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高考生物應(yīng)試答題技巧有哪些高考生物應(yīng)試答題技巧有哪些(整理)每年高考均有相當(dāng)一部分考生因?yàn)閷忣}不仔細(xì)而丟分,這說(shuō)明考試審題的重要性,以下是小編整理的一些高考生物應(yīng)試答題技巧有哪些,歡迎閱讀參考。高中生物選擇題怎樣答準(zhǔn)確率高生物選擇題答題技巧:(1)努力搜尋教材相關(guān)知識(shí)。根據(jù)題目考查的知識(shí)點(diǎn),努力搜尋教材相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。答題一定要有依據(jù),很多信息題背景雖新,但考查的知識(shí)點(diǎn)卻落腳于教材,所以,一定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞,努力轉(zhuǎn)化成教材中學(xué)過(guò)的知識(shí)而進(jìn)行破題。(2)認(rèn)真分析選擇題干和選項(xiàng)的邏輯關(guān)系。生物之所以是理科,是因?yàn)樗邆鋰?yán)密的邏輯推理性。因此,答題時(shí)一定要認(rèn)真思考推理,進(jìn)而得出正確答案。(3)掌握一些常用的答題小技巧。近幾年高考生物選擇題中,涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”的試題約占一半。所以,我們一定要好好利用好“錯(cuò)誤原理”,這類題目才能迎刃而解。高中生物各題型解題技巧一、解題關(guān)鍵高考生物題信息來(lái)源廣泛,題設(shè)障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽,有的故意設(shè)置迷惑條件,怎樣才能排除無(wú)效信息的干擾,迅速切中題目要害呢?1、抓住關(guān)鍵詞句,就找到了解題的突破口。2、學(xué)會(huì)避陷阱、破定勢(shì),要善于發(fā)散思維,從多角度思考問(wèn)題。3、挖掘題目中的隱含條件,將所給信息進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換將抽象的信息具體化,將隱藏的條件浮出來(lái),從而明確問(wèn)題的指向。二、解題注意事項(xiàng)1、靈活解題考題設(shè)置的情境真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí),不像書(shū)本知識(shí)高度理想化、模式化,有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的,但總可以從課本上找出知識(shí)依據(jù)。解題就是將題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識(shí)掛上鉤,進(jìn)行重組和整合,通過(guò)一系列思維活動(dòng)使問(wèn)題得到解決。2、科學(xué)作答不可忽視答案要準(zhǔn)確,要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。答案宜簡(jiǎn)潔,要緊扣基本觀點(diǎn)。答案要體現(xiàn)創(chuàng)新精神,尤其是開(kāi)放性的試題,可以大膽用多種方式解答。要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語(yǔ)言。3、實(shí)行學(xué)科思維間的組合學(xué)科內(nèi)綜合有時(shí)也要借助數(shù)、理、化知識(shí),跨學(xué)科綜合更是如此。要重視理、化、生三科在方法體系上的共同點(diǎn),在知識(shí)體系上的契合點(diǎn),在解決實(shí)際問(wèn)題中的結(jié)合點(diǎn)。4、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)很多社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題(如環(huán)境保護(hù)、沙塵暴、人類基因組計(jì)劃、克隆技術(shù)等)與生物學(xué)密切相關(guān),都可能成為高考命題的材料來(lái)源。5、運(yùn)用多種思維方法尋求答案的過(guò)程是思維的過(guò)程,要使用對(duì)比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法,防止思維僵化。高中生物答題固定套路1.效用T細(xì)胞和靶細(xì)胞緊湊接觸能反映膜結(jié)構(gòu)特征。(訊息溝通作用)2.細(xì)胞內(nèi)推陳出新的關(guān)鍵場(chǎng)合是線粒體(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))3.轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)是開(kāi)始密碼子。(發(fā)動(dòng)子)4.植物細(xì)胞內(nèi)的色素有四種。(還有花青素等)5.DNA克隆過(guò)程中,DNA聚合酶催化氫鍵的形成。(磷酸二酯鍵)6.預(yù)熱使H2O2分化,是因?yàn)闇p少了反應(yīng)的活化能。(提供了反應(yīng)的活化能)7.大腸桿菌細(xì)胞壁的形成和高爾基體相關(guān)。(原核細(xì)胞無(wú)高爾基體)8.細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能改變變成熱能與ATP。(ATP中的化學(xué)能)9.A和a基因的實(shí)質(zhì)區(qū)別是A控制顯性特性、a控制隱性特性。(遺傳訊息不一樣或者脫氧核苷
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