人教PEP六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《 Unit 5 Part A Let's try-Let's talk 》說(shuō)課稿

人教PEP六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《Unit5PartALet’stry-Let’stalk》說(shuō)課稿一.教材分析《人教PEP六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)<Unit5PartALet’stry-Let’stalk>》是一篇關(guān)于日常生活中的食物和飲食的話題。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)菜單和食物圖片，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)用“Whatwouldyoulike?”,“I’dlikesome…”等句型進(jìn)行點(diǎn)餐。教材通過(guò)圖片和對(duì)話的形式，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令，也能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。但是，他們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用方面還存在一定的問(wèn)題，如發(fā)音不準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)混亂等。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也是影響教學(xué)效果的重要因素。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)用“Whatwouldyoulike?”,“I’dlikesome…”等句型進(jìn)行點(diǎn)餐。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的自信心。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)用“Whatwouldyoulike?”,“I’dlikesome…”等句型進(jìn)行點(diǎn)餐。難點(diǎn)：學(xué)生能夠在真實(shí)的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置不同的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如食物圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，檢查學(xué)生的英語(yǔ)水平。然后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的食物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）：教師通過(guò)展示食物圖片和視頻，引入本節(jié)課的主題。讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解“Whatwouldyoulike?”,“I’dlikesome…”等句型。practice（10分鐘）：教師設(shè)置不同的任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)餐。展示（5分鐘）：每個(gè)小組向全班展示他們的點(diǎn)餐過(guò)程，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。總結(jié)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括課題、重點(diǎn)句型和詞匯。課題用大號(hào)字體書(shū)寫(xiě)，吸引學(xué)生的注意力。重點(diǎn)句型和詞匯用不同顏色的粉筆書(shū)寫(xiě)，突出重點(diǎn)。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和小組合作能力。教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如發(fā)音、句子結(jié)構(gòu)等，評(píng)價(jià)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作任務(wù)的完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、語(yǔ)言運(yùn)用能力等方面進(jìn)行分析。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：日常飲食相關(guān)的詞匯：hamburger,hotdog,icecream,milk,sandwich等。點(diǎn)餐常用的表達(dá)：Whatwouldyoulike?I’dlikesome…,Please.Thankyou.等。一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：Whatwouldyoulike?用于詢(xún)問(wèn)對(duì)方想要什么?？隙ɑ卮鸷头穸ɑ卮鸬臉?gòu)成：I’dlikesome…和Iwouldn’tlikeany.分別用于表示肯定和否定回答。祈使句的構(gòu)成：Please.用于禮貌地請(qǐng)求對(duì)方做某事。謝謝的表達(dá)：Thankyou.用于表示感謝。食物的數(shù)量的表達(dá)：I’dliketwohamburgers.用于表達(dá)購(gòu)買(mǎi)食物的數(shù)量。食物的大小表達(dá)：I’dlikeasmallhotdog.用于表達(dá)食物的大小。食物的口味表達(dá)：I’dlikesomevanillaicecream.用于表達(dá)食物的口味。食物的配料表達(dá)：I’dlikesomemustardonmysandwich.用于表達(dá)食物的配料。詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否需要某物的表達(dá)：Wouldyoulikesomeketchup?用于詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否需要某種調(diào)料。詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否還有其他需要的表達(dá)：Isthatall?用于詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否還需要其他食物。餐廳里的常用表達(dá)：Hereyouare.用于給對(duì)方食物。餐廳里的常用表達(dá)：Enjoyyourmeal.用于祝對(duì)方用餐愉快。餐廳里的常用表達(dá)：CanItakeyourorder?用于詢(xún)問(wèn)對(duì)方點(diǎn)餐。餐廳里的常用表達(dá)：I’llhavethesame.用于表示點(diǎn)同樣的食物。餐廳里的常用表達(dá)：I’dlikeadrinktoo.用于表示還需要飲料。餐廳里的常用表達(dá)：I’msorry,we’reclosed.用于表示餐廳已經(jīng)打烊。餐廳里的常用表達(dá)：It’sOK,Iunderstand.用于表示理解對(duì)方的情況。餐廳里的常用表達(dá)：Seeyouagnnexttime.用于表示下次再見(jiàn)。食物圖片的描述：Thisisapictureofahamburger.用于描述食物圖片。食物圖片的描述：Inthispicture,thereisahotdogandsomefries.用于描述食物圖片。食物圖片的描述：Theicecreaminthispictureisvanillaflavor.用于描述食物圖片。食物圖片的描述：Lookatthispicture,therearetwosandwichesandsomevegetables.用于描述食物圖片。食物圖片的描述：Thedrinksinthispicturearecolaandwater.用于描述食物圖片。食物圖片的描述：Inthispicture,therearesomefruitsandacake.用于描述食物圖片。食物圖片的描述：Thedessertinthispictureischocolateicecream.用于描述食物圖片。食物圖片的描述：Thispictureshowsamealwithasoup,amncourse,andasidedish.用于描述食物圖片。食物圖片的描述：Themealinthispictureisacompletedinnerwithasalad,anentree,andadessert.用于描述食物圖片。食物圖片的描述：Inthispicture,therearedifferenttypesofbread,suchasabagel,acroissant,andaroll.用于描述食物圖片。同步作業(yè)練習(xí)題：Whatwouldyourfriendliketodrink?A.Somewater.B.Somejuice.C.Somemilk.Whichofthefollowingsentenceisnotcorrect?A.I’dlikesomehamburgers.B.I’dliketwohotdogs.C.I’dlikeapieceofcake.Whichsentenceiscorrect?A.Wouldyoulikesomerice?B.Doyoulikesomefish?C.Canyouhavesomevegetables?Whichofthefollowingsentenceisnotcorrect?A.I’dlikesomeicecream,please.B.I’dlikeaglassofwater,please.C.I’dlikesomeketchup,please.Choosethecorrectansweraccordingtothedialogue.A.對(duì)話A:A:Whatwouldyoulike?B:I’dlikesomehamburgers.B.對(duì)話B:A:Whatwouldyoulike?B:I’dlikeahotdog.C.對(duì)話C:A:Whatwouldyoulike?B:I’dlikesomesandwiches.I’dlike_______hamburgersand_______piecesoffruit.答案：two,threeWouldyoulike_______Colaor_______water?答案：some,someLookatthepicture,thereare_______sandwichesand_______fries.答案：two,some_______icecreamismyfavoriteflavor.答案：VanillaI’dlike_______hotdogand_______sliceofpizza.答案：a,a三、完成對(duì)話A:Whatwouldyouliketodrink?B:_______答案：B:I’dlikesomejuice,please.A:Whatwouldyoulikefordinner?B:_______答案：B:I’dlikeahamburgerandsomefries.A:Whatwouldyouliketoeat?B:_______答案：B:I’dlikesomesandwichesandapieceofcake.Whatwouldyoulike?->_______答案：你想要什么？I’dlikesomehamb