江蘇省蘇州市2024-2025學(xué)年高一生物下學(xué)期期末考試試題含解析

PAGE江蘇省蘇州市2024-2025學(xué)年高一生物下學(xué)期期末考試試題（含解析）一、單項(xiàng)選擇題：1.19世紀(jì)中期，孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交試驗(yàn)。下列關(guān)于該試驗(yàn)操作的敘述錯(cuò)誤的是（）A.①的操作是人工去雄B.②的操作是人工授粉C.①和②的操作是同時(shí)進(jìn)行的D.①和②的操作后都要對(duì)雌蕊套上紙袋【答案】C【解析】【分析】1.人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋。

2.題圖分析，圖中①表示去雄，②表示人工異花授粉?！驹斀狻緼、①的操作是人工去雄，去雄后套袋，A正確；B、②的操作是人工授粉，B正確；C、花蕊期去雄處理，花成熟后進(jìn)行人工受粉，C錯(cuò)誤；D、①和②的操作后要對(duì)雌蕊套袋，防止外來花粉干擾，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】2.一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)中，會(huì)導(dǎo)致子二代不符合3∶1性狀分別比的狀況是（）A.顯性基因相對(duì)于隱性基因?yàn)橥耆@性B.F1產(chǎn)生的雌配子中2種類型配子數(shù)目相等，雄配子中不相等C.F1形成的雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的D.F2不同基因型的個(gè)體存活率相等【答案】B【解析】【分析】基因分別定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體的等位基因伴同源染色體分別而分別，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代?！驹斀狻緼、顯性基因?qū)﹄[性基因是完全顯性，是保證子二代3∶1性狀分別比出現(xiàn)的緣由之一，A錯(cuò)誤；B、F1產(chǎn)生的雌配子中2種類型配子數(shù)目相等，雄配子中不相等，會(huì)導(dǎo)致子二代不符合3∶1性狀分別比，B正確；C、F1形成的雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，是保證子二代3∶1性狀分別比出現(xiàn)的緣由之一，C錯(cuò)誤；D、F2不同基因型的個(gè)體存活率相等，是保證子二代3∶1性狀分別比出現(xiàn)的緣由之一，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】3.將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，將后代中的純合子和雜合子所占的比例繪制成如圖所示的曲線，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的說法是（）

A.a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例C.隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小D.c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變更【答案】C【解析】【分析】雜合子自交n代，后代雜合子所占的比例為（1/2）n，純合子所占的比例為1-（1/2）n。由此可見，隨著自交代數(shù)的增加，后代純合子所占的比例漸漸增多，且無限接近于1；顯性純合子=隱性純合子的比例，且無限接近于1/2；雜合子所占比例越來越小，且無限接近于0?！驹斀狻緼、雜合子自交n代，后代純合子所占的比例為1-（1/2）n，自交代數(shù)越多，該值越趨向于1，所以a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例，A正確；B、純合子包括顯性純合子和隱性純合子，并且它們比例相等，因此顯性純合子=1/2×[1-（1/2）n]，自交代數(shù)越多，該值越趨向于1/2，所以b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例，B正確；C、顯性純合子和隱性純合子所占比例相等，因此隱性純合子的比例也可用b曲線表示，C錯(cuò)誤；D、雜合子的比例為（1/2）n，隨著自交代數(shù)的增加，后代雜合子所占比例越來越小，且無限接近于0，所以c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變更，D正確。故選C。4.牽?；ㄖ?，葉子有一般葉和楓形葉兩種，種子有黑色和白色兩種?，F(xiàn)用純種一般葉白色種子和純種楓形葉黑色種子作為親本進(jìn)行雜交，得到的F1為一般葉黑色種子，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果符合基因的自由組合定律。下列對(duì)F2的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.F2中一般葉與楓形葉之比為3∶1B.F2中一般葉黑色種子與楓形葉白色種子之比為9∶1C.F2中與親本性狀不相同的個(gè)體大約占3/8D.F2的一般葉白色種子中的雜合體占2/3【答案】C【解析】【分析】題意分析，用一般葉白色種子純種和楓形葉黑色種子純種作為親本進(jìn)行雜交，得到的F1為一般葉黑色種子，說明一般葉對(duì)楓形葉為顯性，黑色種子對(duì)白色種子為顯性。且F1為雙雜合體，設(shè)基因型為AaBb，則親本的基因型為AAbb和aaBB。【詳解】A、F2中兩對(duì)性狀分開分析，每一對(duì)都符合基因的分別定律，所以一般葉與楓形葉之比為3∶1，黑色種子與白色種子之比為3∶1，A正確；B、F2中一般葉黑色種子（A_B_）與楓形葉白色種子（aabb）之比為3/4×3/4∶1/4×1/4=9∶1，B正確；C、與親本表現(xiàn)型相同的基因型為A_bb和aaB_，F(xiàn)2中A_bb比例為1/4×3/4＝3/16，aaB_比例為1/4×3/4＝3/16，故F2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體大約占3/8，不同的占5/8，C錯(cuò)誤；D、F2的一般葉白色種子（A_bb）中的雜合體占2/3，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】5.某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對(duì)a、b、c為顯性。現(xiàn)用基因型為AABBCC的個(gè)體與aabbcc的個(gè)體雜交得到F1，對(duì)F1進(jìn)行測交，結(jié)果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbCc∶Aabbcc＝1∶1∶1∶1，則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】現(xiàn)用基因型為AABBCC的個(gè)體與aabbcc的個(gè)體雜交得到F1，F(xiàn)1的基因型為AaBbCc，對(duì)F1進(jìn)行測交，即AaBbCc與aabbcc雜交，那么測交結(jié)果應(yīng)當(dāng)有八種情形，但現(xiàn)在只有4種，說明有兩個(gè)基因位于同一染色體上。本題可以四幅圖中基因逐項(xiàng)分析，考慮產(chǎn)生配子的種類，或依據(jù)四種后代的基因型確定F1產(chǎn)生的配子種類，進(jìn)而推斷連鎖的基因?！驹斀狻坑捎赼abbcc只能產(chǎn)生一種abc類型的配子，而測交子代基因型的種類及比例為aabbcc:AaBbCc:aaBbCc:Aabbcc=1：1：1：1，說明AaBbCc產(chǎn)生了abc、ABC、aBC、Abc的4種配子，說明B和C基因、b和c基因連鎖，即對(duì)應(yīng)圖中A。故選A。6.下列是關(guān)于人體細(xì)胞同源染色體的敘述，正確的是（）A.形態(tài)、大小不同的染色體肯定不是同源染色體B.形態(tài)、大小相同的染色體不肯定是同源染色體C.著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體是同源染色體D.同源染色體上攜帶的遺傳信息肯定相同【答案】B【解析】【分析】同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)（聯(lián)會(huì)）形成四分體?！驹斀狻緼、形態(tài)、大小不同的染色體可能是同源染色體，如X和Y染色體形態(tài)大小不同，但是同源染色體，A錯(cuò)誤；B、形態(tài)、大小相同的染色體不肯定是同源染色體，如著絲點(diǎn)分裂后，姐妹染色單體分別形成的兩條染色體形態(tài)大小相同，但不是同源染色體，B正確；C、著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體是相同染色體，不是同源染色體，因?yàn)橥慈旧w不是復(fù)制來的，而是一條來自父方，一條來自母方，C錯(cuò)誤；D、同源染色體上攜帶的遺傳信息不肯定相同，猶如源染色體上的基因?yàn)榈任换驎r(shí)，所攜帶的遺傳信息不同，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】7.染色體、DNA、基因三者關(guān)系親密，下列有關(guān)敘述正確是（）A.每條染色體含一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因B.都能相伴隨進(jìn)行復(fù)制、分別和傳遞C.都是遺傳物質(zhì)，都能行使生物的遺傳功能D.基因在DNA分子雙鏈上往往成對(duì)存在【答案】B【解析】【分析】1.基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是確定生物性狀的基本單位。

