《化工制圖》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

《化工制圖》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本情況課程性質(zhì)專業(yè)限選課適用專業(yè)化學(xué)工藝專業(yè)先修課程無開設(shè)年段高一一學(xué)年課程總課時(shí)72理論課時(shí)72實(shí)踐課時(shí)理實(shí)一體化課時(shí)使用教材及出版社、版本、出版時(shí)間等《化工制圖》第二版

韓玉秀主編高等教育出版社

2009年2月

參考教材《化工制圖》第四版

胡建生主編

化學(xué)工業(yè)出版社2018年5月

二、課程簡介本課程的教學(xué)內(nèi)容是化學(xué)工藝專業(yè)的一門必修的專業(yè)限選課，本課程的功能是培養(yǎng)學(xué)生正確地使用繪圖工具和儀器,掌握較強(qiáng)的繪圖和讀圖技能，使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動(dòng)者和中高級(jí)專門人才所必需的基本理論知識(shí)和基本操作技能，初步具備解決實(shí)際問題的能力，為掌握職業(yè)技能和今后從事化學(xué)工藝類相關(guān)工作打下基礎(chǔ)，并在教學(xué)過程中注重滲透思想教育，使學(xué)生逐漸樹立起良好的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和開拓創(chuàng)新精神，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線實(shí)用的高技能型人才。三、核心素養(yǎng)使學(xué)生掌握較強(qiáng)的繪圖和讀圖技能，初步具備解決實(shí)際問題的能力；具有良好的學(xué)習(xí)觀念、社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力；使學(xué)生逐漸樹立起良好的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和開拓創(chuàng)新精神；具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神。四、課程目標(biāo)結(jié)合企業(yè)實(shí)際和社會(huì)需求狀況，制定本課程的課程目標(biāo)，分為知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)維度。（一）知識(shí)目標(biāo)1．能正確使用常用繪圖儀器和繪圖工具，掌握國家標(biāo)準(zhǔn)《機(jī)械制圖》的有關(guān)規(guī)定。2．了解國家標(biāo)準(zhǔn)《機(jī)械制圖》中尺寸標(biāo)注的基本知識(shí)和掌握標(biāo)注組合體尺寸的基本方法。3．理解管路中各設(shè)備的工作原理和相關(guān)知識(shí)。4．掌握化工設(shè)備圖和流程圖的知識(shí)。（二）能力目標(biāo)1．掌握正投影法的基本理論，能運(yùn)用國家標(biāo)準(zhǔn)《機(jī)械制圖》中常用的表達(dá)方法表達(dá)簡單空間形體的組合視圖。2．能較熟練識(shí)讀和繪制工藝方塊圖，繪制的方塊圖字體工整，圖面整潔且符合規(guī)定要求。3．能識(shí)讀PFD圖、PID圖、管道圖、設(shè)備圖（簡）、仿真圖等各種化工圖樣，且掌握其規(guī)定畫法。4．掌握化工管路的基本拆裝能力，熟悉常用工具的使用。（三）素質(zhì)目標(biāo)1．良好的學(xué)習(xí)觀念、社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。2．有事業(yè)心和責(zé)任感；吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的工作精神。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力4．具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神。五、課程內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時(shí)分配課程模塊（章節(jié)）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)數(shù)理論實(shí)踐理實(shí)一體緒論介紹化工識(shí)圖課程的性質(zhì)、任務(wù)，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)本課程的目的。掌握與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械制圖相對(duì)應(yīng)的技能水平及相關(guān)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從簡單到中等復(fù)雜零部件的手工和計(jì)算機(jī)繪制與圖樣識(shí)讀的能力，以此為基礎(chǔ)能識(shí)讀化工設(shè)備圖和化工工藝圖，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，為職業(yè)能力發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。22第一章制圖的基本知識(shí)與技能1．熟悉國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定掌握制圖儀器及用品的使用。2．了解尺寸標(biāo)注的基本規(guī)則與方法。3．會(huì)分析簡單尺寸，能獨(dú)立擬訂正確的繪圖步驟。4．能正確利用繪圖工具畫出各種幾何圖形，具有初步的繪圖技能；學(xué)會(huì)正確的繪圖方法和步驟。88第二章投影基礎(chǔ)1．培養(yǎng)初步空間想象能力和思維能力。2．運(yùn)用正投影法分析識(shí)讀視圖的能力。88第三章組合體1．繪制和閱讀組合體視圖的能力。2．組合體三視圖的尺寸標(biāo)注。3．培養(yǎng)初步空間想象能力和思維能力。66第四章機(jī)件圖樣的畫法1．學(xué)會(huì)化工設(shè)備圖樣表達(dá)方法的選用原則。2．能夠識(shí)讀化工設(shè)備圖樣常用的表達(dá)方法。88第五章標(biāo)準(zhǔn)件和常用件1．有初步繪制和閱讀典型工設(shè)備零件圖的能力。2．有標(biāo)注、識(shí)讀、查表的初步能力。88第六章零件圖1．初步查表選用和明確規(guī)定標(biāo)記。2．識(shí)別常用件和標(biāo)準(zhǔn)件基本標(biāo)記、符號(hào)和參數(shù)。88第七章裝配圖1．初步有繪制和閱讀、拆、畫簡單機(jī)械裝配圖樣的能力。2．鍛煉聯(lián)系實(shí)際的能力。88第八章化工設(shè)備圖1．熟悉化工設(shè)備圖的內(nèi)容及表達(dá)方法。2．掌握識(shí)讀化工設(shè)備圖的方法和步驟。3．了解化工設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，熟悉化工設(shè)備圖的內(nèi)容及表達(dá)方法4．熟悉識(shí)讀化工設(shè)備圖的基本要求和要達(dá)到的目的，88第九章化工工藝圖1．掌握一般PFD圖的繪制方法和步驟。2．掌握一般PID圖的繪制方法和技巧。3．了解化工的概念及化工生產(chǎn)的基本過程。4．了解工藝方塊圖的內(nèi)容和作用，掌握工藝方塊圖的繪制及識(shí)讀方法。5．了解物料流程圖的內(nèi)容和作用，能識(shí)讀較復(fù)雜的PFD圖。6．了解管道儀表流程圖的內(nèi)容和作用，能識(shí)讀較復(fù)雜的PID圖。