第五單元【單元檢測】（A卷-知識通關(guān)練）- 八年級語文上冊單元速記-巧練（統(tǒng)編版）（含答案）

第五單元【單元檢測】（A卷-知識通關(guān)練）-八年級語文上冊單元速記-巧練（統(tǒng)編版）（含答案）班級姓名學(xué)號分數(shù)

第五單元【單元檢測】（A卷知識通關(guān)練）

（時間：120分鐘，滿分：120分）

一、積累與運用（共26分）

1．（5分）閱讀下面語段，完成下面小題。

趙州橋橫跨在洨河上，……橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制

造（），人不知其所以為"。……大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓（）在一起，做成一

個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻

稱，和四周景色配合得十分（）；橋上的石欄石板也雕刻得古樸（）。唐朝的張騖說，遠望這座橋就像“初

月出云，長虹飲澗”。

(1)請給加點字注音。

洨河()勻稱()飲澗()

(2)在文段括號內(nèi)填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．奇特合并和睦美觀

B．奇怪合攏和睦壯觀

C．奇特合攏和諧美觀

D．奇怪合并和諧壯觀

2．（2分）下列表述有誤的一項是()

A．《中國石拱橋》的作者茅以昇是橋梁專家，他在文中介紹了中國古代建筑——石拱橋。

B．《蘇州園林》中作者先總說蘇州園林的特點，再分別從幾個方面加以說明，總說與分說相結(jié)合。

C．《蟬》是英國昆蟲學(xué)家法布爾從科學(xué)研究的角度，對蟬習(xí)性所做的一系列觀察和實驗記錄。法布爾所

寫的《昆蟲記》被譽為“昆蟲界的史詩"。

D．《夢回繁華》介紹的是《清明上河圖》這一國寶級的畫作。本文使用的說明方法中比較突出的是摹狀

貌。

3．（2分）（2023·黑龍江哈爾濱·統(tǒng)考中考真題）結(jié)合語境，填入下面橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

人人都有自己的樂趣。，在繁重的工作之余，還要從時間的隙縫中偷光苦學(xué)；，每天不跑跑跳跳，

舒舒筋骨，就覺得不自在；，即使到了年老體衰的時候，還要支撐著干點活。積極向上的樂趣，反映了人

高尚的精神面貌。

A．有的人把運動當作樂趣有的人把讀書當作樂趣有的人把勞動當作樂趣

B．有的人把讀書當作樂趣有的人把勞動當作樂趣有的人把運動當作樂趣

C．有的人把勞動當作樂趣有的人把讀書當作樂趣有的人把運動當作樂趣

D．有的人把讀書當作樂趣有的人把運動當作樂趣有的人把勞動當作樂趣

4．（8分）（2020河南新鄉(xiāng)·八年級統(tǒng)考期中）根據(jù)提示默寫。

（1）至于夏水襄陵，___。（酈道元《三峽》）

（2）夕日欲頹，___。（陶弘景《答謝中書書》）

（3）___，獵馬帶禽歸。（王績《野望》

（4）此物何足貴？___。（《庭中有奇樹》）

（5）《使至塞上》中通過寫景來交代行蹤，暗示詩人內(nèi)心激憤、抑郁之情的詩句

是___,___。

（6）《渡荊門送別》中表現(xiàn)江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的語句

是___,___。

5．（9分）（2023·河南濮陽·統(tǒng)考二模）班級要舉辦“行走河南讀懂中國”主題活動，旨在促進學(xué)生了解河南

故事，傳承河南精神。請你參與并完成下面任務(wù)。

【材料一】

“劈開太行山，漳河穿山來。林縣人民多壯志，誓把河山重安排。"紅旗渠不僅給后人留下了澆灌幾

十萬畝田園的水利工程，更留下了彌足珍貴的紅旗渠精神。時光已經(jīng)遠去，但紅旗渠精神歷久彌新，成為

中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富，激勵著我們奮勇前進。

【材料二】

3月21日下午3時，在“只有河南戲劇幻城”的幻城劇場內(nèi)，一場跨越千年的對話正在進行：一位位

曾經(jīng)叱咤風云的歷史人物與觀眾隔空對話。他們當中既有人因為河南歷史名人太多、卻很少講到他們而感

慨，也有人因為現(xiàn)代的人還記得他們而欣喜。記住“他們”，是弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的第一步。

(1)在整理這兩則材料時，小文沒有想出能統(tǒng)領(lǐng)兩則材料的標題，你來幫她擬寫一個恰當?shù)臉祟}，20字左右。

(2)踏上河南這塊土地，商周精美的青銅器皿，東都洛陽的大唐盛世，汴京開封的市井繁榮，無不令人心向

往之。請選擇一處你熟悉的河南名勝古跡或歷史文化遺跡，寫幾句話推薦給游客，100個字以內(nèi)。

(3)如圖是河南下轄城市鄭州的徽標，請簡要說說你對這個徽標構(gòu)圖元素和含義的理解。

二、閱讀與鑒賞（44分）

（一）整本書閱讀

6．（4分）閱讀名著摘抄，完成下列問題。

摘抄1：

在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，

其實那是豉蟲們在開舞會呢！

摘抄2：

它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。

摘抄3：

離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅

速而有力。

摘抄4：

野蠻的水甲蟲還在繼續(xù)兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯

出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了。

(1)《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家(作者)花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著，堪稱科學(xué)與