2.基因和染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。【詳解】A、每條染色體含一個(gè)或兩個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，A錯(cuò)誤；B、染色體、DNA、基因都能相伴隨進(jìn)行復(fù)制、分別和傳遞，B正確；C、染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，不是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此其在DNA分子雙鏈上不是成對(duì)存在的，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】8.下列關(guān)于探究DNA是遺傳物質(zhì)試驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（）A.格里菲思試驗(yàn)證明白DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)B.艾弗里試驗(yàn)證明白從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫爾希與蔡斯對(duì)同一噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采納35S和32P標(biāo)記D.赫爾希和蔡斯試驗(yàn)證明白DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)【答案】D【解析】【分析】1.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化試驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。

2.T2噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培育→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該試驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、格里菲思試驗(yàn)證明白S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，沒有證明DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、艾弗里試驗(yàn)證明白DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、赫爾希與蔡斯對(duì)不同噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采納35S和32P標(biāo)記，C錯(cuò)誤；D、赫爾希和蔡斯試驗(yàn)證明白DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，并未證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】9.下圖為人體基因限制性狀的模式圖，①、②表示過程，M1、M2表示物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是正常紅細(xì)胞（）A.過程①發(fā)生在細(xì)胞核中，過程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中B.出現(xiàn)鐮刀形紅細(xì)胞的緣由是基因1發(fā)生了堿基對(duì)的替換C.基因2突變，肯定會(huì)導(dǎo)致人體患白化病D.M1和M2不會(huì)在同一個(gè)細(xì)胞中合成【答案】C【解析】【分析】1.人體內(nèi)基因?qū)π誀畹南拗朴袃煞N方式，一是通過限制酶的合成進(jìn)而影響人體內(nèi)的代謝活動(dòng)來間接限制性狀，二是通過限制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來干脆限制性狀。

2.題圖分析，過程①是轉(zhuǎn)錄，須要RNA聚合酶的催化；過程②是翻譯，須要tRNA運(yùn)輸氨基酸?！驹斀狻緼、①是轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，②是翻譯過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，A正確；B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的根本緣由是基因突變（堿基對(duì)的替換），是圖中基因1發(fā)生基因突變的結(jié)果，B正確；C、基因2突變，由于密碼子的兼并性，可能突變后仍舊能夠形成正常的酪氨酸酶，此時(shí)人不患白化病，C錯(cuò)誤；D、由于基因的選擇性表達(dá)，血紅蛋白僅在紅細(xì)胞中表達(dá)，酪氨酸酶僅在色素細(xì)胞中表達(dá)，M1和M2不行能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】10.下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼?。該基因發(fā)生的突變是（）A.①處插入堿基對(duì)G－CB.②處堿基對(duì)A－T替換為G－CC.③處缺失堿基對(duì)A－TD.④處堿基對(duì)G－C替換為A－T【答案】B【解析】【詳解】A.首先由賴氨酸的密碼子分析轉(zhuǎn)錄模板基因堿基為TTC，確定賴氨酸的密碼子為AAG，①處插入堿基對(duì)會(huì)使其后編碼的氨基酸序列發(fā)生變更，A錯(cuò)誤；B.②處堿基對(duì)替換后密碼子為GAG，對(duì)應(yīng)谷氨酸，B正確；C.③處缺失堿基對(duì)會(huì)使其后編碼的氨基酸序列發(fā)生變更，C錯(cuò)誤；D.④處堿基對(duì)替換后密碼子為AAA還是賴氨酸，D錯(cuò)誤；因此，本題答案選B。11.下圖甲、乙、丙表示變異的幾種類型（字母、數(shù)字表示基因）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖甲變異類型中，屬于染色體變異的有①②④B.圖乙發(fā)生了非同源染色體間片段的交換C.圖丙發(fā)生的變異類型屬于基因重組D.圖丙變異結(jié)果在光學(xué)顯微鏡下可以干脆視察到【答案】D【解析】【分析】題圖分析，甲中①發(fā)生了缺失，②發(fā)生了易位，③發(fā)生了基因突變，④發(fā)生了倒位；乙發(fā)生了易位；丙發(fā)生了交叉互換型基因重組?！驹斀狻緼、圖甲變異類型中，屬于染色體變異的有①②④，③屬于基因突變，A正確；B、圖乙發(fā)生了非同源染色體間片段的交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），B正確；C、圖丙發(fā)生的變異類型屬于基因重組，即交叉互換型基因重組，C正確；D、圖丙變異結(jié)果在光學(xué)顯微鏡下不能干脆視察到，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】12.下列關(guān)于植物單倍體、二倍體、多倍體敘述，錯(cuò)誤的是（）A.由合子發(fā)育成的生物體，體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體B.單倍體的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組C.單倍體植株長得弱小，一般高度不育D.多倍體植株一般莖稈粗大，葉片、果實(shí)、種子都比較大【答案】B【解析】【分析】1.細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著限制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。