88六、教學(xué)場地及設(shè)備要求1．裝有白板的教室。2．裝有CAD及化工仿真軟件的微機(jī)房。3．校外實(shí)習(xí)基地學(xué)校也積極與企業(yè)簽訂協(xié)議，成立校外實(shí)習(xí)基地。組織學(xué)生短期工廠參觀實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及在工廠生產(chǎn)中的地位、作用有一定的認(rèn)識(shí)，建立起對(duì)本專業(yè)相關(guān)知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。實(shí)踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化工專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣；另一方面，學(xué)生了解生產(chǎn)實(shí)際過程，提升學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的自覺性，為學(xué)生學(xué)習(xí)本課程奠定基礎(chǔ)。七、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)方法在教學(xué)過程中，注重吸收和體現(xiàn)先進(jìn)的現(xiàn)代的教育教學(xué)和理論，“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用能力，積極主動(dòng)地解決生產(chǎn)實(shí)際中的問題能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。靈活運(yùn)用案例教學(xué)法、角色扮演法、項(xiàng)目教學(xué)法、情景教學(xué)法。（1）“案例教學(xué)法”：教師使用化工實(shí)際安全事故案例進(jìn)行教學(xué)，要求學(xué)生通過查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，分析問題出現(xiàn)的原因并擬定出行之有效的處理方案，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這種教學(xué)方式極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與意識(shí)，充分挖掘了學(xué)生的潛力，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力，增強(qiáng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（2）“小組合作法”：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組成員在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)老師的任務(wù)和項(xiàng)目分配給組員，一起討論分析問題、解決問題、提高了學(xué)生的參與的積極性和教學(xué)的效果。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新和實(shí)踐能力。（3）“情境教學(xué)法”：目前本課程已開發(fā)可三個(gè)基于工作過程的典型學(xué)習(xí)情境，六個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目在實(shí)施的過程中，按照“教師給定任務(wù)一教師引導(dǎo)一多媒體播放一過程演示一技能訓(xùn)練一—考核”的過程，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在做中學(xué)。（4）加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，盡量采用互動(dòng)手段，及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果，不斷改善教學(xué)方法。要把學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獲取知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，使講授知識(shí)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力相統(tǒng)一。（5）教師在傳授知識(shí)的同時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的智力開發(fā)和思維能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生通過用分析、歸納、概括、類比、綜合等重要思想方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、自學(xué)和創(chuàng)新能力（6）為了提高授課效果，遵循形象思維的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)中應(yīng)充分應(yīng)用掛圖、模型等直觀教學(xué)手段，創(chuàng)造條件開展多媒體教學(xué)2、教學(xué)組織課程內(nèi)容是由若干個(gè)學(xué)習(xí)模塊組成，每個(gè)學(xué)習(xí)模塊都是典型工作任務(wù)，每個(gè)模塊都通過學(xué)生小組合作形式來完成，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考、討論所要掌握知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。八、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案（一）考核內(nèi)容本課程評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成效兩個(gè)部分，具體內(nèi)容詳見表2。表2課程評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)態(tài)度1.課程學(xué)習(xí)出勤率2.課堂認(rèn)真聽講，課堂練習(xí)積極完成學(xué)習(xí)成效平時(shí)作業(yè)1.是否按時(shí)完成課后作業(yè)2.課堂練習(xí)是否認(rèn)真完成期末（中）考試書面答卷，考察學(xué)生是否對(duì)所學(xué)知識(shí)領(lǐng)悟及運(yùn)用

（二）考試方式本課程期末（中）將采用書面答卷式（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1．期終總評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

期中考試占30%、平時(shí)占30（學(xué)習(xí)態(tài)度占10％，平時(shí)作業(yè)占20％），期末考試占40％（無期中考試的，期末占70%）。2.學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）出勤率超過90％、嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律且能在課堂中積極參與互動(dòng)的，得9-10分（2）出勤率超過80％、遵守課堂紀(jì)律且能在課堂參與互動(dòng)的，得7-8分（3）出勤率超過70％、基本遵守課堂紀(jì)律且能在課堂中參與互動(dòng)的，得5-6分（4）出勤率不足70%或者在課堂上違反課堂