒別B．水的電解和水的蒸發(fā)是不同類型的變化C．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因為溶液中各種粒子保持靜止不動D．用量筒取50mL水配制溶液，若俯視讀數，會導致配制的溶液溶質質量分數偏大6．下列物質轉化中，化學方程式書寫不正確的是A．CaCO3CaO+CO2B．CaO+H2O=Ca(OH)2C．Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2OD．CaCl2+BaCO3=CaCO3+BaCl27．有a、b兩組質量相等的兩份藥品，a組是混有少量二氧化錳的氯酸鉀，b組是純凈的氯酸鉀，將藥品分別加熱，則收集到氧氣的質量隨加熱時間變化的圖象如下，其中正確的是（）A． B．C． D．8．下列所示實驗中都用到了水，有關水的作用的說法錯誤的是A．空氣中氧氣含量的測定——通過水體積變化得出空氣中氧氣所占體積比B．排水法集氣——排盡集氣瓶內空氣且便于觀察C．燃燒的條件——隔絕空氣并提供熱量D．硫在氧氣中燃燒——防止熔融物濺落炸裂瓶底9．2019年4月22日第50個世界地球日的主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式”。下列做法符合這一主題的是（）A．為方便出行，鼓勵居民購買小汽車B．為減少農藥的使用，大力推廣農作物的生物防治技術C．為增加田地肥力，就地焚燒農田中的秸稈D．為了衛(wèi)生方便，多使用一次性木筷10．下列各組物質在pH=1的溶液中呈無色，且能夠大量共存的一組是（）A．NaNO3K2SO4HClB．NaNO3Na2CO3NH4ClC．FeSO4NaClCaCl2D．MgCl2KOHZnSO4二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在我州經濟大開發(fā)的進程中，要堅持開發(fā)與環(huán)保并重。某化學課外活動小組在調查一化工廠時發(fā)現該廠有甲、乙兩個車間，排出的廢水澄清透明，經分析分別含有三種不同的離子，共有K+、Ba2+、Cu2+、OH－、NO3－、CO32－六種離子，經查部分物質的溶解性見下表：OH－NO3－CO32－K+溶溶溶Ba2+溶溶不Cu2+不溶不(1)將甲、乙兩車間的廢水按適當的比例混合，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH－、CO32－等離子轉化為沉淀除去，又可以用上層清液來澆灌農田。清液中含有的溶質主要是___________(填寫物質的化學式)。(2)已知甲車間廢水明顯呈堿性，則乙車間廢水中含有的陰離子是______。(3)根據以上溶解性表判斷，Cu(NO3)2和Ba(OH)2溶液_____(填“能”或“不能”)發(fā)生復分解反應。若能反應寫出化學方程式；若不能反應寫出理由：___________________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．“塑化劑”是一種工業(yè)原料，但不法商人把它添加到飲用品當中，人喝了這樣的飲用品，會對身體造成嚴重的危害。已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯，化學式為C24H38O4，完成下列問題：鄰苯二甲酸二辛酯的相對分子質量是___。鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氫、氧三種元素的質量比是___。鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素的質量分數是___。(精確到0.1%)390克鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素的質量是___。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．純堿工業(yè)始于18世紀,我國制堿工業(yè)先驅——侯德榜發(fā)明的侯氏制堿法，其生產過程涉及的主要化學反應有:①NH3+X+H2O=NH4HCO3②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;③2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑。反應①中的X的化學式為________。反應②所得的NH4Cl屬于化肥中的________肥。NH4Cl中N的化合價為_______。所制得的“堿”的化學名稱為______