2.單倍體是具有本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體。凡是由配子發(fā)育而來的個(gè)體，均稱為單倍體。體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培育得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體。

3.凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體，均稱為二倍體。幾乎全部動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體。

4.凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體，均稱為多倍體。如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，一般小麥?zhǔn)橇扼w?！驹斀狻緼、由合子或受精卵發(fā)育成的生物體，體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體，A正確；B、凡是由配子發(fā)育而來的個(gè)體，均稱為單倍體。體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；C、單倍體植株長得弱小，一般高度不育，C正確；D、多倍體植株一般莖稈粗大，葉片、果實(shí)、種子都比較大，表現(xiàn)為巨大性，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】13.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.沒有攜帶致病基因的個(gè)體也可能患遺傳病B.攜帶致病基因的個(gè)體不肯定會(huì)患遺傳病C.一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病肯定是遺傳病D.人類遺傳病的遺傳不肯定都遵循孟德爾遺傳定律【答案】C【解析】【分析】1.人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異樣遺傳?。海?）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病（如并指）、常染色體隱性遺傳病（如白化病）、伴X染色體隱性遺傳病（如血友病、色盲）、伴X染色體顯性遺傳?。ㄈ缈咕S生素D佝僂?。?；（2）多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異樣引起的，如青少年型糖尿??；（3）染色體異樣遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異樣遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異樣遺傳?。ㄈ?1三體綜合征）。

2.人類遺傳病≠先天性疾病、人類遺傳病≠家族性疾病?！驹斀狻緼、沒有攜帶致病基因的個(gè)體也可能患遺傳病，如染色體異樣遺傳病，A正確；B、攜帶致病基因的個(gè)體不肯定會(huì)患遺傳病，如常染色體隱性遺傳病的攜帶者正常，B正確；C、一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病不肯定是遺傳病，也可能是某種傳染病，C錯(cuò)誤；D、人類遺傳病的遺傳不肯定都遵循孟德爾遺傳定律，如多基因遺傳病、染色體異樣遺傳病的遺傳一般不遵循孟德爾遺傳定律，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】14.下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是（）

