人美版 美術(shù)一年級上冊第10課 剪剪撕撕貼貼畫畫 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)一年級上冊第10課剪剪撕撕貼貼畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：剪剪撕撕貼貼畫畫

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括審美情感、創(chuàng)新思維、美術(shù)表現(xiàn)和文化理解。通過學(xué)習(xí)剪紙和貼畫技巧，學(xué)生能夠感知藝術(shù)的美感，培養(yǎng)對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛，同時(shí)鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將學(xué)會觀察、思考和表達(dá)，提升形象思維和抽象思維能力。此外，通過欣賞和分析優(yōu)秀的剪紙作品，學(xué)生能夠理解中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)文化自信心。在互動(dòng)交流中，學(xué)生將學(xué)會欣賞他人作品，尊重多樣化審美，培養(yǎng)良好的審美情感和人文素養(yǎng)?？傊竟?jié)課將全面促進(jìn)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的提升，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等。

（2）學(xué)會使用剪刀和膠水，將剪切好的紙張粘貼在畫紙上，形成具有創(chuàng)意的作品。

（3）通過剪紙和貼畫活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，提高他們對民間藝術(shù)的欣賞能力。

（4）學(xué)會觀察生活中的美好事物，將其運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作中，鍛煉學(xué)生的形象思維和抽象思維。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，讓他們在創(chuàng)作過程中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）剪紙技巧的掌握：對于一年級的學(xué)生來說，折疊、剪切、刻畫等剪紙技巧具有一定的難度。學(xué)生需要通過實(shí)踐和指導(dǎo)，才能熟練掌握這些技巧。

（2）創(chuàng)意的發(fā)揮：在剪紙和貼畫過程中，如何將紙張折疊、剪切和粘貼出具有創(chuàng)意的作品，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美好事物，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

（3）美術(shù)表現(xiàn)的培養(yǎng)：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，如何通過剪紙和貼畫表達(dá)自己的情感和想法，是教學(xué)的難點(diǎn)。教師需要給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們更好地展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。

（4）文化理解的深化：在剪紙創(chuàng)作中，如何讓學(xué)生理解和感受到中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師需要通過講解和展示優(yōu)秀的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞民間藝術(shù)，培養(yǎng)他們的文化理解能力。

（5）團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培養(yǎng)：在創(chuàng)作過程中，如何讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同完成作品，是教學(xué)的難點(diǎn)。教師需要組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，引導(dǎo)他們互相溝通、互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過剪紙和貼畫的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教師在實(shí)踐過程中給予學(xué)生指導(dǎo)，幫助他們掌握剪紙技巧，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

2.啟發(fā)式教學(xué)法：教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索剪紙藝術(shù)的意義和價(jià)值，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.案例分析法：教師展示一些優(yōu)秀的剪紙作品，讓學(xué)生觀察和分析，從而加深他們對剪紙藝術(shù)的理解和欣賞能力。通過案例分析，學(xué)生可以了解剪紙藝術(shù)的歷史背景、文化內(nèi)涵和創(chuàng)作技巧，為自己的創(chuàng)作提供靈感和參考。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示剪紙作品的圖片、視頻等資料，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗(yàn)。通過多媒體教學(xué)，學(xué)生可以更直觀地了解剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)和魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳剪紙作品的圖片、視頻等資料，供學(xué)生在線瀏覽和學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、交流和評價(jià)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和自主能力。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生營造一個(gè)沉浸式的剪紙創(chuàng)作環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬空間中進(jìn)行剪紙創(chuàng)作和實(shí)踐。通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生可以更真實(shí)地感受剪紙藝術(shù)的樂趣和挑戰(zhàn)，提高他們的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解剪紙和貼畫的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)剪紙和貼畫內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確剪紙和貼畫教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙和貼畫的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙和貼畫內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解剪紙和貼畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞剪紙和貼畫創(chuàng)作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在剪紙和貼畫新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對剪紙和貼畫知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與剪紙和貼畫內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合剪紙和貼畫內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)剪紙和貼畫的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙和貼畫內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的剪紙和貼畫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生能夠熟練掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等。他們能夠運(yùn)用剪刀和膠水，將剪切好的紙張粘貼在畫紙上，形成具有創(chuàng)意的作品。

