一年級上冊體育教學設(shè)計-齊步走-立定l人教版

一年級上冊體育教學設(shè)計-齊步走——立定l人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級上冊體育教學設(shè)計-齊步走——立定l人教版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是人教版一年級上冊體育教材中的“齊步走——立定”部分。此部分內(nèi)容旨在讓學生掌握基礎(chǔ)的集體行進技能，理解步伐的整齊與協(xié)調(diào)性，并在此基礎(chǔ)上學習立定動作，培養(yǎng)集體協(xié)作能力和動作的準確性。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的體育課程中已學習了簡單的隊列行進，對步伐有一定的認識和掌握。在此基礎(chǔ)上，通過“齊步走——立定”的教學，學生可以將之前學到的步伐知識進一步運用和深化，同時，對立定動作的學習將有助于他們在集體活動中更好地聽從指令、展現(xiàn)團隊風貌。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德。通過學習“齊步走——立定”，學生將提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，增強集體協(xié)作意識，鍛煉動作的準確性與執(zhí)行力。在運動能力方面，提升學生的步伐一致性和立定動作的穩(wěn)定性；在健康行為方面，注重培養(yǎng)學生積極參與集體活動的態(tài)度，增強規(guī)則意識；在體育品德方面，強調(diào)尊重同伴、聽從指揮，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體榮譽感，符合新教材對學生全面發(fā)展、素質(zhì)教育的要求。重點難點及解決辦法重點：步伐的整齊與協(xié)調(diào)性，立定動作的準確性。

難點：集體行動中的節(jié)奏一致性，動作執(zhí)行力的提升。

解決辦法及突破策略：

1.運用示范法，教師親身示范步伐的整齊與協(xié)調(diào)，讓學生直觀感受正確的動作要領(lǐng)。

2.采用分組練習，小組間相互監(jiān)督、反饋，培養(yǎng)學生的自我糾錯和團隊協(xié)作能力。

3.設(shè)計節(jié)奏感游戲，增強學生對步伐節(jié)奏的感知和控制能力。

4.針對立定動作的準確性，通過反復練習、個別指導，幫助學生掌握動作細節(jié)。

5.利用即時反饋，對學生的進步給予肯定，增強其學習信心，對難點動作進行針對性強化訓練。教學資源1.軟硬件資源：體育場地、同步計時器、音樂播放設(shè)備。

2.課程平臺：學校體育教學管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學視頻、動作分解圖、評價量表。

4.教學手段：示范教學、分組合作、游戲競賽、即時反饋。教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《齊步走——立定》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在集會或排隊時，有沒有覺得保持步伐一致有點困難？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何做到步伐整齊的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解齊步走的基本概念。齊步走是一種集體行進的方式，要求每個人步伐一致，節(jié)奏協(xié)調(diào)。它是體現(xiàn)團隊精神和集體榮譽感的重要形式。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在學校的升旗儀式上，同學們?nèi)绾瓮ㄟ^齊步走展現(xiàn)出良好的風貌。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)步伐的整齊與協(xié)調(diào)性、立定動作的準確性這兩個重點。對于難點部分，我會通過示范和對比來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與齊步走相關(guān)的實際問題。

2.實操練習：為了加深理解，我們將進行集體齊步走的實操練習。這個練習將演示如何做到步伐一致和立定動作的準確性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實操練習的結(jié)果。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“齊步走在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了齊步走的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對步伐整齊和立定動作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)體育教學視頻：可從學校體育教學資源庫或?qū)I(yè)體育教育平臺獲取，內(nèi)容涵蓋齊步走的正確姿勢、步伐節(jié)奏訓練、立定動作要領(lǐng)等。

-體育運動類圖書：推薦學生閱讀有關(guān)基礎(chǔ)隊列訓練、團體操表演等方面的圖書，增加知識儲備。

-體育雜志或期刊：定期查閱體育教育相關(guān)的雜志或期刊，了解最新的教學方法和技巧。

-歷屆校運會開幕式視頻：觀看校運會開幕式中的隊列表演，分析其步伐一致性和立定動作的執(zhí)行情況。

2.拓展建議：

-觀看教學視頻：鼓勵學生在家觀看教學視頻，模仿并練習齊步走和立定動作，加深對動作要領(lǐng)的理解。

-家長參與：建議學生與家長一起練習，家長可充當教練，指導學生的動作，增強家庭親子互動。

-校內(nèi)社團活動：參加學校體育社團或隊列訓練隊，通過團隊協(xié)作和反復練習，提高自身技能。

-假期實踐活動：利用假期時間，參與社區(qū)組織的體育活動，如集體晨跑、健身操等，將所學知識應(yīng)用于實際活動中。

-分享交流：鼓勵學生之間相互分享學習心得和經(jīng)驗，開展小組討論，共同進步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦與集體行進、隊列訓練相關(guān)的文章，如《隊列訓練的基本原則》、《如何提高步伐的整齊度》等，幫助學生深入理解齊步走的技術(shù)要點。

-視頻資源：提供隊列訓練的專業(yè)視頻，包括不同級別的比賽和表演，讓學生了解齊步走在不同場合的應(yīng)用和表現(xiàn)。

-實踐活動：鼓勵學生參加學校組織的體育活動，如校際運動會、校慶典禮等，實踐所學技能，提高動作執(zhí)行力和集體協(xié)作能力。

-成功案例分享：收集并分享在集體行進和隊列訓練方面取得優(yōu)異成績的案例，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

2.拓展要求：

-自主學習：學生需利用課后時間自主觀看推薦的視頻資源，閱讀相關(guān)材料，加深對齊步走和立定動作的理解。

-家長支持：建議家長鼓勵孩子在家中練習，并提供適當指導，促進家校合作，共同培養(yǎng)學生的體育技能。

-交流分享：鼓勵學生將學習心得和疑問帶到課堂上，與同學和老師進行交流分享，共同解決學習中遇到的問題。

-定期反饋：教師應(yīng)定期檢查學生的課后拓展學習情況，提供必要的指導和幫助，確保學生能夠有效地掌握知識。

-創(chuàng)新實踐：鼓勵學生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新性的步伐編排和隊形變換，提升學生的創(chuàng)造力和實踐能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-齊步走：步伐一致、節(jié)奏協(xié)調(diào)

-立定：動作要領(lǐng)、準確穩(wěn)定

②關(guān)鍵詞：

-步伐：整齊、同步

-節(jié)奏：