A.a表示基因重組，為生物進(jìn)化供應(yīng)原材料B.b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)記C.c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化D.d表示地理隔離，新物種形成肯定須要地理隔離【答案】C【解析】【分析】據(jù)圖分析：a表示突變和基因重組，b表示生殖隔離；c表示新物種形成，d表示地理隔離；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組為進(jìn)化供應(yīng)原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向變更；通過隔離形成新的物種?！驹斀狻緼、a表示突變和基因重組，為生物進(jìn)化供應(yīng)原材料，其中突變包括基因突變和染色體變異，A錯(cuò)誤；B、b表示生殖隔離，物種形成的標(biāo)記是生殖隔離，生物進(jìn)化的標(biāo)記是種群基因頻率的變更，B錯(cuò)誤；C、c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化，C正確；D、d表示地理隔離，新物種形成不肯定須要地理隔離，如多倍體的形成，D錯(cuò)誤。故選C。15.如圖是某物種遷入新環(huán)境后一對(duì)等位基因的基因頻率變更狀況，分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是A.1950～1980年該種群始終沒有發(fā)生進(jìn)化B.1990年該生物已經(jīng)進(jìn)化成了兩個(gè)物種C.1960年該種群中Aa基因型的頻率為48%D.變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境【答案】D【解析】【詳解】A、950～1980年問該種群基因頻率不斷發(fā)生著變更，說明種群進(jìn)化了，A錯(cuò)誤；B、1990年該生物已經(jīng)進(jìn)化了，但是沒有形成兩個(gè)物種，B錯(cuò)誤；C、1960年該種群Aa基因型的頻率=2×0.4×0.6=48%，但假如個(gè)體間不能自由交配則Aa基因型的頻率不肯定為48%，C錯(cuò)誤；D、1970年以前，A基因頻率漸漸降低，說明A基因限制的性狀不利于適應(yīng)新的環(huán)境；1970年以后，A基因頻率漸漸上升，說明A基因限制的性狀有利于適應(yīng)新的環(huán)境，所以變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境，D正確。故選D。考點(diǎn)：本題以曲線圖為載體，考查生物進(jìn)化、基因頻率的相關(guān)計(jì)算，意在考查考生分析表格中數(shù)據(jù)，進(jìn)行信息轉(zhuǎn)化的實(shí)力；理解所學(xué)學(xué)問要點(diǎn)的實(shí)力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式精確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計(jì)算實(shí)力。16.“超級(jí)細(xì)菌”是對(duì)目前臨床運(yùn)用的絕大多數(shù)抗生素均具耐藥性的病菌，抗生素濫用是產(chǎn)生“超級(jí)細(xì)菌”的重要緣由。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.“超級(jí)細(xì)菌”具有細(xì)胞壁，能抵擋任何一種抗生素的作用B.基因突變和染色體變異是“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生的根本緣由C.長期濫用抗生素對(duì)突變細(xì)菌進(jìn)行了定向選擇，加速細(xì)菌的進(jìn)化D.“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生屬于生物與生物之間相互選擇的結(jié)果【答案】C【解析】【分析】1、“超級(jí)細(xì)菌”屬于原核生物。2、現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的變更。②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。③自然選擇確定生物進(jìn)化的方向。④隔離導(dǎo)致物種形成?！驹斀狻緼、依據(jù)題干在“超級(jí)細(xì)菌”是對(duì)目前臨床運(yùn)用的絕大多數(shù)抗生素均具耐藥性的病菌，說明“超級(jí)細(xì)菌”不具有能抵擋任何一種抗生素的作用，A錯(cuò)誤；B、“超級(jí)細(xì)菌”屬于原核生物，其細(xì)胞中不含染色體，因此不會(huì)發(fā)生染色體變異，其產(chǎn)生的根本緣由是基因突變，B錯(cuò)誤；C、“超級(jí)細(xì)菌”耐藥性產(chǎn)生的根本緣由是基因突變，而長期濫用抗生素對(duì)突變細(xì)菌進(jìn)行了定向選擇，加速細(xì)菌的進(jìn)化，C正確；D、“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生屬于環(huán)境中的抗生素對(duì)生物選擇的結(jié)果，D錯(cuò)誤。故選C。17.如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個(gè)堿基對(duì)的DNA片段(其中○表示磷酸基團(tuán))，下列為幾位同學(xué)對(duì)此圖的評(píng)價(jià)，其中正確的是（）A.甲說：該圖沒有什么物質(zhì)和結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤B.乙說：該圖有一處錯(cuò)誤，就U應(yīng)改為TC.丙說：該圖有三處錯(cuò)誤，其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖D.丁說：假如說他畫的是RNA雙鏈則該圖就是正確的【答案】C【解析】【分析】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈回旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）?！驹斀狻緼BC、圖中有三處錯(cuò)誤：①五碳糖應(yīng)為脫氧核糖，而不是核糖；②DNA不含堿基U，而是含堿基T；③兩個(gè)相鄰核苷酸之間的磷酸二酯鍵連接不正確，應(yīng)是前一個(gè)核苷酸的脫氧核糖與后一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)連接形成磷酸二酯鍵，AB錯(cuò)誤，C正確；D、假如他畫的是雙鏈RNA分子，則該圖還有一處錯(cuò)誤：兩個(gè)相鄰核苷酸之間的磷酸二酯鍵連接不正確，應(yīng)是前一個(gè)核苷酸的核糖與后一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)連接形成磷酸二酯鍵，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合學(xué)生所畫DNA結(jié)構(gòu)圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA和RNA的區(qū)分，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，駕馭DNA和RNA分子的差別，能找出圖中的錯(cuò)誤之處，再精確推斷各選項(xiàng)。18.下列關(guān)于視察減數(shù)分裂試驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.可用蝗蟲精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片視察減數(shù)分裂B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片更簡潔視察到減數(shù)分裂現(xiàn)象C.洋蔥根尖易培育、數(shù)量多、染色體數(shù)量少，是志向的試驗(yàn)材料D.能視察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能視察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象【答案】C【解析】【分析】視察細(xì)胞的減數(shù)分裂試驗(yàn)原理：蝗蟲的精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂：減數(shù)第一次分裂和減數(shù)其次次分裂。在此過程中，細(xì)胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變更，因而可據(jù)此識(shí)別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期?！驹斀狻緼、蝗蟲精母細(xì)胞和蠶豆花粉母細(xì)胞都屬于原始的生殖細(xì)胞，可作為視察減數(shù)分裂的材料，A正確；B、桃花的雄蕊是雄性生殖器官，能通過減數(shù)分裂形成精子，而且數(shù)量多，相宜作為視察減數(shù)分裂的材料，桃花的雌蕊中1個(gè)大孢子母細(xì)胞經(jīng)1次減數(shù)分裂形成4個(gè)大孢子，3個(gè)退化，1個(gè)大孢子經(jīng)3次有絲分裂形成8核胚囊，分裂細(xì)胞數(shù)目太少，不易視察到各個(gè)時(shí)期，一般不宜作為試驗(yàn)材料，B正確；C、洋蔥根尖只能進(jìn)行有絲分裂，不能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以不能作為視察減數(shù)分裂的試驗(yàn)材料，C錯(cuò)誤；D、在減數(shù)第一次分裂前期時(shí)，同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】19.關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍”試驗(yàn)的操作及表述，正確的是A.低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使染色體不能分別移向兩極B.制作臨時(shí)裝片的程序?yàn)椋哼x材→固定→解離→染色→漂洗→制片C.在高倍顯微鏡下視察到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生了變更D.若低溫誘導(dǎo)根尖時(shí)間過短，可能難以視察到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞【答案】D【解析】【詳解】A、低溫誘導(dǎo)染色體加倍是通過抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，使著絲點(diǎn)分裂后子染色體不能分別移向兩極，進(jìn)而使細(xì)胞不分裂而使染色體加倍的，A錯(cuò)誤；B、制作臨時(shí)裝片的程序?yàn)椋哼x材→固定→解離→漂洗→染色→制片，B錯(cuò)誤；C、視察到的大多數(shù)細(xì)胞都處在分裂間期，看不到染色體的數(shù)目變更，C錯(cuò)誤；D、若低溫誘導(dǎo)根尖時(shí)間過短，不能很好地抑制紡錘體的形成，可能導(dǎo)致難以視察到染色體加倍的細(xì)胞，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查低溫誘導(dǎo)染色體加倍試驗(yàn)、視察細(xì)胞有絲分裂試驗(yàn)，解題關(guān)鍵是識(shí)記與試驗(yàn)相關(guān)的原理、方法及留意事項(xiàng)：低溫抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，不影響分裂后期著絲點(diǎn)的分裂；染色前要先漂洗，防止解離液與染色劑發(fā)生反應(yīng)影響著色；細(xì)胞周期有肯定的周期性，而紡錘體的形成是在分裂前期，假如低溫誘導(dǎo)根尖時(shí)間過短，可能未能勝利抑制紡錘體的形成，從而難以視察到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞。20.某探討性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“探討××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡潔可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是()A.探討貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查B.探討青少年型糖尿病，在患者家系中調(diào)查C.探討白化病的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查D.探討紅綠色盲的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查【答案】C【解析】【分析】本題考查調(diào)查人群中的遺傳病相關(guān)學(xué)問，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物學(xué)問內(nèi)容表”所列的生物試驗(yàn)，包括理解試驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，駕馭相關(guān)的操作技能，并能將這些試驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用實(shí)力?！驹斀狻刻接憽痢敛∵z傳方式要在患者家系中調(diào)查，AD錯(cuò)。探討××病的遺傳方式要選擇發(fā)病率較高單基因遺傳病，如白化病、紅綠色盲等，多基因遺傳病如青少年型糖尿病癥狀簡潔受環(huán)境因素的影響，調(diào)查數(shù)據(jù)難以反映真實(shí)狀況，B錯(cuò)，C正確。二、多項(xiàng)選擇題：21.下列關(guān)于孟德爾試驗(yàn)遺傳示意圖的敘述，正確的是（）A.①②過程發(fā)生了基因的分別B.③過程具有隨機(jī)性、機(jī)會(huì)均等性C.①②④⑤過程發(fā)生在減數(shù)分裂中D.⑥過程發(fā)生了基因的自由組合【答案】ABC【解析】【分析】題圖分析，①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過程，③⑥為受精作用。

