人教新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit 9 Can you come to my party？》Section B-說課稿2

人教新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit9Canyoucometomyparty？》SectionB_說課稿2一.教材分析《Unit9Canyoucometomyparty?》是人教新目標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材的一部分，本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于邀請(qǐng)別人參加聚會(huì)以及表達(dá)自己不能參加的原因。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)。同時(shí)，學(xué)生還能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)情態(tài)動(dòng)詞有一定的了解。但是，學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中，對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞的用法還是存在一定的困難。此外，學(xué)生在表達(dá)邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)時(shí)，往往因?yàn)楹π呋虿桓议_口，導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高他們的自信心。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠提高自己的聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠在實(shí)際生活中，大膽開口，用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞can的用法，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)。難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中，對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞的用法還是存在一定的困難。五.說教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過設(shè)置各種真實(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。交際法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)生活中的交際情景。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，大膽開口，進(jìn)行互動(dòng)交流。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過提問方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的情態(tài)動(dòng)詞，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。新課呈現(xiàn)：教師通過展示邀請(qǐng)別人參加聚會(huì)的場(chǎng)景，引入本節(jié)課的主題。課堂講解：教師講解情態(tài)動(dòng)詞can的用法，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)。實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)生活中的交際情景。鞏固環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)各種練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)。課堂總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生注意情態(tài)動(dòng)詞的用法。課后作業(yè)：教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)。可以設(shè)計(jì)成以下形式：情態(tài)動(dòng)詞can的用法表達(dá)可能性：can+動(dòng)詞原形表達(dá)請(qǐng)求：Canyou+動(dòng)詞原形表達(dá)邀請(qǐng)：邀請(qǐng)別人+canyoucometo…表達(dá)拒絕：I’msorry,Ican’t…如何用英語(yǔ)表達(dá)邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)邀請(qǐng)別人：Canyoucometomyparty?拒絕邀請(qǐng)：I’msorry,Ican’tcome.八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)分為兩個(gè)方面：過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)：教師在課堂中，通過觀察學(xué)生的參與程度、口語(yǔ)表達(dá)等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。終結(jié)性評(píng)價(jià)：教師在課后，通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)和練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段。在課后，教師要反思自己的教學(xué)效果，找出不足之處，不斷改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：情態(tài)動(dòng)詞can的用法：情態(tài)動(dòng)詞can表示可能性、請(qǐng)求、邀請(qǐng)和能力等。其結(jié)構(gòu)為：can+動(dòng)詞原形。表示可能性：Hecancometotheparty.（他可能來參加聚會(huì)。）表示請(qǐng)求：Canyouhelpme?（你能幫我嗎？）表示邀請(qǐng)：Canyoucometomyparty?（你能來參加我的聚會(huì)嗎？）表示能力：ShecanspeakEnglish.（她會(huì)說英語(yǔ)。）如何用英語(yǔ)表達(dá)邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)：邀請(qǐng)別人：Canyoucometomyparty?（你能來參加我的聚會(huì)嗎？）拒絕邀請(qǐng)：I’msorry,Ican’tcome.（很抱歉，我不能來。）常用交際用語(yǔ)：詢問對(duì)方是否能來參加聚會(huì)：Canyoucometomyparty?詢問對(duì)方是否有時(shí)間：Doyouhavetime?表達(dá)自己不能來的原因：I’msorry,Ican’tcomebecause…表達(dá)自己很樂意來參加聚會(huì)：I’dlovetocome.表達(dá)自己需要考慮一下：Ineedtothinkaboutit.表達(dá)自己已經(jīng)答應(yīng)參加另一個(gè)聚會(huì)：I’msorry,Ihaveanotherpartytogoto.描述服裝的詞匯：穿裙子的：Sheiswearingaskirt.穿褲子的：Sheiswearingpants.穿夾克的：Sheiswearingajacket.穿帽子的：Sheiswearingahat.穿鞋子的：Sheiswearingshoes.描述天氣的詞匯：晴朗的：sunny陰天的：cloudy雨天的：rny雪天的：snowy風(fēng)大的：windy描述身體感覺的詞匯：熱的：hot冷的：cold餓的：hungry累的：tired疼的：pnful描述心情的詞匯：高興的：happy生氣的：angry擔(dān)心的：worried興奮的：excited失望的：disappointed描述食物的詞匯：肉的：meat蔬菜的：vegetables水果的：fruit甜的：sweet咸的：salty描述活動(dòng)的詞匯：唱歌的：singing跳舞的：dancing打球的：playingball跑步的：running畫畫的：drawing描述地點(diǎn)的詞匯：家的：home學(xué)校的：school公園的：park圖書館的：library醫(yī)院的：hospital以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)。同時(shí)，學(xué)生還能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：選出正確的情態(tài)動(dòng)詞can的用法：A.Hecancometotheparty.B.Hecan’tcometotheparty.C.Hewillcometotheparty.D.Hedoesn’tcometotheparty.選擇題：選出正確的表達(dá)邀請(qǐng)的句子：A.Canyoucometomyparty?B.Youcometomyparty.C.Iinviteyoutomyparty.D.Areyoucomingtomyparty?選擇題：選出正確的表達(dá)拒絕邀請(qǐng)的句子：A.Ican’tcometoyourparty.B.Idon’twanttocometoyourparty.C.I’msorry,Ihaveanotherpartytogoto.D.Iwon’tcometoyourparty.填空題：用情態(tài)動(dòng)詞can填空：He_____speakEnglish.答案：can填空題：用正確的句子完成交際情景：A:Canyoucometomyparty?B:_____,butIhavetodomyhomework.答案：I’dlovetocome,butIhavetodomyhomework.改寫句子：將肯定句改為否定句：Hecanplaybasketball.答案：Hecan’tplaybasketball.改寫句子：將否定句改為疑問句：Ican’tcometoyourparty.答案：CanIcometoyourparty?翻譯題：將下列句子翻譯成英語(yǔ)：你能幫我一下嗎？很抱歉，我不能來。他能唱歌。她不能跳舞。Canyouhelpme?I’msorry,Ican’tcome.Hecansing.Shecan’tdance.寫作題：假設(shè)你的朋友邀請(qǐng)你參加他的生日聚會(huì)，但是你有其他安排，請(qǐng)用英語(yǔ)寫一封信婉拒他的邀請(qǐng)。Dear[朋友的名字],Thankyouforinvitingmetoyourbirthdayparty.I’msorry,butIcan’tcomebecause[說明不能來的原因,例如:Ihavetogotoafamilyreunionthatday].Ihopeyouhav