1-3《離騷》教學設計2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

1-3《離騷》教學設計2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中語文《離騷》教學設計

2.教學年級和班級：2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

3.授課時間：課時安排為兩節(jié)課，共計90分鐘

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學目標：

1.通過講解和討論，使學生理解《離騷》的背景、作者和文學價值。

2.分析《離騷》的詩歌形式、修辭手法和意象，提高學生的文學鑒賞能力。

3.引導學生深入思考《離騷》中所表達的作者情感和社會意義，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和批判思維。

教學內容：

1.導入：介紹《離騷》的背景和作者屈原，引發(fā)學生對詩歌的興趣。

2.詩歌分析：講解《離騷》的詩歌形式、修辭手法和意象，引導學生深入理解和欣賞詩歌的美。

3.情感與意義：分析《離騷》中所表達的作者情感和社會意義，引發(fā)學生的思考和討論。

4.小組討論：學生分組討論《離騷》中的具體詩句和意象，分享自己的理解和感悟。

5.總結與反思：對《離騷》的學習進行總結，強調詩歌的文學價值和批判思維的培養(yǎng)。

教學資源：

1.課本：《離騷》文本和相關注釋解釋。

2.投影片：用于展示《離騷》的文本和相關圖片、圖表等輔助教學材料。

教學評估：

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評估學生的參與度。

2.小組討論：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)和思考深度。

3.課后作業(yè)：布置相關的寫作或思考題目，評估學生對課堂內容的理解和應用能力。

教學建議：

1.鼓勵學生課前預習，了解《離騷》的背景和作者，為課堂學習做好準備。

2.在課堂上積極引導學生參與討論，鼓勵提出問題和觀點，培養(yǎng)學生的批判思維。

3.結合課本和投影片，生動形象地講解《離騷》的詩歌形式和意象，提高學生的文學鑒賞能力。

4.引導學生思考《離騷》中的情感和社會意義，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和批判思維。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，包括審美鑒賞、文化理解、思維品質和創(chuàng)新能力。通過深入分析《離騷》的詩歌形式、修辭手法和意象，學生將提升對古典文學的審美鑒賞能力，理解《離騷》所蘊含的深厚的文化內涵。同時，通過小組討論和思考題目的設計，學生將鍛煉自己的批判性思維和問題解決能力，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解和欣賞古典詩歌，提高自己的文學素養(yǎng)和文化自信心。教學難點與重點1.教學重點

（1）《離騷》的文學地位和價值：《離騷》是中國古代文學史上的重要作品，具有極高的文學價值和歷史地位。本節(jié)課的重點之一是使學生理解《離騷》的背景、作者和文學價值，通過講解和討論，讓學生深刻領會《離騷》在中國古代文學中的重要地位。

（2）《離騷》的詩歌形式和修辭手法：《離騷》采用了豐富的詩歌形式和修辭手法，如騷體、對仗、比喻、象征等。本節(jié)課的重點之二是通過講解和分析，使學生掌握《離騷》的詩歌形式和修辭手法，提高學生的文學鑒賞能力。

（3）《離騷》的意象和主題：《離騷》中充滿了豐富的意象和深刻的主題，如美人、香草、江湘等。本節(jié)課的重點之三是通過講解和分析，使學生理解《離騷》中的意象和主題，引導學生深入思考詩歌所表達的作者情感和社會意義。

2.教學難點

（1）《離騷》的文學形式和修辭手法：《離騷》采用了獨特的騷體形式，同時運用了豐富的修辭手法，對于學生來說較為陌生，難以理解。在教學過程中，教師需要采取有效的教學方法，如講解、示例、分析等，幫助學生突破這一難點。

（2）《離騷》的意象和主題的理解：由于《離騷》的創(chuàng)作背景和歷史環(huán)境與現(xiàn)實生活相距較遠，學生難以理解詩歌中的意象和主題。教師可以通過投影片、案例分析、小組討論等方式，引導學生深入理解和感悟詩歌的意象和主題。

（3）詩歌的鑒賞和批判思維的培養(yǎng)：詩歌的鑒賞和批判思維的培養(yǎng)是本節(jié)課的另一個難點。學生需要在理解詩歌的基礎上，運用批判性思維去分析和評價詩歌的價值和意義。教師可以設計一些思考題目和小組討論，引導學生主動思考和探索，培養(yǎng)學生的詩歌鑒賞和批判思維能力。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