（1）分別定律探討的對(duì)象是一對(duì)等位基因，①②過程是一對(duì)等位基因分別，形成2種配子，遵循分別定律；④⑤的過程中雖然是兩對(duì)等位基因，但是單看其中每一對(duì)等位基因，也符合基因的分別定律；

（2）自由組合定律探討的對(duì)象是兩對(duì)或兩對(duì)以上的等位基因，④⑤過程可以看成兩對(duì)等位基因隨著同源染色體的分開而分別，非同源染色體上的非等位基因自由組合，形成4種配子，發(fā)生了基因重組；

（3）③、⑥過程是雌雄配子隨機(jī)組合，形成受精卵，沒有發(fā)生基因的分別和重組。【詳解】A、分別定律探討的對(duì)象是一對(duì)等位基因，①②過程是一對(duì)等位基因分別，形成2種配子，遵循分別定律。B、③為受精作用，雌雄配子結(jié)合具有隨機(jī)性、機(jī)會(huì)均等性，B正確；C、①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過程，C正確；D、⑥過程是雌雄配子隨機(jī)組合，形成受精卵，沒有發(fā)生基因的自由組合，D錯(cuò)誤。故選ABC。【點(diǎn)睛】22.下圖為果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因示意圖，下列敘述正確的是（）A.基因R、S、N、O互為非等位基因B.基因R、S、N、O的基本單位是四種堿基C.基因R、S、N、O的堿基排列依次代表遺傳信息D.基因R、S、N、O在果蠅全部體細(xì)胞中都能表達(dá)【答案】AC【解析】【分析】題圖分析：圖示為果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因的示意圖，圖中R、S、N、O都是基因，它們互為非等位基因。【詳解】A、基因R、S、N、O在一條染色體上，互為非等位基因，A正確；B、基因R、S、N、O的基本單位是四種脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；C、基因R、S、N、O的堿基排列依次代表遺傳信息，C正確；D、由于基因的選擇性表達(dá)，基因R、S、N、O在果蠅全部體細(xì)胞中不都能表達(dá)，D錯(cuò)誤。故選AC?！军c(diǎn)睛】23.下圖為用基因型HHRR和hhrr做親本培育hhRR新品種的三種方法，下列關(guān)于育種過程的敘述正確的是A.方法Ⅰ常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗B.方法Ⅱ能使不同親本的優(yōu)良性狀集中到新品種上C.方法Ⅲ常須要處理大量的生物材料才有可能獲得新品種D.方法Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依據(jù)的原理分別是基因突變、基因重組和染色體變異【答案】BC【解析】【分析】據(jù)圖分析，方法Ⅰ是單倍體育種過程中的秋水仙素處理過程，原理是染色體數(shù)目的變異；方法Ⅱ是雜交育種過程中的連續(xù)自交過程，原理是基因重組；方法Ⅲ是誘變育種，原理是基因突變?！驹斀狻繄D示方法Ⅰ用秋水仙素處理的是單倍體（hR）幼苗，其沒有種子，A錯(cuò)誤；方法Ⅱ?yàn)殡s交育種，能使不同親本的優(yōu)良性狀集中到新品種上，B正確；方法Ⅲ是誘變育種，原理是基因突變，而基因突變具有不定向性、低頻性等特點(diǎn)，因此常須要處理大量的生物材料才有可能獲得新品種，C正確；依據(jù)以上分析可知，方法Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依據(jù)的原理分別是染色體變異、基因重組和基因突變，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是駕馭生物體內(nèi)的幾種可遺傳變異，確定圖中三種育種方法的名稱及其所遵循的育種原理。24.為探討肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型的轉(zhuǎn)化因子是DNA還是蛋白質(zhì)，探討者進(jìn)行了下圖所示的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)。有關(guān)分析正確的是（）

