2019年人教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

三年級(jí)班科目：信息技術(shù)任課教師：玉山江?司馬義2019年9月

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)

生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能。

培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，遠(yuǎn)離不良，違法信息，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、

工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)一共有四個(gè)班，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)信息技術(shù)課是一門(mén)新鮮的課程，學(xué)生

對(duì)信息技術(shù)課興趣非常高，學(xué)生都喜歡聽(tīng)信息技術(shù)課。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒

體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，遠(yuǎn)離不良信息，養(yǎng)成良好

的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

四、教材分析

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)

教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設(shè)。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了

解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日

常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息

和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要是鍵盤(pán)操作的基本操作、訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站的基本操作、畫(huà)圖軟件

的認(rèn)識(shí)和基本技巧以及信息與信息技術(shù)的概念教學(xué)。

五、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

這學(xué)期所教的重點(diǎn)：

1.信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

2.認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口

3.主題策劃。

這學(xué)期所教的難點(diǎn)：

1.計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

2.畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)。

3.畫(huà)出圖畫(huà)。

六、教學(xué)措施

通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且讓學(xué)生能夠

學(xué)會(huì)一些基本操作。

以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中可以從完

成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)

生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能

力。全書(shū)根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，

每嬌程可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。

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課題1、信息技術(shù)初探究課時(shí)安排1晨;新授

類(lèi)型

卜課

則:玉山江?司馬義授課日期2019年月日至月日

教師

地"1.知道信息的重要性。

普;2.知道信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。

II標(biāo)

3.初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

教學(xué)

重點(diǎn)：信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

重難

點(diǎn)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、教師引導(dǎo)法、小組合作法

方法

教學(xué)微機(jī)室

準(zhǔn)備

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

我們生活在充滿(mǎn)信息的世界里，每天都通過(guò)接受和傳遞各種各

樣的信息，不斷地認(rèn)識(shí)新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)。信息技術(shù)的飛速發(fā)展,

計(jì)算機(jī)和因特網(wǎng)的普遍應(yīng)用，給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了更大的便

利?，F(xiàn)在就讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ò鍟?shū)課題）

二、進(jìn)行新課。

（-）我們生活在信息的世界里。

1.什么是信息？

2.信息是怎樣接受和傳遞的？

（-）信息技術(shù)及其應(yīng)用。

信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)。

（三）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的信息處理工具。

1.收集信息：數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等。

2.存儲(chǔ)信息：磁帶、磁盤(pán)、光盤(pán)、閃存盤(pán)等。

3.傳遞信息：電視、電話(huà)、收音機(jī)、手機(jī)等。

（四）計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

1.用計(jì)算機(jī)可以處理各種圖像。2.用計(jì)算機(jī)可以處理文字。

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3.用計(jì)算機(jī)可以上網(wǎng)。

4.用計(jì)算機(jī)可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。

（五）繼續(xù)探究。

這里有一些例子都說(shuō)明計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)上發(fā)揮了巨大的作

程

用。請(qǐng)大家填一填：下列圖中計(jì)算機(jī)在做什么？

（六）想一想：

1.你在什么地方見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)？

2.你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事？

（七）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

這里有一些例子都說(shuō)明計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)上發(fā)揮了巨大的作

作業(yè)

設(shè)計(jì)

用。請(qǐng)大家填一填：下列圖中計(jì)算機(jī)在做什么？

教

學(xué)

板書(shū)

設(shè)計(jì)U

反

思

4/32

課題

1

安排

課時(shí)

交朋友

計(jì)算機(jī)

2、與

課類(lèi)型

上

教師

月

日至

日

月

9年

201

日期

授課

義

司馬

江?

玉山

組成。

算機(jī)的

了解計(jì)

1.

教學(xué)

目標(biāo)

機(jī)。

機(jī)和關(guān)

學(xué)會(huì)開(kāi)

2.

本操作

標(biāo)的基

掌握鼠

3.

