15高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(15)(教學(xué)設(shè)計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

15高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(15)(教學(xué)設(shè)計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(15)(教學(xué)設(shè)計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)中的第15題。該題包含了聽力材料的播放和相關(guān)的問題，旨在考查學(xué)生對于英語聽力的理解和應(yīng)答能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：該題的內(nèi)容與學(xué)生在課本中學(xué)到的英語聽力技巧和知識點緊密相關(guān)。學(xué)生在課堂上已經(jīng)學(xué)習(xí)過了如何理解聽力材料、如何抓住關(guān)鍵信息、如何進行聽力預(yù)測等技巧，本節(jié)課的模擬訓(xùn)練將幫助學(xué)生鞏固這些知識點，并提高他們的聽力應(yīng)答能力。同時，該題的材料內(nèi)容也可能涉及到學(xué)生在課本中學(xué)到的詞匯和語法知識，因此學(xué)生在回答問題時需要運用到這些知識點。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.聽力理解能力：通過模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解英語聽力材料，抓住關(guān)鍵信息，進行有效的信息篩選和整合。

2.語言運用能力：通過聽力材料的播放和問題回答，提高學(xué)生運用英語進行表達和交流的能力，培養(yǎng)他們的語言運用素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠有效地分析問題、解決問題，并能夠?qū)β犃Σ牧线M行合理的推理和判斷。

4.文化意識：通過聽力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和感受不同文化背景下的語言使用和交流方式，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語聽力技巧，包括如何理解聽力材料、如何抓住關(guān)鍵信息、如何進行聽力預(yù)測等。此外，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的英語詞匯和語法知識，這些知識將有助于他們在回答問題時能夠準(zhǔn)確表達自己的意思。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對于英語聽力訓(xùn)練持有積極的態(tài)度，他們希望能夠通過提高聽力能力來提升整體的英語水平。學(xué)生在聽力方面的一般能力較強，他們能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和教學(xué)方法。其中，一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，他們對于圖像和文字的信息吸收能力較強；另一部分學(xué)生則更喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，他們對語音和音樂的信息吸收能力較強。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽力訓(xùn)練過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難。對于一部分學(xué)生來說，他們可能會遇到聽力材料中的生僻詞匯或復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，這會給他們理解材料帶來一定的障礙。另外，一些學(xué)生在聽力過程中可能會受到周圍環(huán)境的干擾，導(dǎo)致他們無法集中注意力。此外，對于聽力材料的分析和推理題，學(xué)生可能會面臨如何準(zhǔn)確抓住問題關(guān)鍵和進行有效推理的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)教材，以便他們能夠跟隨老師的講解進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些與聽力材料相關(guān)的背景資料，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合聽力訓(xùn)練的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在聽力材料播放時進行小組討論和交流，以提高他們的合作能力和聽力理解能力。此外，還可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進行實驗練習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便播放聽力材料和多媒體資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

6.分組安排：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點，將學(xué)生分為若干小組，以便在聽力訓(xùn)練和討論時進行分組合作。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括聽力材料的解析、問題答案等，以便在教學(xué)過程中進行參考和指導(dǎo)。

8.評價工具：準(zhǔn)備評價工具，如聽力測試卷、答案評分標(biāo)準(zhǔn)等，以便對學(xué)生的聽力訓(xùn)練進行評估和反饋。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對高考英語聽力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道高考英語聽力的重要性嗎？它與我們的學(xué)業(yè)和未來有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語聽力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽力的魅力或特點。

簡短介紹高考英語聽力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聽力技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聽力技巧的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解聽力技巧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹聽力技巧的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聽力技巧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的聽力案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解聽力技巧的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際學(xué)業(yè)或考試的影響，以及如何應(yīng)用聽力技巧解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論聽力技巧的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與聽力技巧相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對聽力技巧的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)聽力技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽力技巧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)聽力技巧在學(xué)業(yè)或考試中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用聽力技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于聽力技巧的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語聽力素材：提供多種不同類型的英語聽力素材，如新聞、電影、音樂等，讓學(xué)生在課后進行自主聽力訓(xùn)練，提高聽力水平。

-在線聽力平臺：推薦一些在線聽力平臺，如VOA、BBC等，讓學(xué)生能夠接觸到更廣泛的聽力資源，提高聽力理解能力。

-聽力技巧教程：提供一些聽力技巧教程，如如何抓住關(guān)鍵詞、如何進行聽力預(yù)測等，幫助學(xué)生提高聽力技巧。

-英語學(xué)習(xí)社區(qū)：推薦一些英語學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇，讓學(xué)生能夠與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同進步。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間，通過英語聽力素材進行自主聽力訓(xùn)練，提高聽力水平?？梢悦刻彀才乓欢ǖ臅r間進行聽力練習(xí)，堅持下來會有顯著的提高。

-學(xué)生可以利用在線聽力平臺，接觸到更廣泛的聽力資源，提高聽力理解能力?？梢悦刻爝x擇一到兩篇聽力材料進行聽力練習(xí)，注意抓住關(guān)鍵詞和理解材料的主旨。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些聽力技巧教程，如如何抓住關(guān)鍵詞、如何進行聽力預(yù)測等，幫助提高聽力技巧?？梢酝ㄟ^閱讀教程或參加相關(guān)課程來學(xué)習(xí)這些技巧。

-學(xué)生可以加入一些英語學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同進步?？梢苑e極參與社區(qū)的討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的結(jié)構(gòu)，按照教學(xué)順序合理安排，使學(xué)生能夠清晰地看出教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡練的語言和符號表達教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點，提高學(xué)生的理解和記憶效果。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以適當(dāng)運用藝術(shù)手法，如字體、顏色、圖形等，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

-聽力技巧板書：用簡潔的語言和符號列出聽力技巧的步驟，如“預(yù)測→聽關(guān)鍵詞→抓住主旨→細(xì)節(jié)理解→答題”。

-聽力材料分析板書：用圖示或流程圖展示聽力材料的結(jié)構(gòu)，如“導(dǎo)入→主體→結(jié)尾”，并用簡潔的語言描述每個部分的內(nèi)容。

-學(xué)生小組討論板書：用圖示展示小組討論的步驟，如“選擇主題→展開討論→展示成果”，并用簡潔的語言描述每個步驟的要求。

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點進行調(diào)整，以達到最佳的教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如英語聽力技巧的文章、聽力材料分析的文章等。

-視頻資源：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如英語聽力教學(xué)視頻、聽力材料講解視頻等。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高聽力水平。

-學(xué)生可以選擇閱讀材料進行閱讀，了解更多的聽力技巧和聽力材料分析的方法。

-學(xué)生可以選擇觀看視頻資源，通過視頻學(xué)習(xí)聽力技巧和聽力材料分析的方法。

-教師可以推薦閱讀材料和視頻資源，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以在課后與同學(xué)進行交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，互