。14．化學與人類的生產生活密切相關，人類的衣食住行都與化學有關，請回答下列問題：中國古代的絲綢享譽世界，鑒別某面料是真絲而非全棉的方法是_____，洗滌衣物上的油污通?？捎孟匆乱?，主要是利用了洗衣液的_____作用；有膳食專家說青少年的飲食只要“一把蔬菜一把豆，一個雞蛋加點肉”就行，其中蔬菜給人提供的主要營養(yǎng)素是_____，從營養(yǎng)全面的角度，你發(fā)現該說法中除水、無機鹽外，還缺少的一種主要的營養(yǎng)素是_____。廚房中最常用的調味品中含有的陰離子是_____（填符號）化學使人類出行更便利，住宅跟安全，現代建筑大量使用的鋼筋混凝土是_____（填“金屬材料”“合成材料”或“復合材料”），汽車通常表面進行刷漆處理，除了美觀外，其主要作用是_____，現在汽車汽油中常加入乙醇以減少污染，節(jié)約石油，乙醇是由_____構成的。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．這學期，小亮和班級的兩名同學主動承擔了維護班級花壇的工作。前不久，他們發(fā)現有部分花的葉面出現了枯黃的現象，便及時向花壇里施用了足量的化肥，但效果并不明顯，他們決定用所學的化學知識來解決這一問題。[收集資料](1)作物葉色枯黃，他們選擇施用________(填“氮”“磷”或“鉀”)肥是正確的。(2)前一段時間他們曾用熟石灰(化學式為_______)對花壇中的_______性土壤進行改良。(3)近一個星期一直無雨，氣溫較高。(4)通過查閱資料，小亮和同學們知道：含NH4+的鹽受熱或與堿混合，會放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性。[提出假設](1)太陽的曝曬、氣溫升高都可使肥效流失。(2)熟石灰與化肥反應也可使肥效流失。[設計并進行實驗](1)小亮取少量這種化肥置于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的紅色石蕊試紙．紅色石蕊試紙無變化。(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到________氣味。[結論]由以上第二個實驗中的現象，小亮得出肥效流失與_________有關。[反思與應用](1)小亮進行的第一個實驗中，紅色石蕊試紙無變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是____________。(2)參與了小亮和同學們的探究活動，想必你也一定受到啟發(fā)，請你對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議。16．化學課上，老師給同學們做了一個“滴水生火”的趣味實驗：將水滴到放有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上，脫脂棉立即燃燒了起來。此實驗激發(fā)了大家的學習興趣，同學們在老師的帶領下到實驗室進行了一番探究。他們將少量過氧化鈉粉末放入試管中，然后加入適量的水，觀察到有大量氣泡產生，試管壁發(fā)熱。（提出問題）過氧化鈉與水反應生成了什么物質？（作出猜想）甲同學：生成氫氧化鈉乙同學：生成碳酸鈉丙同學：生成氫氣丁同學：生成氧氣(1)大家一致認為乙同學的推測不正確，理由是______。（實驗探究）實驗方法實驗現象實驗結論取一支試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點燃無現象(2)____另取一支試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸進試管內(3)___有氧氣生成(4)_______溶液變紅，說明溶液呈堿性（得出結論）(5)過氧化鈉與水反應的化學方程式為_____，該反應是____(選填“吸熱”或“放熱”)反應。（反思拓展）(6)根據以上實驗探究，可知過氧化鈉應_____保存。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、由圖可知，t1℃和t4℃時，A、B的溶解度相等，選項A不正確；B、將B的飽和溶液從t3℃升溫到t4℃，溶解度降低，一定有B物質析出，選項B正確；C、t4℃時，100g溶劑可溶解40g溶質A，則50g溶劑可溶解20g溶質A，故70gA的飽和溶液中溶質的質量為20g，選項C正確；D、A的溶解度隨溫度升高而升高，則降低溫度可以將A的不飽和溶液轉化為飽和溶液，選項D正確；故選A?！军c睛】了解溶解度的概念、飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化、溶解度曲線的意義并能靈活運用知識解答相關問題。2、A【解析】①取大小相等的三種金屬片，分別放入相同的CuSO4溶液中，一段時間后，X、Z表面出現紅色物質，Y沒有現象，可判斷X、Z的活動性比Cu強而Y的活動性不如Cu強．②取大小相等的X、Z兩種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸中，X、Z表面都產生氣泡，但X產生氣泡的速度明顯比Z的快，可判斷在金屬活動性順序中，X、Z都位于氫之前且X的活動性比Z強．綜合以上分析，則X、Y、Z三種金屬的活動性順序是X＞Z＞Y；故選A．【點評】金屬活動性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫，活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．3、D【解析】