文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“”之美譽。

(2)《昆蟲記》語言幽默，兼有理趣和情趣，善于運用各種修辭來表現(xiàn)昆蟲世界，讀起來興趣盎然。請你研

讀摘抄2，回答以下問題：摘抄2中的“它"指的是哪種昆蟲？請從修辭方面來賞析本語段。

（二）現(xiàn)代文閱讀

（15分）（2023·云南昭通·統(tǒng)考一模）閱讀下面文章，回答小題。

我是娘手中的風箏

①我知道，我是娘手中放出的一只風箏，無論飛到哪兒，線總是拴在娘的手里。娘的手一動，我的心

就好疼，好疼。

②這是十幾年前的事了。

③那時的我初學(xué)寫作，有一篇小說在東北的一家刊物上獲了個不大不小的獎。編輯部里的老師來信邀

請我去參加筆會。當我告訴娘，我要去東北那個很遠的地方，娘第一次沒有阻攔我。

④娘開始給我準備盤纏。那夜，娘的燈沒有熄。

⑤第二天天沒亮，我拿著娘給我東拼西湊的盤纏錢，背負著娘沉甸甸的囑托，心兒呀就像一只出籠的

鳥兒，飛向了遙遠的他鄉(xiāng)。

⑥來到長途汽車站，天已經(jīng)放亮了。車來了，我找好了座位，坐下后長長地出了一口氣。娘啊，兒今

天要離你遠去，到一個陌生的地方。我在心里念著，眼睛卻透過車窗，深情地看著這塊充滿靈性的土地，

心里頓時生出一絲淡淡的憂傷。猛然，我看到了娘親。真的，是我的娘親。她手里拿著一個花包袱，正拼

命地往汽車站奔來。朝陽的光芒均勻地灑在娘的身上，仿佛在娘的身上鍍了一層金，就像一尊佛那樣金光

閃閃。娘很急，在拼命地趕，“撲通”，娘突然跌倒在柏油路上，包袱甩出好遠。娘艱難地爬起，顧不得拍

打身上的土塵，便拾起包袱，一拐一拐地向汽車奔來。從娘奔跑的姿勢上，我知道，娘一定跌得好重，摔

得好疼。我忙叫住正要發(fā)動車的司機，下車奔向了娘。

⑦娘握住了我的手，喘得上氣不接下氣。我問娘跌得疼不？娘說不疼。真的不疼。娘說：“你走之后，

我總覺的你忘了帶什么。一看你真忘了。這不，我趕著給你送來了。"我問是什么。娘說：“人家都說，

東北那旮旯子天氣冷，這是我昨夜趕做出來的棉襖，帶著，冷了好穿。”我告訴娘，我只出去十來天，再

說了開會住賓館或招待所，凍不著的。娘不信，眼里流出一種光，那光很濃很稠很溫暖，水樣的淹沒了我，

使我的心陣陣的不安。我明白，我的一生將為這種光活著，無論我在天涯海角，還是在異國他鄉(xiāng)，這種光

將是我的牽掛我的歸宿。我只好默默地接過包袱，背在了我那單薄的肩頭。

⑧汽車啟程了。娘離我越來越遠。我拼命的給娘揮手。我相信，娘一定會看到的。會的！

⑨我就想娘一個人回家的情景：空曠的天底下，娘默默獨行于無垠的曠野，有風在吹打著娘兩鬢的霜

發(fā)。娘是那樣的弱小，那樣的無助，那樣的孤獨。

⑩在炎炎的六月，我背著娘為我縫制的棉衣。我知道，不管到哪兒，我都不會冷。

在東北，很多人問我肩上背的是什么。我說是棉襖。他們都很驚訝。在獲獎作者即席演講的時候，

我把棉襖的故事講給了大家。大家都感動了。有幾位女孩的眼里竟流出了淚。淚珠很大很圓很晶瑩。

臨走的時候，我曾告訴娘，十天內(nèi)我一定回來。后來，由于被幾位文友拉去玩了幾天，結(jié)果回來已

是二十天后的一個黃昏。

那天，我老遠就發(fā)現(xiàn)有個人站在村西高高的土臺上。那是我的娘親，手搭眼前，正遠眺我的歸來。

晚風吹拂著娘早衰的華發(fā)，從此，夕陽里娘的身影，永遠成了我心頭上的一座雕像。

才離去幾天，我發(fā)現(xiàn)娘憔悴了很多。我把獲獎證書雙手捧給了娘。娘沒有接，她只是用手捧起我的

臉，看了又看，說：“回來就好?；貋砭秃茫?

從那之后，每當我出遠門，我總是把歸期說的好長，免得娘的牽掛揪我的心。

7．(3分)簡要概括選文中娘為“我”做的幾件事。

8．(4分)結(jié)合選文內(nèi)容分析下列句子的表達效果。

（1）心兒呀就像一只出籠的鳥兒，飛向了遙遠的他鄉(xiāng)。

（2）娘艱難地爬起，顧不得拍打身上的土塵，便拾起包袱，一拐一拐地向汽車奔來。

9．(4分)文章多處運用了伏筆的手法，請任選一處，試分析其作用。

10．(4分)談?wù)勀銓︻}目“我是娘手中的風箏"的理解。

（12分）（2023·山東濟寧·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文章，完成各題。

古人春游趣談

許卓

①不知不覺，春天來了。

②春是喚醒自然的口令。天暖，草青，花開——古人，也和今天的人們一樣要去春游。

③春游，古時叫踏青、探春、尋春?！对娊?jīng)·鄭風·溱洧》記錄了春秋時期鄭國農(nóng)歷三月三的盛況

——“溱與洧，瀏其清矣。士與女，殷其盈矣”。春光和煦，清澈的溱水與洧水旁，男女老少結(jié)伴春游，摩

肩接踵，熱鬧得很。青年男女則“秉蕑"而行，優(yōu)哉游哉。蕑就是蘭草。據(jù)《本草綱目》載，此草需趁嫩

時挼而佩之，初采時微辛，再后則辛香暗涌，常被古人當作香水使用。那種植物之香令人神怡心靜。微風

輕拂，清香盈裊，男女“伊其相謔，贈之以勺藥”，真是情愫不能不生，愛情如青草一般肆意飛揚，浪漫又

美好。

④孔子也喜歡春游?！墩撜Z·先進》載，曾皙和老師談志趣——“暮春者，春服既成，冠者五六人，童

子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸"。老師呼：“吾與點也！”是啊，春光里，戲水，聽風，吟詩，甚

至歌詠，這樣的美好，學(xué)生喜歡，老師又怎會反對呢。當然，在孔子的眼里，春游可不僅是玩樂，更是陶

冶情操、依仁游藝思想的形象體現(xiàn)。

⑤唐代時，春游更盛。春天的西湖邊，白居易在馬背上“自駕游”，美景盡收眼底，“亂花漸欲迷人眼，

淺草才能沒馬蹄”。白居易癡迷春游，游得太過頻繁，沒完沒了，常遭妻子“白眼”，每臨出門，要想各種

各樣的理由說服妻子——“假使得七十，只有五度春。逢春不游樂。但恐是癡人”。你看，春天來了，我們

不去玩樂，恐怕是傻子吧。詩人迷戀春游，但又要考慮妻子的感受，詩歌表現(xiàn)出達觀的精神以及一顆“老

頑童"般的心。

⑥唐代新科進士放榜之日恰是陽春三月，皇帝邀請進士參加“曲江宴”。曲江是當時的國家公園。文學(xué)