-教師計算機和打印機，用于制作投影片和打印相關資料。

-學生計算機或平板電腦，用于課堂上的信息化教學活動。

2.課程平臺：

-學校提供的在線課程平臺，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和交流。

3.信息化資源：

-《離騷》的文本和相關注釋解釋的電子版本。

-與《離騷》相關的圖片、圖表、視頻等輔助教學材料。

-在線文獻數(shù)據庫，用于查找和引用相關學術資料。

4.教學手段：

-投影片，用于展示《離騷》的文本和相關圖片、圖表等輔助教學材料。

-在線討論平臺，用于學生之間的交流和討論。

-小組討論，學生分組進行討論和分享。

-思考題目和練習題，用于引導學生深入思考和應用所學知識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《離騷》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《離騷》內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《離騷》教學目標和《離騷》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！峨x騷》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《離騷》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《離騷》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《離騷》內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《離騷》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《離騷》知識點，結合實例幫助學生理解。

突出《離騷》重點，強調《離騷》難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《離騷》問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《離騷》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《離騷》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的《離騷》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《離騷》內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《離騷》內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《離騷》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《離騷》內容，強調《離騷》重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的《離騷》內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理《離騷》是屈原的代表作之一，是楚辭中的瑰寶，也是中國古代文學的巔峰之作。本節(jié)課將重點梳理以下知識點：

1.作者背景：屈原（約公元前340年—公元前278年），戰(zhàn)國時期楚國人，是中國古代著名的政治家、文學家、愛國詩人。他是楚辭的代表人物，有“楚辭之祖”之稱。屈原的主要作品有《離騷》、《天問》、《九歌》等。

2.《離騷》的文學地位：《離騷》是楚辭的代表作，也是中國古代文學的巔峰之作。它開創(chuàng)了中國浪漫主義文學的先河，對后世文學產生了深遠的影響。

3.《離騷》的詩歌形式：《離騷》采用了騷體，這是一種具有抒情性、敘述性和議論性特點的文學形式。騷體以四言為主，輔以六言、七言、八言等，節(jié)奏自由，韻律和諧。

4.《離騷》的修辭手法：《離騷》運用了豐富的修辭手法，如比喻、象征、擬人、排比等。這些修辭手法的運用，使詩歌更具表現(xiàn)力和感染力。

5.《離騷》的主題：《離騷》的主題復雜多樣，包括政治理想、個人命運、哲理思考等。其中，表現(xiàn)屈原的政治理想、抒發(fā)他的憂國憂民之情的主題最為突出。

6.《離騷》的意象：《離騷》中充滿了豐富的意象，如美人、香草、江湘等。這些意象寓意深刻，富有象征意義，是理解詩歌的關鍵。

7.屈原的愛國情懷：屈原的詩歌中充滿了對國家的憂慮和對人民的同情。他倡導忠誠、正直、清明的政治理念，對后世產生了深遠的影響。

8.屈原的哲學思想：屈原在《離騷》中提出了許多哲學問題，如生死、命運、善惡等，體現(xiàn)了他深厚的哲學素養(yǎng)。

9.《離騷》的藝術特色：《離騷》的藝術特色主要體現(xiàn)在抒情手法、象征手法和節(jié)奏韻律上。詩歌情感真摯，意象生動，給人以強烈的藝術感染力。

10.《離騷》的傳承與影響：《離騷》自問世以來，一直備受推崇，對后世文學產生了深遠的影響。許多著名的文學家，如李白、杜甫、蘇軾等，都受到了《離騷》的啟發(fā)和熏陶。重點題型整理1.請簡述《離騷》的文學地位和價值。

答案：《離騷》是中國古代文學史上的重要作品，具有極高的文學價值和歷史地位。它開創(chuàng)了中國浪漫主義文學的先河，對后世文學產生了深遠的影響。

2.請簡要分析《離騷》的詩歌形式和修辭手法。

答案：《離騷》采用了騷體，具有抒情性、敘述性和議論性特點。騷體以四言為主，輔以六言、七言、八言等，節(jié)奏自由，韻律和諧。同時，《離騷》運用了豐富的修辭手法，如比喻、象征、擬人、排比等，使詩歌更具表現(xiàn)力和感染力。

3.請舉例說明《離騷》中的意象和主題。

答案：《離騷》中充滿了豐富的意象，如美人、香草、江湘等。這些意象寓意深刻，富有象征意義。其中，表現(xiàn)屈原的政治理想、抒發(fā)他的憂國憂民之情的主題最為突出。

4.請簡述屈原的愛國情懷和哲學思想。

答案：屈原的詩歌中充滿了對國家的憂慮和對人民的同情。他倡導忠誠、正直、清明的政治理念，對后世產生了深遠的影響。在《離騷》中，屈原提出了許多哲學問題，如生死、命運、善惡等，體現(xiàn)了他深厚的哲學素養(yǎng)。

