計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)上傳:鄒江

更新時(shí)間：2012-5-118:37:59

課型：新授教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)：1：知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)；了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)；

2：能力目標(biāo)：自主閱讀，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖；正確識(shí)別ip和域名地址；

3：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新能力以及樹立良好合作意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、了解網(wǎng)絡(luò)的組成、功能和分類；

2、了解因特網(wǎng)，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖；教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)分類、tcp/ip協(xié)議、ip地址。教學(xué)方法：觀察法、講解法、演示法、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法媒體選擇：多媒體計(jì)算機(jī)、視頻投影、實(shí)物投影、幻燈片演示、下載和自制動(dòng)畫演示教學(xué)過程：

師：同學(xué)們，大家好，你們想看動(dòng)畫片嗎？有沒有聽說過國產(chǎn)的動(dòng)畫片？誰來說說。

生：自由發(fā)言。

師：根據(jù)情況回答并提問，如果我現(xiàn)在就想看看這部動(dòng)畫片怎么辦？

生：上網(wǎng)。

師：真聰明，好那我們就來看一看網(wǎng)絡(luò)上有沒有這部片子。

你們想看嗎？

生：想！

師：非常好，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，那我們今天就一起走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界來了解一下吧！

板書：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

師：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢？（網(wǎng)站）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是地理上分散分布的多臺(tái)計(jì)算機(jī)通過硬件設(shè)備相互連接，并遵循統(tǒng)一約定的通信協(xié)議，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。

探究活動(dòng)一：

在我們的生活中哪些場所使用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？在這些場所，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了什么作用？

活動(dòng)過程：由小組長和組員一起討論，并認(rèn)真填寫網(wǎng)站的表格：

使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的場所網(wǎng)絡(luò)的作用

教師在各小組之間巡視，隨時(shí)提供幫助討論指導(dǎo)。

師：收集各小組填寫的表格，利用電子教室分別展示，請(qǐng)小組成員進(jìn)行講解說明，教師對(duì)學(xué)生講解給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定。

師：好了，同學(xué)們，既然網(wǎng)絡(luò)有這么重要的作用，那我們就一起來了解一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成吧。（網(wǎng)站）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)組成的。（出示網(wǎng)絡(luò)組成示意圖）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)又可分為網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)。

生：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成。

師：我們先了解一下網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)吧。（出示常見硬件設(shè)備圖片和功能顯示）

探究活動(dòng)二：請(qǐng)根據(jù)教師給出的相關(guān)資料，畫出學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示意圖。（學(xué)生可參考35頁范圖）

生：以小組為單位，為學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)畫示意圖。

師：巡視并指導(dǎo)，收集小組的作品，利用實(shí)物投影展示，對(duì)個(gè)別地方進(jìn)行指導(dǎo)。

生：觀看同學(xué)作品，對(duì)比查找自身的不足。

師：好了，同學(xué)們我們常說硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂，因此軟件系統(tǒng)的好壞，直接影響我們使用網(wǎng)絡(luò)的效率，那么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都能為我們提供哪些功能呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀36-37頁文字。

生：自主閱讀，尋找網(wǎng)絡(luò)的功能。

師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀網(wǎng)站并填表。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能主要表現(xiàn)形式

QQ、網(wǎng)絡(luò)會(huì)診、視頻會(huì)議資源共享

分布式計(jì)算網(wǎng)絡(luò)協(xié)作

展示學(xué)校校園網(wǎng)上的資源，讓學(xué)生判斷是屬于網(wǎng)絡(luò)功能的哪一種？

打開校園網(wǎng)、文件傳輸服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)光驅(qū)等。

生：觀察并進(jìn)行相應(yīng)的判斷，理解網(wǎng)絡(luò)功能。

師：網(wǎng)絡(luò)的功能如此重要，我們就一起了解一下網(wǎng)絡(luò)的分類吧。請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀37-38頁文字材料。（網(wǎng)站出示網(wǎng)絡(luò)分類）

