初一班級(jí)生活老師年終總結(jié)

———初一班級(jí)生活老師年終總結(jié)初一班級(jí)生活老師年終總結(jié)總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面料子，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是我為大家收集的初一班級(jí)生活老師年終總結(jié)，希望能夠幫忙到大家。初一班級(jí)生活老師年終總結(jié)1這學(xué)期的工作在平常而又緊張中匆忙過(guò)去了，留下了穩(wěn)健而又踏實(shí)地工作軌跡。我本著服務(wù)于教育教學(xué)，一切為了學(xué)生的宗旨，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體驗(yàn)回到家中的溫馨！回顧這學(xué)期的工作，在與學(xué)生溝通方面，我樂(lè)觀與他們溝通，談心，讓學(xué)生接受教育的同時(shí)，更能讓他們享受到在家的溫暖，使他們更加酷愛(ài)學(xué)校和老師。在就餐方面，挑食，吃不飽，揮霍等問(wèn)題都得到改善。在就餐的時(shí)候，我及時(shí)了解學(xué)生的需要，例如：給需要打湯的學(xué)生倒好湯，需要加飯的學(xué)生加飯、加菜，讓學(xué)生吃的健康，吃的滿意。在日常工作方面，力求做到細(xì)致入微，本著人到崗，事到位的原則。節(jié)省用電，夜班巡察，蓋好學(xué)生的被子，保證每位學(xué)生的`身體健康，讓家長(zhǎng)放心。在安全方面，做好學(xué)生的安全防范措施，提高他們的安全防范意識(shí)，杜絕一切安全隱患的存在。其實(shí)生活老師工作可以用一個(gè)字來(lái)概括就是“勤”字，把“勤”作為工作重點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)做過(guò)多年生活老師的我來(lái)說(shuō)，“勤”字尤為緊要。它應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面理解：腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤和腦勤。俗話說(shuō)得好：勤能補(bǔ)拙。1、腳勤：就是應(yīng)多巡察，多檢查，我認(rèn)為不但能起到督促作用，還可以減少學(xué)生的不良行為，也可知道學(xué)生想干什么？在干什么？2、眼勤：就是要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生好比火爐上的水，要想它不開(kāi)，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)散熱。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，譬如：學(xué)生洗浴時(shí)游戲玩水，還有的甚至爬到了洗手臺(tái)上來(lái)洗浴，我們發(fā)現(xiàn)了立刻制止，耐性地教育他們，告知他們這樣做的不安全性。3、耳勤：有些事情不是你所想象的。譬如學(xué)生在教學(xué)區(qū)發(fā)生了矛盾，回宿舍后，鬧情緒，并說(shuō)臟話發(fā)泄，這時(shí)，我聽(tīng)到了，耐性地給他們做工作，勸服他們。4、嘴勤：就是象一個(gè)嘮叨婆一樣不斷地去說(shuō)，教育他們，看到不良習(xí)慣多加批判，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行鼓舞與稱贊。5、腦勤：平常我擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一些好方法，不怎么安于近況，原地踏步，力爭(zhēng)讓學(xué)生在宿舍內(nèi)平安地生活，讓他們有一種家的感覺(jué)。對(duì)于難管的學(xué)生，多動(dòng)腦子，想方法，盡量不和他發(fā)生正面沖突，一旦顯現(xiàn)問(wèn)題，就立刻和班主任或者家上進(jìn)行溝通。其實(shí)我工作中也有一些不足，需要我連續(xù)努力，那些不足也給我指明白下學(xué)期工作的方向。下學(xué)期，我會(huì)側(cè)重狠抓這學(xué)期的不足，同時(shí)連續(xù)保持本學(xué)期的工作狀態(tài)，勇往奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在下學(xué)期做好本職工作，并真正做出成績(jī)來(lái)，使學(xué)生們有一個(gè)良好的休息環(huán)境。我將以一顆真心，一份責(zé)任，無(wú)限服務(wù)于學(xué)生，共建溫馨家園。初一班級(jí)生活老師年終總結(jié)2彈指間一學(xué)期就要過(guò)去了。在這一學(xué)期當(dāng)中，我們初一班級(jí)組在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)吳書(shū)記的關(guān)懷支持下，取得了肯定的成績(jī)。這些成績(jī)的取得也是我們?nèi)w初一班級(jí)組老師們共同努力的結(jié)果。一學(xué)期來(lái)，初一班級(jí)全體老師本著高度的責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)精。四位班主任，各顯神通，各具特色。任課老師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)全都、緊密搭配。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今日初一班級(jí)的健康發(fā)展。一、利用學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，可塑性比較大的特點(diǎn)，狠抓學(xué)生的常規(guī)教育。開(kāi)學(xué)伊始就邀請(qǐng)船艇教練大隊(duì)的官兵前來(lái)我校對(duì)初一新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，磨練了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。班主任老師也捉住這一契機(jī)。一刻不松懈的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使得學(xué)生在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好習(xí)慣得以連續(xù)保持，從而為今后形成固定的行為習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。二、緊密團(tuán)結(jié)班級(jí)構(gòu)成員，形成合力，齊抓共管，共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才略出效益。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，縝密部署每項(xiàng)工作，常常性和老師溝通、談心，幫忙老師們解決工作、生活中的困難，思想上全都，心靈上溝通，班級(jí)組的每一位老師都特別支持我的工作，使我的想法、布置能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不絕研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有特別強(qiáng)的凝集力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去。整個(gè)班級(jí)組已成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、歡樂(lè)和諧、有凝集力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。科任老師樂(lè)觀幫助班主任做好班級(jí)管理工作，常常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參加各項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō)初一班級(jí)全體師生以飽滿的工作熱誠(chéng)，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車(chē)道。三、班級(jí)管理，穩(wěn)步推動(dòng)。班級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)班級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行溝通、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施，定期召開(kāi)班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、不安全期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫忙學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參加性。圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任老師、緊密搭配，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析班級(jí)所取得的成績(jī)，指出各班所存在的問(wèn)題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最扎手的事情。