2023八年級英語上冊 Module 4 Planes ships and trains Unit 2 What is the best way to travel教案（新版）外研版

2023八年級英語上冊Module4PlanesshipsandtrainsUnit2Whatisthebestwaytotravel教案（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Module4Planes,shipsandtrainsUnit2Whatisthebestwaytotravel

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語

3.授課時間：2023年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module4Planes,shipsandtrainsUnit2Whatisthebestwaytotravel，學(xué)生將能夠：

1.提高英語聽說讀寫技能，特別是聽力和口語交流能力，使學(xué)生能夠有效地使用英語進(jìn)行日常交流。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，了解不同交通工具的使用場景和文化背景，增進(jìn)對不同文化的理解和尊重。

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析不同交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和自主探究，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在學(xué)習(xí)Module4Planes,shipsandtrainsUnit2Whatisthebestwaytotravel時，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的語言知識來討論不同交通工具的最佳選擇。

1.學(xué)生層次：八年級的學(xué)生分為三個層次。第一層次為優(yōu)秀生，他們的英語基礎(chǔ)扎實(shí)，語言表達(dá)流暢，對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。第二層次為中等生，他們的英語水平一般，需要老師在課堂上給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。第三層次為后進(jìn)生，他們的英語基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高，需要老師個別輔導(dǎo)和激勵。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對交通工具有一定的了解，但對于不同交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)和適用場景可能不夠清晰。在語言能力方面，學(xué)生需要進(jìn)一步提高聽力和口語交流能力，以便能夠順利進(jìn)行角色扮演和小組討論。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)分析問題和批判性思維能力，能夠從不同角度評價不同交通工具的優(yōu)劣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生需要提升自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立完成任務(wù)并積極參與小組活動。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣各異。大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動。但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識薄弱等問題，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果和課堂氛圍。

針對以上學(xué)情分析，老師在教學(xué)中需要關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，采取針對性的教學(xué)策略。對于優(yōu)秀生，可以給予更多的挑戰(zhàn)和拓展任務(wù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于中等生，要注重鞏固和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，提高他們的語言能力。對于后進(jìn)生，要個別輔導(dǎo)，耐心解答他們的疑問，并鼓勵他們積極參與課堂活動。同時，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂紀(jì)律意識，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級英語上冊Module4Planes,shipsandtrainsUnit2Whatisthebestwaytotravel的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括課文文本、練習(xí)題和輔助材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻?？梢赃x擇一些交通工具的圖片和視頻，例如飛機(jī)、船只、火車的實(shí)際照片或者動畫，以直觀地展示不同交通工具的特點(diǎn)和場景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營造積極的學(xué)習(xí)氛圍和便于學(xué)生進(jìn)行小組討論，可以布置教室環(huán)境?？梢愿鶕?jù)教學(xué)需要，設(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論。此外，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)記牌或指示牌，以幫助學(xué)生更好地了解課堂結(jié)構(gòu)和活動安排。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.教學(xué)PPT或教案：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制作相應(yīng)的PPT或教案，以便進(jìn)行課堂教學(xué)。在PPT或教案中，可以包含課文重點(diǎn)內(nèi)容、練習(xí)題和教學(xué)活動等。

7.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)題目，以便在課堂結(jié)束后布置給學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。作業(yè)題目可以包括選擇題、填空題、問答題等，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題“Planes,shipsandtrains”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過播放一段關(guān)于不同交通工具的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解不同交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通工具的選擇技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)交通工具選擇的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解交通工具選擇的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交通工具選擇技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交通工具選擇的知識點(diǎn)，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，教師布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通工具選擇知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-拓展閱讀材料1：《TheFastestTrainintheWorld》這篇文章介紹了世界上最快的火車——中國的高速列車，以及它如何改變了中國人的出行方式。閱讀這篇文章可以幫助學(xué)生了解不同交通工具的發(fā)展和影響。

-拓展閱讀材料2：《TheHistoryofAirTravel》這篇文章概述了航空旅行的發(fā)展歷程，從早期的飛機(jī)到現(xiàn)代的噴氣式客機(jī)。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解航空旅行的歷史和科技進(jìn)步。

-拓展閱讀材料3：《Ships:AVitalPartofGlobalTrade》這篇文章討論了船舶在全球貿(mào)易中的重要作用，以及不同類型的船舶和它們的用途。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解船舶和海運(yùn)行業(yè)的基本知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-課后探究任務(wù)1：要求學(xué)生研究一種他們最常用的交通工具，如自行車、汽車或公交車，并了解其歷史、設(shè)計(jì)和使用情況。學(xué)生可以通過采訪家人、朋友或進(jìn)行網(wǎng)上研究來完成這個任務(wù)。

-課后探究任務(wù)2：要求學(xué)生探索不同交通工具對環(huán)境的影響，如汽車、飛機(jī)和火車的碳排放量。學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)文章、觀看視頻或進(jìn)行實(shí)地考察來獲取信息，并制作一份報(bào)告。

-課后探究任務(wù)3：要求學(xué)生思考和設(shè)計(jì)一種未來的交通工具，考慮其創(chuàng)新點(diǎn)、環(huán)保性和用戶體驗(yàn)。學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出一種獨(dú)特的交通工具，并撰寫一份設(shè)計(jì)說明書。七、教學(xué)反思首先，課前自主探索環(huán)節(jié)的效果非常好。通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，學(xué)生能夠在課前對課程內(nèi)容有一定的了解和思考。這為課堂學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂上能夠更好地理解和參與。同時，利用信息技術(shù)手段監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，保證了預(yù)習(xí)效果。