生：閱讀并找出常見分類。

師：與同學(xué)一起分析各網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣。

師：同學(xué)們，老師出個(gè)謎語大家猜一猜？

生：因特網(wǎng)。

師：那我們就來了解一下因特網(wǎng)是如何工作的吧！請(qǐng)同學(xué)們閱讀39頁信息島的材料，了解因特網(wǎng)的工作基礎(chǔ)。

生：自主閱讀，找出TPC/IP協(xié)議的含義和功能。

師：出示總結(jié)TPC/IP協(xié)議。

師：要想在因特網(wǎng)上互相通信，就要有一個(gè)確切的地址，這個(gè)地址就是IP地址。（出示IP地址示范）講解IP地址構(gòu)成。

生：認(rèn)真學(xué)習(xí)IP地址，了解IP地址的構(gòu)成。找一位同學(xué)來查看本機(jī)的IP地址。

師：IP地址不太好記，因此人們?yōu)榱吮阌谟洃洠€經(jīng)常使用另外一種表示網(wǎng)絡(luò)上計(jì)算機(jī)的方法，那就是域名。請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀40頁，同桌互相交流一下自己所了解的域名。請(qǐng)兩名同學(xué)與全班同學(xué)交流自己所了解的域名。

生：參與同桌間討論，傾聽同學(xué)發(fā)言。

師：好了，同學(xué)們了解了因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，最后讓我們來了解一下如何接入因特網(wǎng)？請(qǐng)自主閱讀40頁信息島內(nèi)容，了解接入的常見方式。

生：自主閱讀了解接入方式。同桌交流家里的上網(wǎng)方式。

師：同學(xué)們，了解了這么多，我們一起來幾道小題，來比一比看誰了解的更好。（網(wǎng)站出示練習(xí)題）

生：做題。

師：同學(xué)們今天我們一起了解了計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)真的能給我們帶來很多的便利，老師現(xiàn)在遇到了一個(gè)問題，我想花2000元配置一臺(tái)電腦，不知道達(dá)到什么程度，你們有什么好的方法嗎？希望同學(xué)們能在下一節(jié)課給老師一個(gè)驚喜！

激發(fā)興趣，引入課題

引發(fā)學(xué)生思考

導(dǎo)入新課

幻燈出示課題

介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析問題的能力以及與人合作交流的能力

擴(kuò)展學(xué)生思維，找出自身的不足

引領(lǐng)學(xué)生思考

了解常見設(shè)備及作用，開闊學(xué)生視野

提出活動(dòng)要求，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識(shí)

引出下一話題

培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

降低學(xué)習(xí)難度

深化學(xué)習(xí)理解，將所學(xué)及時(shí)應(yīng)用

化解教學(xué)中的難點(diǎn)

出示謎語，激發(fā)學(xué)生興趣

培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

化解教學(xué)中的難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語言表達(dá)能力

培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力

提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，做到隨學(xué)隨鞏固

拓展延伸，為下一節(jié)課教學(xué)做鋪墊《計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)與安全》教學(xué)設(shè)計(jì)四川省雙流縣華陽中學(xué)劉正全課題計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)與安全課

時(shí)1課

型新課教材

分析《計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)與安全》是由四川人民出版社出版的七年級(jí)上冊第8課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容與我們平時(shí)計(jì)算機(jī)操作和數(shù)據(jù)安全有著緊密聯(lián)系，學(xué)生必須掌握了知識(shí)，形成正確的計(jì)算機(jī)安全意識(shí)，所以本課應(yīng)該重點(diǎn)給學(xué)生介紹這方面的知識(shí)和技能。學(xué)情

分析學(xué)生進(jìn)入初中不久，自學(xué)能力普遍較低，但求知欲和自我表現(xiàn)欲都較強(qiáng)。計(jì)算機(jī)病毒對(duì)于他們來說還是比較神秘，多數(shù)學(xué)生在如何防治計(jì)算機(jī)病毒上也感到束手無策，學(xué)生對(duì)了解計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)及防治方法有著濃厚的興趣。教

學(xué)

目

標(biāo)1．知識(shí)與技能：

（1）掌握計(jì)算機(jī)病毒的概念、特點(diǎn)、危害。

（2）了解并掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治措施。

2．過程與方法：

（1）通過認(rèn)識(shí)和了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害，學(xué)會(huì)判斷計(jì)算機(jī)是否中病毒。

