2022年福建省職業(yè)院校技能大賽中職組“職業(yè)英語技能”服務類、其他類賽項規(guī)程

2022年福建省職業(yè)院校技能大賽（中職組）“職業(yè)英

語技能”（服務類、其他類）賽項規(guī)程

一、賽項名稱

賽項編號:Z21-22

賽項名稱：職業(yè)英語技能（服務類、其他類）

英語翻譯：VocationalEnglishSkills

賽項組別：中職

競賽形式：團體賽

二、競賽目的

“以賽促學、以賽促教”是本賽項的目的。賽項旨在為福建省中

等職業(yè)學校學生及英語教師創(chuàng)建一個展示成果、交流學習、拓展視野

的平臺，通過考核學生在通用職場情境下運用英語的綜合能力及基本

職業(yè)能力，加快推動中職英語課堂對學生創(chuàng)新能力、思辨能力、溝通

能力及職場競爭力的綜合培養(yǎng)，服務于中職英語教學改革的發(fā)展需求。

三、競賽內容

本賽項分為“在線測評”“情境交流”“職場應用"''職業(yè)風采”

四個環(huán)節(jié)。具體比賽內容、要求、時間及成績比例如下：

1.在線測評

選手通過職業(yè)英語能力測試系統(tǒng)，采用itest4.0系統(tǒng)，在線測評

在通用生活和職業(yè)場景下的英語聽力和閱讀理解能力。每支參賽隊2

名選手卷面成績的平均分乘以相應系數為此環(huán)節(jié)最終成績。本環(huán)節(jié)限

時1小時,滿分10分。

2.情境交流

本環(huán)節(jié)主要考核參賽隊在通用職業(yè)場景下綜合運用聽、說、寫技

能進行信息交流、合作討論、情境描述、闡釋觀點的能力。

選手以2人團隊為單位參加此環(huán)節(jié)競賽。競賽過程分為兩個階段:

第一階段在備賽室進行，每支參賽隊從備選圖片中抽取1組（圖片內

容是與選手生活或將來工作緊密相關的場景），然后就圖片內容進行

30分鐘的交流；第二階段在賽場內進行，一名選手在90秒內用英語

對圖片內容做出描述并闡釋個人見解，另一名選手與裁判就圖片主題

及描述內容進行90秒的互動問答。本環(huán)節(jié)滿分35分。

3.職場應用

本環(huán)節(jié)主要考核參賽隊在工作任務指引下綜合運用聽、說、讀、

寫技能進行閱讀、交流、合作、匯報和思辨的能力。

選手以2人團隊為單位完成一個通用職業(yè)場景中的工作任務。競

賽過程分為兩個階段：第一階段在備賽室進行，每支參賽隊從備選任

務中抽取1個任務后，在30分鐘內通過分工協(xié)作完成該任務；第二

階段在賽場內進行，一名選手在3分鐘內向裁判陳述任務完成情況，

另一名選手在2分鐘內回答裁判就任務主題及完成情況提出的相關

問題。整個過程（含備賽）要求使用英語溝通交流。本環(huán)節(jié)滿分35

分。

4.職業(yè)風采

本環(huán)節(jié)主要考核參賽隊在職業(yè)場景下運用英語所表現的專業(yè)能

力、通用職業(yè)能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)。

選手以2人團隊為單位表演節(jié)目，形式不限，要求使用英語。表

演內容與所學專業(yè)或將來的職業(yè)相結合，能充分體現專業(yè)或相關崗位

的核心技能和職業(yè)學校學生的英語風采，節(jié)目須有原創(chuàng)性。每隊可以

有1一2名助演嘉賓，但裁判只依據選手的表現打分。本環(huán)節(jié)限時3

一5分鐘，滿分20分。

競賽日程安排:

日期內容

第一天代表隊報到、召開領隊會、選手熟悉賽場

第二天上午“在線測評”“情境交流”比賽；下午“職場應用”比賽

第三天職業(yè)風采比賽

四、競賽方式

1.本賽項為團體賽，分服務類專業(yè)組和其他類專業(yè)組兩個組別

（專業(yè)名錄見附件，如不符合專業(yè)分類規(guī)定的，取消比賽資格）。

2.參賽隊以學校為單位組隊參賽，不得跨校組隊，同一學校相

同項目報名參賽隊不超過1支。一支參賽隊僅可參加一個組別的比

賽。每隊2名選手，不超過2名指導教師且不超過2名助演嘉賓（同

校在籍學生）?！扒榫辰涣鳌焙汀奥殘鰬谩杯h(huán)節(jié)，各隊選手按A、

B角色分工完成比賽（兩環(huán)節(jié)中A、B角色的分工既可保持一致，也

可調換）。

五、競賽試題

本著公平、公正的原則，競賽賽題（情境交流和職場應用兩個環(huán)