其次，課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較為合理。通過導(dǎo)入新課、講解知識點(diǎn)和設(shè)計(jì)課堂活動，學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握交通工具的選擇技能。特別是小組討論和角色扮演等活動，不僅提高了學(xué)生的參與度，還有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。同時，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，我及時進(jìn)行了解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困惑。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂活動中，部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張或缺乏自信而未能積極參與。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們積極參與，提高他們的自信心。此外，在講解知識點(diǎn)時，我可能過于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生疲勞。在今后的教學(xué)中，我需要合理控制講解的深度和廣度，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收。

最后，課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)的布置也值得改進(jìn)。雖然我提供了拓展閱讀材料和課后探究任務(wù)，但部分學(xué)生可能因?yàn)樽鳂I(yè)負(fù)擔(dān)較重而未能充分完成。在今后的教學(xué)中，我需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排課后作業(yè)和拓展任務(wù)，以確保學(xué)生能夠充分參與和完成。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.交通工具的選擇

-知識點(diǎn)：不同交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)

-詞：plane,ship,train,fast,comfortable,convenient,expensive,slow

-句：WhatisthebestwaytotravelfromBeijingtoShanghai?Ithinkit'sbesttotravelbyplanebecauseit'sfastandconvenient.

2.交通工具的影響

-知識點(diǎn)：交通工具對環(huán)境的影響

-詞：carbonemissions,pollution,environment,sustainable,alternative

-句：Trainsproducelesscarbonemissionsthancars,sotheyaremoreenvironmentallyfriendly.

3.交通工具的發(fā)展

-知識點(diǎn)：交通工具的歷史和發(fā)展趨勢

-詞：evolution,innovation,technology,future,electric,autonomous

-句：Inthefuture,wemayseemoreelectricandautonomousvehiclesontheroad.

板書設(shè)計(jì)：

1.交通工具的選擇

-不同交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)

-plane:fast,comfortable,expensive

-ship:slow,cheaper,moreenvironmentallyfriendly

-train:mediumspeed,convenient,environmentallyfriendly

2.交通工具的影響

-交通工具對環(huán)境的影響

-carbonemissions,pollution,environment

-sustainable,alternative

3.交通工具的發(fā)展

-交通工具的歷史和發(fā)展趨勢

-evolution,innovation,technology

-future,electric,autonomous課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了交通工具的選擇、交通工具的影響以及交通工具的發(fā)展。首先，我們了解了不同交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，如飛機(jī)快捷舒適但昂貴，船只慢但便宜且環(huán)保，火車則介于兩者之間。其次，我們探討了交通工具對環(huán)境的影響，認(rèn)識到汽車排放的二氧化碳對環(huán)境造成了污染，而火車和電動車的碳排放較少，更環(huán)保。最后，我們展望了交通工具的未來發(fā)展，了解到隨著科技的發(fā)展，電動車和自動駕駛技術(shù)將越來越普及。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，請完成以下練習(xí)題：

1.選擇最佳交通工具：請根據(jù)以下描述，選擇最佳的交通工具：

a.快速，舒適，昂貴

b.慢，便宜，環(huán)保

c.介于兩者之間，方便，環(huán)保

2.交通工具對環(huán)境的影響：請指出以下交通工具對環(huán)境的影響：

a.飛機(jī)：二氧化碳排放量大，對環(huán)境造成污染

b.汽車：碳排放較少，對環(huán)境影響較小

c.火車：碳排放量中等，環(huán)保

3.交通工具的未來發(fā)展：請描述以下交通工具的未來發(fā)展趨勢：

a.電動車：隨著電池技術(shù)的進(jìn)步，電動車將越來越普及

b.自動駕駛技術(shù)：隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，自動駕駛汽車將逐漸出現(xiàn)在道路上

c.傳統(tǒng)燃油車：隨著環(huán)保意識的提高，燃油車將逐漸被淘汰課后作業(yè)請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)以下描述，選擇最佳的交通工具并說明原因：

-從北京到上海，需要盡快到達(dá)，但預(yù)算有限。

-從紐約到洛杉磯，需要舒適的長途旅行，預(yù)算充足。

-從倫敦到巴黎，希望以環(huán)保的方式旅行。

2.分析以下交通工具對環(huán)境的影響，并提出改進(jìn)建議：

-飛機(jī)：二氧化碳排放量大，對環(huán)境造成污染。

-汽車：碳排放較少，但城市交通擁堵，尾氣排放問題嚴(yán)重。

-火車：碳排放量中等，但可能需要長途行駛，對環(huán)境影響較大。

3.描述以下交通工具的未來發(fā)展趨勢，并說明原因：

-電動車：隨著電池技術(shù)的進(jìn)步，電動車將越來越普及。

-自動駕駛技術(shù)：隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，自動駕駛汽車將逐漸出現(xiàn)在道路上。

-傳統(tǒng)燃油車：隨著環(huán)保意識的提高，燃油車將逐漸被淘汰。

4.根據(jù)以下場景，編寫一段對話，討論最佳的交通工具選擇：

-場景：小明和他的朋友計(jì)劃周末去郊外游玩，他們需要選擇一種交通工具。

5.寫一篇短文，介紹你最喜歡的交通工具，并說明原因。

答案：

1.最佳交通工具的選擇：

-從北京到上海，選擇飛機(jī)，因?yàn)樾枰M快到達(dá)，雖然