（2）通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒防治方法，使學(xué)生初步具備防治計(jì)算機(jī)病毒的能力。

3．情感態(tài)度和價(jià)值觀：

在學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的同時(shí)，讓學(xué)生明白信息安全問題的實(shí)質(zhì)是人的道德品質(zhì)問題，要真正做到安全使用信息，除了積極預(yù)防別人侵犯以外，我們更要嚴(yán)格要求自己，遵守道德，主動(dòng)成為新時(shí)期正確利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的實(shí)踐者、示范者。教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)病毒的定義、特點(diǎn)、防范措施教學(xué)方法講授、學(xué)生自主探討教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)病毒的防范措施教學(xué)媒體多媒體機(jī)房教學(xué)

過

程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入課題

根據(jù)學(xué)生熟悉的QQ聊天工具為例，提出問題：為什么有的QQ用戶賬號(hào)被盜？根據(jù)學(xué)生的回答引出課題。提出問題，引出課題。學(xué)生結(jié)合自身了解情況積極思考、回答提問。引出課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、觀看FLASH動(dòng)畫（小胖殺毒），引出計(jì)算機(jī)病毒的概念

計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制的具有破壞性的特殊程序。1．播放FLASH動(dòng)畫；

2．講解并介紹計(jì)算機(jī)病毒的概念。1．觀看FALSH動(dòng)畫，找出問題；

2．與老師一起分析得到計(jì)算機(jī)病毒的概念。播放動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒不同于生物病毒。三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生結(jié)合教材和老師提供的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：

1．熟悉常見的計(jì)算機(jī)病毒以及危害；

2．掌握計(jì)算機(jī)病毒的主要特點(diǎn)和危害；

3．了解預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法。1．指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用教材和老師提供的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；

2．及時(shí)幫助解決學(xué)生在自學(xué)過程中所遇到的問題。學(xué)生根據(jù)老師提出的問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及對(duì)知識(shí)的探究能力。四、學(xué)生談一談，常見的計(jì)算機(jī)病毒及其危害性，歸納得出計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)：

（1）隱蔽性，不易為計(jì)算機(jī)操作人員發(fā)現(xiàn)。

（2）傳染性，能夠自我復(fù)制。

（3）潛伏性，在特定日期才發(fā)作。

（4）破壞性：對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的文件、資源等運(yùn)行進(jìn)行干擾破壞。引導(dǎo)學(xué)生回答問題并與學(xué)生一起分析問題。積極回答老師的提問，并與老師一起分析問題。由師生共同分析得到計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。五、介紹計(jì)算機(jī)病毒的主要危害

1．直接破壞計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息；

2．占用磁盤空間，搶占系統(tǒng)資料；

3．影響計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度；

4．給使用者造成嚴(yán)重的心理壓力。講解分析計(jì)算機(jī)病毒的危害。與老師一起分析計(jì)算機(jī)病毒的主要危害。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒給我們帶來的危害以及正確判斷個(gè)人計(jì)算機(jī)是否被感染病毒。六、如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒

1．堅(jiān)決不用盜版軟件；

2．檢查各種可疑磁盤和光盤；

3．先殺毒再使用；

4．不打開非法網(wǎng)頁；

5．經(jīng)?；蚨ㄆ诰S護(hù)計(jì)算機(jī)和備份數(shù)據(jù)；

6．安裝防病毒軟件，并啟用“實(shí)時(shí)監(jiān)測”功能。講解分析計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防措施。與老師一起探討如何來預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。讓學(xué)生了解到預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施。七、課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。與老師一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。鞏固學(xué)生本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思：

本課基本完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生通過瀏覽案例，常見計(jì)算機(jī)病毒癥狀（Flash動(dòng)畫）學(xué)習(xí)，以及師生間的互動(dòng)交流讓學(xué)生明白信息安全問題的實(shí)質(zhì)是人的道德品質(zhì)問題。要真正做到安全使用信息，除了積極預(yù)防別人侵犯以外，更要嚴(yán)格要求自己，遵守道德，主動(dòng)成為新時(shí)期正確利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的實(shí)踐者、示范者。