節(jié)）由大賽組委會聘請專家命題（附：樣題）。“在線測評”環(huán)節(jié)賽

題由大賽組委會委托相關企業(yè)命題，系統(tǒng)自動評分；賽項樣題在本規(guī)

程文件中公布（見附件II）。

六、競賽規(guī)則

（-）報名資格

參賽隊以學校為單位，不得跨校組隊；一支參賽隊僅可參加一個

組別的比賽。每個代表隊限報2名參賽選手，每名參賽選手配1名指

導老師，每支參賽隊由2名選手和2名指導教師組成。參賽選手須為

2019-2021年在籍在校中職學生，不限性別，2001年5月1日之后出

生，年齡須不超過21周歲。

（二）報名要求

參賽選手和指導教師報名獲得確認后不得隨意更換。如備賽過程

中參賽選手和指導教師因故無法參賽，須由參賽校于相應賽項開賽

10個工作日之前出具書面說明，經大賽組委會核實后予以更換。競

賽開始后，參賽隊不得更換參賽隊員。

（三）賽前準備

1.熟悉場地：賽前開放賽場，熟悉場地。具體時間安排見《賽

項指南》。

2.裁判會議：賽前召開裁判會議，學習賽項規(guī)程，熟悉比賽規(guī)

則、評分方式和評分標準。

3.賽前說明會：賽前召開競賽預備會，由各參賽隊伍的領隊和

指導教師參加，會議講解競賽注意事項并進行賽前答疑。具體時間安

排見《賽項指南》。

（四）比賽期間

1.人員活動。賽場內全體人員須佩戴相應證件，在規(guī)定區(qū)域和

時間里進行符合大賽要求的活動。

2.檢錄加密：各環(huán)節(jié)比賽開始前，選手在候賽室依次檢錄。檢

錄環(huán)節(jié)禁止錄像和拍照。

3.參賽隊入場：“在線測評”環(huán)節(jié)，參賽選手需按規(guī)定時間提

前進入賽場并調試設備；“情境交流”和“職場應用”環(huán)節(jié)按照流程

和規(guī)定時間先后進入備賽室和賽場；“職業(yè)風采”環(huán)節(jié)，參賽隊按規(guī)

