手繪扎染特色課程設(shè)計(jì)方案

手繪扎染特色課程設(shè)計(jì)方案一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能了解并掌握扎染的歷史背景、基本概念及制作原理；

2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)扎染所需的材料、工具及其使用方法；

3.學(xué)生能理解扎染的圖案設(shè)計(jì)、色彩搭配及藝術(shù)特點(diǎn)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用基本的扎、縫、捆、綁等技法進(jìn)行創(chuàng)意扎染；

2.學(xué)生能通過(guò)實(shí)踐操作，掌握扎染制作的完整流程；

3.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的扎染作品。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能培養(yǎng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感；

2.學(xué)生能通過(guò)扎染藝術(shù)，提升審美觀念，培養(yǎng)良好的審美情趣；

3.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)互相尊重、互相學(xué)習(xí)；

4.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣，提高自信心和耐心。

課程性質(zhì)：本課程為手繪扎染特色課程，旨在讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中，了解和傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。

學(xué)生特點(diǎn)：本課程針對(duì)的學(xué)生群體為具有一定繪畫基礎(chǔ)和手工制作能力的初中生，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡嘗試創(chuàng)新，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)要求：教師需結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中收獲成長(zhǎng)。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)成果，提高綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.引入扎染藝術(shù)：介紹扎染的歷史起源、發(fā)展演變及其在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位，引發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)“民間美術(shù)”單元

2.學(xué)習(xí)扎染基礎(chǔ)知識(shí)：講解扎染的基本概念、制作原理、材料與工具的選擇及使用方法。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)“民間美術(shù)”單元相關(guān)內(nèi)容

3.扎染技法與實(shí)踐：

-基本技法：教授扎、縫、捆、綁等基本技法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，掌握不同技法的運(yùn)用；

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩搭配，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的扎染作品。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”單元相關(guān)內(nèi)容

4.扎染作品制作與展示：

-制作過(guò)程：指導(dǎo)學(xué)生按照設(shè)計(jì)稿進(jìn)行扎染作品的制作，關(guān)注學(xué)生操作過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)；

-展示評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示自己的作品，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)“欣賞·評(píng)述”單元相關(guān)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：共4課時(shí)，第1課時(shí)為引入扎染藝術(shù)，第2課時(shí)學(xué)習(xí)扎染基礎(chǔ)知識(shí)，第3課時(shí)進(jìn)行扎染技法與實(shí)踐，第4課時(shí)完成作品制作與展示。教師需根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保課程的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：用于引入扎染藝術(shù)、基礎(chǔ)知識(shí)及制作原理的講解。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生了解扎染的歷史背景、文化內(nèi)涵和基本技法。

-教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《美術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)“民間美術(shù)”單元相關(guān)內(nèi)容

2.案例分析法：挑選具有代表性的扎染作品進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生從圖案設(shè)計(jì)、色彩搭配、制作工藝等方面進(jìn)行欣賞和評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

-教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《美術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)“欣賞·評(píng)述”單元相關(guān)內(nèi)容

3.討論法：在技法實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)想法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《美術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”單元相關(guān)內(nèi)容

4.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行扎染實(shí)踐，讓學(xué)生在操作過(guò)程中掌握基本技法，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，給予個(gè)性化指導(dǎo)。

-教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《美術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”單元相關(guān)內(nèi)容

5.展示評(píng)價(jià)法：組織學(xué)生展示自己的作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)他人作品的能力。

-教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《美術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)“欣賞·評(píng)述”單元相關(guān)內(nèi)容

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如參觀民間藝術(shù)展覽、邀請(qǐng)民間藝人現(xiàn)場(chǎng)演示等，讓學(xué)生身臨其境地感受扎染藝術(shù)的魅力。

-教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：《美術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)“民間美術(shù)”單元相關(guān)內(nèi)容

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將從以下方面進(jìn)行，確保評(píng)估方式的客觀、公正和全面性：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評(píng)30%）：

-課堂參與：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

-課堂紀(jì)律：考察學(xué)生在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，如遵守課堂規(guī)則、尊重師長(zhǎng)和同學(xué)等。

2.作業(yè)與練習(xí)（占總評(píng)40%）：

-扎染設(shè)計(jì)草圖：評(píng)估學(xué)生在草圖設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意、圖案設(shè)計(jì)、色彩搭配等方面的表現(xiàn)。

-實(shí)踐操作：考查學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的技法掌握、材料運(yùn)用、制作態(tài)度等方面的表現(xiàn)。

-作業(yè)完成度：評(píng)價(jià)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的情況，以及作業(yè)的整潔度和認(rèn)真程度。

3.作品展示與評(píng)價(jià)（占總評(píng)20%）：

-自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思創(chuàng)作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)審美鑒賞能力和評(píng)價(jià)他人作品的能力。

-教師評(píng)價(jià)：教師從專業(yè)角度對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和建議。

4.考試（占總評(píng)10%）：

-知識(shí)測(cè)試：以筆試形式進(jìn)行，考查學(xué)生對(duì)扎染藝術(shù)相關(guān)知識(shí)的掌握。

-技能測(cè)試：觀察學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成扎染作品的能力，評(píng)估學(xué)生對(duì)技能的掌握程度。

教學(xué)評(píng)估將結(jié)合以上四個(gè)方面，全面反映學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果。教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重，確保評(píng)估的公正性和合理性。同時(shí)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛力，提高綜合素質(zhì)。教學(xué)評(píng)估結(jié)果將作為學(xué)生課程學(xué)習(xí)的重要參考，為學(xué)生提供反饋，指導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)策略。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1周：引入扎染藝術(shù)，了解歷史文化背景，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)；

-第2周：學(xué)習(xí)材料與工具的選擇，基本技法的掌握；

-第3周：圖案設(shè)計(jì)與色彩搭配，創(chuàng)作草圖；

-第4周：實(shí)踐操作，完成扎染作品；

-第5周：作品展示與評(píng)價(jià)，總結(jié)反饋。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周1課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)4課時(shí)；

-課外實(shí)踐時(shí)間：每周安排1次，每次90分鐘，共計(jì)4次。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：學(xué)校美術(shù)教室；

-實(shí)踐教學(xué)：學(xué)校美術(shù)教室及手工制作實(shí)驗(yàn)室。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，確保學(xué)生能充分參與課堂學(xué)習(xí)；

2.學(xué)生興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生興趣，安排豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：充分考慮實(shí)踐操作時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行扎染作品的創(chuàng)作；

4.課外實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課外