針對(duì)本課內(nèi)容的教學(xué)，自認(rèn)為比較成功之處有：

1．課題引入比較有趣，主要以“小胖殺毒”Flash動(dòng)畫，具有幽默性、生活性，動(dòng)畫播放能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，讓他們積極主動(dòng)觀看動(dòng)畫并思考老師的提問，讓學(xué)生知道“計(jì)算機(jī)病毒”與“病菌”的區(qū)別，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

2．在講解“計(jì)算機(jī)病毒”的概念和特征時(shí)，主要以QQ病毒為背景創(chuàng)設(shè)情境，選材貼近學(xué)生生活和愛好，并且整個(gè)教學(xué)過程都圍繞著QQ病毒開展教學(xué)活動(dòng)，有效的解決了學(xué)生的求知欲望，讓每位學(xué)生的注意力都集中在老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)問題中，并且積極思考解決各個(gè)問題，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

3．本節(jié)課主要采用了啟發(fā)性教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓每位學(xué)生積極主動(dòng)參與到老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓他們主動(dòng)解決各知識(shí)點(diǎn)，從而掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。

4．對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要針對(duì)學(xué)生的興趣和生活，大膽的處理了教材，讓內(nèi)容更有興趣、豐富，如在介紹產(chǎn)生計(jì)算機(jī)病毒時(shí)，結(jié)合道德法律觀念對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的情感教育，幫助其具備一定的安全意識(shí)，并引導(dǎo)他們成為遵守道德規(guī)則的文明青少年。

5．課前準(zhǔn)備比較充分，大量收集了與本堂課有的關(guān)的教學(xué)素材，如常見計(jì)算機(jī)病毒的癥狀（Flash動(dòng)畫），以及計(jì)算機(jī)病毒的由來、發(fā)展等知識(shí)庫存，豐富了學(xué)生的知識(shí)，并且感受到了計(jì)算機(jī)病毒的危害，形成了一定的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全意識(shí)，這也是本節(jié)課教學(xué)目的。

本課教學(xué)中也存在了許多的不足，以后需加以改進(jìn)：

1．為了讓學(xué)生有效地運(yùn)用老師提供的教學(xué)素材，應(yīng)該對(duì)素材進(jìn)行整理分類，才能有效地促進(jìn)學(xué)生快速進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2．教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏預(yù)設(shè)性。

總之，本節(jié)課基本上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)反映情況較好，充分體現(xiàn)了課程改革的教學(xué)觀念，讓每位學(xué)生愉快、主動(dòng)地完成了本堂課的學(xué)習(xí)。課題計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)與安全課

時(shí)1課

型新課教材

分析《計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)與安全》是由四川人民出版社出版的七年級(jí)上冊第8課的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容與我們平時(shí)計(jì)算機(jī)操作和數(shù)據(jù)安全有著緊密聯(lián)系，學(xué)生必須掌握了知識(shí)，形成正確的計(jì)算機(jī)安全意識(shí)，所以本課應(yīng)該重點(diǎn)給學(xué)生介紹這方面的知識(shí)和技能。學(xué)情

分析學(xué)生進(jìn)入初中不久，自學(xué)能力普遍較低，但求知欲和自我表現(xiàn)欲都較強(qiáng)。計(jì)算機(jī)病毒對(duì)于他們來說還是比較神秘，多數(shù)學(xué)生在如何防治計(jì)算機(jī)病毒上也感到束手無策，學(xué)生對(duì)了解計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)及防治方法有著濃厚的興趣。教

學(xué)

目

標(biāo)1．知識(shí)與技能：

（1）掌握計(jì)算機(jī)病毒的概念、特點(diǎn)、危害。

（2）了解并掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治措施。

2．過程與方法：

（1）通過認(rèn)識(shí)和了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害，學(xué)會(huì)判斷計(jì)算機(jī)是否中病毒。

（2）通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒防治方法，使學(xué)生初步具備防治計(jì)算機(jī)病毒的能力。