A.試驗(yàn)通過酶解去除單一成分進(jìn)行探討B(tài).甲、乙組培育基中只有S型菌落出現(xiàn)C.蛋白酶處理結(jié)果顯示提取物仍有轉(zhuǎn)化活D.試驗(yàn)結(jié)果表明DNA使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化【答案】ACD【解析】【分析】1、格里菲斯的試驗(yàn)證明，在S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，可以將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型；2、在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的試驗(yàn)中，艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分別開，單獨(dú)的、干脆的視察它們各自的作用。另外還增加了一組比照試驗(yàn)，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培育?！驹斀狻緼、依據(jù)圖示，試驗(yàn)通過酶解去除單一成分進(jìn)行探討，A正確；B、甲、乙組培育基中既有S型菌落出現(xiàn)，也有未轉(zhuǎn)化的R型菌落，B錯(cuò)誤；C、蛋白酶處理結(jié)果顯示，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)變成S型細(xì)菌，故提取物仍有轉(zhuǎn)化活性，C正確；D、試驗(yàn)結(jié)果表明DNA使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，D正確。故選ACD。25.在某小鼠種群中，毛色受三個(gè)復(fù)等位基因（AY、A、a）限制，AY確定黃色、A確定鼠色、a確定黑色，基因位于常染色體上，其中基因AY純合時(shí)會(huì)導(dǎo)致小鼠在胚胎時(shí)期死亡，且基因AY對(duì)基因A、a為顯性，A對(duì)a為顯性，現(xiàn)用AYA和AYa兩種黃毛鼠雜交得F1，F(xiàn)1個(gè)體自由交配，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.該鼠種群中的基因型有6種B.F1中，雄鼠產(chǎn)生的不同種類配子比例為1∶2∶1C.F2中A的基因頻率是1/4D.F2中黃鼠所占比例為1/2【答案】ABC【解析】【分析】題意分析，AYA和AYa兩種黃毛鼠雜交得F1，F(xiàn)1為1AYAY（死亡）、1AYA（黃色）、1AYa（黃色）、1Aa（鼠色），因此黃色∶鼠色=2∶1，AY的基因頻率=1/3，A的基因頻率=1/3，a的基因頻率=1/3。F1個(gè)體自由交配，F(xiàn)2為AYAY（死亡）=1/9、AYA（黃色）=2/9、AYa（黃色）=2/9、Aa（鼠色）=2/9、AA（鼠色）=1/9、aa（黑色）=1/9。因此F2中AYA黃色：AYa黃色：Aa鼠色：AA鼠色：aa黑色=2∶2∶2∶1∶1，則F2中黃色∶鼠色∶黑色=4∶3∶1?！驹斀狻緼、由于基因AY純合時(shí)會(huì)導(dǎo)致小鼠在胚胎時(shí)期死亡，所以該鼠種群中存活小鼠毛色的基因型有AYA、AYa、AA、Aa、aa共5種，A錯(cuò)誤；B、F1中雄鼠的基因型有AYA、AYa、Aa，比例為1∶1∶1，所以雄鼠產(chǎn)生的不同種類配子比例為AY∶A∶a=1∶1∶1，B錯(cuò)誤；C、由分析可知，F(xiàn)2中A的基因頻率=（2+2+2）÷（2×2+2×2+2×2+1×2+1×2）=3/8，C錯(cuò)誤；D、F2中黃色∶鼠色∶黑色=4∶3∶1，因此F2中黃鼠所占比例為1/2，D正確。故選ABC。【點(diǎn)睛】三、非選擇題：26.下圖1為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為高等植物細(xì)胞中DNA復(fù)制過程示意圖。結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答下列問題：（1）圖1中⑤的名稱是__________________，④_____________（填“能”或者“不能”）表示一個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸嗎?A鏈和B鏈的方向相反，__________________交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架。（2）圖2過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場全部_________________________。甲、乙表示DNA復(fù)制過程中所須要的酶，乙酶是__________________，催化圖1中____________（填“⑥”或者“⑦”）處磷酸二酯鍵的形成。（3）將14N/14N-DNA（輕）、15N/15N-DNA（重）以及14N/15N-DNA（中）分別離心處理，其結(jié)果如圖所示?，F(xiàn)將15N/15N-DNA轉(zhuǎn)移到只含中14N的培育基上，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ）后，將所得DNA采納同重樣的方法進(jìn)行離心處理，則結(jié)果可能是下圖_____________。【答案】(1).氫鍵(2).不能(3).脫氧核糖和磷酸(4).細(xì)胞核、葉綠體、線粒體（答全得分）(5).DNA聚合酶(6).⑥(7).C【解析】【分析】1.題圖分析，圖1為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖中，A、B為組成DNA的局部脫氧核苷酸鏈，①為磷酸，②為脫氧核糖，③為含氮堿基（鳥嘌呤），⑤為氫鍵，⑥鏈接一條鏈中相鄰核苷酸之間的酯鍵，⑦為一個(gè)脫氧核苷酸內(nèi)部的酯鍵。

2.依據(jù)圖2分析，表示DNA的復(fù)制過程，甲為解旋酶，乙為DNA聚合酶?！驹斀狻浚?）圖1中⑤的名稱是氫鍵，④不能表示一個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸。A鏈和B鏈的方向相反，脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架。（2）圖2過程表示DNA的復(fù)制過程，綠色植物的葉肉細(xì)胞中DNA存在于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中，因此DNA分子復(fù)制的場所是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體。甲、乙表示DNA復(fù)制過程中所須要的酶，乙酶是DNA聚合酶，催化圖1中⑥處磷酸二酯鍵的形成。（3）將15N/15N-DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培育基上，繁殖一代（I）所得的DNA都是一條鏈為14N-DNA，一條鏈為15N-DNA，所以離心處理后都為中；再連續(xù)繁殖一代，所得的DNA中有2個(gè)DNA仍是一條鏈為14N-DNA，一條鏈為15N-DNA，另外2個(gè)DNA都是14N-DNA，所以離心處理后2個(gè)DNA位于中，2個(gè)DNA位于輕。即C正確。故選C?！军c(diǎn)睛】熟知DNA分子的平面結(jié)構(gòu)和DNA分子復(fù)制過程和特點(diǎn)是解答本題的重點(diǎn)，能正確辨別圖中的各個(gè)環(huán)節(jié)是解答本題的前提。27.下圖1表示基因型為AaBb的某二倍體動(dòng)物（2n=4）不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖；圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變更關(guān)系，請據(jù)圖分析并回答問題：

