2017年新人教版部編人教版二年級語文部編版二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案

部編版二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案

音與字

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)整理全冊會寫字和會認(rèn)字的讀音，通過易錯字音的辨析、鞏固，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握字音。

2.準(zhǔn)確掌握會寫字的字形，通過抓住易錯筆畫，辨析易混生字，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。

3.準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同的語境正確地選擇字音。

4.結(jié)合具體的語言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地選擇字音和漢字。

復(fù)習(xí)重點：

1.準(zhǔn)確掌握會寫字的字形，通過抓住易錯筆畫，辨析易混生字，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。

2.準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同的語境正確地選擇字音。

復(fù)習(xí)難點：結(jié)合具體的語言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地選擇字音和漢字。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。

課時安排：2課時。

復(fù)習(xí)過程：

第一課時

一、激趣引入

同學(xué)們，今天，我們一起踏上復(fù)習(xí)之旅，探究生字的奧秘吧！

二、復(fù)習(xí)字音

看！【課件出示：全冊識字表】

課件出示：

翹舌音一一曬炸察裝丑束川柴沖場傷

平舌音一一猜刺粗艘翠叢曹層蒼桑催臟栽責(zé)

三拼音節(jié)一一兩寬化變片腳艦畫獎穿表

易錯音一一捕傍候展卻

整體認(rèn)讀音節(jié)一一知識圓業(yè)陰使示

輕聲音節(jié)一一哇哪啊】

同學(xué)們，誰來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀讀這些生字，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，要反復(fù)領(lǐng)讀。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來開火車認(rèn)讀這些生字。(針對學(xué)生讀錯的字音，集體商議能記住字音的好辦法。)

課件出示練習(xí)題：

一、選一選，送字寶寶回家。(填序號)

①曬②炸③使④迎⑤鷹⑥察

⑦桑⑧裝⑨欲⑩束?場?示

整體認(rèn)讀音節(jié)：③④⑤⑨?

平舌音：_?___________________________

翹舌音：①②③⑥⑧⑩?

二、給下列加點的字選擇正確的讀音，在括號里畫“J”。

捕魚(bUJpO)暖和(h6huoV)散步(sdnJsdn)

一幅畫(fUJfu)傍晚(bdngjpang)領(lǐng)巾(ITngJnTng)]

三、鞏固字形

課件出示難寫字：領(lǐng)、壯、底、候、今、窗、巨、卻、步、瓜、展】

同學(xué)們，這些字哪部分容易寫錯？請反復(fù)書空練寫。

預(yù)設(shè)：

【課件出示：

“領(lǐng)”左面是“令”，不是“今”；

“壯”右邊是“士”，不是“土”；

“底”不要丟掉最下面的“點”；

“時候”的“候”不要丟掉中間的“小豎”；

“今天”的“今”和“令”區(qū)別開；

“窗”下部里面不是“夕”；

“巨”第二筆是“橫折”，第三筆是“橫”，最后寫“豎折”；

“卻"右部是“F>"，不是”；

“步”下面不是“少”；

“瓜”和“爪”區(qū)別開；

“展”不要多寫一撇?！?/p>

同學(xué)們，請將這些易錯生字正確抄寫在自己的錯字本上。

【課件出示練習(xí)題：

一、讀拼音，正確、工整、美觀地書寫漢字。

dT

（趕）緊躲在了荷葉（底）下。

二、將下列詞語中的錯別字畫出來，并將正確的字寫在后面的括號里。

1.到山魚下（腳）2.五星紅期（旗）3.叢林深處（叢）

4.閉上眼噎（睛）5.古往令來（今）6.明勝古跡（名）

7.迨病救人（治）8.忙忙一片（茫茫）】

四、辨析多音字

同學(xué)們，對于多音字,應(yīng)該怎樣稱呼它們呢？【課件出示部分多音字：了、場、發(fā)、沒、號、鋪、難、

教、朝、重、當(dāng)】

同學(xué)們，它們都有哪些讀音？怎樣組詞？用所組的詞語說一句完整的話。

【課件出示多音字詞語:

教書教師朝向朝夕茶鋪鋪路當(dāng)鋪當(dāng)然

難處災(zāi)難口號號叫重量重新發(fā)現(xiàn)頭發(fā)

場院操場沒有淹沒走了沒完沒了】

同學(xué)們，這些詞語你們能讀準(zhǔn)確嗎？自己試試。

同學(xué)們，我們來開火車讀讀。

同學(xué)們，一起來讀讀吧。

【課件出示練習(xí)題:

根據(jù)語境，劃去加點字的錯誤讀音。

1.今天下了一場(chdngchdng)大雨，操場(chdngchdng)上都濕了。

2.工人們喊著口號(hMhao),賣力地干(gdngdtn)活。

3.前面哪個茶鋪(pdpu)停業(yè)了，因為門前在鋪(pCipu)路。】

五、快樂設(shè)計:

1.將識字表中的字大聲、清晰、準(zhǔn)確地讀給家人聽，請家人幫你糾正錯誤讀音。

2.把識字表中的藍(lán)色多音字讀給家長聽，并當(dāng)小老師，給家長講一講這些多音字不同的讀音，并和家長

展開擴(kuò)詞比賽。

第二課時

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，生字非常神奇！有一些生字長得非常相似,還有一些生字連讀音都一樣，遇到這些生字，我們

該怎樣辨別呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)復(fù)習(xí)生字。

二、區(qū)別形近字

【課件出示形近字:

第一組(易混淆)：今一一令句----問于一一干爪——瓜

第二組(加偏旁)：氣一一汽那一一哪每----海

A_______處

口幻卻----腳以一一似

干一一汗軍一一渾同一一桐

第三組(字族歸類)：包——抱、泡、跑、飽、炮皮一一破、披、坡、被

巴——把、爸、吧方——放、防、房

青一一清、晴、情、睛馬一一媽、螞、嗎

第四組(換偏旁)：咬一一校渴----喝洪——哄活一一話

跳一一挑涼----驚燈----盯擔(dān)一一但

園——圓領(lǐng)——鄰作一一昨觀一一現(xiàn)紛—一份】

課件出示:

(1)編字歌。如，”用手抱，有水泡。用腳跑,吃食飽，遇到大火就開炮”。

(2)想字理。如:

“爪”字形像人的手，正中間的“豎”像伸開的手指，“爪”本義指手或與手有關(guān)的動作。

“瓜”字形像藤蔓上結(jié)了一個很大的瓜，正中間的“豎提”和“點”像瓜，“瓜”本義與瓜果有關(guān)。

⑶t'挑”.

(4)找不同。如，“干鉤于"''有點令"。

⑸明字義。如，“氣”表示空中漂浮的云氣，沒有水；“汽”表示水蒸發(fā)形成的氣體，與“水”相

關(guān)?！?/p>

小結(jié)：同學(xué)們，在生字王國里，時常會遇到形近字，我們一定要看清它們的樣子，抓住它們長相上的特

點，記住它們之間的不同之處，準(zhǔn)確識記，才能不鬧笑話!

【課件出示練習(xí)題:

一、找出每組兩個字的不同之處，再組詞。

坡：土（山坡）洪：J_（洪水）涼：JL（涼快）

披：上（披著）哄：_旦（哄人）驚：_±_（驚人）

領(lǐng)：西（帶領(lǐng)）觀：_X（觀看）擔(dān)：（扁擔(dān)）

令B：_L（鄰居）現(xiàn)：（現(xiàn)在）但：J_（但是）

二、讀句子，在正確的字的下面畫“。

1.一只烏鴉口（渴j喝）了，想要找水（渴喝J）。

2.那個小男孩很（話活J）潑，很喜歡說（話J活）。

3.（傍J旁）晚，小鳥累了，守在媽媽（傍旁J）邊睡著了。

4.小花貓用（爪J瓜）子在西（爪瓜J）上扒了一個洞。】

三、巧辨同音字

同學(xué)們，長得不太一樣，讀音完全相同的生字稱為“同音字”。

【課件出示：

類型一：字音相同，字形相近

卡TC在花圓同園帚從U叢H蛇壯成西弟的弟系

誠一一城怕一一帕其一一旗哥一一歌子一一仔

兩倆分----紛衣依

類型二：字音相同，字形不同

市戴對隊巾今楊洋夜業(yè)

