人教版美術(shù)一年級上冊《第9課　我在空中飛》教學設計2

人教版美術(shù)一年級上冊《第9課我在空中飛》教學設計2一.教材分析《第9課我在空中飛》是人教版美術(shù)一年級上冊的教學內(nèi)容。本課的主要內(nèi)容是通過觀察和想象，讓學生運用線條、色彩等手段表現(xiàn)自己在空中飛的感覺。教材以富有童趣的插圖和生動的文字引導學生展開想象，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過本課的學習，學生能基本掌握繪畫的基本技巧，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新能力。二.學情分析一年級的學生具有強烈的好奇心和想象力，他們善于觀察生活中的事物，并能通過繪畫表達自己的感受。但部分學生可能對繪畫技巧掌握不夠，需要教師的耐心引導和鼓勵。三.教學目標讓學生了解和感受在空中飛的感覺，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。引導學生運用線條、色彩等手段表現(xiàn)自己在空中飛的感覺，提高學生的繪畫技巧和審美能力。培養(yǎng)學生合作學習、積極參與的精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)欲望。四.教學重難點教學重點：讓學生通過觀察和想象，運用線條、色彩等手段表現(xiàn)自己在空中飛的感覺。教學難點：如何引導學生正確運用繪畫技巧，表現(xiàn)出空中飛的感覺。五.教學方法情境教學法：通過設置情境，引導學生置身于空中飛的環(huán)境中，激發(fā)學生的想象力和表現(xiàn)力。游戲教學法：通過趣味性的繪畫游戲，讓學生在游戲中掌握繪畫技巧，提高學習的興趣。欣賞教學法：學生欣賞優(yōu)秀的繪畫作品，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。六.教學準備教師準備：備好相關(guān)的教學材料，如教材、繪畫工具等。學生準備：學生需提前了解和觀察生活中在空中飛的事物，如鳥、飛機等。七.教學過程導入（5分鐘）教師通過展示一些在空中飛的事物，如鳥、飛機等，引導學生談論自己在生活中見到的空中飛的現(xiàn)象，激發(fā)學生的想象力和表現(xiàn)欲望。呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示一些優(yōu)秀的空中飛繪畫作品，讓學生欣賞并分析作品中的線條、色彩等繪畫技巧，引導學生了解如何在繪畫中表現(xiàn)空中飛的感覺。操練（10分鐘）學生分組進行繪畫練習，教師巡回指導。要求學生運用線條、色彩等手段表現(xiàn)自己在空中飛的感覺，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，充分表達自己的想象。鞏固（5分鐘）教師選取部分學生的作品進行展示，學生互相評價、學習，鞏固所學知識。拓展（5分鐘）教師引導學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多富有創(chuàng)意的空中飛作品，如太空飛行、神話傳說中的空中飛行等。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)學生在繪畫過程中要注重觀察、想象和創(chuàng)新。家庭作業(yè)（5分鐘）學生課后繼續(xù)創(chuàng)作空中飛的作品，可用繪畫、手工等形式完成，下節(jié)課進行展示。板書（5分鐘）教師根據(jù)教學內(nèi)容進行板書，總結(jié)空中飛的繪畫技巧和要點。教學過程各環(huán)節(jié)時間分配：導入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固5分鐘，拓展5分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書5分鐘。總計50分鐘。在本節(jié)課的教學過程中，我以教材內(nèi)容為基礎，結(jié)合學生的實際情況，運用了情境教學法、游戲教學法和欣賞教學法等多種教學方法，力求激發(fā)學生的想象力和表現(xiàn)力，提高他們的繪畫技巧和審美能力。總體來說，教學效果較好，但也存在一些問題和不足之處，需要在今后的教學中加以改進。一、課堂實施過程中遇到的問題及解決辦法問題一：在導入環(huán)節(jié)，部分學生對空中飛的現(xiàn)象了解較少，難以激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)欲望。解決辦法：在今后的教學中，我將在導入環(huán)節(jié)增加更多生活中的空中飛實例，引導學生觀察和談論，以激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)欲望。問題二：在操練環(huán)節(jié)，部分學生對繪畫技巧掌握不夠，導致作品表現(xiàn)效果不佳。解決辦法：針對這個問題，我在今后的教學中將在操練環(huán)節(jié)加強個別指導，針對學生的具體情況提出改進意見，并鼓勵他們大膽創(chuàng)新，充分表達自己的想象。問題三：在評價環(huán)節(jié)，部分學生對自己的作品評價過高，缺乏客觀評價的能力。解決辦法：在今后的教學中，我將引導學生學會客觀評價自己的作品，同時學生互相評價、學習，以提高他們的審美能力和創(chuàng)新能力。二、改進措施注重個體差異，因材施教。針對不同學生的實際情況，給予個別化的指導和建議，提高他們的繪畫技巧和表現(xiàn)力。增加實踐機會，提高學生的動手能力。通過更多的繪畫活動，讓學生在實踐中掌握繪畫技巧，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)設有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。通過設置富有童趣的教學情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的學習積極性和參與度。注重課堂評價，提高學生的自我認知能力。引導學生學會客觀評價自己的作品，培養(yǎng)他們自我反思和自我提高的能力。加強與學生的溝通，了解他們的需求和困惑。通過與學生的交流，及時了解他們在學習中的問題，給予針對性的指導和建議。不斷豐富教學資源，提高教學質(zhì)量。積極搜集和整理優(yōu)秀的教學資源，為學生的學習提供更多參考和借鑒?？傊?，在本節(jié)課的教學過程中，雖然存在一些問題和不足之處，但通過不斷的反思和改進，我相信在今后的工作中，我會不斷提高自己的教學水平，更好地引導學生學習美術(shù)，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課的家庭作業(yè)是讓學生繼續(xù)創(chuàng)作空中飛的作品，可用繪畫、手工等形式完成，下節(jié)課進行展示。作業(yè)要求如下：運用線條、色彩等手段表現(xiàn)自己在空中飛的感覺，充分展示想象力和創(chuàng)新意識。作品需具有清晰的主題和表現(xiàn)意圖，構(gòu)圖飽滿，色彩搭配和諧。作品尺寸不限，可采用繪畫、手工等形式的創(chuàng)作。在作業(yè)布置時，我會強調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學生認真完成，并提醒他們注意作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。同時，我會根據(jù)學生的實際情況給予個別化的指導和建議，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。在本節(jié)課的教學過程中，我注重了學生的個體差異，因材施教，給予他們充分的指導和鼓勵。在作業(yè)設計方面，我充分考慮了學生的實際情況，布置了具有針對性和實踐性的作業(yè)，以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力。專家一：本節(jié)課的教學設計緊湊，教學目標明確，教學方法多樣。在作業(yè)設計方面，注重學生的個性發(fā)展和創(chuàng)意表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。建議在評價環(huán)節(jié)，加強對學生作品的客觀評價，提高學生的自我認知能力。專家二：課堂教學過程中，教師與學生的互動充分，學生參與度高。作業(yè)設計富有創(chuàng)意，能激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新意識。建議在今后的教學中，進一步加強個別化指導，關(guān)注學生的需求和困惑，提高他們的繪畫技巧。專家三：本節(jié)課的教學設計注重學生的實踐操作，作業(yè)設計具有針對性，有利于培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。建議在評價環(huán)節(jié)，學生互相評價，增加評價的客觀性