家王定保所撰《唐摭言》記述現(xiàn)場盛況：“四海之內(nèi)，水陸之珍，靡不畢備。"游宴者賞花品酒、胡吃海

喝的同時，長安城百姓則走出家門，前來觀看進士游宴，這一場君臣百姓的“互動”規(guī)模宏大。

⑦古時還盛行一種很雅致的游戲——斗草。斗草始于漢武帝時，分“文斗"和“武斗”。唐代民間敦煌

曲子詞《斗百草詞》云：“喜去喜去覓草，色數(shù)莫令少"?！拔亩贰钡膭儇摌藴省ㄉ头N類都不遜他人

者贏?！拔涠?則比草的韌性，比賽雙方先各自選擇有韌性的草，將其互相交叉，用力拉扯，不斷者勝。

我童年也玩過類似游戲，三兩伙伴，或榕樹下，或灌木叢旁，各取一株三葉草，沿著根莖剝離出草筋，留

其葉片，提著草筋末端和對方碰撞使葉片相互拉扯，幾個回合后，葉片完好無損者勝利。

⑧五代王仁裕在《開元天寶遺事》中寫道：“長安士女于春時斗花，戴插以奇花，多者為勝”。一則要

“奇”，奇花異草，一則要“多”，百花爭妍。為了能在來年斗花草的比賽中獲勝，人們還會提前植名貴花

草于庭院，精心呵護，留待下一個春天。

⑨宋人亦愛春游。南宋詞人周密在《武林舊事》中回憶了南宋都城臨安踏青時的熱鬧場景，城中比肩

接踵，仕女裝扮華貴，江邊畫船簫鼓，游人如織，終日不絕。宋人還偏愛到幽靜僻遠之處春游，為此還制

作了便于攜帶各種物品的“游山器"。有人送給北宋文人文彥博一副精妙的游山器，“質(zhì)輕而制雅，外華而

中堅，匪惟便于赍持”。這是一副竹制器件，好看輕便結(jié)實，裝得下棋子、筆墨紙硯、茶酒器、食盤子、果

盤子、存放酒脯干果的筒合子等物品，用處很大。

⑩宋人的春游項目，絲毫不比今天的人們遜色，爬山、尋花、撲蝶、斗雞、打秋千、放風箏。尤其蕩

秋千，特別受歡迎，宋代女詞人李清照寫道：“蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。"女子蕩秋千，是一道亮麗

的風景線，身上的飄帶隨風揚起，猶如仙女下凡。宋代文學(xué)家孟元老在《東京夢華錄》中還記錄了秋千的

不尋常玩法——水秋千。在畫船上安裝秋千，藝人在鼓笛配合下表演，人上秋千，當秋千高高蕩起，表演

者一個筋斗入水，水花迸濺，歡呼聲連連。當然，這種秋千玩法，更像是雜耍。

古人春游，樂于游戲，喜于邂逅，雅于詩書。而今人春游，喜樂依舊，雅致變淡，玩過，除了幾張

照片，留不下什么念想，想一想，也挺遺憾。

（節(jié)選自《光明日報》，2023年03月03日，有刪改）

11．(4分)請簡要分析，選文開頭段有什么作用？

12．(4分)閱讀選文第⑤段，試分析本段主要運用了哪兩種說明方法？有什么作用？

13．(4分)閱讀選文③～⑩段，回答問題。

（1）第③～⑩段運用了哪種說明順序？請簡述理由。

（2）第⑩段中加點詞語“特別”能不能刪去？為什么？

（三）古詩文閱讀

（9分）（2023·江西九江·統(tǒng)考一模）閱讀下面文言語段，完成下面小題。

夏竦，字子喬，江州德安人。竦資性明敏，好學(xué)，自經(jīng)史、百家、陰陽、律歷，外至佛老之書，無不

通曉。為文章，典雅藻麗。后二年，徙鄧州，又徙襄州。屬歲饑，大發(fā)公廩①不足，竦又勸率州大姓②，使

出粟，得二萬斛，全活者四十余萬人。竦以文學(xué)起家，有名一時，朝廷大典策累以屬之③。多識古文，學(xué)奇

字，至夜以指畫膚。文集一百卷。其為郡有治績，喜作條教，于閭里立保伍之法，至盜賊不敢發(fā)，然人苦

煩擾。治軍尤嚴，敢誅殺，即疾病死喪，拊循甚至④。嘗有龍騎卒戍邊郡，剽，州郡莫能止，或密以告竦。

時竦在關(guān)中，俟其至，召詰之，誅斬殆盡，軍中大震。其威略多類此。

（選自《宋史·夏竦傳》，有刪節(jié)）

[注]①大發(fā)公廩：大始肆散發(fā)公家糧食。②大姓：在某范圍內(nèi)人數(shù)眾多勢力最大的家族。③累以屬之：屢

次讓他執(zhí)筆。④甚至：撫慰很周到。

14．(3分)解釋文中加點詞的含義。

（1）徙()（2）止()（3）俟()

15．(4分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）學(xué)奇字，至夜以指畫膚。

（2）其威略多類此。

16．(2分)請結(jié)合文章內(nèi)容，分析夏竦是個怎樣的人？

（2023·山東東營·統(tǒng)考中考真題）詩歌鑒賞（4分）

觀獵

[唐]王維

風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過新豐市，還歸細柳營。回看射雕處，千里暮云平。

17．(2分)蘇軾：“味摩詰之詩，詩中有畫”，試就本詩談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

18．(2分)本詩為“盛唐絕作”，展現(xiàn)出詩人“俱臻絕頂"的藝術(shù)表現(xiàn)力，試從“煉字”的角度加以賞析。（至少賞

析2個字）

三、作文（共50分）

19．（2023·山東東營·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，按要求作文。

霧里花，云中月，生活中總有一些紛擾和莫測，需要我們有一雙慧眼。有的人有遠見，有的人有真知；

有的人能高瞻遠矚，有的人能見微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在困難時能抓住機遇……這

樣的人，真有眼光！

要求：（1）以“真有眼光"為題。（2）補充題目空缺部分再作文。補充部分為人名的，一律用化名。（3）文

體特征鮮明，綜合運用多種表達方式，不少于600字。（4）不得透露個人的真實信息。班級姓名學(xué)號分數(shù)

第五單元【單元檢測】（A卷知識通關(guān)練）

（時間：120分鐘，滿分：120分）

一、積累與運用（共26分）

1．（5分）閱讀下面語段，完成下面小題。

趙州橋橫跨在洨河上，……橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制

造（），人不知其所以為”?！蠊坝?8道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓（）在一起，做成一

個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻

稱，和四周景色配合得十分（）；橋上的石欄石板也雕刻得古樸（）。唐朝的張騖說，遠望這座橋就像“初

月出云，長虹飲澗"。

(1)請給加點字注音。

洨河()勻稱()飲澗()

(2)在文段括號內(nèi)填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．奇特合并和睦美觀

B．奇怪合攏和睦壯觀

C．奇特合攏和諧美觀

D．奇怪合并和諧壯觀

【答案】(1)xiáochènjiàn

(2)C

【解析】（1）考查注音。

洨河，xiáohé，是海河流域子牙河系滏陽河上游的一條支流。

勻稱，yúnchèn，均勻；比例和諧、協(xié)調(diào)勻稱也可指身材和諧對稱。

飲澗，yǐnjiàn，在溪澗中飲水，也指在山谷中生活。

（2）考查詞語的理解與運用。

第一空，奇特：跟尋常的不一樣。奇幻：奇異而虛幻。這里指橋的設(shè)計令人驚奇，故選“奇特”；

第二空，合共：一共，總共。合攏：合到一起。這里指許多拱圈合在一起，故選“合攏"；

第三空，和睦：指相處融洽有愛，不爭吵。和諧：配合得恰當。這里指橋和四周景色配合得十分協(xié)調(diào)，故

選“和諧”；

第四空，美觀：（形式）好看，漂亮。壯觀：雄偉的景象。這里指石欄石板雕刻得漂亮，故選“美觀"；

故選C。

2．（2分）下列表述有誤的一項是()

