新部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)作業(yè)課件同步練習(xí)

四清導(dǎo)航1．綜合性學(xué)習(xí)。(12分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：94754097)2016年6月11日是我國(guó)第11個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，其主題是“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”。(1)結(jié)合今年“文化遺產(chǎn)日”主題，請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)三項(xiàng)與此相關(guān)的活動(dòng)。(6分)

(1)請(qǐng)專家來(lái)校舉行“保護(hù)文化遺產(chǎn)”專題講座；開(kāi)展“走近文化遺產(chǎn)”系列實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)習(xí)地方戲曲、參觀博物館)；舉行古典詩(shī)詞吟誦會(huì)。(2)下圖是一對(duì)母女在微信中的對(duì)話，請(qǐng)你發(fā)一條留言表述自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，有說(shuō)服力。(6分)(2)蓮步輕移，自成小橋流水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；冋眸巧笑，便是風(fēng)華絕代，儀態(tài)萬(wàn)方。開(kāi)嗓乍唱，傾瀉一斛清泉；水袖一甩，攪動(dòng)萬(wàn)頃碧波。美得自信，美得高貴。那跨越百年的歷史，那古老神秘的傳承，不能因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知而斷流，不能因?yàn)槲覀兊睦淠?。?ài)它吧，像愛(ài)你的媽媽！2．近期，牡丹江市非遺專家委員會(huì)公示了我市第五批市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄及第五批非遺繼承人名單。某中學(xué)為增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源的意識(shí)，開(kāi)展了相關(guān)的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。(18分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：94754098)(1)閱讀牡丹江市第五批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)各類別所占百分比調(diào)查表，提取主要信息。(6分)類別所占百分比民間文學(xué)12.1%民間舞蹈6.1%民間美術(shù)15.2%傳統(tǒng)醫(yī)藥12.1%民間音樂(lè)6.1%民間手工技藝18.2%傳統(tǒng)戲劇3.0%傳統(tǒng)體育、游藝與雜技3.0%民俗24.2%(1)示例一：牡丹江市第五批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中民俗類所占百分比最高。示例二：牡丹江市第五批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中傳統(tǒng)戲劇和傳統(tǒng)體育、游藝與雜技類所占百分比最低。(2)假如你是活動(dòng)的策劃人，請(qǐng)完成以下任務(wù)。(6分)①請(qǐng)你為這次活動(dòng)選擇一條最恰當(dāng)?shù)男麄鳂?biāo)語(yǔ)(

)(2分)A．共建美好家園，創(chuàng)造幸福生活B．爭(zhēng)做文明少年，關(guān)心點(diǎn)滴小事C．關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，提高生產(chǎn)能力D．保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，熱愛(ài)黑土文化②請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)方式。(4分)

D示例：主題班會(huì)、黑板報(bào)、圖片展、制作有關(guān)宣傳片等。(3)學(xué)校將邀請(qǐng)滿族道德風(fēng)尚習(xí)俗傳承人郭先生來(lái)做講座，小明作為校學(xué)生會(huì)主席，打電話給郭先生，他應(yīng)該怎樣說(shuō)呢？(6分)

(3)示例：郭先生(叔叔)，您好。我是某中學(xué)學(xué)生會(huì)主席小明，我們學(xué)校想請(qǐng)您為同學(xué)們做有關(guān)滿族道德風(fēng)尚習(xí)俗的講座，可以嗎？3．綜合性學(xué)習(xí)。(20分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：94754099)益陽(yáng)物華天寶，人杰地靈，是頗負(fù)盛名的文化之鄉(xiāng)。特別是這里留下了關(guān)于三國(guó)歷史的寶貴文化遺產(chǎn)。資水中學(xué)八(1)班開(kāi)展以“益陽(yáng)三國(guó)文化”為專題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。材料一：吳蜀雙方在益陽(yáng)對(duì)壘爭(zhēng)鋒，留下了一批歷史遺跡，如魯肅堤、馬良湖、關(guān)羽瀨等。材料二：益陽(yáng)文人墨客歷來(lái)喜歡以三國(guó)歷史為題材吟詩(shī)作對(duì)，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品；民間通過(guò)講故事、演花鼓戲、唱歌謠等方式反映了三國(guó)歷史，這些都成為益陽(yáng)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。(1)信息收集以上兩則材料透露的共同信息是什么？(4分)

(2)社會(huì)調(diào)查在實(shí)地考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多三國(guó)遺跡沒(méi)有得到有效保護(hù)，外地游客更不知道有這些名勝。請(qǐng)你就這一情況向益陽(yáng)市人民政府提兩條合理化建議。(6分)

(2)從保護(hù)益陽(yáng)三國(guó)遺址，宣傳益陽(yáng)“三國(guó)文化”，開(kāi)發(fā)益陽(yáng)“三國(guó)文化”的旅游資源等角度談均可。示例：①加大對(duì)益陽(yáng)三國(guó)文化遺跡的保護(hù)力度，對(duì)已損壞的遺跡進(jìn)行有效修復(fù)。②加大對(duì)益陽(yáng)“三國(guó)文化”的宣傳力度，并以此為契機(jī)開(kāi)發(fā)益陽(yáng)旅游資源。(1)示例：益陽(yáng)有豐富的“三國(guó)文化”遺產(chǎn)。(3)文藝匯演班上排練了益陽(yáng)花鼓戲《單刀赴會(huì)》，準(zhǔn)備在全校師生會(huì)上匯報(bào)演出，請(qǐng)你以主持人的身份作一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。(50字左右)(6分)

(3)從介紹劇情，說(shuō)明演出的目的、意義等角度說(shuō)均可。示例：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！為了傳承益陽(yáng)民間藝術(shù)，弘揚(yáng)“三國(guó)文化”，我們八(1)班排練了益陽(yáng)花鼓戲《單刀赴會(huì)》，歡迎大家批評(píng)指正，謝謝！(4)對(duì)聯(lián)探究在考察資陽(yáng)區(qū)林坳老武圣廟時(shí)，同學(xué)們錄下了一副對(duì)聯(lián)：兄玄德弟翼德德兄德弟師臥龍友子龍龍師龍友請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)聯(lián)中涉及的三國(guó)人物兩個(gè)，并聯(lián)系名著《三國(guó)演義》，寫(xiě)出其中一個(gè)