5.請分析《離騷》的藝術特色。

答案：《離騷》的藝術特色主要體現(xiàn)在抒情手法、象征手法和節(jié)奏韻律上。詩歌情感真摯，意象生動，給人以強烈的藝術感染力。同時，詩歌節(jié)奏自由，韻律和諧，具有很高的審美價值。

6.請談談《離騷》對后世文學的影響。

答案：《離騷》自問世以來，一直備受推崇，對后世文學產生了深遠的影響。許多著名的文學家，如李白、杜甫、蘇軾等，都受到了《離騷》的啟發(fā)和熏陶。他們的作品中，都可以看到《離騷》的影響。

7.請舉例說明《離騷》中的象征手法。

答案：《離騷》中運用了許多象征手法，如以香草象征高潔的品質，以美人象征美好的理想，以江湘象征人生的道路等。這些象征手法的運用，使詩歌更具表現(xiàn)力和感染力。

8.請簡述《離騷》中屈原的政治理想。

答案：《離騷》中，屈原倡導忠誠、正直、清明的政治理念，希望國家能夠實現(xiàn)政治清明、國家富強、人民幸福。這些政治理想，體現(xiàn)了屈原對國家的憂慮和對人民的同情。

9.請分析《離騷》中屈原的憂國憂民之情。

答案：《離騷》中，屈原對國家的憂慮和對人民的同情貫穿始終。他關注國家政治，關心民生，希望通過自己的努力，實現(xiàn)國家的繁榮富強。這種憂國憂民之情，體現(xiàn)了屈原深厚的愛國情懷。

10.請談談《離騷》中屈原對生死、命運、善惡等哲學問題的思考。

答案：《離騷》中，屈原提出了許多哲學問題，如生死、命運、善惡等。他認為，人應該順應自然，順應命運，堅守善惡之辨，追求道德的完善。這些哲學思考，體現(xiàn)了屈原對人生、對世界的深刻理解。教學反思這節(jié)課我教授的是《離騷》，屈原的代表作之一。在教學過程中，我深刻體會到這是一首具有深厚文化底蘊和豐富情感的作品，對學生的文學素養(yǎng)和思維能力有著很高的要求。以下是我在教學過程中的一些反思。

首先，我意識到《離騷》的文學地位和價值非常重要。在教學過程中，我通過講解和分析，使學生了解了《離騷》在中國古代文學中的重要地位。同時，我也引導學生理解了《離騷》的詩歌形式和修辭手法，使學生能夠更好地理解和欣賞這首作品。

其次，我在教學過程中注意到了學生的學習難點?！峨x騷》的語言風格和意象表達對學生來說可能比較陌生，因此在教學過程中，我采取了多種教學方法，如講解、示例、分析等，幫助學生突破這一難點。同時，我也鼓勵學生在課堂上有問題要及時提出，以便我能夠及時解答他們的疑惑。

再次，我在教學過程中也注意到了學生的學習興趣。為了激發(fā)學生的學習興趣，我在課堂導入環(huán)節(jié)中通過展示與《離騷》內容相關的圖片、視頻或故事，吸引了學生的注意力。同時，我也通過小組討論和實踐活動，使學生在實踐中體驗《離騷》知識的應用，提高了他們的學習積極性。

最后，我在教學過程中也注意到了學生的思維能力培養(yǎng)。為了培養(yǎng)學生的思維能力，我在教學過程中設計了一些思考題目和實踐活動，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考。通過這些教學方法，使學生在學習過程中不僅能夠掌握知識，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力。板書設計①《離騷》作者及文學地位

1.作者：屈原

2.文學地位：中國古代文學巔峰之作，開創(chuàng)中國浪漫主義文學先河

②《離騷》詩歌形式和修辭手法

1.詩歌形式：騷體

2.修辭手法：比喻、象征、擬人、排比等

③《離騷》意象和主題

1.意象：美人、香草、江湘等

2.主題：政治理想、個人命運、哲理思考等

④《離騷》藝術特色

1.抒情手法：真摯情感表達

2.象征手法：豐富意象寓意

3.節(jié)奏韻律：自由和諧

⑤《離騷》對后世文學的影響

1.影響：對后世文學產生深遠影響，許多著名文學家受其啟發(fā)

⑥《離騷》學習方法指導

1.預習：提前了解學習內容，標記疑問

2.學習：掌握詩歌形式、修辭手法、意象等知識點

3.思考：深入思考詩歌主題和藝術特色

4.拓展：了解《離騷》對后世文學的影響，拓展知識視野