做----作是----事向----像麗----利】

課件出示：

1.抓住部首來辨別一一同音字的部首往往會體現(xiàn)這些字的含義。如“城”和“誠”都讀cheng,“土”

表示泥土，建筑城市需要用土，“土”表示語言，說話算話才叫誠實。

2.抓住字義來辨別一一如“帶”和“戴”都讀dai?“帶”通常表示絲帶一樣的物品或領(lǐng)，率領(lǐng)，可以

組詞“絲帶”“帶子”“帶領(lǐng)”等；“戴”有敬愛，把物品加在身上的意思，可以組詞為“愛戴”“戴眼

鏡”“張冠李戴”等。】

同學(xué)們，請選擇自己記得不牢的形近字抄寫在本子上，并分別組一個詞語。

課件出示練習(xí)題：

一、根據(jù)拼音，填寫漢字。

(yuan)花（園）（圓）桌

(xiang)好（像）方（向）大（象）

(c6ng)（從）前草（叢）

(shi)（事）情（是）非城（市）

(n)美（麗）（利）用（力）氣

二、選字填空。（填序號）

1.[①帶②戴]同學(xué)們（戴）上紅領(lǐng)巾，在老師的（帶）領(lǐng)下參觀植物園。

2.[①做②作]我去小樂家（做）客，他正在家寫（作）業(yè)。

3.[①長長②常常]匹諾曹（常常）說謊，所以長了（長長）的鼻子。

4.[①再②在]（再）見，小燕子，我就（在）這里等你回來。】

四、巧解多義字

同學(xué)們，大多數(shù)生字都具有兩個或兩個以上的意義。在不同的語言環(huán)境中，同一個生字會表示不同的意

思。我們把這些生字稱為“多義字”。

【課件出示示例：下面句子中都有“沉”，它們的意思一樣嗎？

L小紙船慢慢地阻入了水中。

2.媽媽顧泌地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

3.哎呀，我的書包太沉了，我拎不動！】

同學(xué)們，請到字典中查查，“沉”有幾個義項？分別是什么？

同學(xué)們，自己讀讀句子，推測一下“沉”在句子中的意思。

同學(xué)們，請將自己選擇出來的解釋帶入句子中讀讀，看看句子是否通順，句子的意思有沒有改變。

同學(xué)們，誰來把你的學(xué)習(xí)成果與大家分享分享？：

預(yù)設(shè)：【課件出示：

1.“沉”表示沒入水中，跟“浮”相對。

2.“沉”表示深入，程度深。

3.“沉”表示重，分量大。】

同學(xué)們，我們怎樣在具體的句子中辨別多義字的意思？小組交流交流。

同學(xué)們，誰來把你們小組的交流成果與大家分享分享？

預(yù)設(shè)：【課件出示：

1.在預(yù)習(xí)生字的過程中查字典，了解該字有幾個義項，再讀一讀每個義項里的詞語，熟能生巧，就能

輕松了解每一個生字的不同義項了；

2.選擇義項之前多讀一讀要搭配的詞語；

3.選擇義項時把字放到詞語或者句子中；

4.選擇義項后要將選擇的義項帶入句子中讀一讀，看一看語義是否通順?！?/p>

【課件出示練習(xí)題：給下列加點的字選擇合適的意思。（填序號）

面：A、面孔，臉，頭的前部。B、當(dāng)面，直接接頭的。C、用臉對著，向著。D、量詞。E、

面條。

1.老師面帶微笑。（A

2.我們面向老師坐好。（

3.班長交給我一面紅旗。（

4.我最喜歡吃雞蛋面。（

穿：A、破，使通透。B、放在動詞后，表示通透或揭開。

C、把衣服鞋襪等套在身上。D、通過孔洞。

1.早上，我起床后自己穿衣服。（

2.我用錐子把木板穿了一個洞。（

3.媽媽早就看穿了我的心思。（B）

4.我把珠子穿在一起。（D）】

五、快樂設(shè)計：

和家人一起玩“找朋友”游戲，一人舉出字卡，另一人說出它的形近字或同音字，并組詞。

詞語

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)全冊書課后的重點詞語，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。

2.整理由寫字表生字組成的詞語，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。

3.能利用工具書或者聯(lián)系句子理解重點詞語的大致意思。