A．《中國石拱橋》的作者茅以昇是橋梁專家，他在文中介紹了中國古代建筑——石拱橋。

B．《蘇州園林》中作者先總說蘇州園林的特點，再分別從幾個方面加以說明，總說與分說相結(jié)合。

C．《蟬》是英國昆蟲學(xué)家法布爾從科學(xué)研究的角度，對蟬習(xí)性所做的一系列觀察和實驗記錄。法布爾所

寫的《昆蟲記》被譽為“昆蟲界的史詩”。

D．《夢回繁華》介紹的是《清明上河圖》這一國寶級的畫作。本文使用的說明方法中比較突出的是摹狀

貌。

【答案】C

【解析】考查學(xué)生對文學(xué)常識的把握。ABD三項正確。C項中，法布爾是法國昆蟲學(xué)家。故選C。

3．（2分）（2023·黑龍江哈爾濱·統(tǒng)考中考真題）結(jié)合語境，填入下面橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

人人都有自己的樂趣。，在繁重的工作之余，還要從時間的隙縫中偷光苦學(xué)；，每天不跑跑跳跳，

舒舒筋骨，就覺得不自在；，即使到了年老體衰的時候，還要支撐著干點活。積極向上的樂趣，反映了人

高尚的精神面貌。

A．有的人把運動當作樂趣有的人把讀書當作樂趣有的人把勞動當作樂趣

B．有的人把讀書當作樂趣有的人把勞動當作樂趣有的人把運動當作樂趣

C．有的人把勞動當作樂趣有的人把讀書當作樂趣有的人把運動當作樂趣

D．有的人把讀書當作樂趣有的人把運動當作樂趣有的人把勞動當作樂趣

【答案】D

【解析】考查句子的銜接。

結(jié)合“在繁重的工作之余，還要從時間的隙縫中偷光苦學(xué)"可知，所填的句子應(yīng)與學(xué)習(xí)有關(guān)，故填“有的人把

讀書當作樂趣”；

結(jié)合“每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就覺得不自在"可行，所填的句子應(yīng)與運動有關(guān)，故填“有的人把運動當

作樂趣”；

結(jié)合“即使到了年老體衰的時候，還要支撐著干點活"可知，所填的句子應(yīng)與“干點活”有關(guān)，即與勞動有關(guān)，

故填“有的人把勞動當作樂趣"；

故選D。

4．（8分）（2020河南新鄉(xiāng)·八年級統(tǒng)考期中）根據(jù)提示默寫。

（1）至于夏水襄陵，___。（酈道元《三峽》）

（2）夕日欲頹，___。（陶弘景《答謝中書書》）

（3）___，獵馬帶禽歸。（王績《野望》

（4）此物何足貴？___。（《庭中有奇樹》）

（5）《使至塞上》中通過寫景來交代行蹤，暗示詩人內(nèi)心激憤、抑郁之情的詩句

是___,___。

（6）《渡荊門送別》中表現(xiàn)江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩的語句

是___,___。

【答案】沿溯阻絕沉鱗競躍牧人驅(qū)犢返但感別經(jīng)時征蓬出漢塞歸雁入胡

天月下飛天鏡云生結(jié)海樓

【解析】考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意

的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“溯、鱗、競、犢、

征蓬”。

5．（9分）（2023·河南濮陽·統(tǒng)考二模）班級要舉辦“行走河南讀懂中國"主題活動，旨在促進學(xué)生了解河南

故事，傳承河南精神。請你參與并完成下面任務(wù)。

【材料一】

“劈開太行山，漳河穿山來。林縣人民多壯志，誓把河山重安排?！奔t旗渠不僅給后人留下了澆灌幾

十萬畝田園的水利工程，更留下了彌足珍貴的紅旗渠精神。時光已經(jīng)遠去，但紅旗渠精神歷久彌新，成為

中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富，激勵著我們奮勇前進。

【材料二】

3月21日下午3時，在“只有河南戲劇幻城"的幻城劇場內(nèi)，一場跨越千年的對話正在進行：一位位

曾經(jīng)叱咤風云的歷史人物與觀眾隔空對話。他們當中既有人因為河南歷史名人太多、卻很少講到他們而感

慨，也有人因為現(xiàn)代的人還記得他們而欣喜。記住“他們”，是弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的第一步。

(1)在整理這兩則材料時，小文沒有想出能統(tǒng)領(lǐng)兩則材料的標題，你來幫她擬寫一個恰當?shù)臉祟}，20字左右。

(2)踏上河南這塊土地，商周精美的青銅器皿，東都洛陽的大唐盛世，汴京開封的市井繁榮，無不令人心向

往之。請選擇一處你熟悉的河南名勝古跡或歷史文化遺跡，寫幾句話推薦給游客，100個字以內(nèi)。

(3)如圖是河南下轄城市鄭州的徽標，請簡要說說你對這個徽標構(gòu)圖元素和含義的理解。

【答案】(1)示例：銘記歷史人物和偉大精神，傳承弘揚優(yōu)秀文化。

(2)示例：龍門石窟：龍門山清水秀，景色宜人，溫泉增輝。自古以來，龍門山色被列入洛陽八大景之冠，

唐代大詩人白居易曾說：“洛都四郊，山水之勝，龍門首焉。"龍門石窟是我國古碑刻最多的一處，有古碑林

之稱，堪稱中國書法藝術(shù)的上乘之作。

(3)示例：①“中”即中原，意在介紹現(xiàn)今河南大部分地區(qū)都在古“九州"之中，故有“中原”“中州"之稱。②“中”

即中原，內(nèi)有一武者，讓我們想到少林武術(shù)，享譽天下。③“中"是河南方言，意思是“很棒”，鄭州很棒，

中原很棒，少林武術(shù)很棒，含義豐富。④“鄭州"兩個用繁體字，暗示鄭州是一座有著悠久歷史文化的城市。

【解析】（1）考查擬寫標題。材料一主要寫河南的歷史人物和偉大精神；材料二主要寫弘揚傳承中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化。可擬寫為：銘記歷史人物和偉大精神，傳承弘揚優(yōu)秀文化。

（2）考查推薦介紹。介紹的內(nèi)容能夠體現(xiàn)歷史文化特點、與實際相符、語言簡明即可。如：在開封府，您

除了能看到大批珍貴史料，軼事和陳展外，還能看到“開衙儀式”“包公斷案"演武場迎賓表演”“噴火變臉"等

豐富多彩的表演活動，真切體會到“游開封府，品味大宋文化；拜包龍圖，領(lǐng)略人間正氣”。

（3）考查圖標徽標。介紹徽標內(nèi)容時要仔細觀察徽標內(nèi)容。此徽標可按照由左到右的順序介紹其標注的文

字、圖案。分析其含義，左邊是一個紅色的“中”，意指中原、中州，且有河南方言“很棒”的意思。意指，鄭

州很棒，中原很棒；“中"字中間的一豎類似一把武器，且有一武者，還意味著少林武術(shù)很棒，含義豐富。右

邊是“鄭州”的繁體和英文，，暗示鄭州的歷史悠久和聞名海外。

二、閱讀與鑒賞（44分）

（一）整本書閱讀

6．（4分）閱讀名著摘抄，完成下列問題。

摘抄1：

在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛"在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，

