一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 我們?cè)谝黄?14 請(qǐng)幫我一下吧教學(xué)設(shè)計(jì)2 新人教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我們?cè)谝黄?4請(qǐng)幫我一下吧教學(xué)設(shè)計(jì)2新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《一年?jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我們?cè)谝黄?4請(qǐng)幫我一下吧》是新人教版一年級(jí)道德與法治教材中的一個(gè)重要單元。本章節(jié)主要圍繞團(tuán)結(jié)合作的重要性，通過生活實(shí)例教育學(xué)生學(xué)會(huì)互相幫助，體驗(yàn)合作帶來的快樂。內(nèi)容涉及與同伴合作完成任務(wù)、在集體中承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)換位思考等方面。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，使其懂得合作的重要性，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用合作精神。教學(xué)設(shè)計(jì)需結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用生動(dòng)有趣的活動(dòng)和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與溝通技巧，使學(xué)生能夠理解并尊重他人，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠主動(dòng)與他人交流合作，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任，解決問題，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作帶來的成就感。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使其能夠在面對(duì)問題時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的需求和感受，從而更好地與他人相處，提升學(xué)生的人際關(guān)系處理能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解團(tuán)結(jié)合作的重要性。

2.學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用合作精神，完成任務(wù)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的需求和感受。

2.學(xué)生能夠在集體中承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)幫助他人。

解決辦法：

1.通過生活實(shí)例和小組活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)合作帶來的快樂，從而理解團(tuán)結(jié)合作的重要性。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合作精神完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.通過角色扮演和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的需求和感受。

4.通過小組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在集體中承擔(dān)責(zé)任的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)幫助他人。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、學(xué)生座位表、小組討論區(qū)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治教材電子版。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料、在線討論平臺(tái)、合作任務(wù)指南。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲、反饋評(píng)價(jià)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)合作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是團(tuán)結(jié)合作嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的小視頻或圖片，讓學(xué)生初步感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。

簡(jiǎn)短介紹團(tuán)隊(duì)合作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.團(tuán)隊(duì)合作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解團(tuán)隊(duì)合作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹團(tuán)隊(duì)合作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解團(tuán)隊(duì)合作在生活中的應(yīng)用或作用。

3.團(tuán)隊(duì)合作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解團(tuán)隊(duì)合作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)合作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解團(tuán)隊(duì)合作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)的加深。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括團(tuán)隊(duì)合作的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的小文章，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.團(tuán)隊(duì)合作的基本概念：

-團(tuán)隊(duì)合作是指一群人共同協(xié)作、相互支持，為了共同的目標(biāo)或利益而努力的過程。

-團(tuán)隊(duì)合作的核心是信任、尊重、溝通和共享，成員之間需要相互信任和尊重，有效溝通，共同承擔(dān)責(zé)任。

2.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：

-團(tuán)隊(duì)合作能夠提高工作效率，通過集體的智慧和力量，完成個(gè)人無法完成的任務(wù)。

-團(tuán)隊(duì)合作有助于培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力，成員在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)不同角色，學(xué)會(huì)協(xié)作和協(xié)調(diào)。

-團(tuán)隊(duì)合作促進(jìn)創(chuàng)新和創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)成員之間相互激發(fā)，產(chǎn)生新的想法和解決方案。

-團(tuán)隊(duì)合作有助于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，成員在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的能力和技能。

3.團(tuán)隊(duì)合作的組成部分：

-團(tuán)隊(duì)成員：團(tuán)隊(duì)由不同角色和職責(zé)的成員組成，每個(gè)成員都有自己的特長(zhǎng)和能力。

-共同目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)有一個(gè)共同的目標(biāo)或使命，成員為之共同努力。

-溝通與協(xié)調(diào)：團(tuán)隊(duì)成員之間需要進(jìn)行有效溝通，協(xié)調(diào)行動(dòng)，確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

-沖突解決：在團(tuán)隊(duì)合作過程中，可能會(huì)出現(xiàn)意見分歧或沖突，需要通過有效溝通和協(xié)商來解決。

-團(tuán)隊(duì)文化：團(tuán)隊(duì)有自己的價(jià)值觀、規(guī)范和習(xí)慣，對(duì)成員的行為和合作產(chǎn)生影響。

4.團(tuán)隊(duì)合作的原則：

-相互信任：團(tuán)隊(duì)成員之間要建立信任關(guān)系，相信彼此的能力和承諾。

-公平公正：團(tuán)隊(duì)中要公平對(duì)待每個(gè)成員，尊重各自的意見和貢獻(xiàn)。

-共享決策：團(tuán)隊(duì)成員共同參與決策，分享信息和資源。

-責(zé)任分擔(dān)：團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)各自的角色和能力，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和任務(wù)。

-積極反饋：團(tuán)隊(duì)成員之間要給予積極反饋，鼓勵(lì)和支持對(duì)方的發(fā)展。

5.團(tuán)隊(duì)合作的方法和技巧：

-明確目標(biāo)：明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和期望，確保每個(gè)成員都了解任務(wù)的重要性和意義。

-分配任務(wù)：根據(jù)成員的能力和特長(zhǎng)，合理分配任務(wù)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。

-建立溝通機(jī)制：建立有效的溝通渠道，鼓勵(lì)成員表達(dá)意見和建議，確保信息的流通。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)成員之間的默契和合作意識(shí)。