4.能根據(jù)詞語意思進(jìn)行分類，找近義詞、反義詞。

5.準(zhǔn)確搭配詞語，并能靈活運用。

6.積累ABB、ABAB、ABAC等形式的詞語以及重點的四字詞語。

復(fù)習(xí)重點：

1.復(fù)習(xí)全冊書課后的重點詞語，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。

2.整理由寫字表生字組成的詞語，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。

復(fù)習(xí)難點：

1.能利用工具書或者聯(lián)系句子理解重點詞語的大致意思。

2.準(zhǔn)確搭配詞語，并能靈活運用。

3.積累ABB、ABAB、ABAC等形式的詞語以及重點的四字詞語。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。

課時安排：2課時。

復(fù)習(xí)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，復(fù)習(xí)了生字，我們來復(fù)習(xí)詞語。

二、闖關(guān)活動

第一關(guān)：認(rèn)一認(rèn)（讀準(zhǔn)詞語）

【課件出示一：要求認(rèn)讀的詞語。

腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風(fēng)迎面水塘池塘魚塘

荷塘開始起始始終幫忙幫助幫手方便便利便于整個

整數(shù)完整洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災(zāi)難火災(zāi)繼續(xù)

手續(xù)農(nóng)業(yè)農(nóng)民年級高級等級美術(shù)手術(shù)算術(shù)抓住抓好

抓起表示發(fā)表表現(xiàn)風(fēng)景景色秀麗秀美著名名字聞名

新聞］

同學(xué)們，請小組合作逐一認(rèn)讀詞語，找出讀不準(zhǔn)的詞語。

同學(xué)們，請小組長領(lǐng)讀組員找出的詞語，組員聽準(zhǔn)字音，并標(biāo)準(zhǔn)拼音。

同學(xué)們，請自己反復(fù)練讀找出的詞語。

第二關(guān)：寫一寫（寫對詞語）

【課件出示二：要求會寫的詞語（由寫字表中生字組成的詞語）。

肚皮海洋知識熊貓朋友農(nóng)忙辛苦老師課堂電燈華麗

發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)每份城市收留唱歌散步蒼茫難道作業(yè)認(rèn)識

井沿圓珠筆】

同學(xué)們，這些詞語中哪些詞語容易寫錯？請找出容易寫錯的部分，并反復(fù)書空練寫。

同學(xué)們，現(xiàn)在來聽寫這些詞語，小組同學(xué)對照白板，互相圈出錯字，學(xué)生改錯后再練寫幾遍。

【課件出示：

二、讀拼音，填詞語。

1.這只（活潑）的青蛙，露著雪白的（肚皮），它一心想到（海洋）里生活。

節(jié)，爺爺挑著（扁擔(dān)）來回走動，小孫女就在田野邊（散步）。

nandaochengshl

3.（難道城市）里就不能有小鳥的家嗎？

4.（老師）把那支紅色的（圓珠筆）放在了（課桌）上。

第三關(guān)：分一分（詞語分類）

【課件出示詞語分類：

描寫戶外用品的詞語：手套、帽子、登山鞋、運動褲、地圖、水壺、望遠(yuǎn)鏡、指南針。

與樹木相關(guān)的詞語：云杉、翠柏、白樺、椰樹、胡楊、青松、松子、楓葉、白果、桂花。

描寫農(nóng)事活動的詞語：播種、施肥、除草、插秧、耕田、割麥、打谷。

描寫自然場景的詞語：海灘、沙漠、高原、懸崖。

描寫河流的詞語：小溪、河流、湖泊、海洋。

描寫風(fēng)的詞語：寒風(fēng)、涼風(fēng)、暖風(fēng)、熱風(fēng)、微風(fēng)、狂風(fēng)、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)。