其實那是豉蟲們在開舞會呢！

摘抄2：

它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。

摘抄3：

離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅

速而有力。

摘抄4：

野蠻的水甲蟲還在繼續(xù)兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯

出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了。

(1)《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家(作者)花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著，堪稱科學(xué)與

文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“"之美譽。

(2)《昆蟲記》語言幽默，兼有理趣和情趣，善于運用各種修辭來表現(xiàn)昆蟲世界，讀起來興趣盎然。請你研

讀摘抄2，回答以下問題：摘抄2中的“它”指的是哪種昆蟲？請從修辭方面來賞析本語段。

【答案】(1)法布爾昆蟲的史詩

(2)水甲蟲賞析：運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了水甲蟲的胸翼。

【解析】（1）考查對名著常識的識記。

《昆蟲記》是一部引人入勝的書，是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。書

中，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一

個又一個的奧秘?！独ハx記》不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，被譽為“昆蟲的史詩"。法布爾用野

外觀察和實驗的方法研究昆蟲的本能與習(xí)性。他從不滿足于僅僅記錄昆蟲的生活，他關(guān)注的是昆蟲活生生

的生命過程。他對于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬

物的贊美。這種敬畏生命的情懷，給《昆蟲記》這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣，使之成為“一部很有趣，

也很有益的書”。

（2）考查對名著內(nèi)容的識記和賞析句子。

根據(jù)《昆蟲記》原文“在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是

幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著

銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的‘蚌蛛’在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著，不對，那不是‘蚌

蛛’，其實那是豉蟲們在開舞會呢！離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，

就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力"可知，這里的“它”指的是水甲蟲。

結(jié)合摘抄2“它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的

胸甲"可知，這里運用了比喻的修辭手法，將水甲蟲的胸翼比作大將軍的胸甲，體現(xiàn)了水甲蟲威武、具有生

命活力的樣子，生動傳神，趣味十足。

（二）現(xiàn)代文閱讀

（15分）（2023·云南昭通·統(tǒng)考一模）閱讀下面文章，回答小題。

我是娘手中的風箏

①我知道，我是娘手中放出的一只風箏，無論飛到哪兒，線總是拴在娘的手里。娘的手一動，我的心

就好疼，好疼。

②這是十幾年前的事了。

③那時的我初學(xué)寫作，有一篇小說在東北的一家刊物上獲了個不大不小的獎。編輯部里的老師來信邀

請我去參加筆會。當我告訴娘，我要去東北那個很遠的地方，娘第一次沒有阻攔我。

④娘開始給我準備盤纏。那夜，娘的燈沒有熄。

⑤第二天天沒亮，我拿著娘給我東拼西湊的盤纏錢，背負著娘沉甸甸的囑托，心兒呀就像一只出籠的

鳥兒，飛向了遙遠的他鄉(xiāng)。

⑥來到長途汽車站，天已經(jīng)放亮了。車來了，我找好了座位，坐下后長長地出了一口氣。娘啊，兒今

天要離你遠去，到一個陌生的地方。我在心里念著，眼睛卻透過車窗，深情地看著這塊充滿靈性的土地，

心里頓時生出一絲淡淡的憂傷。猛然，我看到了娘親。真的，是我的娘親。她手里拿著一個花包袱，正拼

命地往汽車站奔來。朝陽的光芒均勻地灑在娘的身上，仿佛在娘的身上鍍了一層金，就像一尊佛那樣金光

閃閃。娘很急，在拼命地趕，“撲通”，娘突然跌倒在柏油路上，包袱甩出好遠。娘艱難地爬起，顧不得拍

打身上的土塵，便拾起包袱，一拐一拐地向汽車奔來。從娘奔跑的姿勢上，我知道，娘一定跌得好重，摔

得好疼。我忙叫住正要發(fā)動車的司機，下車奔向了娘。

⑦娘握住了我的手，喘得上氣不接下氣。我問娘跌得疼不？娘說不疼。真的不疼。娘說：“你走之后，

我總覺的你忘了帶什么。一看你真忘了。這不，我趕著給你送來了。"我問是什么。娘說：“人家都說，

東北那旮旯子天氣冷，這是我昨夜趕做出來的棉襖，帶著，冷了好穿。”我告訴娘，我只出去十來天，再

說了開會住賓館或招待所，凍不著的。娘不信，眼里流出一種光，那光很濃很稠很溫暖，水樣的淹沒了我，

使我的心陣陣的不安。我明白，我的一生將為這種光活著，無論我在天涯海角，還是在異國他鄉(xiāng)，這種光

將是我的牽掛我的歸宿。我只好默默地接過包袱，背在了我那單薄的肩頭。

⑧汽車啟程了。娘離我越來越遠。我拼命的給娘揮手。我相信，娘一定會看到的。會的！

⑨我就想娘一個人回家的情景：空曠的天底下，娘默默獨行于無垠的曠野，有風在吹打著娘兩鬢的霜

發(fā)。娘是那樣的弱小，那樣的無助，那樣的孤獨。

⑩在炎炎的六月，我背著娘為我縫制的棉衣。我知道，不管到哪兒，我都不會冷。

在東北，很多人問我肩上背的是什么。我說是棉襖。他們都很驚訝。在獲獎作者即席演講的時候，

我把棉襖的故事講給了大家。大家都感動了。有幾位女孩的眼里竟流出了淚。淚珠很大很圓很晶瑩。

臨走的時候，我曾告訴娘，十天內(nèi)我一定回來。后來，由于被幾位文友拉去玩了幾天，結(jié)果回來已

是二十天后的一個黃昏。

那天，我老遠就發(fā)現(xiàn)有個人站在村西高高的土臺上。那是我的娘親，手搭眼前，正遠眺我的歸來。

晚風吹拂著娘早衰的華發(fā)，從此，夕陽里娘的身影，永遠成了我心頭上的一座雕像。

才離去幾天，我發(fā)現(xiàn)娘憔悴了很多。我把獲獎證書雙手捧給了娘。娘沒有接，她只是用手捧起我的

臉，看了又看，說：“回來就好?；貋砭秃茫?

