八年級語文下冊 善良友誼 第二課 球約 第二課時 初學課文教案 新教版（漢語）

八年級語文下冊善良友誼第二課球約第二課時初學課文教案新教版（漢語）主備人備課成員教材分析《球約》是八年級語文下冊第二課的內(nèi)容，本課時的教學目標是讓學生通過深入學習課文，理解文章的主題“善良友誼”，感受作者通過故事表達的對真摯友誼的珍視和對體育精神的贊揚。同時，課文中的情節(jié)和人物形象也能激發(fā)學生的共鳴，培養(yǎng)他們的道德情操和團隊精神。

在教學設計上，應注重對課文的深入解讀，通過問題引導、小組討論等方式，幫助學生理解課文中的深層含義。同時，結(jié)合學生的實際情況，設計一些實際的例子，讓學生能夠更好地理解和感受到文章所傳達的思想。

教學內(nèi)容應與學生的日常生活和實際經(jīng)驗相結(jié)合，通過課文的深入學習，引導學生認識到友誼的重要性，培養(yǎng)他們的友善、互助和團隊精神。同時，也要注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，通過閱讀和寫作的訓練，提高他們的語文能力。核心素養(yǎng)目標本課時的核心素養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學生的語文學科核心素養(yǎng)，包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《球約》的主題“善良友誼”。

2.深入解讀課文中的情節(jié)和人物形象，感受作者對真摯友誼的珍視和對體育精神的贊揚。

難點：

1.理解課文中的深層含義和作者的寫作意圖。

2.將課文中的主題和情感與自己的日常生活和實際經(jīng)驗相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過問題引導和小組討論，幫助學生深入理解課文的主題和深層含義。

2.提供實際的例子和生活情境，引導學生將課文中的主題和情感與自己的實際相結(jié)合。

3.利用課文中的情節(jié)和人物形象，引導學生進行思考和反思，培養(yǎng)他們的道德情操和團隊精神。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、紙質(zhì)教材《八年級語文下冊》。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：課文《球約》的相關(guān)視頻資料、圖片、在線討論平臺。

4.教學手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、寫作練習。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《球約》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《球約》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《球約》的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！肚蚣s》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《球約》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《球約》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的語文基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《球約》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《球約》的故事情節(jié)和人物形象，幫助學生理解文章主題“善良友誼”。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《球約》中的人物關(guān)系和友誼主題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《球約》內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《球約》相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《球約》的內(nèi)容，引導學生思考友誼與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《球約》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《球約》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《球約》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學作品：提供其他描述友誼和體育精神的文學作品，如《老人與?！贰ⅰ栋⒏收齻鳌返?，讓學生進一步理解友誼和堅持的主題。

-體育賽事視頻：播放一些經(jīng)典的體育賽事視頻，如奧運會、世界杯等，讓學生感受體育精神和友誼的力量。

-社交媒體討論：引導學生關(guān)注與《球約》相關(guān)的社交媒體話題和討論，了解公眾對友誼和體育精神的看法。

2.拓展建議：

-組織學生進行角色扮演活動，讓學生選擇一個《球約》中的人物角色，通過表演的方式深入理解人物性格和友誼的主題。

-讓學生寫一篇關(guān)于友誼的短文，可以是自己的親身經(jīng)歷或者對友誼的理解，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。

-組織學生進行小組討論，讓學生分享自己喜歡的體育精神和友誼的例子，鼓勵學生從不同的角度思考問題。

-引導學生進行體育活動，如籃球、足球等，讓學生親身體驗體育精神和團隊合作的重要性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括閱讀理解、寫作練習、分析題等不同類型的題目，以全面考察學生的學習情況。

-針對《球約》這篇課文，可以布置一些相關(guān)的閱讀理解題目，讓學生深入理解課文內(nèi)容。

-布置一些寫作練習，讓學生通過寫作來表達對友誼的理解和體會。

-設計一些分析題，讓學生通過對課文情節(jié)和人物形象的分析，深入理解友誼的主題。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

-在批改作業(yè)時，要注意學生的理解程度和表達能力，對不同學生的作業(yè)要有針對性的評價。

-對于學生的閱讀理解題目，要關(guān)注學生對課文內(nèi)容的理解和分析能力，給出具體的改進建議。

-對于學生的寫作練習，要注意學生的語言表達和邏輯思維能力，對學生的寫作進行詳細的點評和指導。

-對于學生的分析題，要注意學生對課文情節(jié)和人物形象的深入理解，引導學生進行思考和反思。

-及時與學生進行溝通，解答學生的疑問，提供進一步的幫助和指導。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動討論：我在教學中嘗試了小組討論的方式，讓學生通過互動交流來深化對課文內(nèi)容的理解。這種方法激發(fā)了學生的參與熱情，提高了他們的思考和表達能力。