描寫云朵的詞語：白云、烏云、朝霞、晚霞。

描寫自然現(xiàn)象的詞語：雨點、霜凍、雪花、冰雹。

描寫活動的詞語：彈鋼琴、練舞蹈、唱京戲、畫圖畫、捏泥人、下圍棋、滾鐵環(huán)、蕩秋千、滑滑梯。

描寫顏色的詞語：雪白、米白、火紅、桃紅、棗紅、土黃、鵝黃、金黃、草綠、翠綠、墨綠。】

同學(xué)們，自己讀讀這些詞語，找找它們的特點。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來開火車認(rèn)讀詞語，注意讀準(zhǔn)字音。

同學(xué)們，你還知道哪些這樣的詞語？與小組同學(xué)分享分享。

【課件出示練習(xí)題：同類的詞語還有哪些？寫一寫。

例如：白云烏云朝霞晚霞熱風(fēng)微風(fēng)臺風(fēng)涼風(fēng)

小溪河流湖泊海洋彈琴唱戲畫畫唱歌

雪白火紅金黃碧綠】

第四關(guān)：辨一辨（辨析近義詞）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)近義詞！【課件出示兩組詞語：隱蔽一一隱藏?zé)酪灰豢鄲馈?/p>

同學(xué)們，誰來讀讀這兩組詞語？

同學(xué)們，我們怎樣區(qū)別這些意思相近的詞語？小組交流交流。

同學(xué)們，誰來把你們小組的交流成果與大家分享分享？

預(yù)設(shè)：【課件出示：

方法一：利用詞典等工具書查找詞義。

方法二：把詞語放在句子中，聯(lián)系句子內(nèi)容理解詞義。】

課件出示示例：

1.小兔［隱蔽隱藏］在草叢里，很難被發(fā)現(xiàn)。

2.去還是不去？小男孩拿不定主意，感到很［煩惱懊惱］。1

同學(xué)們，根據(jù)句子意思，我們應(yīng)該選擇哪一個詞語？

課件出示：

1.“隱蔽”和“隱藏”都有藏起來的意思，“隱蔽”表示借旁的事物來遮掩。句子中小兔有草叢的遮

掩，很難被發(fā)現(xiàn)，所以選擇“隱蔽”。

2.“煩惱”和“懊惱”都形容煩悶，“煩惱”側(cè)重指遇到不順利的事情和不好解決的問題。句子中小

男孩拿不定主意“去還是不去"，不知怎么辦好，想得有些厭煩了，所以選擇“煩惱"?！?/p>

小結(jié)：同學(xué)們，我們在理解詞語意思的時候，要多讀讀詞語所在的句子，只有結(jié)合具體語言環(huán)境，才能

準(zhǔn)確了解詞語的意思。

課件出示練習(xí)題：讀句子，選詞語。（填序號）

A、災(zāi)害B、災(zāi)難

1.雪也會給人們帶來一些（A）。

2.洪水沖走了我們的家園，這是一場多么令人痛心的（B）哪！

A、冷靜B、冷清

3.爸爸媽媽都沒在家，從早到晚，家里都很（B）。

4.遇到事情，我們不能著急，要（A）。

A、有名B、著名C、聞名

5.這里的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常（A）。

6.萬里長城舉世（C）?