圖1

（1）圖1中，含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有_______________（填數(shù)字序號(hào)），含有同源染色體的細(xì)胞有_______________（填數(shù)字序號(hào)），處于圖2中CD段的細(xì)胞有_______________（填數(shù)字序號(hào)）。（2）圖2中，DE段的變更緣由是__________________________________，這種變更導(dǎo)致圖1中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱矸N細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變的詳細(xì)狀況有___________、__________（用圖中數(shù)字和箭頭表示）。（3）圖1時(shí)期②細(xì)胞中同時(shí)出現(xiàn)A和a基因的緣由可能有______________________________，兩者的堿基排列依次_______________（選填“肯定相同”、“肯定不同”或“不肯定相同”）。（4）若運(yùn)用15N標(biāo)記的NH4Cl培育液來培育該動(dòng)物細(xì)胞，則該細(xì)胞第一次分裂進(jìn)行至圖1中時(shí)期③時(shí)，被N標(biāo)記的染色體有_____________條。【答案】(1).①②⑤(2).①③⑤(3).①④⑤(4).染色體的著絲點(diǎn)分裂(5).①→③(6).④→②(7).基因突變或基因重組(8).肯定不同(9).8【解析】【分析】分析圖一：①細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；②細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)其次次分裂后期；③細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；④細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)其次次分裂中期；⑤細(xì)胞含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂中期。分析圖二：AB段，染色體和核DNA數(shù)之比為1∶1；BC段；染色體和核DNA數(shù)之比由1∶1變?yōu)?∶2；CD段，染色體和核DNA數(shù)之比為1∶2；EF段，染色體和核DNA數(shù)之比為1∶1。【詳解】（1）圖中①②⑤細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，③細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，④細(xì)胞含有1個(gè)染色體組。由以上分析可知，細(xì)胞①③⑤含有同源染色體；圖2中CD段表示染色體和核DNA數(shù)之比為1∶2，對(duì)應(yīng)于圖一中的①④⑤。（2）圖2中，DE段染色體和核DNA數(shù)之比由1∶2變成1∶1，變更緣由是染色體著絲點(diǎn)分裂，發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)其次次分裂后期，對(duì)應(yīng)①→③和④→②。（3）圖1中②細(xì)胞處于減數(shù)其次次分裂后期，其中同時(shí)出現(xiàn)A和a的緣由可能是基因突變或基因重組（交叉互換）；A和a是一對(duì)等位基因，等位基因是基因突變后形成的，而基因突變是指基因中堿基對(duì)的增加、缺失或替換，因此A和a的堿基排列依次肯定不同。（4）若運(yùn)用15N標(biāo)記的NH4Cl培育液來培育該動(dòng)物細(xì)胞，則該細(xì)胞第一次分裂進(jìn)行至圖1中時(shí)期③時(shí)，DNA分子只復(fù)制了一次，依據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)可知，此時(shí)全部染色體上的DNA都被15N標(biāo)記，即此時(shí)被15N標(biāo)記的染色體有8條?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)學(xué)問，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，駕馭有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變更規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確答題。28.辛德畢斯病毒（Sindbisvirus）是內(nèi)部含有侵染性單鏈RNA（+RNA）的動(dòng)物病毒。下圖為該病毒在宿主細(xì)胞中增殖的過程，其中甲、乙表示物質(zhì)，①、②表示過程。請回答下列問題：（1）宿主細(xì)胞表面的病毒受體在介導(dǎo)病毒與靶細(xì)胞的特異性結(jié)合過程中起著特別重要的作用，其化學(xué)本質(zhì)是_______________。病毒顆粒能夠通過“胞飲”“出芽”方式進(jìn)、出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________的特點(diǎn)。（2）過程①是先以病毒的+RNA為模板合成-RNA（互補(bǔ)RNA），再利用-RNA為模板合成子代病毒的+RNA。辛德畢斯病毒+RNA含有11626個(gè)堿基，其中A和G占?jí)A基總數(shù)的50%，病毒基因組+RNA合成一條子代+RNA的過程須要堿基U和C共_______________。（3）過程②表示_______________，需利用宿主細(xì)胞的_______________作為原料，過程①和過程②中的堿基配對(duì)方式_______________（填“相同”或“不同”）。（4）甲、乙是病毒顆粒的主要組成成分，甲、乙合成的場所分別為_______________（在a～d中選填）。a．病毒的核糖體b．宿主細(xì)胞的核糖體c．病毒的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)d．宿主細(xì)胞的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)【答案】(1).蛋白質(zhì)（糖蛋白）(2).（肯定的）流淌性(3).11626(4).翻譯(5).氨基酸(6).相同(7).bd【解析】【分析】分析題圖：辛德畢斯病毒為RNA病毒，病毒的遺傳物質(zhì)是+RNA，當(dāng)腸道病毒侵入機(jī)體后，+RNA進(jìn)入宿主細(xì)胞，以+RNA為模板依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則復(fù)制形成-RNA，然后再以-RNA為模板形成+RNA，在宿主細(xì)胞的核糖體上以+RNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)衣殼，蛋白質(zhì)衣殼與+RNA組裝形成腸道病毒，完成腸道病毒的增殖過程?！驹斀狻浚?）宿主細(xì)胞表面病毒受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)（糖蛋白）；病毒顆粒能夠通過“胞飲”“出芽”方式進(jìn)、出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有肯定的流淌性的特點(diǎn)。（2）辛德畢斯病毒+RNA含有11626個(gè)堿基，其中A和G占?jí)A基總數(shù)的50%，病毒基因組+RNA合成一條子代+RNA的過程為：先以病毒的+RNA為模板合成-RNA（互補(bǔ)RNA），該過程須要C+U的堿基數(shù)為11626×50%，再利用-RNA為模板合成子代病毒的+RNA，該過程須要C+U的堿基數(shù)為11626×50%．因此，病毒基因組+RNA合成一條子代+RNA的過程共須要堿基U和C的數(shù)目為11626個(gè)。（3）②過程合成的是RNA聚合酶，該酶屬于蛋白質(zhì)，因此②表示翻譯過程，該過程需利用宿主細(xì)胞的氨基酸作為原料；過程①是先以病毒的+RNA為模板合成-RNA（互補(bǔ)RNA），再利用-RNA為模板合成子代病毒的+RNA，該過程中的堿基配對(duì)方式為A-U、C-G，與②翻譯過程中的堿基配對(duì)方式相同。

