護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理課件

護(hù)理技術(shù)管理與臨床繼續(xù)教育護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理一、護(hù)理技術(shù)管理

是指按護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)其進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，達(dá)到準(zhǔn)確、安全、有效的目的。是科室護(hù)理管理的核心，也是衡量病區(qū)護(hù)理管理水平的重要標(biāo)志。護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理三、技術(shù)管理的內(nèi)容

門診---分診、觀察、處置急診---分診、觀察、急救、處置（病房?jī)?nèi)容）

病房---接診、基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、圍手術(shù)期護(hù)理術(shù)、消毒隔離技術(shù)、疾病護(hù)理技術(shù)檢查--各種標(biāo)本采集、體檢、各項(xiàng)檢查前的準(zhǔn)備治療---各種注射、輸液輸血、營(yíng)養(yǎng)支持、配藥技術(shù)搶救---如給氧、吸痰、胸外心臟按壓、止血包扎、骨折固定，機(jī)械通氣、氣道護(hù)理技術(shù)、各種沖洗技術(shù)、靜脈營(yíng)養(yǎng)技術(shù)、心臟電復(fù)律術(shù)、冠心病監(jiān)護(hù)技術(shù)、血液凈化技術(shù)等出院---保健指導(dǎo)、療效分析、跟蹤觀察技術(shù)護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理(一)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)管理

特點(diǎn)：常用、技術(shù)成熟、操作簡(jiǎn)單、應(yīng)用廣泛1、護(hù)理診療操作技術(shù)：2、急診搶救技術(shù)：3、消毒隔離技術(shù)；護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理（二）?？谱o(hù)理技術(shù)的管理：

特點(diǎn)：?？铺厣珡?qiáng)、操作復(fù)雜、新技術(shù)多臨床各種疾病護(hù)理技術(shù)各種癥狀體征病情觀察各類手術(shù)前、后護(hù)理血透、腹透危重癥監(jiān)護(hù)等。護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理(三)護(hù)理技術(shù)的改革與開發(fā)

一方面擴(kuò)大新的護(hù)理領(lǐng)域，積極開展護(hù)理知識(shí)理論創(chuàng)新和護(hù)理技術(shù)革新，鼓勵(lì)護(hù)理人員，善于用科學(xué)的頭腦去尋找機(jī)會(huì)，敏銳地發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作的新問題、新規(guī)律，積極創(chuàng)新。敢于用創(chuàng)新的思維提出見解，積極參與護(hù)理學(xué)術(shù)和科研，探索護(hù)理事業(yè)發(fā)展方向。

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理(三)護(hù)理技術(shù)的改革與開發(fā)另一方面要引導(dǎo)護(hù)理人員，在實(shí)踐中對(duì)原有的技術(shù)項(xiàng)目加以改革和改良，使之完善和提高。護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理(四)信息技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用

一是了解護(hù)理技術(shù)、新進(jìn)展，為引進(jìn)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)提供線索。

二是為技術(shù)管理改進(jìn)提供依據(jù)，提高管理的水平與效率護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理（五）護(hù)理隊(duì)伍基礎(chǔ)建設(shè)：

加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)與管理，造就一支又紅又專的護(hù)理隊(duì)伍。

重要的是抓好臨床護(hù)理教育。

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理臨床護(hù)理教育是指醫(yī)學(xué)院校教育之后對(duì)從事臨床護(hù)理專業(yè)技術(shù)工作的各類護(hù)理人員進(jìn)行的專業(yè)教育業(yè)余為主、實(shí)踐為主、臨床為主、自學(xué)為主學(xué)歷教育規(guī)范化培訓(xùn)繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理規(guī)范化培訓(xùn)與繼續(xù)教育

新護(hù)士—

崗前培訓(xùn)（護(hù)生、護(hù)士、護(hù)師）初級(jí)護(hù)士—

規(guī)范化培訓(xùn)（1-6年）護(hù)師——中級(jí)主管護(hù)師——高級(jí)副主任護(hù)師—

繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育（終身）主任護(hù)師——

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理新護(hù)士崗前培訓(xùn)

公共部分---護(hù)理部（一周）專科部分---科室（二至三個(gè)月）護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)