A、過濾時，需要玻璃棒引流，防止液體飛濺；故選項錯誤；B、測定溶液pH值，應該用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液，滴在pH試紙上，觀察顏色變化，對照標準比色卡測量，不能直接伸入待測液；故選項錯誤；C、應該將濃硫酸沿杯壁緩慢倒入盛有水的燒杯中進行稀釋；故選項錯誤；D、氧氣具有助燃性，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否復燃，檢驗氧氣；故選項正確；故選：D。4、B【解析】A、分類回收垃圾可以減少對環(huán)境的污染，節(jié)省資源，正確；B、過量使用化肥會污染水和土壤，不利用環(huán)境保護，錯誤；C、大力開發(fā)利用風能，替代化石燃料，可以減少環(huán)境污染，利于社會可持續(xù)發(fā)展，正確；D、工業(yè)廢水經處理達標后再排放可以治理水體的污染，正確。故選B。5、C【解析】

A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，進行分析判斷；B、根據物理變化和化學變化的區(qū)別進行分析判斷；C、根據溶液的特征、粒子的性質，進行分析判斷；D、用量筒量取水時，俯視液面，讀數比實際液體體積大，進行分析判斷?！驹斀狻緼、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產生泡沫較多，則是軟水，若產生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項說法正確；B、水的電解有新物質生成，是化學變化，水的蒸發(fā)沒有新物質生產，是物理變化，故選項說法正確；C、溶液具有均一性和穩(wěn)定性，溶液中各種粒子是在不斷的運動的，故選項說法錯誤；D、用量筒量取水時，俯視液面，讀數比實際液體體積大，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數偏大，故選項說法正確。故選：C?！军c睛】本題難度不大，掌握導致溶質質量分數變大的因素（可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏?。⒂菜蛙浰臋z驗方法、溶液的特征、粒子的性質等是正確解答本題的關鍵。6、D【解析】

A、碳酸鈣轉化為氧化鈣，可以采用碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3CaO+CO2，選項化學方程式正確，故不符合題意；B、氧化鈣轉化為氫氧化鈣，可以加入水，化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2，選項化學方程式正確，故不符合題意；C、氫氧化鈣轉化為氯化鈣，可加入稀鹽酸，生成氯化鈣和水，化學方程式為：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O，選項化學方程式正確，故不符合題意；D、碳酸鋇為不可溶鹽，與可溶鹽氯化鈣不反應，選項化學方程式不存在，故符合題意，故選D。7、D【解析】

根據固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣。如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，即a反應快，但a中氯酸鉀的質量小來解答。【詳解】因a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，b為固體氯酸鉀，且a和b的質量相等，

由二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則a反應快，時間短，

a中混有二氧化錳，則a中氯酸鉀的質量小，則生成的氧氣的質量小，

顯然只有D符合。

故選D?！军c睛】本題主要考查催化劑的特點和催化作用。8、D【解析】

A、紅磷燃燒，消耗空氣中的氧氣，待冷卻至室溫后，打開止水夾，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一，通過水體積變化得出空氣中氧氣所占體積比，不符合題意；B、在集氣瓶中裝滿水，可以將集氣瓶中的空氣排盡，且方便觀察氧氣的收集情況，不符合題意；C、銅片上的白磷燃燒，水底的白磷不燃燒，水的作用是隔絕空氣，銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，這時水的作用是提供熱量，使白磷達到燃燒所需的著火點，不符合題意；D、硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫，集氣瓶底部的水是為了吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染空氣，符合題意。故選D?！军c睛】燃燒需要三個條件：（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）。9、B【解析】

A、大量的使用小汽車會增加化石燃料的需求，排放出大量的污染物，不合題意；B、為減少農藥的使用，大力推廣農作物的生物防治技術可以減少環(huán)境污染，符合題意；C、就地焚燒作物秸稈會增加空氣中污染物的含量，不合題意；D、使用一次性木筷制作要消耗能量，而且要砍伐大量樹木，不合題意。故選B。10、A【解析】

根據溶液為無色及pH=1即溶液顯酸性進行分析解答?！驹斀狻緼、此選項中NaNO3K2SO4HCl均為無色，且相互之間不反應，與酸能共存，故A選項正確，符合題意；B、由于溶液顯酸性，則Na2CO3與酸會反應生成CO2，即不共存，故B選項不符合題意；C、FeSO4在溶液中使溶液顯淺綠色，故C選項不符合題意；D、KOH與酸不共存，且KOH與MgCl2