（4）由圖中干脆可以看出，甲的合成場所是宿主細(xì)胞的核糖體；乙合成的場所是宿主細(xì)胞中附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的學(xué)問精確答題。29.如圖為用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的試驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）錐形瓶中的培育液是用來培育_______________的，其內(nèi)的培育液成分中是否含有32P_______________（填“含有”或“不含”）。（2）測定發(fā)覺在離心后的上清液中含有0．8%的放射性，可能的緣由是保溫培育時(shí)間過短，_______________（從A、B中選填）。也可能是因?yàn)楸嘏嘤龝r(shí)間過長，_______________（從A、B中選填）。A．復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來B．有部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌，仍存在于培育液中（3）若只有C中含有大量放射性，能否干脆證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA?_______________（填“能”或“不能”）。（4）請你設(shè)計(jì)一個(gè)給T2噬菌體標(biāo)記上32P的試驗(yàn)：①配制適合培育大腸桿菌的培育基，在培育基中加入_______________，作為合成DNA的原料；②在培育基中接種大腸桿菌，培育一段時(shí)間后再接種T2噬菌體，接著進(jìn)行培育；③在培育液中提取出所須要的T2噬菌體，其體內(nèi)的_______________被標(biāo)記上32P【答案】(1).大腸桿菌(2).不含(3).B(4).A(5).不能(6).用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸(7).DNA【解析】【分析】分析題圖：圖示表示噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)過程。T2噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培育→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！驹斀狻浚?）由于噬菌體沒有獨(dú)立生活的實(shí)力，所以圖中錐形瓶中的培育液用于培育大腸桿菌，用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌時(shí)，錐形瓶內(nèi)的養(yǎng)分成分中不能含有32P。（2）測定發(fā)覺在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的緣由是培育時(shí)間較短，有部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌，仍存在于培育液中，故選B。當(dāng)接種噬菌體后培育時(shí)間過長，發(fā)覺在攪拌后的上清液中也有放射性，最可能的緣由是復(fù)制增殖后的噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來，故選A。（3）若只有C中含有大量放射性，由于缺少比照組，不能干脆證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA。（4）①配制適合培育大腸桿菌的培育基，在培育基中加入用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸，作為合成DNA的原料；②在培育基中接種大腸桿菌，培育一段時(shí)間后再接種T2噬菌體，接著進(jìn)行培育；③培育一段時(shí)間后，在培育液中提取出所須要的T2噬菌體，其體內(nèi)的DNA被標(biāo)記上32P?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合試驗(yàn)流程圖，考查噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)，對(duì)于此類試題，須要考生留意的細(xì)微環(huán)節(jié)較多，照試驗(yàn)的原理、試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)采納的方法、試驗(yàn)現(xiàn)象及說明等，須要考生在平常的學(xué)習(xí)生活中留意積累。30.圖1是雌雄果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體組成示意圖，圖2是果蠅X、Y染色體示意圖。請回答下列問題（1）若對(duì)果蠅進(jìn)行基因組測序，須要測定圖1中____________條染色體上DNA的堿基序列?（2）18世紀(jì)初，美國科學(xué)家摩爾根通過果蠅的雜交試驗(yàn)證明白基因在染色體上。該試驗(yàn)中的白眼、紅眼基因位于圖2中_______________染色體的_______________區(qū)段。（3）圖2中同源區(qū)段（Ⅰ）上的基因限制的性狀遺傳與性別確定_______________填（“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（4）已知果蠅的剛毛對(duì)截毛表現(xiàn)為顯性，等位基因（B和b）位于Ⅰ區(qū)段。某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因請寫出該果蠅可能的基因型，并設(shè)計(jì)試驗(yàn)探究B和b在性染色體上的位置狀況。①該果蠅可能的基因型是：_______________②試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：讓該果蠅與基因型為_______________的果蠅雜交，分析后代的表現(xiàn)型。③預(yù)料結(jié)果：假如后代中雌性個(gè)體全為剛毛，雄性個(gè)體全為截毛，說明該剛毛雄果蠅的基因型為__________；假如后代中雌性個(gè)體全為截毛，雄性個(gè)體全為剛毛，說明該剛毛雄果蠅的基因型為_____________?！敬鸢浮?1).5(2).X(3).Ⅱ2(4).有關(guān)(5).XBYb或XbYB(6).XbXb(7).XBYb(8).XbYB【解析】【分析】1.果蠅作為典型的試驗(yàn)動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)是：易飼養(yǎng)、繁殖快、后代數(shù)量多、相對(duì)性狀明顯，基因組測定需測定3+X+Y共5