定時間進入候賽區(qū)和賽場。

4.“在線測評”環(huán)節(jié)參賽選手上機操作。操作過程中遇到任何問

題，應及時舉手示意監(jiān)考。選手可提前交卷，點擊交卷后不得再進行

任何操作，經工作人員確認該賽場所有選手的試卷均已成功提交，方

可集體離開賽場。

5.選手服裝。選手不得穿有任何體現學校、區(qū)域等明顯標志的

服裝。

6.“職業(yè)風采”環(huán)節(jié)所需道具（包括音頻、視頻文件）由選手自

行準備，若有需要搬動的道具，須賽前報知承辦校，根據相關時間安

排提前準備到位。賽場禁止攜帶易燃易爆等危險品，禁止使用明火，

違反此項規(guī)定的參賽隊取消該環(huán)節(jié)的參賽資格。

七、競賽環(huán)境

候賽室、備賽室和賽場須標明場地名稱。

（一）在線測評

候賽室：2間（每間能容納50人）。安檢掃描儀4個（2個/組

別）。

賽場：2間，每間有50個機位的語音室。

（二）情境交流、職場應用

候賽室：2間（能各容納50人）。室內有桌椅、安檢掃描儀4

個（2個/組別）。

備賽室：4間（每組2間），室內配備桌子、椅子、時鐘1個、

筆和紙張。

賽場：2間多媒體教室、評委席。

（三）職業(yè)風采

候賽室：2間（能各容納50人）。

賽場：多功能廳，須配備空調、舞臺、舞臺燈光、音響、話筒(無

線麥克4支)、音控室、投影或LED電子屏，200個觀眾坐席、照

相攝像設備。

八、技術規(guī)范

教育部于2020年頒布的《中等職業(yè)學校英語課程標準》。

九、技術平臺

“在線測評”環(huán)節(jié)沿用歷屆全國職業(yè)院校技能大賽中職組職業(yè)英

語技能賽項“在線測評”環(huán)節(jié)所使用的競賽系統(tǒng)。

競賽系統(tǒng)基于B/S(Browser/Server)和C/S(Client/Server)架構。

B/S架構由服務器端提供集中服務，考生使用瀏覽器訪問(支持IE8

以及上、火狐、谷歌等主流瀏覽器，推薦使用更先進的火狐、谷歌瀏

覽器)；C/S架構由機房考場管理端計算機提供控制服務，考生通過

客戶端(機考應用程序)操作，支持主流Windows環(huán)境。

十、成績評定

競賽本著公平、公正、公開的原則，考查參賽選手英語綜合語言

應用能力及基本職業(yè)能力。

(-)評分標準

1.在線測評，滿分10分。系統(tǒng)自動評分，再取同一參賽隊兩個

選手的平均分乘以相應系數為此環(huán)節(jié)最終成績。

2.情境交流，滿分35分。

(1)圖片理解(正確理解圖片內容及情節(jié)，明確圖片隱含的職

業(yè)意義)11分。

(2)圖片描述(觀點明確，條理清晰，表述自然、流暢、達意，

符合相關職業(yè)特點)12分。

（3）回答提問（正確理解裁判提問，回答有理有據）12分。

3.職場應用，滿分35分。

（1）信息理解與加工（準確理解任務要求及信息內容，能分析、

篩選有用信息）10分。

（2）團隊合作與溝通（溝通到位、分工協(xié)作、有序高效）5分。

（3）任務達成，回答提問（成功完成任務，匯報和問答綜合表

現優(yōu)秀）20分。

4.職業(yè)風采，滿分20分。

（1）內容（內容健康向上，有職業(yè)或專業(yè)特色，有原創(chuàng)性，有

時代感）10分。

（2）表演（語言流暢，感情得當，配合默契，有較強的表現力）

5分。

（3）臺風儀表（形象健康，精神飽滿，著裝得當，舞臺感染力

強）5分。

（二）評分方式

本賽項四個環(huán)節(jié)總分合計100分，各環(huán)節(jié)所占比重為：在線測評

10%、情境交流35%、職場應用35%、職業(yè)風采20%。四個環(huán)節(jié)得分

總和為參賽隊最終得分，按照得分從高到低決定獲獎名次。在線測評

由系統(tǒng)自動給分，其余三個環(huán)節(jié)由裁判給分，裁判手機由工作人員統(tǒng)