7.劉爺爺是（B）的科學(xué)家?！?/p>

第五關(guān)：對一對（了解反義詞）

【課件出示：

苦一一（甘）重一一（輕）丑一一（美）

緊一一（松）好一一（壞）慢一一（快）

易一一（難）危一一（安）陰一一（晴）】

同學(xué)們，請大聲讀讀這些反義詞。你在讀這些反義詞時有什么發(fā)現(xiàn)？

預(yù)設(shè)：

每一組反義詞都可以組成一個詞語：【課件出示：甘苦輕重美丑松緊好壞快慢難易安危

陰晴】）

【課件出示：同甘共苦不分輕重好壞不分居安思危陰晴圓缺江山易改，本性難移】

同學(xué)們，請讀讀這些詞語，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

預(yù)設(shè)：四字詞語和成語中也含有反義詞。

【課件出示練習(xí)題：畫出句子中的反義詞。

1.有時候我很建，有時候我很暴躁。

2.喜鵲住在溫暖的窩里，寒號鳥只能在寒冷的北風(fēng)中號叫。

3.狐貍仔細(xì)地分著奶酪（IM）,一點兒也不敢大意。1

三、快樂設(shè)計：

在家人的幫助下，搜集反義詞或帶有反義詞的四字詞語，抄寫在積累本上。

第二課時

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)詞語，看看有哪些豐富的知識等待我們?nèi)ヌ魬?zhàn)？

二、復(fù)習(xí)鞏固

第六關(guān)：量詞大集結(jié)

【課件出示填空：

一（）水牛一（）馬-(）扁擔(dān)-(）信

-(）爭斗一（）圓珠筆-(）鮮花-(）山峰

一（）海鷗-(）沙灘-(）軍艦一（）學(xué)生

-(）秧苗-(）稻田-(）隊旗—(）銅號

課件出示:

一（頭）水牛一（匹）馬一（根）扁擔(dān)一（封）信

一（次）爭斗一（支）圓珠筆一（束）鮮花一（座）山峰

一（只）海鷗一（片）沙灘一（艘）軍艦一（名）學(xué)生

一（畦）秧苗一（塊）稻田一（面）隊旗一（把）銅號

小結(jié)：

同學(xué)們，括號里填入的詞語是表示人、事物或動作的單位的詞，我們把這樣的詞叫作量詞。

同學(xué)們，一起來讀讀吧。

【課件出示填空：

-（）垂柳一（）翠竹一（）水鳥一（）歡笑

同學(xué)們，誰來填填？

小結(jié)：同學(xué)們，括號里可以填入不同的量詞。

課件出示：

既可以表示單數(shù)：一（棵）垂柳一（根）翠竹一（只）水鳥一（聲）歡笑

也可以表示多數(shù)：一（行）垂柳一（片）翠竹一（群）水鳥一（片）歡笑

同學(xué)們，你還知道哪些量詞？可以用它說一個短語，也可以說一句完整的話。如果一句話中運用多個

量詞，你就更了不起了。

課件出示練習(xí)題：

一、填一填，再讀一讀。

1.遠(yuǎn)處有一（座）山峰，山腳下有一（堵）山崖，崖上有一（道）縫兒，里面住著一（只）寒號鳥。

2.從前，有個人種了一（棵）葫蘆。細(xì)長的藤上長滿了無數(shù)（片）葉子，開出了幾（朵）雪白的花兒。不

久，就結(jié)出了幾（個）小葫蘆。

3.一（條）龍舟駛過江面，一（串）花炮升上天空。周總理包著一（條）水紅色頭巾，接過一（只）象腳鼓，

同傣族人民一起跳舞。

二、比一比，看誰積累的量詞最多。

一（朵）鮮花一（盆）鮮花一（籃）鮮花一（束）鮮花

一（叢）鮮花一（捧）鮮花一（把）鮮花一（支）鮮花】

第七關(guān)：動詞大比武

【課件出示：迎上去追上去穿衣裳披衣裳甩甩頭搖搖頭】同學(xué)們，你能用動作動作表示這

些詞語的意思嗎？誰來試試？

同學(xué)們，通過剛才的表演活動，你有什么體會？

小結(jié)：同學(xué)們，不同的動詞表示不同的動作，我們要根據(jù)語言環(huán)境準(zhǔn)確使用動詞。

課件出示典型示例：讀句子，選擇合適的動詞填入句子中。

A、打B、落C、飄

1.小水滴聚在一起（落）下來，人們管我叫“雨”。

2.有時候我變成小硬球（打）下來，人們管我叫“冰雹”。

3.到了冬天，我變成小花朵（飄）下來，人們又管我叫“雪"?！?/p>

同學(xué)們，誰來試試？

同學(xué)們，“打”“落”“飄”在句子中都表示物體從空中落下的動作，其中“打”下來的物體比較重，

飄下來的物體比較輕。因此，最重的冰雹應(yīng)該“打”下來，最輕的雪應(yīng)該“飄”下來，而雨則是“落”下

來。

課件出示練習(xí)題：讀句子，畫出合適的動詞。

一群小蝌蚪（甩搖）著長長的尾巴到處找媽媽。它們看見一只青蛙（鼓瞪）著大大的眼睛，（穿披）著

碧綠的衣裳，（現(xiàn)露）著雪白的肚皮，蹲在荷葉上?！?/p>

第八關(guān)：特殊詞語大舞臺

【課件集中出示詞語：

第一組：聞名中外秀麗神奇奇形怪狀名勝古跡山清水秀

熱情好客含苞欲放風(fēng)景如畫名不虛傳一枝獨秀

第二組：和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗云淡風(fēng)輕風(fēng)平浪靜云開霧散

冰天雪地風(fēng)雨交加鵝毛大雪電閃雷鳴

第三組：一言不發(fā)不言不語三言兩語千言萬語

少言寡語自言自語甜言蜜語

第四組：水淋淋紅潤潤喜洋洋笑盈盈喜滋滋濕漉漉

第五組：嘰嘰喳喳大大小小隱隱約約許許多多千千萬萬

第六組：很久很久火紅火紅好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)極小極小

第七組：又蹦又跳又高又大越升越高越來越低

游來游去一年一度半信半疑

第八組：一動不動得過且過

第九組：點點燈光蒙蒙細(xì)雨閃閃發(fā)光竊竊私語

第十組:金光閃閃小心翼翼微風(fēng)習(xí)習(xí)