-解決沖突：學(xué)會(huì)識(shí)別和解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突，保持團(tuán)隊(duì)的和諧和穩(wěn)定。

6.團(tuán)隊(duì)合作在生活中的應(yīng)用：

-家庭：家庭成員之間相互合作，共同分擔(dān)家務(wù)，增進(jìn)親情和家庭和諧。

-學(xué)校：同學(xué)們組成學(xué)習(xí)小組，共同討論問題，互相幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

-工作：同事之間協(xié)作完成工作任務(wù)，共同實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，提升工作效率。

-社會(huì)：志愿者團(tuán)隊(duì)共同參與公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂中的參與程度，是否積極發(fā)言，主動(dòng)參與討論和活動(dòng)。

-評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，包括溝通、協(xié)作、解決問題的能力。

-注意學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的態(tài)度和行為，是否展現(xiàn)出尊重、信任和責(zé)任感。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估各小組在討論中的表現(xiàn)，包括討論的深度和廣度，以及成員的參與度。

-評(píng)價(jià)各小組的展示效果，包括清晰度、邏輯性和創(chuàng)新性。

-關(guān)注學(xué)生在展示中的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題目，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括團(tuán)隊(duì)合作的基本概念、原則和技巧。

-評(píng)估學(xué)生的答題情況，包括答案的準(zhǔn)確性、完整性和思路的清晰性。

-通過測(cè)試了解學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4.課后作業(yè)：

-檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，包括文章的邏輯性、條理性和觀點(diǎn)的合理性。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，以及寫作技巧和表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合以上各方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面的知識(shí)和能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的地方。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議和提升的方向。

-對(duì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括溝通、協(xié)作、解決問題的能力。

-關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的態(tài)度和行為，是否展現(xiàn)出尊重、信任和責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-針對(duì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中存在的問題，提供具體的指導(dǎo)和幫助，例如在溝通技巧、沖突解決等方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思和總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，提升自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)的能力。

-結(jié)合學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用和領(lǐng)導(dǎo)能力。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：通過模擬真實(shí)的工作環(huán)境或生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：采用提問、討論、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度，提高教學(xué)效果。

3.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和資源，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：學(xué)生在課堂上的自律性不足，容易分散注意力，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法不感興趣，需要更多的創(chuàng)新和互動(dòng)形式來吸引學(xué)生。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式過于注重知識(shí)點(diǎn)的掌握，忽視了對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高課堂紀(jì)律性。

2.引入更多互動(dòng)式教學(xué)：采用游戲、小組討論、角色扮演等形式，增加學(xué)生的參與感和興趣，提高教學(xué)效果。

3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)：增加對(duì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，例如團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力、解決問題能力等，以全面評(píng)估學(xué)生的能力。

4.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過組織學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中學(xué)習(xí)和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

5.加強(qiáng)教師培訓(xùn)：提高教師對(duì)團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)方法和技巧的掌握，提升教學(xué)質(zhì)量。

6.增加與企業(yè)的合作：與企業(yè)合作，引入真實(shí)的工作案例和項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)。典型例題講解例題1：小明和小華是同班同學(xué)，小明在學(xué)習(xí)上遇到困難，不知道如何解決。請(qǐng)根據(jù)課本內(nèi)容，列出三個(gè)建議幫助小明。

答案：

1.小華可以主動(dòng)與小明交流，了解他遇到的具體問題，并提供幫助。

2.小華可以邀請(qǐng)小明一起學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，幫助他理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.小華可以鼓勵(lì)小明向老師或家長(zhǎng)尋求幫助，尋求專業(yè)的指導(dǎo)和支持。

例題2：小紅在班級(jí)活動(dòng)中負(fù)責(zé)組織一次團(tuán)隊(duì)游戲，但她不知道如何組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。請(qǐng)根據(jù)課本內(nèi)容，列出三個(gè)建議幫助小紅。

答案：

1.小紅可以制定明確的游戲規(guī)則和目標(biāo)，確保團(tuán)隊(duì)成員了解自己的職責(zé)和期望。

2.小紅可以組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，讓每個(gè)成員表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，共同制定游戲計(jì)劃。

3.小紅可以鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員互相支持和協(xié)作，通過小組討論和分工合作，共同完成游戲任務(wù)。

例題3：小強(qiáng)在學(xué)習(xí)小組中不愿意與同學(xué)合作，總是獨(dú)自完成任務(wù)。請(qǐng)根據(jù)課本內(nèi)容，列出三個(gè)建議幫助小強(qiáng)改變這種行為。

答案：

1.小組成員可以與小強(qiáng)進(jìn)行溝通，了解他不愿意合作的原因，并提供支持和鼓勵(lì)。

2.小組成員可以邀請(qǐng)小強(qiáng)參與小組討論和決策，讓他感受到自己的意見和貢獻(xiàn)被重視。

3.小組成員可以與小強(qiáng)共同完成任務(wù)，通過分工合作和互相幫助，讓他體驗(yàn)到合作帶來的成就感和快樂。

例題4：小麗在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，但她不知道如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極參與和貢獻(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)課本內(nèi)容，列出三個(gè)建議幫助小麗。

答案：

1.小麗可以與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通，了解他們的需求和期望，并提供個(gè)性化的支持和鼓勵(lì)。

2.小