一管理，大賽采取現場錄像，監(jiān)督員全程監(jiān)督，保障評分的公開公平

公正。

1.“在線測評”環(huán)節(jié)，在選手提交試卷后由系統(tǒng)給出分數，每

隊兩名選手成績的平均分乘以10%為該隊該環(huán)節(jié)最終得分。

2.“情境交流”“職場應用”“職業(yè)風采”三個環(huán)節(jié)，裁判在

每隊選手比賽結束后獨立打分，去掉一個最高分和一個最低分，取其

他分數的平均分，小數點后保留兩位。

3.競賽期間，參賽選手如有不服從裁判或監(jiān)考人員、擾亂賽場

秩序等不文明行為，由裁判長在1-5分范圍內酌情扣減該環(huán)節(jié)得分,

情節(jié)嚴重者取消競賽資格。有作弊行為的參賽隊，一經發(fā)現立即取消

競賽資格。

4.成績審核方法：選手成績均由相關裁判簽字認可，現場工作

人員在監(jiān)督人員的監(jiān)督下對裁判的成績核對無誤后錄入成績。成績錄

入完畢后，工作人員交換崗位進行核對，核實無誤后按照各項成績所

占比例統(tǒng)計選手最終成績，打印完畢后由計分員、裁判長和監(jiān)督組成

員共同簽字確認。

5.成績復核：為保障成績評判的準確性，監(jiān)督組將對賽項所有

參賽隊伍（選手）的成績進行復核，如發(fā)現成績錯誤以書面方式及時

告知裁判長，由裁判長更正成績并簽字確認。

6.賽項最終得分：按100分制計分，最終成績經復核無誤，由

裁判長、監(jiān)督人員簽字確認后公布。

7.成績公布方法：選手每環(huán)節(jié)比賽成績經過審核無誤后公布。

選手最終比賽成績經監(jiān)督員復核無誤后，賽項執(zhí)委會將第一時間上報

大賽組委會并予以公布。

（三）裁判員選聘

裁判員選聘和人數：由賽項組委會聘任。服務類專業(yè)組和其他類

專業(yè)組各5名。

（四）獎項設定

團體獎。服務類專業(yè)組與其他類專業(yè)組分組評定，以各專業(yè)組實

際參賽隊總數為基數，分設一、二、三等獎，獲獎比例分別為10%、

20%、30%（小數點后四舍五入）。

十一、申訴與仲裁

1.福建省職業(yè)院校技能大賽設仲裁工作委員會，賽點設仲裁工作

組，組長由大賽組委會辦公室指派（監(jiān)督員），組員為賽項裁判長和

賽點執(zhí)委會主任。

2.參賽隊對賽事過程、工作人員工作若有疑異，在事實清楚，證據

充分的前提下可由參賽隊領隊以書面形式向賽點仲裁組提出申訴。報

告應對申訴事件的現象、發(fā)生時間、涉及人員、申訴依據等進行充分、

實事求是的敘述。非書面申訴不予受理。

3.提出申訴應在賽項比賽結束后1小時內向賽點仲裁組提出。超

過時效不予受理。提出申訴后申訴人及相關涉及人員不得離開賽點,

否則視為自行放棄申訴。

4.賽點仲裁工作組在接到申訴報告后的2小時內組織復議，并及

時將復議結果以書面形式告知申訴方。

5.對賽點仲裁組復議結果不服的，高職組代表隊可由所在院校分

管校領導、中職組代表隊由設區(qū)市教育局分管領導，向大賽仲裁委員

會提出申訴。大賽仲裁委員會的仲裁結果為最終結果。

6.申訴方必須提供真實的申訴信息并嚴格遵守申訴程序，不得以

任何理由采取過激行為擾亂賽場秩序。如出現以下情況的：（1）越

級申訴；（2）拒絕接受仲裁結果；（3）采取過激行為擾亂賽場秩序；

（4）擅自在網絡或社交平臺上發(fā)表不當言論等，組委會將采取限制

該代表隊參加下一屆大賽相關賽項的參賽名額等措施。

7.申訴方可隨時提出放棄申訴。如在約定時間和地點申訴人

離開，視為撤訴。

十二、競賽觀摩

1.“在線測評”環(huán)節(jié)為避免干擾聽力測試，不對外開放。

2.“情境交流”“職場應用”兩個環(huán)節(jié)的賽場采用現場轉播形

式供領隊、指導老師觀摩?！奥殬I(yè)風采”環(huán)節(jié)，在不影響選手比賽的

情況下，領隊、指導老師可在現場觀摩。

3.所有人員須遵守賽場規(guī)定，保持安靜，不得喧嘩，賽場內不

得用閃光燈，聽從現場工作人員的安排和管理，不得影響競賽的正常

進行。

十三、競賽視頻

1.“情境交流”“職場應用”兩個環(huán)節(jié)的賽場內部署無盲點錄

像設備，能實時錄制并播送賽場情況。

2.賽場外設置有專門的觀摩室，設有大屏幕一體機，同步顯示

“情境交流”“職場應用”兩個環(huán)節(jié)賽場內競賽狀況。

十四、資源轉化

（一）資源轉化目標

賽項資源轉化工作旨在通過技能比賽促進院校專業(yè)建設，促進行

業(yè)技能人才需求與職業(yè)院校人才培養(yǎng)的深入結合，促進職業(yè)院校英語

課程內容建設，并努力縮小各地區(qū)間教育資源、水平的差距。

（二）資源轉化內容

賽項資源成果包含通過技能比賽形成的課程資源、標準化教材資

源、及實訓資源。

1.課程資源

通過技能比賽將比賽資源庫及成績突出院校的教學資源轉化成

為能用于常規(guī)教學，適用范圍廣泛的課程資源。課程資源將與職業(yè)院

?，F有的課程，如基礎英語、職業(yè)英語（服務類）、職業(yè)英語（其他

類）、Vets等相結合，在傳統(tǒng)課程中增加與行業(yè)標準緊密結合的內容，

將大賽資源轉化成為面向人人的課程資源。

課程資源內容包括與現有課程與行業(yè)需求相結合的教學大綱、教

學課件、學習視頻、練習冊、案例資源庫、技能鑒定標準等內容。

2.標準化教材資源

根據職業(yè)院校特點，將職業(yè)英語技能人才所必備的技能編寫成為

標準化教材，促進全國各地區(qū)職業(yè)院校掌握行業(yè)需求，培養(yǎng)學生職業(yè)