學(xué)生干部自主管理，參加監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評(píng)比，一批文明班級(jí)、優(yōu)秀集體踴躍產(chǎn)生。四、利用各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)?；顒?dòng)是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的呈現(xiàn)本身，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)發(fā)展。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)部的要求，班級(jí)重要開(kāi)展了以下各種活動(dòng)，并將班級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)全班級(jí)的整體提升。開(kāi)學(xué)初，我們就在學(xué)生中開(kāi)展“爭(zhēng)做文明小旅客”活動(dòng)，利用該活動(dòng)提高了學(xué)生安全坐車(chē)的意識(shí)，有效地養(yǎng)成了學(xué)生文明守紀(jì)的好習(xí)慣。接著又開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，在該活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要敬重自己，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)致歉，通過(guò)這一活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，學(xué)校內(nèi)學(xué)生見(jiàn)到老師自動(dòng)的問(wèn)好聲已成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。10月份又開(kāi)展了“爭(zhēng)做五星中學(xué)生”主題活動(dòng)，并將這一活動(dòng)連續(xù)開(kāi)展下去，讓學(xué)生在爭(zhēng)創(chuàng)中找尋本身的閃光點(diǎn)，通過(guò)“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。在每月的頒星活動(dòng)中還邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師參加，極大的激發(fā)了學(xué)生的榮譽(yù)感，加強(qiáng)了師生之間的感情。對(duì)于各種活動(dòng)，每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表?yè)P(yáng)，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明，使全班級(jí)師生能共同共享成功的歡樂(lè)，指出存在的問(wèn)題，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將班級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。五、班級(jí)建設(shè)，彰顯特色班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是班級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的緊要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是班級(jí)工作的重中之重。初一（1）班班主任吳加珠老師，工作思路清楚、有條不紊，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)平行班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的方法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中漸漸完善，并得到了較好的落實(shí)。在吳老師的率領(lǐng)下，一班同學(xué)準(zhǔn)章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，走上了良性的發(fā)展軌道。初一（2）班班主任尋玲玲老師，細(xì)心堅(jiān)固結(jié)實(shí)，精于思考，嚴(yán)謹(jǐn)治班，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的歡樂(lè)。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級(jí)整體有序的局面。班級(jí)已形成勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的良好氛圍。初一（3）班班主任王文華老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不絕努力探求杰出、超出自我，對(duì)于學(xué)校和班級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參加的樂(lè)觀性特別高，特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收。該班奮斗目標(biāo)力爭(zhēng)合適、措施力爭(zhēng)恰當(dāng)，長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅(jiān)決不移的信念。在王老師的率領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績(jī)穩(wěn)步攀升。六、正視問(wèn)題，改進(jìn)不足一學(xué)期以來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們工作中還存在很多不足，如：1、本班級(jí)老師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理方法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不絕學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差別比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生由于家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理情形的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的搭配還不默契，因此連續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱難。3、老師群體的建設(shè)還比較孱弱，需要作為班級(jí)建設(shè)中一個(gè)不行或缺的方面來(lái)抓。4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單焦躁，亟待改進(jìn)，還需我們認(rèn)真用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化。七、今后的工作設(shè)想1、尊敬師長(zhǎng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)班級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要常常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們班級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現(xiàn)班級(jí)組的育人目標(biāo)。2、進(jìn)一步深入研究學(xué)生，特別是針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的發(fā)展情形的研究，要予以特別關(guān)注，讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教育。3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類學(xué)生都有充分呈現(xiàn)本身的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生能在不同領(lǐng)域得到進(jìn)一步的發(fā)展。4、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，促進(jìn)老師相互學(xué)習(xí)，加大老師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課老師在熟識(shí)教材、熟識(shí)學(xué)生的同時(shí)，要精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成本身的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。