是指在院校完成護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)教育,走向臨床后接受規(guī)范的護(hù)理專業(yè)化培訓(xùn)。（護(hù)士—護(hù)師）以臨床為主、實(shí)踐為主、自學(xué)為主，講座及其它形式為輔。培訓(xùn)時(shí)間大學(xué)為本科一年、大專三年、中專五年。

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育

是繼護(hù)士規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)之后—

以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法為主的

一種終生護(hù)理學(xué)教育。增新—補(bǔ)充—拓寬---提高護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

護(hù)士長(zhǎng)的苦惱----工作、學(xué)習(xí)與家庭、生活的沖突事實(shí)?!護(hù)士長(zhǎng)的個(gè)人品質(zhì)----特殊護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

原因----用在工作上的時(shí)間↗工作表觀↗分配用在工作上的時(shí)間↗

（如出差、應(yīng)酬、搞科研寫論文、周未加班滯留單位）

用在家庭上的時(shí)間↗家庭生活質(zhì)量↗分配家庭時(shí)間

↗

（如老人照料、孩子成長(zhǎng)、愛人事業(yè)、家務(wù)料理）護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理都在不斷地爭(zhēng)奪同一個(gè)資源-----時(shí)間時(shí)間不夠？！“富者越富”的系統(tǒng)基模誠(chéng)實(shí)自問兼顧工作與家庭是不是你的愿景，

要認(rèn)真思考、用心選擇

主婦？事業(yè)？兼顧？護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理四、技術(shù)管理措施與方法

根據(jù)護(hù)理技術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律，建立和健全護(hù)理技術(shù)管理組織體制。明確職權(quán)，實(shí)行分級(jí)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)。落實(shí)技術(shù)管理的責(zé)任。

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

制定“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)制度1、“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)實(shí)行三級(jí)考核管理機(jī)制：護(hù)理部——大科——科室。2、護(hù)理部設(shè)一名副主任負(fù)責(zé)全院護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)管理工作。3、各級(jí)護(hù)理管理組織制定護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”

培訓(xùn)（規(guī)范化培訓(xùn)、在職教育培訓(xùn)、急救知識(shí)及技能全院培訓(xùn)）年計(jì)劃、實(shí)施方案。4、培訓(xùn)方式靈活多樣，切實(shí)可行。各級(jí)護(hù)理管理組織應(yīng)督促護(hù)士積極參加醫(yī)院、護(hù)理部、大科及科室組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，做到不遲到，不早退。5、對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)情況，各級(jí)護(hù)理管理組織應(yīng)做到有執(zhí)行情況記錄、考核記錄、評(píng)價(jià)及效果，并記錄于護(hù)士個(gè)人技術(shù)檔案中。6、培訓(xùn)要逐步實(shí)現(xiàn)由上崗向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向臨床護(hù)理專家轉(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

建立及完善“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)管理組織實(shí)行三級(jí)管理：護(hù)理部——大科——科室。各大科、科室也相應(yīng)建立及完善“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)管理組織，由科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干1——2人組成。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)工作，制定培訓(xùn)年度工作計(jì)劃。定期召開會(huì)議，研究培訓(xùn)主要工作，通報(bào)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)展情況和協(xié)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)，解決培訓(xùn)工作中遇到的實(shí)際問題。年初對(duì)當(dāng)年的培訓(xùn)工作作出計(jì)劃安排，年中進(jìn)行檢查指導(dǎo)，年終進(jìn)行工作總結(jié)。護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

制定各層次護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案

崗前培訓(xùn)見習(xí)期護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)師主管護(hù)師管理人員護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

完善培訓(xùn)考評(píng)方法圍繞“三基三嚴(yán)”，進(jìn)行多層次的培訓(xùn)和監(jiān)督制定“三基三嚴(yán)”

檢查項(xiàng)目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(標(biāo)準(zhǔn)分100分，≥合格分90分)護(hù)理“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)檢查項(xiàng)目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).doc