技能水平。

3.實訓資源

結合職業(yè)院校特點與不同專業(yè)的需求，開發(fā)面向不同專業(yè)的實訓

資源庫。

十五、其他

（一）參賽隊須知

1.各參賽代表隊要發(fā)揚良好道德風尚，聽從指揮，服從裁判，不

弄虛作假。如發(fā)現弄虛作假者，取消參賽資格，名次無效。

2.各代表隊領隊要堅決執(zhí)行競賽的各項規(guī)定，加強對參賽人員的

管理，做好賽前準備工作，督促選手帶好證件等競賽相關材料。

3.參賽隊中每位選手在報名獲得審核確認后，原則上不得更換。

如籌備過程中，選手因故不能參賽，需出具書面說明，按相關規(guī)定補

充人員并接受審核。競賽開始后，參賽隊不得更換參賽選手，允許選

手缺席競賽。

4.參賽隊按照大賽賽程安排，憑賽項組委會頒發(fā)的相關證件參

加競賽及相關活動。

5.參賽隊領隊應對本隊參賽隊員和指導教師的參賽期間安全負

責，參賽學校須為參賽選手和指導教師購買意外保險。

6.參賽代表隊若對競賽過程有異議，在規(guī)定的時間內由領隊向賽

項仲裁工作組提出書面報告。對申訴的仲裁結果，領隊要帶頭服從和

執(zhí)行，并做好選手工作。

（二）指導教師須知

1.領隊、指導教師須佩戴證件，嚴格遵守賽場紀律，服從裁判，

文明競賽。

2.競賽期間，領隊和指導教師禁止進入候賽室、備賽室，禁止

進入賽場（職業(yè)風采環(huán)節(jié)除外）。

3.正式報名的領隊、指導教師原則上不得更換。

4.競賽期間各參賽隊不得以任何形式向裁判透露參賽信息或溝

通競賽事宜，有關競賽所有問題須由領隊出面同賽項執(zhí)委會或仲裁組

協(xié)商。

5.領隊和指導老師進入賽點要接受體溫檢測，并接受“八閩健

康碼”核驗。進出賽點時應佩戴口罩，注意與他人保持1米以上距離。

（三）參賽選手須知

1.參賽選手需在報到時提供加蓋公章的學籍、專業(yè)證明。

2.參賽選手憑參賽證進入競賽場地，競賽期間應始終佩戴參賽

證以備檢查。在“情境交流”和“職場應用”環(huán)節(jié)，選手上裝不得佩

戴具有明顯辨識度的飾品，不得穿著有明顯辨識度的服裝。

3.參賽選手不允許攜帶任何紙質資料（按規(guī)定允許攜帶的競賽

材料除外）、通訊工具和電子設備進入競賽場地。

5.參賽選手在候賽室、備賽室和賽場內須服從工作人員調度，

遵守賽場紀律，不得擅自離開指定區(qū)域。

6.在競賽中如遇非人為因素造成的設備故障，經裁判員確認后，

可向裁判長申請補足排除故障的時間。

7.每一項競賽環(huán)節(jié)，未經裁判員許可，參賽選手不得中途離場。

8.參賽選手每環(huán)節(jié)競賽結束，離開賽場時不得帶走任何賽場物

品，如筆、草稿紙等。

9.參賽選手應尊重裁判，尊重對手，應服從裁判組的評判。對

競賽過程或結果如有異議，應由領隊向賽項仲裁工作組提出。

10.參賽選手在競賽期間未經賽項組委會批準，不得隨意接受任

何單位或個人進行的與競賽相關的采訪，不得私自公開競賽的相關情

況和資料。

11.首場比賽進入賽點前，所有選手須提交《2022年福建省職

業(yè)院校技能大賽（中職組）“職業(yè)英語”賽項競賽選手健康申明卡及

安全比賽承諾書》（選手自行下載，見附件1,承諾書必須簽名），并

接受“八閩健康碼”（打開閩政通APP）核驗。

12.請選手自備口罩前往賽點，進出賽點時應佩戴口罩，自覺

接受體溫檢測，注意與他人保持1米以上距離。選手進入賽場時一律

摘除口罩核驗身份和比賽違禁物品檢查，不得因為佩戴口罩影響身份

識別和違禁物品檢查。

13.選手進入賽點時，對于出現發(fā)熱等身體異常癥狀的，將安排

隔離，取消比賽。對于在比賽期間如出現發(fā)熱等身體異常情況的選手,

將進行體溫復檢。復檢體溫正常者繼續(xù)比賽。復檢仍發(fā)熱的，將安排

隔離，取消比賽。

（四）工作人員須知

1.大賽期間，工作人員須佩戴組委會核發(fā)的證件進入賽場，并

遵守賽場相關規(guī)定。新聞媒體等進入賽場必須經執(zhí)委會允許，由專人

陪同并且聽從現場工作人員的安排和管理，不能影響比賽進行。

2.在選手比賽時，工作人員及賽場所有人員必須保持安靜，不

得隨意走動、喧嘩、提示或出現對選手有影響的動作。