3．情感態(tài)度和價(jià)值觀：

在學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的同時(shí)，讓學(xué)生明白信息安全問題的實(shí)質(zhì)是人的道德品質(zhì)問題，要真正做到安全使用信息，除了積極預(yù)防別人侵犯以外，我們更要嚴(yán)格要求自己，遵守道德，主動(dòng)成為新時(shí)期正確利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的實(shí)踐者、示范者。教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)病毒的定義、特點(diǎn)、防范措施教學(xué)方法講授、學(xué)生自主探討教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)病毒的防范措施教學(xué)媒體多媒體機(jī)房教學(xué)

過

程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入課題

根據(jù)學(xué)生熟悉的QQ聊天工具為例，提出問題：為什么有的QQ用戶賬號(hào)被盜？根據(jù)學(xué)生的回答引出課題。提出問題，引出課題。學(xué)生結(jié)合自身了解情況積極思考、回答提問。引出課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、觀看FLASH動(dòng)畫（小胖殺毒），引出計(jì)算機(jī)病毒的概念

計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制的具有破壞性的特殊程序。1．播放FLASH動(dòng)畫；

2．講解并介紹計(jì)算機(jī)病毒的概念。1．觀看FALSH動(dòng)畫，找出問題；

2．與老師一起分析得到計(jì)算機(jī)病毒的概念。播放動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒不同于生物病毒。三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生結(jié)合教材和老師提供的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：

1．熟悉常見的計(jì)算機(jī)病毒以及危害；

2．掌握計(jì)算機(jī)病毒的主要特點(diǎn)和危害；

3．了解預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法。1．指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用教材和老師提供的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；

2．及時(shí)幫助解決學(xué)生在自學(xué)過程中所遇到的問題。學(xué)生根據(jù)老師提出的問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及對(duì)知識(shí)的探究能力。四、學(xué)生談一談，常見的計(jì)算機(jī)病毒及其危害性，歸納得出計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)

計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)：

（1）隱蔽性，不易為計(jì)算機(jī)操作人員發(fā)現(xiàn)。

（2）傳染性，能夠自我復(fù)制。

（3）潛伏性，在特定日期才發(fā)作。

（4）破壞性：對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的文件、資源等運(yùn)行進(jìn)行干擾破壞。引導(dǎo)學(xué)生回答問題并與學(xué)生一起分析問題。積極回答老師的提問，并與老師一起分析問題。由師生共同分析得到計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。五、介紹計(jì)算機(jī)病毒的主要危害

1．直接破壞計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息；

2．占用磁盤空間，搶占系統(tǒng)資料；

3．影響計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度；

4．給使用者造成嚴(yán)重的心理壓力。講解分析計(jì)算機(jī)病毒的危害。與老師一起分析計(jì)算機(jī)病毒的主要危害。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒給我們帶來的危害以及正確判斷個(gè)人計(jì)算機(jī)是否被感染病毒。六、如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒

1．堅(jiān)決不用盜版軟件；

2．檢查各種可疑磁盤和光盤；

3．先殺毒再使用；

4．不打開非法網(wǎng)頁；

5．經(jīng)?；蚨ㄆ诰S護(hù)計(jì)算機(jī)和備份數(shù)據(jù)；

6．安裝防病毒軟件，并啟用“實(shí)時(shí)監(jiān)測”功能。講解分析計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防措施。與老師一起探討如何來預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。讓學(xué)生了解到預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施。七、課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。與老師一起總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。鞏固學(xué)生本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思：

本課基本完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生通過瀏覽案例，常見計(jì)算機(jī)病毒癥狀（Flash動(dòng)畫）學(xué)習(xí)，以及師生間的互動(dòng)交流讓學(xué)生明白信息安全問題的實(shí)質(zhì)是人的道德品質(zhì)問題。要真正做到安全使用信息，除了積極預(yù)防別人侵犯以外，更要嚴(yán)格要求自己，遵守道德，主動(dòng)成為新時(shí)期正確利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的實(shí)踐者、示范者。

針對(duì)本課內(nèi)容的教學(xué)，自認(rèn)為比較成功之處有