將其納入護(hù)理質(zhì)量的控制中,實(shí)行三級(jí)質(zhì)控

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理完善培訓(xùn)考評(píng)方法

發(fā)放護(hù)士技術(shù)檔案將參加“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考核的次數(shù)、內(nèi)容、成績(jī)記錄在技術(shù)檔案中，作為年度對(duì)護(hù)士的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

規(guī)范培訓(xùn)的內(nèi)容

護(hù)理理論的培訓(xùn)按技術(shù)職務(wù)選定內(nèi)容初級(jí)技術(shù)職務(wù)：基本理論為主中級(jí)技術(shù)職務(wù)：?？评碚摷斑M(jìn)展高級(jí)技術(shù)職務(wù)：新理論新進(jìn)展護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

護(hù)理技能培訓(xùn)

按護(hù)理人員技術(shù)職務(wù)選定內(nèi)容初級(jí)技術(shù)職務(wù)：基本護(hù)理技能為主中級(jí)技術(shù)職務(wù)：?？谱o(hù)理技能為主高級(jí)技術(shù)職務(wù)：?？萍寄芎托录夹g(shù)護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

綜合能力的培訓(xùn)

急救護(hù)理技術(shù)綜合培訓(xùn)疑難護(hù)理病例分析護(hù)理病例討論護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

護(hù)理部、大科、各科室組織各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的講課。

堅(jiān)持病區(qū)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每月進(jìn)行護(hù)理查房、護(hù)理病例討論、讀書沙龍。舉辦各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、研討班。舉辦全院性護(hù)理科研信息交流、全院性護(hù)理新知識(shí)、新理念、新技術(shù)發(fā)布交流會(huì)、護(hù)論文及讀書心得交流。進(jìn)行全院性的培訓(xùn)及考試考核。護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理具體做法

一、崗前培訓(xùn)基本素質(zhì)教育規(guī)章制度學(xué)習(xí)護(hù)理理論學(xué)習(xí)護(hù)理技能訓(xùn)練：15項(xiàng)培訓(xùn)后進(jìn)行考核完成培訓(xùn)心得一篇

CPR培訓(xùn)考核合格后才能上崗護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

二、規(guī)范化培訓(xùn)

成立規(guī)范化培訓(xùn)考核機(jī)構(gòu)：一、二、三級(jí)護(hù)理部設(shè)專人負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作?？剖遗嘤?xùn)考核小組：由護(hù)士長(zhǎng)、副主任護(hù)師或高年資主管護(hù)師組成。實(shí)行指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，每一位護(hù)士由護(hù)士長(zhǎng)指定一名指導(dǎo)老師，全面負(fù)責(zé)對(duì)該護(hù)士的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

實(shí)行平衡記分卡綜合素質(zhì)考核培訓(xùn)考核制，每年滿分為100分，最低通過學(xué)分為85分。E:\手冊(cè)\平衡記分卡護(hù)理人員量化指標(biāo)2007.2.26.doc

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理1、見習(xí)期護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)見習(xí)期是護(hù)士臨床工作的起步階段是培養(yǎng)合格臨床護(hù)士的開端應(yīng)聘到我院醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的護(hù)士，開始工作的第1年，即進(jìn)入見習(xí)第一階段第1年度的見習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn)。以臨床護(hù)理工作為主，熟練掌握基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能。

按照護(hù)理部安排的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)。由輪轉(zhuǎn)科室護(hù)士長(zhǎng)為每一位輪轉(zhuǎn)護(hù)士指定一名指導(dǎo)老師，在護(hù)士長(zhǎng)及指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)下，保質(zhì)保量完成見習(xí)期護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃。護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

制定《見習(xí)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)考核手冊(cè)》，對(duì)見習(xí)護(hù)士按平衡記分卡四個(gè)維度內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)和考核。（另加心得體會(huì)、量化指標(biāo)）E:\手冊(cè)\規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)\規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)(1-5年護(hù)士）.doc護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

護(hù)士長(zhǎng)、指導(dǎo)老師每月對(duì)見習(xí)期護(hù)士素質(zhì)、基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能及臨床護(hù)理工作質(zhì)量進(jìn)行考核一次，并將考核結(jié)果記錄在考核手冊(cè)上。

年度綜合分≥85學(xué)分，完成見習(xí)期工作總結(jié)，讀書心得、年度繼續(xù)教育學(xué)分≥25學(xué)分。護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