同學(xué)們，請自己讀讀這些詞語，讀準(zhǔn)字音。

同學(xué)們，一起來讀讀。

同學(xué)們，每組詞語有什么共同點？

課件出示：

第一組：本冊書重點的四字詞語。

第二組：描寫環(huán)境的四字詞語。

第三組：和語言相關(guān)的四字詞語。

第四組：ABB形式的詞語。

第五組：AABB形式的詞語。

第六組：ABAB形式的詞語。

第七組：ABAC形式的詞語。

第八組：ABCB形式的詞語。

第九組：AABC形式的詞語。

第十組：ABCC形式的詞語。】

同學(xué)們，請自讀詞語，在每組詞語中選擇自己喜歡的詞語抄寫在積累本上。

【課件出示練習(xí)題：

一、照樣子，寫一寫。

窮盡山窮水盡層疊層林疊翠

煙云煙消云散山川名山大川

張望東張西望清秀山清水秀

二、補充詞語，并回答問題。

①聞名（中）（外）②秀（麗）神奇③（名）勝（古）跡④熱情（好）（客）

⑤風(fēng)景（如）（畫）⑥點點（燈）（光）⑦（自）言（自）語⑧金光（閃）（閃）

（1）和詞語⑥結(jié)構(gòu)相似的詞語還有戀戀不舍。

（2）我會用詞語④造句：我的家人都熱情好客。1

第九關(guān)：詞語搭配大練兵

【課件逐一出示各組詞語：，指名朗讀后自由練讀。

第一組：群山環(huán)繞湖水碧綠樹木茂盛太陽高照天氣暖和

第二組：陡峭的山峰翻滾的云海明亮的眼睛彎彎的眉毛紅潤的臉蛋

茂密的枝葉熱情的老鄉(xiāng)鮮紅的地毯歡樂的鼓點淘氣的孩子

第三組：快活地游來游去自由地畫畫緊緊地閉眼微微地笑著沉沉地入睡

第四組：凍得直哆嗦熱得直冒汗笑得喘不過氣燒得旺旺的】

同學(xué)們，誰來讀讀這些詞語？

同學(xué)們，請觀察第二、三、四組短語，你能發(fā)現(xiàn)什么時候用“的”，什么時候用“地”，什么時候用

“得”嗎？

預(yù)設(shè)：【課件出示：形容詞和名詞搭配的時候，中間用“的”；形容詞和動詞搭配的時候，中間用

“地”；當(dāng)后面內(nèi)容用來補充前面內(nèi)容的時候，中間用“得"。】

同學(xué)們，一起來讀讀這首小兒歌吧?！菊n件出示小兒歌：

白勺的，有選擇，名詞前面笑呵呵；

土也地，真神氣，喜歡動詞前面立；

雙人得，不一般，補充前面常出現(xiàn)?！?/p>

同學(xué)們，請選擇你喜歡的短語說一句話。如果能同時運用幾個短語說一句話或幾句話就更了不起了。

同學(xué)們，和后三組詞語類型相同的短語，你還知道哪些？到語文書中，圈出這樣的短語，大聲讀一讀。

【課件出示:

練習(xí)：連一連。

緊緊地

微微地

沉沉地

紅潤的頭發(fā)

成為熱愛祖國語言文字的好孩

五、快樂作業(yè)：

在課外讀物中圈出優(yōu)美的四字詞語或短語，可以抄寫在積累本中，也可以大聲讀給家人聽。

句子

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.準(zhǔn)確掌握陳述句、疑問句、感嘆句這三種句子類型，并能根據(jù)句子類型準(zhǔn)確使用句號、問號、感嘆

號。

2.能根據(jù)句子要求，準(zhǔn)確將“把”字句與“被”字句互換。

3.準(zhǔn)確運用反問句表達(dá)語氣，并能將反問句轉(zhuǎn)換成陳述句。

4.能根據(jù)具體語境把句子補充完整，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。

5.能抓住句子主干準(zhǔn)確縮句。

6.能運用修飾成分將句子表達(dá)得具體、生動。

7.能仿照例句或者運用簡單的關(guān)聯(lián)詞語造句。

8.能準(zhǔn)確辨別比喻、擬人、排比的修辭方法，并能靈活運用這三種修辭方法進(jìn)行表達(dá)。

復(fù)習(xí)重點:

1.準(zhǔn)確掌握陳述句、疑問句、感嘆句這三種句子類型，并能根據(jù)句子類型準(zhǔn)確使用句號、問號、感嘆

號。

2.能根據(jù)句子要求，準(zhǔn)確將“把”字句與“被”字句互換。

3.能根據(jù)具體語境把句子補充完整，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。

復(fù)習(xí)難點：

1.準(zhǔn)確運用反問句表達(dá)語氣，并能將反問句轉(zhuǎn)換成陳述句。

2.能抓住句子主干準(zhǔn)確縮句。

3.能運用修飾成分將句子表達(dá)得具體、生動。

4.能仿照例句或者運用簡單的關(guān)聯(lián)詞語造句。

5.能準(zhǔn)確辨別比喻、擬人、排比的修辭方法，并能靈活運用這三種修辭方法進(jìn)行表達(dá)。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。

課時安排：3課時。

復(fù)習(xí)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，復(fù)習(xí)了生字、詞語，我們的語言表達(dá)能力又提高了許多，現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)句子！

二、復(fù)習(xí)陳述句、疑問句、感嘆句

【課件出示陳述句、疑問句、感嘆句的卡通人物形象】同學(xué)們，一起讀讀這三個句子！