人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《第5課 風(fēng)景寫(xiě)生》說(shuō)課稿3

人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《第5課風(fēng)景寫(xiě)生》說(shuō)課稿3一.教材分析《第5課風(fēng)景寫(xiě)生》是人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)課。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生通過(guò)觀察和描繪自然風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教材中提供了豐富的風(fēng)景圖片，供學(xué)生參考和欣賞。同時(shí)，教材還介紹了風(fēng)景寫(xiě)生的基本技巧和方法，如構(gòu)圖、色彩搭配、描繪順序等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)自然美的感知和表現(xiàn)能力。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，他們對(duì)繪畫(huà)技巧和方法有一定的了解。同時(shí)，這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于觀察，喜歡表達(dá)自己的感受和想法。然而，學(xué)生在風(fēng)景寫(xiě)生方面可能還存在一些問(wèn)題，如對(duì)自然景觀的觀察不夠細(xì)致，構(gòu)圖和色彩搭配能力有待提高等。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)，幫助他們提高風(fēng)景寫(xiě)生的技巧和方法。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握風(fēng)景寫(xiě)生的基本技巧和方法，如構(gòu)圖、色彩搭配、描繪順序等。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐和交流，學(xué)生能夠提高自己的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募记珊头椒ㄟM(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生，表現(xiàn)出自己對(duì)自然美的理解和感受。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)風(fēng)景的觀察和分析能力，以及構(gòu)圖、色彩搭配和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用觀察、分析、實(shí)踐和交流的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。教學(xué)手段：利用多媒體展示風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和欣賞；提供風(fēng)景寫(xiě)生的示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握技巧和方法。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：教師通過(guò)展示一組美麗的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和觀察，激發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)景寫(xiě)生的興趣。講授新課：教師講解風(fēng)景寫(xiě)生的基本技巧和方法，如構(gòu)圖、色彩搭配、描繪順序等，為學(xué)生提供寫(xiě)作指導(dǎo)。實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，提供個(gè)別輔導(dǎo)。交流展示：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)，共同討論和分析作品的優(yōu)點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，明確風(fēng)景寫(xiě)生的技巧和方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：學(xué)生對(duì)風(fēng)景寫(xiě)生技巧和方法的掌握程度。學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，如觀察能力、動(dòng)手能力等。學(xué)生在交流展示環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，如表達(dá)能力、合作精神等。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。九.說(shuō)教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：是否充分引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)自然風(fēng)景的美麗，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。是否有效地指導(dǎo)學(xué)生掌握風(fēng)景寫(xiě)生的技巧和方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。是否注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。是否及時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。通過(guò)反思和改進(jìn)，教師可以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《第5課風(fēng)景寫(xiě)生》是人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)課，旨在通過(guò)觀察和描繪自然風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理：一.風(fēng)景寫(xiě)生的概念和意義風(fēng)景寫(xiě)生是指直接在自然環(huán)境中對(duì)風(fēng)景進(jìn)行觀察和描繪的一種藝術(shù)形式。風(fēng)景寫(xiě)生有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和表現(xiàn)能力，提高審美素養(yǎng)。二.風(fēng)景寫(xiě)生的基本技巧和方法構(gòu)圖：合理布局畫(huà)面，突出主題，注意前景、中景和背景的關(guān)系。色彩搭配：運(yùn)用色彩對(duì)比、色彩調(diào)和等手法，使畫(huà)面色彩豐富、和諧。描繪順序：從遠(yuǎn)到近、從上到下、從主到次進(jìn)行描繪。觀察方法：細(xì)致觀察風(fēng)景的線條、形狀、色彩和質(zhì)感等特征。三.風(fēng)景寫(xiě)生的注意事項(xiàng)選擇合適的繪畫(huà)工具和材料，如鉛筆、水彩、油畫(huà)棒等。注意光線的變化，抓住風(fēng)景的色彩和光影效果。保持良好的觀察角度，避免因?yàn)樽藙?shì)不適造成視覺(jué)疲勞。四.風(fēng)景寫(xiě)生的創(chuàng)作步驟觀察和選擇風(fēng)景：選擇具有特色和美感的風(fēng)景進(jìn)行寫(xiě)生。構(gòu)圖和草圖：在紙上輕輕勾勒出風(fēng)景的輪廓和構(gòu)圖。描繪和上色：根據(jù)觀察和構(gòu)圖，逐步描繪風(fēng)景的細(xì)節(jié)和色彩。調(diào)整和完善：對(duì)作品進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)色彩對(duì)比和光影效果，使畫(huà)面更加生動(dòng)和有趣。五.風(fēng)景寫(xiě)生的欣賞和評(píng)價(jià)欣賞風(fēng)景寫(xiě)生作品時(shí)，注意觀察作品的構(gòu)圖、色彩、描繪技巧等方面。評(píng)價(jià)風(fēng)景寫(xiě)生作品時(shí)，要從學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。六.風(fēng)景寫(xiě)生的實(shí)際應(yīng)用風(fēng)景寫(xiě)生可以作為美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，為創(chuàng)作提供靈感和素材。風(fēng)景寫(xiě)生可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。風(fēng)景寫(xiě)生可以作為一種休閑和娛樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在大自然中放松身心。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握風(fēng)景寫(xiě)生的基本技巧和方法，培養(yǎng)對(duì)自然美的感知和表現(xiàn)能力。同時(shí)，風(fēng)景寫(xiě)生也是一種富有挑戰(zhàn)性和趣味的藝術(shù)活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和示范，幫助學(xué)生提高風(fēng)景寫(xiě)生的技巧和方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在風(fēng)景寫(xiě)生的學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步和成長(zhǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：風(fēng)景寫(xiě)生主要是通過(guò)哪種方式來(lái)表達(dá)自然美景的？（A）以下哪一項(xiàng)不是風(fēng)景寫(xiě)生的基本技巧和方法？（C）B.色彩搭配C.文字描述D.描繪順序在風(fēng)景寫(xiě)生中，為了保持良好的觀察角度，以下哪種做法是正確的？（B）A.站在風(fēng)景的正面進(jìn)行觀察和描繪B.選擇一個(gè)能夠全面觀察風(fēng)景的角度進(jìn)行觀察和描繪C.只關(guān)注風(fēng)景的某個(gè)部分進(jìn)行觀察和描繪D.隨意選擇一個(gè)角度進(jìn)行觀察和描繪請(qǐng)簡(jiǎn)述風(fēng)景寫(xiě)生的意義和作用。風(fēng)景寫(xiě)生可以幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)自然美的感知和表現(xiàn)能力，提高審美素養(yǎng)。風(fēng)景寫(xiě)生可以激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)觀察力和記憶力。風(fēng)景寫(xiě)生可以作為一種休閑和娛樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在大自然中放松身心。請(qǐng)列舉三種風(fēng)景寫(xiě)生的基本技巧和方法。構(gòu)圖：合理布局畫(huà)面，突出主題，注意前景、中景和背景的關(guān)系。色彩搭配：運(yùn)用色彩對(duì)比、色彩調(diào)和等手法，使畫(huà)面色彩豐富、和諧。描繪順序：從遠(yuǎn)到近、從上到下、從主到次進(jìn)行描繪。請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的風(fēng)景，用鉛筆或彩色筆在紙上進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生創(chuàng)作。要求構(gòu)圖合理，色彩搭配協(xié)調(diào)，描繪順序清晰。風(fēng)景寫(xiě)生的意義和作用包括培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知和表現(xiàn)能力，提高審美素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)觀察力和記憶力；作為一種休閑和娛樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在大自然中放松身心。三種風(fēng)景寫(xiě)生的基本技巧