2、

護(hù)士規(guī)范培訓(xùn)

通過雙選定科后護(hù)士職稱的護(hù)士，進(jìn)入第二階段的護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)，由自己選擇指導(dǎo)老師，完成規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容，每年必須完成綜合分≥85學(xué)分，年度繼續(xù)教育學(xué)分≥25學(xué)分，經(jīng)各級(jí)規(guī)范化培訓(xùn)考核小組考核合格，方可參加護(hù)師的晉升考試。制定《護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)考核手冊(cè)》，人手一冊(cè)，按平衡記分卡四個(gè)四個(gè)維度內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)和考核。

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

護(hù)師培訓(xùn)1、“三基”及專科知識(shí)、特別是危重病人護(hù)理技能的培訓(xùn)。2、參加各護(hù)理學(xué)術(shù)小組、大科、病區(qū)組織的各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流、學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、研討班、專科培訓(xùn)、護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診、護(hù)理病例討論、論文及讀書心得交流及考試考核等。3、?？谱o(hù)理、搶救知識(shí)和技能的培訓(xùn)、教學(xué)和管理知識(shí)的培訓(xùn)。4、完成年度繼續(xù)教育學(xué)分≥25學(xué)分。5、參加符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的各種本專業(yè)的學(xué)歷教育。

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理主管護(hù)師培訓(xùn)1、“三基”及?？浦R(shí)、特別是危重病人護(hù)理技能培訓(xùn)。2、參加各護(hù)理學(xué)術(shù)小組、大科、病區(qū)組織的各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流、學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、研討班、?？婆嘤?xùn)、護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診、護(hù)理病例討論、論文及讀書心得交流及考試考核等。3、搶救知識(shí)和技能、教學(xué)、管理、科研知識(shí)的培訓(xùn)。4、完成年度繼續(xù)教育學(xué)分≥25學(xué)分。5、參加符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的各種本專業(yè)的學(xué)歷教育。6、每年完成1篇護(hù)理論文或綜述并力爭(zhēng)發(fā)表。

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

副主任護(hù)師培訓(xùn)

護(hù)理科研開展、重點(diǎn)放在指導(dǎo)并積極參與護(hù)理研究，提高學(xué)術(shù)水平的培訓(xùn)工作。結(jié)合教學(xué)水平，進(jìn)行護(hù)理教學(xué)管理、師資培訓(xùn)，承擔(dān)本科教學(xué)人員、教學(xué)管理員、帶教老師的培訓(xùn)。開展護(hù)理科研課題立項(xiàng)答辯；護(hù)理新知識(shí)、新理念、新技術(shù)發(fā)布交流會(huì)；護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)；護(hù)理教學(xué)查房。E:\手冊(cè)\繼續(xù)教育學(xué)分手冊(cè).doc護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理護(hù)理管理人員的培訓(xùn)1、舉辦全院護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)理骨干進(jìn)行護(hù)理管理新理念、新方法的學(xué)習(xí)。2、全院護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行CPR培訓(xùn)考試考核3、護(hù)理科研、論文、法律法規(guī)、職業(yè)防護(hù)等知識(shí)的考試4、護(hù)理“三基”理論的考試5、完成年度繼續(xù)教育學(xué)分≥25學(xué)分。6、參加符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的各種本專業(yè)的學(xué)歷教育，以獲取學(xué)歷。7、每年完成1篇護(hù)理論文或綜述并力爭(zhēng)發(fā)表。護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理三、急救知識(shí)及技能的全院培訓(xùn)1、立足對(duì)護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，強(qiáng)化急救知識(shí)及技能培訓(xùn)的培訓(xùn)。2、制定CPR培訓(xùn)考核制度、操作規(guī)程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)科護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行CPR技能培訓(xùn)考核不少于1次。3、CPR培訓(xùn)作為新護(hù)士崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。接受護(hù)理部統(tǒng)一安排的CPR培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方能進(jìn)入臨床擔(dān)任見習(xí)護(hù)士工作。4、舉行全院性相關(guān)內(nèi)容的專題講座。5、各大科、各科室按照各科室培訓(xùn)內(nèi)容的要求，做好相關(guān)的培訓(xùn)、記錄；各級(jí)護(hù)理管理人員做好對(duì)下級(jí)的的監(jiān)督、檢查、記錄。護(hù)士長(zhǎng)做好培訓(xùn)、考試考核及記錄工作。護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