、ZnSO4均可生成沉淀不能共存，故D選項不符合題意。故選A。【點睛】本題考查學生對常見沉淀的掌握及酸堿鹽綜合知識的掌握。試題突破口在于溶液無色及pH=1。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、KNO1NO1－能Cu(NO1)2+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+Ba(NO1)2【解析】（1）甲車間廢水明顯顯堿性，說明甲車間的廢水中含有OH-和CO12-，則能和氫氧根離子、碳酸根離子反應的離子一定在乙車間，所以乙車間的廢水中含Ba2+、Cu2+，故乙車間的廢水中的陰離子為NO1-；（2）甲車間的廢水中的陽離子為K+，甲、乙兩車間的廢水按適當的比例混合，可以使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-等離子轉化為沉淀除去，剩下的為K+和NO1-，故物質為硝酸鉀，所以本題答案為：NO1-，KNO1．（1）Cu（NO1）2和Ba（OH）2溶液中所含的銅離子可以與鋇離子結合成沉淀，故能發(fā)生復分解反應，所以本題答案為：能，Cu（NO1）2+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+Ba（NO1）2三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、390144:19:3273.8%288g【解析】

(1)鄰苯二甲酸二辛酯的相對分子質量是12×24+1×38+16×4=390；(2)鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氫、氧元素的質量比為：12×24：1×38：16×4=144：19：32；(3)鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素的質量分數是12×24390×100%(4)390克鄰苯二甲酸二辛酯中碳元素的質量是390g×12×24390×100%【點睛】元素的質量比等于元素的相對原子質量與個數乘積之比。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、CO2氮-3碳酸鈉【解析】

（1）據質量守恒定律可知，反應前后原子的種類、個數不變，反應①中的X的化學式為CO2；（2）反應②所得的NH4Cl只含有氮、磷、鉀中的氮元素，屬于化肥中的氮肥；（3）化合物中元素的化合價代數和為零，設NH4Cl中N的化合價為x，則x+(+1)×4+（-1）=0，x=-3；（4）所制得的“堿”是指純堿，化學名稱為碳酸鈉

。14、取樣在火中灼燒，灼燒時會產生燒焦羽毛氣味的是真絲，有燒紙氣味的是棉花乳化維生素糖類Cl-復合材料防止生銹乙醇分子【解析】

（1）棉花的成分是纖維素，真絲的成分是蛋白質，將它們分別在火中灼燒，蛋白質被灼燒時，產生燒焦羽毛的氣味，而纖維素沒有，鑒別某面料是真絲而非全棉的方法是取樣在火中灼燒，灼燒時會產生燒焦羽毛氣味的是真絲，有燒紙氣味的是棉花；洗滌衣物上的油污通?？捎孟匆乱?，主要是利用了洗衣液的乳化作用；蔬菜給人提供的主要營養(yǎng)素是維生素；豆類和雞蛋能提供的營養(yǎng)素是蛋白質，肉能提供的營養(yǎng)素是蛋白質和油脂，從營養(yǎng)全面的角度，該說法中除水、無機鹽外，還缺少的一種主要的營養(yǎng)素是糖類。廚房中最常用的調味品中食鹽，食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉中含有的陰離子是氯離子，離子符號為：Cl-；（2）現代建筑大量使用的鋼筋混凝土是由水泥、沙子和鋼材復合而成，屬于復合材料，刷漆處理能隔絕氧氣和水與鐵接觸，汽車通常表面進行刷漆處理，除了美觀外，其主要作用是防止生銹，現在汽車汽油中常加入乙醇以減少污染，節(jié)約石油，乙醇是由乙醇分子構成的。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氮Ca(OH)2酸氨(或刺激性)土壤中殘留的熟石灰(或堿或堿性，只要意思對就可以)(1)紅色石蕊試紙是干燥的(或干燥的氨氣不能使紅色石蕊試紙變色等)(其他合理答案均可)(2)防曬(或防潮等)。(其他合理答案均可)【解析】(1)作物葉色枯黃，施用氮肥是正確的，氮肥使植物莖葉嫩綠。(2)用熟石灰是Ca(OH)2水溶液呈堿性，對花壇中的酸性土壤進行改良。含NH4+的鹽受熱或與堿混合，會放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性。[提出假設][設計并進行實驗](1)取少量這種化肥置于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的紅色石蕊試紙．紅色石蕊試紙無變化。(2)取少量這種化