教學(xué)

。

和關(guān)機(jī)

：開(kāi)機(jī)

重難重點(diǎn)

占

,“

操作。

的基本

：鼠標(biāo)

難點(diǎn)

學(xué)習(xí)

方法

作法

小組合

導(dǎo)法、

教師引

動(dòng)法、

任務(wù)驅(qū)

教學(xué)

室

準(zhǔn)備微機(jī)

引入。

導(dǎo)語(yǔ)

一、

來(lái)

同學(xué)能

。哪位

的應(yīng)用

生活中

算機(jī)在

學(xué)習(xí)計(jì)

們已經(jīng)

課，我

上節(jié)

。

用方面

具體應(yīng)

談一談

？

好嗎

算機(jī)。

一下計(jì)

同認(rèn)識(shí)

們來(lái)共

來(lái)，我

接下

不錯(cuò)，

都談得

同學(xué)們

）

課題

（板書(shū)

教

。

新課

進(jìn)行

二、

。

的組成

計(jì)算機(jī)

（-）

。

、鼠標(biāo)

鍵盤(pán)

箱、

、主機(jī)

話(huà)筒

箱、

、音

學(xué)顯示器

機(jī)。

機(jī)、關(guān)

樣開(kāi)

講授怎

（-）

過(guò)

算機(jī)。

認(rèn)識(shí)計(jì)

（三）

作。

鼠標(biāo)操

程（四）

兩種。

電鼠標(biāo)

標(biāo)和光

機(jī)械鼠

鼠標(biāo)有

1.

擊。

、右

拖動(dòng)

擊、

擊、雙

：?jiǎn)?/p>

操作

2.

2

5/3

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

1.鼠標(biāo)有機(jī)械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)兩種。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

2.操作：?jiǎn)螕?、雙擊、拖動(dòng)、右擊。

教

學(xué)

板書(shū)

思

6/32

授課

課題3、小小鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)課時(shí)安排1新授

類(lèi)型

上課

玉山江.司馬義授課日期2019年月日至月H

教師

1.初步學(xué)會(huì)使用“開(kāi)始”菜單。

教觥學(xué)2.進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)操作。

3.認(rèn)識(shí)窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。

教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)操作。

重難

點(diǎn)難點(diǎn)：改變桌面背景

學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、教師引導(dǎo)法、小組合作法

方法

教學(xué)微機(jī)室

準(zhǔn)備

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

上一課我們已經(jīng)接觸了單擊鼠標(biāo)和移動(dòng)鼠標(biāo)這兩種操作，接下

來(lái)先學(xué)會(huì)正確握疑心病標(biāo)，然后進(jìn)一步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的更多操作！(板書(shū)

課題)

教

二、進(jìn)行新課。

(-)正確握鼠標(biāo)。

教師講解演示。

(―)鼠標(biāo)操作。

鼠標(biāo)的基本操作有移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊和右擊。

移動(dòng)：握住鼠標(biāo)，讓它在平面上滑動(dòng)。

學(xué)單擊用食指按一下鼠標(biāo)左鍵后立刻放開(kāi)。

拖動(dòng)：按住鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)鼠標(biāo)到另一位置后再放開(kāi)。

雙擊：快速、連續(xù)按兩下鼠標(biāo)的左鍵后放開(kāi)。

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右擊：用中指按一下鼠標(biāo)的右鍵后立刻放開(kāi)。

過(guò)

（三）改變桌面背景。

1.教師演示講解。

2.學(xué)生實(shí)際操作。

（四）總結(jié)。

程

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

作業(yè)四、操作練習(xí)：

設(shè)計(jì)

進(jìn)行鼠標(biāo)的操作練習(xí)。

教

板書(shū)學(xué)

設(shè)計(jì)