2.情感共鳴：我注重引導學生與課文中的情感產(chǎn)生共鳴，通過講述故事和分享個人經(jīng)歷，讓學生更加深入地感受到友誼的珍貴。

3.寫作練習：我布置了與課文主題相關(guān)的寫作練習，讓學生通過自己的文字來表達對友誼的理解，這樣的作業(yè)既鍛煉了學生的寫作能力，又幫助他們更好地吸收和運用所學知識。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時學生參與度不高，部分學生可能會在小組討論中發(fā)言不積極。這可能是因為他們對于課文內(nèi)容的理解不夠深入或者對討論話題不感興趣。

2.教學方法：盡管我嘗試了角色扮演等活動，但部分學生仍然覺得課堂內(nèi)容較為抽象，難以完全投入。這可能是因為教學方法還需進一步創(chuàng)新，以更好地適應學生的學習需求。

3.教學評價：在評價學生作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于課文主題的理解較為表面，難以在寫作中展現(xiàn)出深度思考。這說明我在引導學生深入理解和反思方面還需加強。

（三）改進措施

1.教學管理：為了提高學生的參與度，我將嘗試更多樣的課堂活動，如引入多媒體資源、組織辯論等，以激發(fā)學生的興趣和參與熱情。

2.教學方法：我將根據(jù)學生的反饋和學習情況，調(diào)整教學方法，例如引入更多實際案例、開展角色扮演等，以增強學生的學習體驗和參與感。

3.教學評價：在評價學生作業(yè)時，我將更加注重引導學生進行深度思考和反思，通過提問和討論等方式，幫助他們提升對課文主題的理解和表達能力。同時，我也會提供更有針對性的反饋，幫助他們改進和提升。重點題型整理1.請簡述課文《球約》的主要內(nèi)容和主題。

答案：課文《球約》主要講述了主人公小明和小剛之間的友誼，以及他們共同參加籃球比賽的故事。通過這個故事，表達了善良友誼的主題，強調(diào)了友誼的重要性和對體育精神的珍視。

2.請分析課文《球約》中的人物形象，并說明他們的性格特點。

答案：課文《球約》中的人物形象鮮明，小明和小剛是兩個主要人物。小明是一個善良、樂觀、勇敢的孩子，他對待朋友真誠友善，面對困難從不退縮。小剛則是一個聰明、機智、有領導力的孩子，他善于解決問題，能夠帶領團隊取得勝利。

3.請結(jié)合課文《球約》的情節(jié)，分析作者是如何表現(xiàn)善良友誼這一主題的。

答案：作者通過小明和小剛之間的友誼，以及他們共同參加籃球比賽的情節(jié)，表現(xiàn)了善良友誼的主題。小明和小剛在比賽中互相幫助、互相鼓勵，展現(xiàn)了友誼的力量和重要性。同時，作者通過比賽中的人物對話和內(nèi)心獨白，表達了友誼對個人的影響和意義。

4.請從課文中找出一個具體的例子，說明友誼對個人的影響和意義。

答案：在課文《球約》中，小明在籃球比賽中受傷，小剛立刻放下比賽，關(guān)心地詢問小明的傷勢，并鼓勵他不要放棄。這個例子體現(xiàn)了友誼對個人的關(guān)心和支持，展示了友誼對個人的積極影響和意義。

5.請結(jié)合課文《球約》的主題，談談你對善良友誼的理解和體會。

答案：通過學習課文《球約》，我對善良友誼有了更深刻的理解。善良友誼是一種無私的關(guān)愛和幫助，它能夠給予我們力量和勇氣，幫助我們面對困難。善良友誼也是一種相互的支持和鼓勵，它能夠讓我們感受到溫暖和幸福。我們應該珍視和培養(yǎng)善良友誼，用真誠和友善的態(tài)度對待他人，共同創(chuàng)造一個充滿愛與關(guān)懷的社會。內(nèi)容邏輯關(guān)系-句子：善良友誼是一種無私的關(guān)愛和幫助，它能夠給予我們力量和勇氣，幫助我們面對困難。

-詞：無私、關(guān)愛、力量、勇氣

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