2.審美情感培養(yǎng)：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，通過觀察生活中的美好事物，將其運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作中，鍛煉了他們的審美情感。他們能夠通過剪紙和貼畫表達(dá)自己的情感和想法，展現(xiàn)了內(nèi)心的世界。

3.創(chuàng)新思維發(fā)展：學(xué)生在剪紙和貼畫創(chuàng)作中，學(xué)會了觀察、思考和表達(dá)，提升了創(chuàng)新思維。他們能夠獨(dú)立思考，發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的作品。

4.文化理解深化：通過欣賞和分析優(yōu)秀的剪紙作品，學(xué)生能夠理解中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)了文化自信心。他們能夠認(rèn)識到剪紙藝術(shù)在文化傳承中的重要性，更加珍視和傳承民間藝術(shù)。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力提升：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成作品。他們通過互相溝通、互相幫助，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。他們能夠主動(dòng)探索和嘗試新的創(chuàng)作方法，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。七、典型例題講解1.例題一：剪紙的基本技巧練習(xí)

題目：請學(xué)生運(yùn)用剪紙的基本技巧，創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)物形象。

解答：學(xué)生需要掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等。他們可以先畫出一個(gè)動(dòng)物的輪廓，然后根據(jù)輪廓進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生要注意細(xì)節(jié)的刻畫，使動(dòng)物形象生動(dòng)可愛。

2.例題二：剪紙創(chuàng)作中的創(chuàng)意發(fā)揮

題目：請學(xué)生運(yùn)用剪紙技巧，創(chuàng)作一個(gè)富有創(chuàng)意的抽象作品。

解答：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，可以自由發(fā)揮，運(yùn)用剪紙技巧創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的抽象作品。他們可以嘗試不同的折疊方法和剪切形狀，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可以嘗試不同的組合和排列，使作品具有層次感和立體感。

3.例題三：剪紙與貼畫的結(jié)合

題目：請學(xué)生運(yùn)用剪紙和貼畫技巧，創(chuàng)作一個(gè)風(fēng)景畫。

解答：學(xué)生可以先通過剪紙技巧創(chuàng)作出風(fēng)景的輪廓和主要元素，如樹木、房屋、山丘等。然后，他們可以使用貼畫技巧，將剪紙作品粘貼在畫紙上，形成完整的風(fēng)景畫。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生要注意剪紙與貼畫的協(xié)調(diào)和融合，使作品具有和諧的美感。

4.例題四：剪紙藝術(shù)與文化理解

題目：請學(xué)生分析一幅剪紙作品，闡述其背后的文化意義。

解答：學(xué)生需要了解剪紙藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵。他們可以分析剪紙作品中的圖案和符號，了解其代表的意義和故事。通過分析，學(xué)生能夠理解剪紙藝術(shù)在文化傳承中的重要性，并培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和欣賞能力。

5.例題五：剪紙創(chuàng)作與團(tuán)隊(duì)合作

題目：請學(xué)生以小組形式，共同創(chuàng)作一幅剪紙作品。

解答：學(xué)生需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，共同創(chuàng)作一幅剪紙作品。他們可以分工合作，各自負(fù)責(zé)剪紙的某一部分，然后將各自的作品組合在一起，形成完整的畫面。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生要學(xué)會溝通和協(xié)商，尊重彼此的意見，共同完成作品。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識點(diǎn)：折疊、剪切、刻畫、創(chuàng)意發(fā)揮、作品完成

板書設(shè)計(jì)：

-折疊：介紹不同的折疊方法，展示折疊步驟

-剪切：強(qiáng)調(diào)剪切的準(zhǔn)確性，展示剪切技巧

-刻畫：講解刻畫細(xì)節(jié)，展示刻畫效果

-創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示創(chuàng)意作品

-作品完成：展示作品完成的過程和注意事項(xiàng)

2.剪紙作品與文化理解

重點(diǎn)知識點(diǎn)：剪紙藝術(shù)的歷史背景、文化內(nèi)涵、文化意義

板書設(shè)計(jì)：

-剪紙藝術(shù)的歷史背景：介紹剪紙藝術(shù)的歷史