護(hù)士搶救知識(shí)及技能培訓(xùn)各科室根據(jù)本科室的持點(diǎn)還應(yīng)做如下內(nèi)容的培訓(xùn)1、監(jiān)護(hù)儀、搶救設(shè)備、搶救儀器的使用及一般故障的排除知識(shí)及技能。2、常用搶救藥物的用量、用法、作用、副作用、注意事項(xiàng)配伍禁忌等知識(shí)。3、急危重癥病人的搶救程序。4、各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理(三)靈活多樣教育形式培訓(xùn)的形式多種多樣，要綜合運(yùn)用，不斷創(chuàng)新，適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要。根據(jù)不同內(nèi)容和條件靈活多樣，以業(yè)余在職培訓(xùn)為主制定年度培訓(xùn)方案提出培訓(xùn)任務(wù)研究實(shí)施辦法落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理一是學(xué)歷教育：

選優(yōu)秀人員參加大專、本科、研究生班、專科護(hù)士脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理ICU、CCU、供應(yīng)室、手術(shù)室二是培訓(xùn)基地護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

三是舉辦短期培訓(xùn)班護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理

四是代職鍛練

到機(jī)關(guān)、困難多、復(fù)雜的環(huán)境的地方代護(hù)長(zhǎng)護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理五是參加重大的、突發(fā)性的、護(hù)理任務(wù)。護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理六是開展崗位練兵護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理培訓(xùn)方法

現(xiàn)場(chǎng)示范、模擬與回放

床邊教學(xué)查房

臨床跟班實(shí)踐

高年資護(hù)士專題講座

專題講座

護(hù)理教學(xué)查房

讀書報(bào)告會(huì)、網(wǎng)上課堂（QQ群）病例討論護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理護(hù)士長(zhǎng)如何抓好本科護(hù)士的培訓(xùn)重點(diǎn)理論：鞏固常規(guī)增加?？瓢l(fā)展前沿信息分享護(hù)理創(chuàng)新考試：存好理論試卷，考試出多種題型，題面廣些，不要全部問題題，耗時(shí)，達(dá)不到目的。護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理操作：科內(nèi)最常用的基礎(chǔ)護(hù)理操作專科護(hù)理操作

55項(xiàng)操作光碟（可拷到家里電腦）培訓(xùn)考核：存好原始資料（可設(shè)計(jì)表格記錄）護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理對(duì)本科護(hù)士進(jìn)行一個(gè)調(diào)查?？谱o(hù)士應(yīng)該達(dá)到什么水平目前你科護(hù)士達(dá)到什么水平科室護(hù)士最急需培訓(xùn)什么內(nèi)容網(wǎng)上搜索要培訓(xùn)的內(nèi)容列出一年要培訓(xùn)的內(nèi)容

護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理培訓(xùn)安排本科護(hù)士培訓(xùn)：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：用好萬(wàn)方醫(yī)學(xué)網(wǎng)，院內(nèi)信息網(wǎng)教學(xué)查房：利用好晨間交接班時(shí)間（規(guī)范要求按最近護(hù)理部發(fā)文）（新老搭配：老同志準(zhǔn)備資料、年輕同志制作課件）建立QQ群，學(xué)習(xí)內(nèi)容放在QQ群上護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理QQ群在培訓(xùn)中的應(yīng)用召開護(hù)士會(huì)，公布科室組建QQ群的用途以及使用方法：發(fā)布科室醫(yī)院簡(jiǎn)明通知；分析討論護(hù)理問題、上傳院內(nèi)院外的學(xué)習(xí)課件、集體照片、勵(lì)志文章、哲理小故事等。創(chuàng)建者為群主，護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)士的性格，選擇外向、熱心、熟悉操作電腦的三位護(hù)士為管理員，與群主一起共同管理QQ群。護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)管理新入科護(hù)士