2023三年級(jí)英語下冊(cè) Module 2 My favourite things Unit 5 Toys第3課時(shí)教案 牛津滬教版（三起）

2023三年級(jí)英語下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit5Toys第3課時(shí)教案牛津滬教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)英語下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit5Toys第3課時(shí)教案牛津滬教版（三起）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)英語

3.授課時(shí)間：2023年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言能力：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與玩具相關(guān)的詞匯，如“doll,car,plane,bear,bicycle”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。

2.提高文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同國家的玩具，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性，理解不同文化背景下的玩具意義和價(jià)值。

3.發(fā)展思維品質(zhì)：通過觀察、比較、分類等思維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力，能夠?qū)ν婢哌M(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)和比較。

4.增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、互動(dòng)交流等學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和溝通表達(dá)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了Module2中的基本詞匯和句型，如描述喜歡的食物、顏色和動(dòng)物等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)具有較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，但仍有一部分學(xué)生可能在聽說方面存在一定的困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯的過程中，部分學(xué)生可能對(duì)一些難寫字或發(fā)音感到困惑。此外，在小組討論和互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕挪蛔愣辉敢夥e極參與。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)不同國家文化背景下的玩具認(rèn)識(shí)不足，需要在課堂上進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；

2.課程平臺(tái)：使用的英語課程教材，牛津滬教版（三起）；

3.信息化資源：PPT課件，包含圖片、視頻、音頻等多媒體素材；

4.教學(xué)手段：小組討論、互動(dòng)交流、角色扮演、游戲等活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Toys的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩具嗎？你們最喜歡的玩具是什么？”

展示一些關(guān)于不同玩具的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受玩具的多樣性和樂趣。

簡短介紹玩具的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Toys基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解玩具的基本概念、種類和功能。

過程：

講解玩具的定義，包括其主要種類和功能。

詳細(xì)介紹不同種類玩具的特點(diǎn)和作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Toys案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解玩具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的玩具案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解玩具的多樣性或文化價(jià)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何選擇和利用玩具促進(jìn)學(xué)習(xí)和娛樂。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與玩具相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、玩具在教育中的作用以及可能的創(chuàng)新方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、玩具在教育中的作用及創(chuàng)新方向。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)玩具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括玩具的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)玩具在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用玩具。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的玩具的短文，包括玩具的名稱、特點(diǎn)、為什么喜歡它以及它帶來的樂趣等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)玩具起源和文化：介紹玩具的歷史起源，世界各地的玩具文化以及玩具在各個(gè)時(shí)期的文化意義。

(2)玩具制作工藝：解析各種玩具的制作工藝，如木制玩具、塑料玩具、布絨玩具等，以及相關(guān)的制作技術(shù)和工具。

(3)玩具設(shè)計(jì)理念：探討玩具設(shè)計(jì)的原則和方法，如何兼顧娛樂性和教育性，以及如何滿足不同年齡段兒童的需求。

(4)玩具安全知識(shí)：介紹玩具安全標(biāo)準(zhǔn)，如何辨別和預(yù)防玩具安全隱患，以及正確使用玩具的方法。

(5)玩具市場分析：了解當(dāng)前玩具市場的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，包括熱門玩具類型、銷售渠道和消費(fèi)群體等。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，收集有關(guān)玩具的資料，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，深入了解玩具的起源、文化、制作、設(shè)計(jì)、安全等方面的知識(shí)。

(2)組織學(xué)生參觀玩具博物館或玩具制作工廠，親身體驗(yàn)玩具的歷史和文化，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生參與玩具設(shè)計(jì)比賽或活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)思維。

(4)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注玩具市場動(dòng)態(tài)，了解市場趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的市場意識(shí)和消費(fèi)觀念。

(5)教師可組織學(xué)生進(jìn)行玩具交換活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)分享和交流的樂趣，提高學(xué)生的社交能力。

(6)結(jié)合單元主題，開展“我的玩具故事”分享活動(dòng)，讓學(xué)生講述自己與玩具的故事，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽能力。

(7)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行玩具制作實(shí)踐，如手工制作、廢物利用等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。

(8)教師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行玩具評(píng)價(jià)，從設(shè)計(jì)、功能、安全性等方面對(duì)玩具進(jìn)行分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)讓學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，繪制一幅關(guān)于自己最喜歡的玩具的畫，并附上簡短的英文描述。

(2)選擇一個(gè)玩具主題，讓學(xué)生撰寫一篇短文，介紹該玩具的特點(diǎn)、功能以及為什么喜歡它。

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的玩具制作項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)小型玩具，并撰寫制作過程和心得體會(huì)。

(4)調(diào)查身邊的同學(xué)和家庭成員最喜歡的玩具，整理成一份報(bào)告，分析不同人群對(duì)玩具的喜好和需求。

(5)以小組為單位，選擇一個(gè)玩具話題進(jìn)行研究，搜集資料，制作PPT并進(jìn)行課堂分享。

2.作業(yè)反饋：

(1)對(duì)學(xué)生的畫作進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注其對(duì)玩具的描繪和英文描述的準(zhǔn)確性，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的喜好和想法。

(2)對(duì)學(xué)生的英文短文進(jìn)行批改，關(guān)注其詞匯、語法和表達(dá)的準(zhǔn)確性，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。

(3)對(duì)學(xué)生的玩具制作項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注其制作過程、創(chuàng)意和成品的效果，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力。

(4)對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注其數(shù)據(jù)的收集、整理和分析能力，以及對(duì)于不同人群喜好和需求的分析。

(5)對(duì)小組制作的PPT和課堂分享進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注其內(nèi)容完整性、表達(dá)流暢性和團(tuán)隊(duì)合作程度，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高presentation能力。

在作業(yè)批改和反饋過程中，要注意鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和努力，同時(shí)指出存在的問題，給予具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與玩具相關(guān)的英語故事書或文章，如《TheToysWenttoSchool》、《ToyStory》等，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣和詞匯量。

(2)視頻資源：推薦學(xué)生觀看與玩具相關(guān)的英語動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，如《ToyStory》、《HowToysAreMade》等，以提高學(xué)生的觀看興趣和聽力理解能力。

(3)線上平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用課后時(shí)間訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，進(jìn)行英語聽說讀寫練習(xí)。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在