從那之后，每當我出遠門，我總是把歸期說的好長，免得娘的牽掛揪我的心。

7．(3分)簡要概括選文中娘為“我”做的幾件事。

8．(4分)結(jié)合選文內(nèi)容分析下列句子的表達效果。

（1）心兒呀就像一只出籠的鳥兒，飛向了遙遠的他鄉(xiāng)。

（2）娘艱難地爬起，顧不得拍打身上的土塵，便拾起包袱，一拐一拐地向汽車奔來。

9．(4分)文章多處運用了伏筆的手法，請任選一處，試分析其作用。

10．(4分)談?wù)勀銓︻}目“我是娘手中的風箏"的理解。

【答案】7．①通宵做棉襖。②到車站為“我”送棉襖。③守候“我"歸來。8．（1）運用了比喻的修辭手

法，把“我”比作出籠的小鳥，生動形象的表現(xiàn)出“我"去領(lǐng)獎的愉悅心情。

（2）動作描寫。通過“艱難地爬起”，“拾起包袱”，“一拐一拐”等動作的描寫，表現(xiàn)了娘為“我"送包袱時的

艱難和急切心情，突出了娘對“我”的疼愛。9．“那夜，娘的燈沒有熄"是為“這是我昨夜趕做出來的棉襖”

埋下伏筆，交待娘能把棉襖趕做出來的原因，使故事情節(jié)合情合理，體現(xiàn)了娘對“我"疼愛之深。10．運

用比喻的修辭手法，用“娘手中的風箏”比喻“我"永遠生活在母親的牽掛和疼愛之中，標題也是文章的線索，

貫穿全文，吸引讀者的閱讀興趣。

【解析】7．考查概括事件。

根據(jù)第⑦段中的“人家都說，東北那旮旯子天氣冷，這是我昨夜趕做出來的棉襖”可得：通宵做棉襖。

根據(jù)第⑥段中的“真的，是我的娘親。她手里拿著一個花包袱，正拼命地往汽車站奔來"可得：到車站為“我”

送棉襖。

根據(jù)第段中的“那天，我老遠就發(fā)現(xiàn)有個人站在村西高高的土臺上。那是我的娘親，手搭眼前，正遠眺我

的歸來"可得：守候“我”歸來。

8．考查語句賞析。

（1）“心兒呀就像一只出籠的鳥兒"運用了比喻的修辭手法，把“我”比作出籠的小鳥?；\中的小鳥兒擺脫了

籠子的束縛，重得自由。聯(lián)系前文我要去領(lǐng)獎的情節(jié)可知，以此為喻，生動形象的表現(xiàn)出“我"去領(lǐng)獎的愉悅

心情。

（2）“艱難地爬起”，“拾起包袱”，“一拐一拐”是對母親的動作描寫?！澳锲D難地爬起"一拐一拐地”表現(xiàn)了母

親為我送包袱時的艱難。“顧不得拍打身上的土塵"向汽車奔來”表現(xiàn)了母親的急切。聯(lián)系人物心理可知，母

親的運作表現(xiàn)了她對我的疼愛。

9．考查寫作手法。

第④段中的“那夜，娘的燈沒有熄"為第⑦段中的“人家都說，東北那旮旯子天氣冷，這是我昨夜趕做出來的

棉襖”埋下了伏筆。原來那夜母親的燈沒有熄，是為了給我做棉襖。伏筆的運用，使故事情節(jié)符合情理。聯(lián)

系人物心理可知，母親連夜做棉襖，是怕我去東北冷，表現(xiàn)了母親對我的疼愛之深。

10．考查賞析題目。

題目運用比喻的修辭手法，把“我"比作母親手中的風箏，生動形象地表現(xiàn)了母親對我的牽掛與疼愛，點明了

文章主旨，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

文中一共記敘了三件事：母親通宵做棉襖，母親到車站為“我”送棉襖，母親守候“我"歸來。這三件事都表現(xiàn)

了母親對我的牽掛與疼愛，這正是題目體現(xiàn)出來的情感，所以題目充當了文章的情感線索，貫穿全文。

（12分）（2023·山東濟寧·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文章，完成各題。

古人春游趣談

許卓

①不知不覺，春天來了。

②春是喚醒自然的口令。天暖，草青，花開——古人，也和今天的人們一樣要去春游。

③春游，古時叫踏青、探春、尋春?！对娊?jīng)·鄭風·溱洧》記錄了春秋時期鄭國農(nóng)歷三月三的盛況

——“溱與洧，瀏其清矣。士與女，殷其盈矣”。春光和煦，清澈的溱水與洧水旁，男女老少結(jié)伴春游，摩

肩接踵，熱鬧得很。青年男女則“秉蕑"而行，優(yōu)哉游哉。蕑就是蘭草。據(jù)《本草綱目》載，此草需趁嫩

時挼而佩之，初采時微辛，再后則辛香暗涌，常被古人當作香水使用。那種植物之香令人神怡心靜。微風

輕拂，清香盈裊，男女“伊其相謔，贈之以勺藥”，真是情愫不能不生，愛情如青草一般肆意飛揚，浪漫又

美好。

④孔子也喜歡春游。《論語·先進》載，曾皙和老師談志趣——“暮春者，春服既成，冠者五六人，童

子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸"。老師呼：“吾與點也！”是啊，春光里，戲水，聽風，吟詩，甚

至歌詠，這樣的美好，學(xué)生喜歡，老師又怎會反對呢。當然，在孔子的眼里，春游可不僅是玩樂，更是陶

冶情操、依仁游藝思想的形象體現(xiàn)。

⑤唐代時，春游更盛。春天的西湖邊，白居易在馬背上“自駕游”，美景盡收眼底，“亂花漸欲迷人眼，

淺草才能沒馬蹄”。白居易癡迷春游，游得太過頻繁，沒完沒了，常遭妻子“白眼”，每臨出門，要想各種

各樣的理由說服妻子——“假使得七十，只有五度春。逢春不游樂。但恐是癡人”。你看，春天來了，我們

不去玩樂，恐怕是傻子吧。詩人迷戀春游，但又要考慮妻子的感受，詩歌表現(xiàn)出達觀的精神以及一顆“老

頑童"般的心。

⑥唐代新科進士放榜之日恰是陽春三月，皇帝邀請進士參加“曲江宴”。曲江是當時的國家公園。文學(xué)

家王定保所撰《唐摭言》記述現(xiàn)場盛況：“四海之內(nèi)，水陸之珍，靡不畢備。"游宴者賞花品酒、胡吃海

喝的同時，長安城百姓則走出家門，前來觀看進士游宴，這一場君臣百姓的“互動”規(guī)模宏大。

⑦古時還盛行一種很雅致的游戲——斗草。斗草始于漢武帝時，分“文斗"和“武斗”。唐代民間敦煌

曲子詞《斗百草詞》云：“喜去喜去覓草，色數(shù)莫令少"。“文斗”的勝負標準——花色和種類都不遜他人

者贏?！拔涠?則比草的韌性，比賽雙方先各自選擇有韌性的草，將其互相交叉，用力拉扯，不斷者勝。

我童年也玩過類似游戲，三兩伙伴，或榕樹下，或灌木叢旁，各取一株三葉草，沿著根莖剝離出草筋，留

其葉片，提著草筋末端和對方碰撞使葉片相互拉扯，幾個回合后，葉片完好無損者勝利。

⑧五代王仁裕在《開元天寶遺事》中寫道：“長安士女于春時斗花，戴插以奇花，多者為勝”。一則要

“奇”，奇花異草，一則要“多”，百花爭妍。為了能在來年斗花草的比賽中獲勝，人們還會提前植名貴花

草于庭院，精心呵護，留待下一個春天。

⑨宋人亦愛春游。南宋詞人周密在《武林舊事》中回憶了南宋都城臨安踏青時的熱鬧場景，城中比肩

接踵，仕女裝扮華貴，江邊畫船簫鼓，游人如織，終日不絕。宋人還偏愛到幽靜僻遠之處春游，為此還制

作了便于攜帶各種物品的“游山器"。有人送給北宋文人文彥博一副精妙的游山器，“質(zhì)輕而制雅，外華而

中堅，匪惟便于赍持”。這是一副竹制器件，好看輕便結(jié)實，裝得下棋子、筆墨紙硯、茶酒器、食盤子、果

盤子、存放酒脯干果的筒合子等物品，用處很大。

⑩宋人的春游項目，絲毫不比今天的人們遜色，爬山、尋花、撲蝶、斗雞、打秋千、放風箏。尤其蕩

秋千，特別受歡迎，宋代女詞人李清照寫道：“蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。"女子蕩秋千，是一道亮麗

