護(hù)理美學(xué)-第三章 護(hù)士審美修養(yǎng)

護(hù)理美學(xué)

第三章護(hù)士審美修養(yǎng)目錄護(hù)士審美修養(yǎng)概述12護(hù)士藝術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)護(hù)理美學(xué)

第三章

護(hù)士審美修養(yǎng)第一節(jié)

護(hù)士審美修養(yǎng)概述重點(diǎn)內(nèi)容護(hù)士審美修養(yǎng)的含義護(hù)士審美修養(yǎng)的意義及原則護(hù)士審美修養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)情景導(dǎo)入一位年輕的舞蹈演員，在一次意外事故中右手受傷，可能會(huì)留下大面積疤痕，入院治療期間該病人情緒低落、抑郁、自暴自棄、她擔(dān)心影響未來的事業(yè)發(fā)展。如果你是她的責(zé)任護(hù)士，除做好日常護(hù)理以外，你還應(yīng)如何幫助她？護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)修養(yǎng)一個(gè)人為適應(yīng)社會(huì)需要，在思想、道德、知識(shí)、技能等方面形成一定的素質(zhì)，并達(dá)到一定水平所進(jìn)行的長期學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。修養(yǎng)是對(duì)心靈的耕耘，性情的陶冶。護(hù)士審美修養(yǎng)護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)護(hù)士通過美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)中自覺地進(jìn)行自我鍛煉、自我培養(yǎng)、自我陶冶和自我塑造，從而獲得感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力和品質(zhì)的過程良好的修養(yǎng)是立身之本LoremIpsumissimplydummytext社會(huì)醫(yī)學(xué)生物心理護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)護(hù)士審美修養(yǎng)的意義健康：個(gè)體在某一特定的時(shí)空里，其性別、發(fā)育與成長情形符合生理、心理、社會(huì)、情緒、精神的需要，且適應(yīng)良好，能將潛能發(fā)揮到最佳狀態(tài)。護(hù)士審美修養(yǎng)重在自覺

貴在慎獨(dú)護(hù)士審美修養(yǎng)重在堅(jiān)持

貴在永恒護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)護(hù)士審美修養(yǎng)的原則12護(hù)理審美修養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑通過學(xué)校教育通過社會(huì)美的影響通過自然美的熏陶通過藝術(shù)美的感染護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)護(hù)理審美修養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑-通過學(xué)校教育護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)護(hù)理審美修養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑-通過社會(huì)美的影響護(hù)理美學(xué)

第三章

護(hù)士審美修養(yǎng)護(hù)理美學(xué)

第三章

護(hù)士審美修養(yǎng)護(hù)理審美修養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑-通過自然美的熏陶護(hù)理審美修養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑-通過藝術(shù)美的感染護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)護(hù)理審美修養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑-通過藝術(shù)美的感染護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)護(hù)理審美修養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑-通過藝術(shù)美的感染護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)第二節(jié)

護(hù)士藝術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)重點(diǎn)內(nèi)容聽覺藝術(shù)欣賞視覺藝術(shù)欣賞語言藝術(shù)欣賞綜合藝術(shù)欣賞護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)聽覺藝術(shù)欣賞護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)聽覺藝術(shù)主要指音樂藝術(shù)音樂的基本要素包括樂理、節(jié)奏、旋律、音色、節(jié)拍、力度、速度等時(shí)間規(guī)模類型表演形式地域護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)按時(shí)間：古典音樂、現(xiàn)代音樂按類型：古典音樂、輕音樂、流行音樂按規(guī)模：室內(nèi)樂、交響樂、舞臺(tái)劇按表演形式：聲樂、器樂按地域：東方音樂、西方音樂護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)音樂賞析

《拉德斯基進(jìn)行曲》護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)音樂賞析

《黑貓警長》護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)繪畫雕塑視覺藝術(shù)欣賞護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)建筑繪畫作品賞析

《向日葵》護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)文森特

梵高荷蘭后印象派畫家表現(xiàn)主義的先驅(qū)深深影響了二十世紀(jì)藝術(shù)，尤其是野獸派與德國表現(xiàn)主義繪畫作品賞析

《戴珍珠耳環(huán)的少女》繪畫作品賞析

《群馬圖》護(hù)理美學(xué)

第三章

護(hù)士審美修養(yǎng)視覺藝術(shù)欣賞護(hù)理美學(xué)

第三章

護(hù)士審美修養(yǎng)雕塑作品賞析

《兵馬俑》護(hù)理美學(xué)

第三章

護(hù)士審美修養(yǎng)斷臂的阿芙羅狄德古希臘雕刻家阿歷山德羅斯于公元前150年左右創(chuàng)作的大理石雕塑，現(xiàn)收藏于法國盧浮宮博物館。建筑作品賞析

《故宮》護(hù)理美學(xué)

第三章

護(hù)士審美修養(yǎng)建筑作品賞析

《故宮》護(hù)理美學(xué)

第三章

護(hù)士審美修養(yǎng)建筑作品賞析

《故宮》護(hù)理美學(xué)

第三章

護(hù)士審美修養(yǎng)語言作品賞析

《致橡樹》護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里：愛不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。舞蹈作品賞析

《雀之靈》護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)戲劇作品賞析

護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)護(hù)理美學(xué)

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護(hù)士審美修養(yǎng)課堂討論小李是新入職的護(hù)士，醫(yī)院組織到博物館參觀，她覺得無聊美有什么世紀(jì)意義，