2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 三位數(shù)除以一位數(shù)的除法 口算和估算(二)教案 西師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算(二)教案西師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三位數(shù)除以一位數(shù)的除法——口算和估算(二)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.課程導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)除法的基本概念和三位數(shù)除以一位數(shù)的基本方法。

2.課堂講解：

a.通過(guò)具體例題，講解口算和估算的方法，讓學(xué)生理解和掌握口算和估算的技巧。

b.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，進(jìn)行口算和估算的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.課堂練習(xí)：

a.設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行口算和估算的練習(xí)。

b.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和討論，提高學(xué)生的理解和掌握程度。

4.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)口算和估算的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用口算和估算的技巧。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂練習(xí)：通過(guò)課堂練習(xí)題的完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)口算和估算的掌握程度。

2.學(xué)生互評(píng)：讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的練習(xí)，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋能力。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)口算和估算的理解和掌握。

四、教學(xué)資源

1.教材：西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

2.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本、練習(xí)題

五、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和參與度，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

3.注重學(xué)生的口算和估算能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算方法，能夠運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法方法，對(duì)除法概念有了基本的理解。然而，對(duì)于三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，他們可能還存在一些困難，需要通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)來(lái)進(jìn)一步理解和掌握。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算。但是，對(duì)于除法運(yùn)算，他們可能還不太熟悉，特別是在口算和估算方面。因此，需要通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握除法運(yùn)算的技巧。

在能力方面，學(xué)生的思維能力和發(fā)展水平參差不齊。有的學(xué)生思維敏捷，能夠快速理解和掌握新知識(shí)；而有的學(xué)生則可能需要更多的引導(dǎo)和幫助。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣也有所不同。有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，能夠按時(shí)完成作業(yè)；而有的學(xué)生則可能比較拖延，需要老師的督促和提醒。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，讓他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的差異可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生制定不同的教學(xué)策略，讓他們都能夠順利地掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算方法。同時(shí)，也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.講授法：通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算方法。

b.討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和方法，提高學(xué)生的參與度和積極性。

c.實(shí)踐法：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，進(jìn)行口算和估算的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫和圖片，吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行口算和估算的練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

c.互動(dòng)式教學(xué)：利用互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)問(wèn)答和討論，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

d.分組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

e.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如計(jì)數(shù)器、小棒等，讓學(xué)生直觀地感受和理解除法運(yùn)算的過(guò)程。

f.課后作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握除法口算和估算技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)除法口算和估算的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握除法口算和估算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)學(xué)故事：介紹一些與除法口算和估算相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如“圍棋與除法”、“商鞅變法與分?jǐn)?shù)”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)與除法口算和估算相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“除法大冒險(xiǎn)”、“口算接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉口算和估算能力。

-實(shí)際應(yīng)用案例：提供一些生活中常見的除法口算和估算的實(shí)際應(yīng)用案例，如購(gòu)物時(shí)的折扣計(jì)算、烹飪時(shí)的食材配比等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)電影：推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，如《美麗心靈》、《數(shù)學(xué)家的故事》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)家的生平事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀數(shù)學(xué)故事，了解數(shù)學(xué)的歷史和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)游戲鍛煉口算和估算能力，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試解決實(shí)際應(yīng)用案例，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以觀看數(shù)學(xué)電影，了解數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和追求。

拓展資源的使用可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求進(jìn)行選擇，既可以作為課堂補(bǔ)充，也可以作為課后作業(yè)。通過(guò)拓展資源的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地理解除法口算和估算的知識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)調(diào)整拓展資源的使用，確保拓展學(xué)習(xí)的有效性。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)“三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算和估算”時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出以下幾個(gè)重點(diǎn)：

1.除法口算和估算的基本概念和步驟。

2.不同類型三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和估算方法。

3.口算和估算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰，條理分明?？梢詫鍟譃槿齻€(gè)部分：

1.除法口算和估算的基本概念和步驟。

2.不同類型三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和估算方法。

3.口算和估算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用板書來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和理解除法口算和估算的概念和方法。例如，教師可以利用板書來(lái)展示不同類型三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和估算方法，如“長(zhǎng)除法”、“短除法”、“試商法”等。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用板書來(lái)展示一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題和實(shí)例，如“小明買水果”、“小華購(gòu)物”等。通過(guò)這些實(shí)例，學(xué)生可以更加直觀地理解除法口算和估算的概念和方法，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓。另外，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議。首先，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)更加注重課堂節(jié)奏，避免過(guò)于拖沓，以提高課堂效率。其次，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。最后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

這次教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。我相信，通過(guò)不斷的努力和反思，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課的教學(xué)中，我將采用以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，我會(huì)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.觀察：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們?cè)诨顒?dòng)中的參與度和理解程度。通過(guò)觀察，我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困難，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的測(cè)試題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中另一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生