反

思

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授課

課題4、打開(kāi)窗口看風(fēng)景課時(shí)安排1新授

類(lèi)型

上課

玉山江.司馬義授課日期2019年月日至月H

教師

1.初步學(xué)會(huì)使用“開(kāi)始”菜單。

教觥學(xué)2.進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)操作。

3.認(rèn)識(shí)窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。

教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)操作

重難

點(diǎn)難點(diǎn)：窗口操作。

學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、教師引導(dǎo)法、小組合作法

方法

教學(xué)微機(jī)室

準(zhǔn)備

一、導(dǎo)語(yǔ)引入。

使用計(jì)算機(jī)時(shí)，可以通過(guò)“開(kāi)始”菜單打開(kāi)各種窗口，然后在

不同的窗口中完成不同的處理任務(wù)?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ò鍟?shū)

課題）

二、進(jìn)行新課。

（一）認(rèn)識(shí)開(kāi)始菜單。

菜單里的先項(xiàng)比較多時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)隱藏其中的一部分。這

時(shí)單擊菜單最下在的按鈕，可以顯示了隱藏起來(lái)的選項(xiàng)。

（二）窗口的結(jié)構(gòu)。

（三）講授窗口操作。

學(xué)1.改變窗口大小。

2.移動(dòng)窗口。

3.窗口的最大化與最小化。

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（四）練一練:

過(guò)

打開(kāi)“控制面板”窗口，練習(xí)窗口最大化、最小化、改變窗口

磊小、移動(dòng)窗口和關(guān)閉窗口的操作。

（五）總結(jié)。

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

程

2.生答，師訂正。

（四）練一練:

作業(yè)

打開(kāi)“控制面板”窗口，練習(xí)窗口最大化、最小化、改變窗口

設(shè)計(jì)

磊小、移動(dòng)窗口和關(guān)閉窗口的操作。

教

學(xué)

板書(shū)

設(shè)計(jì)

反

思

10/32

授課

課題5.益智游戲練技能課時(shí)安排1新授

類(lèi)型

上課

玉山江?司馬義授課日期2019年月日至月日

教師

1.學(xué)會(huì)玩益智游戲。

學(xué)習(xí)

2.進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)的操作技能。

目標(biāo)

3.培養(yǎng)對(duì)益智游戲正確的認(rèn)識(shí)態(tài)度。

重點(diǎn)熟練操作鼠標(biāo)

難點(diǎn)對(duì)游戲的正確認(rèn)識(shí)

教法直觀(guān)演示法學(xué)法自主學(xué)習(xí),合作互助

教學(xué)

計(jì)算機(jī)云教室

準(zhǔn)備

預(yù)設(shè)

項(xiàng)目?jī)?nèi)容預(yù)設(shè)教師行為期望學(xué)生行為

時(shí)間

說(shuō)出自己對(duì)游

戲的見(jiàn)解。有

前診導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)你對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)。3分

濃厚的求知

導(dǎo)欲。

明確學(xué)習(xí)目

定位目標(biāo)1.說(shuō)出學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)，并提出一

5分

自主學(xué)習(xí)2.自學(xué)教材20-23頁(yè)些有價(jià)值的問(wèn)

學(xué)

題。

1.能說(shuō)出自己

過(guò)直觀(guān)演示1.談?wù)勛约旱氖斋@和遇到的問(wèn)

對(duì)游戲的一些

動(dòng)手操作題。

疑問(wèn)。

2.處理學(xué)生遇到的問(wèn)題。

2.教師演示

操作展示3.直觀(guān)演示益智小游戲的操作

時(shí)，學(xué)生認(rèn)真

程歸納總結(jié)玩法。

觀(guān)察記憶。

15分

導(dǎo)

1.練習(xí)單機(jī)小游戲。獨(dú)立完成

拓展練習(xí)

2.連線(xiàn)小游戲。匯報(bào)展示

8分

11/32

學(xué)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道

了，我能運(yùn)用，最值

得我學(xué)習(xí)的小組或同學(xué)是，