的風景線，身上的飄帶隨風揚起，猶如仙女下凡。宋代文學(xué)家孟元老在《東京夢華錄》中還記錄了秋千的

不尋常玩法——水秋千。在畫船上安裝秋千，藝人在鼓笛配合下表演，人上秋千，當秋千高高蕩起，表演

者一個筋斗入水，水花迸濺，歡呼聲連連。當然，這種秋千玩法，更像是雜耍。

古人春游，樂于游戲，喜于邂逅，雅于詩書。而今人春游，喜樂依舊，雅致變淡，玩過，除了幾張

照片，留不下什么念想，想一想，也挺遺憾。

（節(jié)選自《光明日報》，2023年03月03日，有刪改）

11．(4分)請簡要分析，選文開頭段有什么作用？

12．(4分)閱讀選文第⑤段，試分析本段主要運用了哪兩種說明方法？有什么作用？

13．(4分)閱讀選文③～⑩段，回答問題。

（1）第③～⑩段運用了哪種說明順序？請簡述理由。

（2）第⑩段中加點詞語“特別”能不能刪去？為什么？

【答案】11．吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣；為下文介紹春天到來后古人開始進行春游活動做鋪墊，引

出本文說明對象，引起下文具體說明。12．舉例子、引資料的說明方法。通過列舉白居易癡迷春游的

例子，并引用白居易說服妻子讓他春游的詩句，說明了唐代時，春游更盛的特點，使說明更具體，使文章

更有說服力。13．（1）從古到今的時間順序。本文依次介紹了春秋時期鄭國農(nóng)歷三月三的盛況、孔子

對春游的喜愛、唐代時春游的習(xí)俗及活動、五代時的春游活動、宋代時春游的樂趣及活動，故本文運用了

從古到今的時間順序。

（2）不能刪去，“特別"指“格外”的意思，是在程度上加以限制的詞語，意思是宋人的春游項目中，蕩秋千

格外受歡迎，若刪去就與事實不符，不能體現(xiàn)宋人對蕩秋千這一春游項目的喜愛程度之深。故不能刪去，

這體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密性。

【解析】11．考查句段作用。

根據(jù)①段“不知不覺，春天來了”，起筆點明“春天來了”，可知有吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；

結(jié)合題目“古人春游趣談"和②段“古人，也和今天的人們一樣要去春游”可知，引出本文說明對象，引起下

文具體說明；結(jié)合③段“春游，古時叫踏青、探春、尋春"都能可知，為下文介紹春天到來后古人開始進行

春游活動做鋪墊。

12．考查說明方法及作用。

根據(jù)第⑤段“春天的西湖邊，白居易在馬背上……”舉白居易的例子，可知運用了舉例子的說明方法；“亂花

漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄"是引資料的說明方法；結(jié)合首句“唐代時，春游更盛”可知，具體有力地說明

了唐代時，春游更盛的特點。

13．（1）考查說明順序。

根據(jù)③段“春秋時期鄭國農(nóng)歷三月三的盛況"、⑤段“唐代時，春游更盛”、⑧段“五代王仁裕在《開元天寶遺

事》中寫道"、⑨段“宋人亦愛春游”依次介紹了春秋時期鄭國農(nóng)歷三月三的盛況、孔子對春游的喜愛、唐代

時春游的習(xí)俗及活動、五代時的春游活動、宋代時春游的樂趣及活動等可知，本文是按照從古到今的時間

順序說明的。

（2）考查說明文語言。

第⑩段畫線句“尤其蕩秋千，特別受歡迎，宋代女詞人李清照寫道：‘蹴罷秋千，起來慵整纖纖手?！?中加點

詞語“特別”的意思十分、非常、特地的意思，形容人或事物達到了某個程度。這里突出了宋人的春游項目中，

蕩秋千格外受歡迎，表現(xiàn)了宋人對蕩秋千這一春游項目的喜愛程度之深。若刪去，與事實不符。這個詞體

現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密性。

因此，不能刪去。

（三）古詩文閱讀

（9分）（2023·江西九江·統(tǒng)考一模）閱讀下面文言語段，完成下面小題。

夏竦，字子喬，江州德安人。竦資性明敏，好學(xué)，自經(jīng)史、百家、陰陽、律歷，外至佛老之書，無不

通曉。為文章，典雅藻麗。后二年，徙鄧州，又徙襄州。屬歲饑，大發(fā)公廩①不足，竦又勸率州大姓②，使

出粟，得二萬斛，全活者四十余萬人。竦以文學(xué)起家，有名一時，朝廷大典策累以屬之③。多識古文，學(xué)奇

字，至夜以指畫膚。文集一百卷。其為郡有治績，喜作條教，于閭里立保伍之法，至盜賊不敢發(fā)，然人苦

煩擾。治軍尤嚴，敢誅殺，即疾病死喪，拊循甚至④。嘗有龍騎卒戍邊郡，剽，州郡莫能止，或密以告竦。

時竦在關(guān)中，俟其至，召詰之，誅斬殆盡，軍中大震。其威略多類此。

（選自《宋史·夏竦傳》，有刪節(jié)）

[注]①大發(fā)公廩：大始肆散發(fā)公家糧食。②大姓：在某范圍內(nèi)人數(shù)眾多勢力最大的家族。③累以屬之：屢

次讓他執(zhí)筆。④甚至：撫慰很周到。

14．(3分)解釋文中加點詞的含義。

（1）徙()（2）止()（3）俟()

15．(4分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）學(xué)奇字，至夜以指畫膚。

（2）其威略多類此。

16．(2分)請結(jié)合文章內(nèi)容，分析夏竦是個怎樣的人？

【答案】14．遷徙，調(diào)動官職；制止等待15．學(xué)習(xí)奇異的字，到晚上用手指畫在皮膚

上；他的威嚴方略多像這樣（或與這個類似）16．①夏竦是一個聰敏好學(xué)，富有才華的人。他多識

古文，涉獵廣泛，寫文章辭藻華麗，經(jīng)常執(zhí)筆朝廷大典策書。②夏竦是一個體恤民情，祛除社會流弊的人。

在襄州時，他開倉賑災(zāi)，又以身示范，帶領(lǐng)本州大姓捐糧食賑災(zāi)。③夏竦是一個治郡有方、治軍嚴厲、體

恤下屬的人。他立保五之法，控制盜賊的行為，又誅殺剽掠的士兵，讓軍中大震。

【解析】14．考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類

活用、一詞多義和古今異義詞等。

（1）“又徙襄州"的句意是：又調(diào)任襄州。徙：遷徙，指調(diào)動官職。

（2）“州郡莫能止”的句意是：州郡不能制止。止：制止。

（3）“俟其至"的句意是：等他來到。俟：等到。

15．考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實

詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞

必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。

（1）句中的“奇（奇異）、至（到）、以指（用手指）、畫膚（在皮膚上畫）"幾個詞是重點詞語。

（2）句中的“威（威嚴）、略（方略，謀略）、類（像）”幾個詞是重點詞語。

16．考查對人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止和具體的事件分析作答。

從“竦資性明敏，好學(xué)，自經(jīng)史、百家、陰陽、律歷，外至佛老之書，無不通曉。為文章，典雅藻麗"可以看

出，夏竦是一個聰敏好學(xué)，富有才華的人；從“竦又勸率州大姓，使出粟，得二萬斛，用全活者四十余萬人”