6、采取抓兩頭促中心的方法，做好防止學(xué)生分化的工作。7、針對(duì)初一學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，多開(kāi)展一些有特色的主題教育活動(dòng)?；仡櫼荒陙?lái)我們走過(guò)的路，一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一班級(jí)的老師是務(wù)實(shí)的、充分活力的，是敬業(yè)的、自動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到特別高興，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一班級(jí)正漸漸走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可連續(xù)發(fā)展。初一班級(jí)生活老師年終總結(jié)3轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，相像很繁忙，但卻感到很充實(shí)而有心義；有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求本身努力努力在努力，爭(zhēng)取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、完善制度，強(qiáng)化措施。本期我校共有留宿生51人，其中男留宿生24人，女留宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不絕探究，不絕完善住校生管理制度，修改并訂立了《住校生安全工作制度》《值班老師工作職責(zé)》《生活老師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)得，做到住校生管理工作有章可循。二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全。1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常（對(duì)老師）升國(guó)開(kāi)展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還特地針對(duì)全校師生開(kāi)展了“滅火演練”“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識(shí)和應(yīng)急本領(lǐng)。生活老師2、學(xué)校對(duì)住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對(duì)住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰(shuí)失控、誰(shuí)負(fù)責(zé)。住校生禮拜天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的`，并要求有家長(zhǎng)接送，轉(zhuǎn)達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活引導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，趕忙向班主任了解情況，如無(wú)請(qǐng)假條請(qǐng)假的，則立刻通知家長(zhǎng)，并組織老師與家長(zhǎng)外出找尋。3、我校針對(duì)住校生實(shí)際，訂立了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生清掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評(píng)比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u(píng)比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動(dòng)，既增長(zhǎng)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。三、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓住校生生活更充實(shí)。相對(duì)說(shuō)來(lái)，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛(ài)實(shí)在又有心義地度過(guò)，老師們確實(shí)想盡了方法。我們學(xué)校樂(lè)觀的開(kāi)展社團(tuán)建設(shè)，如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。學(xué)校還每期播放愛(ài)國(guó)主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體老師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。但是在住校生的管理過(guò)程中，顯現(xiàn)了一些困難和不足。1、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中倚靠思想較強(qiáng)，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會(huì)，都需要班主任、生活老師引導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。2、少數(shù)家長(zhǎng)埋怨學(xué)校留宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候，沒(méi)有空調(diào)和電風(fēng)扇。五、針對(duì)上述的困難和不足，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個(gè)方面：1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。2、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)明白學(xué)校的難處，爭(zhēng)取得到他們的理解和支持。我們信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍學(xué)校的住校生管理工作肯定能取得特別好的成績(jī)！初一班級(jí)生活老師年終總結(jié)4本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感受頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。最好的淘寶店鋪不過(guò)在政教處的率領(lǐng)下和本身的不絕努力下，覺(jué)得本身的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才略讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，乾凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對(duì)比。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于中考的靠近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來(lái)有肯定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，譬如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生閑談，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們訂立了“寢室日常行為規(guī)范”“寢室衛(wèi)生布置”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”“文明禮貌”“愛(ài)惜公物”等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少；不應(yīng)在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了嘉獎(jiǎng)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的樂(lè)觀性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮本身的聰慧才能，最好的淘寶店鋪本身動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充分創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的.一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加乾凈，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往本領(lǐng)可能會(huì)相對(duì)比較孱弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