可以看出，夏竦是一個體恤民情的人。從“多識古文，學(xué)奇字，至夜以指畫膚。文集一百卷"可以看出，夏竦

是一個學(xué)習(xí)刻苦之人；從“郡有治績，喜作條教，于閭里立保伍之法，至盜賊不敢發(fā)，然人苦煩擾”可以看出，

夏竦是一個治郡有方的人；從“治軍尤嚴，敢誅殺，即疾病死喪，拊循甚至"可以看出，夏竦是一個治軍嚴明、

體恤下屬之人。據(jù)此可概括作答。

參考譯文：

夏竦，字子喬，江州德安人。夏竦資質(zhì)明達聰慧，喜好讀書，從經(jīng)史、百家、陰陽、律歷，外到佛老

之書，無不通曉。文章典雅修飾華麗。后二年，移鄧州，又調(diào)任襄州。適值饑年，大肆散發(fā)公家倉庫糧食，

不能滿足，夏竦又勸說帶領(lǐng)本州大姓，使其拿出糧食，得二萬斛，因此而被救活的人四十多萬。夏竦以文

學(xué)起家，有名于一時，朝廷大典策書屢次讓他執(zhí)筆。多識古文，學(xué)習(xí)奇異的字，到晚上用手指畫在皮膚上。

有文集一百卷。他任職州郡長官有治績，喜歡制定條文法令，在閭里立保伍之法，致使盜賊不敢行動，但

人們苦于苛煩騷擾。治軍尤其嚴格，敢于誅殺，倘若有疾病死喪，撫慰很周到。曾經(jīng)有龍騎士兵戍守邊地，

群起劫掠，州郡不能制止，有人秘密報告夏竦。當時夏竦在關(guān)中，等他來到后，召見士兵詰問，誅殺斬首

將盡，軍中大震。他的威嚴方略多像這樣。

（2023·山東東營·統(tǒng)考中考真題）詩歌鑒賞（4分）

觀獵

[唐]王維

風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。

17．(2分)蘇軾：“味摩詰之詩，詩中有畫”，試就本詩談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

18．(2分)本詩為“盛唐絕作”，展現(xiàn)出詩人“俱臻絕頂”的藝術(shù)表現(xiàn)力，試從“煉字"的角度加以賞析。（至少賞

析2個字）

【答案】17．王維這首《觀獵》，以一個“獵”字貫串全篇，生動鮮明地描繪出了一組將軍冬日狩獵圖。這組

將軍狩獵圖又分為出獵圖和獵歸圖。此詩運用先聲奪人、側(cè)面烘托和活用典故等藝術(shù)手段來刻畫人物，從

而使詩的形象鮮明生動、意境恢宏而含蓄。詩寫的雖是日常的狩獵活動，但卻栩栩如生地刻畫出將軍的驍

勇英姿、感染力，表達出詩人渴望效命疆場，期盼建功立業(yè)。充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫"的特點。

18．示例一：“疾”，敏銳、銳利。青草枯黃使得老鷹目光更為銳利，寫出了老鷹發(fā)現(xiàn)獵物的敏捷,襯托了將

軍打獵時矯健豪邁的形象，暗示了將軍打獵時輕松愉悅的心情。

示例二：“輕”，輕快。冰雪融化后追擊獵物，戰(zhàn)馬奔馳格外輕快，形象地刻畫出將軍打獵時矯健豪邁的英姿，

表現(xiàn)了將軍打獵時輕松愉悅的心情。

【解析】17．考查詩歌的特點。

根據(jù)“風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”可知，其意思是：角弓上箭射了出去，弦聲和著

強風一起呼嘯！將軍和士兵的獵騎，飛馳在渭城的近郊。枯萎的野草，遮不住尖銳的鷹眼；積雪融化，飛

馳的馬蹄更像風追葉飄?？梢姡汲瞧鋾r平原草枯，積雪已消，冬末的蕭條中略帶一絲兒春意。“草枯"雪

盡”四字如素描一般簡潔、形象，頗具畫意。“鷹眼"因“草枯”而特別銳利，“馬蹄"因“雪盡”而絕無滯礙，頷

聯(lián)體物極為精細。三句不言鷹眼“銳"而言眼“疾”，意味獵物很快被發(fā)現(xiàn)，緊接以“馬蹄輕"三字則見獵騎迅速

追蹤而至?！凹病薄拜p"下字俱妙。以上寫出獵，只就“角弓鳴”、“鷹眼疾"、“馬蹄輕”三個細節(jié)點染，不寫獵獲

的場面。一則由于獵獲之意見于言外；二則射獵之樂趣，遠非實際功利所可計量，只就獵騎英姿與影響寫

來自佳。生動形象地描繪了一幅出獵圖；

根據(jù)“忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。"可知，其意思是：轉(zhuǎn)眼間，獵騎穿過了新豐市，

駐馬時，已經(jīng)回到細柳營。凱旋時回頭一望，那打獵的地方；千里無垠，暮云籠罩，原野靜悄悄?？梢姡靶?/p>

豐市”故址在今陜西臨潼縣，“細柳營"在今陜西長安縣，兩地相隔七十余里。此二地名俱見《漢書》，詩人興

會所至，一時匯集，典雅有味，原不必指實。言“忽過”，言“還歸”，則見返營馳騁之疾速，真有瞬息“千里”

之感?！凹毩鵂I"本是漢代周亞夫屯軍之地，用來就多一重意味，似謂詩中狩獵的主人公亦具名將之風度，與

其前面射獵時意氣風發(fā)、颯爽英姿，形象正相吻合。這里，既生動描寫了獵騎情景，又真切表現(xiàn)了主人公

的輕快感覺和喜悅心情。寫到獵歸，詩意本盡。尾聯(lián)卻更以寫景作結(jié)，但它所寫非營地景色，而是遙遙“回

看”向來行獵處之遠景，已是“千里暮云平”，生動形象地展現(xiàn)了一幅獵歸圖；

由此可知，本詩，首尾不但彼此呼應(yīng)，而且適成對照：當初是風起云涌，與出獵緊張氣氛相應(yīng)；此時是風

定云平，與獵歸后躊躇容與的心境相稱。寫景俱是表情，于景的變