3.比賽期間，由賽項仲裁組人員處理突發(fā)事件，并對裁判人員

和現場評分員進行督察，工作人員不得私自處理有關選手比賽成績的

相關事件。

4.賽場工作人員進出賽點時應佩戴口罩，注意與他人保持1米

以上距離。

服務類專業(yè)和其他專業(yè)類名錄

服務類專業(yè)名錄

專業(yè)類專業(yè)名稱

08交通運輸類1航空服務

09信息技術類1客戶信息服務

10醫(yī)藥衛(wèi)生類1護理

11休閑保健類所有專業(yè)

12財經商貿類所有專業(yè)

13旅游服務類所有專業(yè)

14文化藝術類所有專業(yè)

15體育與健身類所有專業(yè)

16教育類所有專業(yè)

17司法服務類所有專業(yè)

18公共管理與服務類所有專業(yè)

其他類專業(yè)名錄

專業(yè)類專業(yè)名稱

01農林牧漁類所有專業(yè)

02資源環(huán)境類所有專業(yè)

03能源與新能源類所有專業(yè)

04土木水利類所有專業(yè)

05加工制造類所有專業(yè)

06石油化工類所有專業(yè)

07輕紡食品類所有專業(yè)

08交通運輸類除航空服務外所有專業(yè)

09信息技術類除客戶信息外所有專業(yè)

10醫(yī)藥衛(wèi)生類除護理外所有專業(yè)

2022年福建省職業(yè)院校技能大賽（中職組）“職業(yè)英

語”賽項競賽選手健康申明卡及安全比賽承諾書

姓名:性別：

參賽類別：有效身份證件號碼：有效

手機聯(lián)系方式：______________________

本人過去14日內住址（請詳細填寫，住址請具體到街道/社區(qū)及門牌號或賓館地址）：

1.本人過去14日內，是否出現發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀?？谑强?/p>

否

2.本人是否屬于新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者?？谑恰醴?/p>

3.本人過去14日內，是否在居住地有被隔離或曾被隔離且未做核酸檢測?？谑强诜?/p>

4.本人過去14日內，是否從省外高中風險地區(qū)入閩?？谑强诜?/p>

5.本人疫情期間是否從境外（含港澳臺）入閩?？谑强诜?/p>

6.本人過去14日內是否與新冠肺炎確診病例、疑似病例或已發(fā)現無癥狀感染者有接觸史口是口否

7.本人過去14日內是否與來自境外（含港澳臺）人員有接觸史?！跏强诜?/p>

8.過去14日內，本人的工作（實習）崗位是否屬于醫(yī)療機構醫(yī)務人員、公共場所服務人員、

口岸檢疫排查人員、公共交通駕駛員、鐵路航空乘務人員?？谑强诜?/p>

9.本人“八閩健康碼”是否為橙碼?？谑强诜?/p>

10.共同居住家庭成員中是否有上述1至7的情況。口是口否

提示：以上項目中如有“是”的，比賽報到時，必須攜帶考

前7天內新型冠狀病毒檢測陰性的報告。

本人承諾：我已如實逐項填報健康申明卡，如因隱瞞或虛假填報引起檢疫傳染病傳播

或者有傳播嚴重危險而影響公共安全的后果，本人將承擔相應的法律責任，自愿接受《中華

人民共和國刑法》《治安管理處罰法》《傳染病防治法》和《關于依法懲治妨害新型冠狀病毒

感染肺炎疫情防控違法犯罪的意見》等法律法規(guī)的處罰和制裁。

本人簽名:填寫日期

樣題

（一）在線測評環(huán)節(jié)

本次考試包括聽力和閱讀兩部分，共55道題目。請在60分鐘之內完成。聽力測試

現在開始。

PartIListening聽力（40%）

Task1ListenandChoose.

Directions:Inthissection,youwillhear10shortsentencesandquestions.Therearethree

picturesmarkedA,BandCforeachquestion.Choosethepicturethatbestmatchesthequestion.

Eachsentenceandquestionwillbereadouttwice.Youwillhave10secondsforeachquestion.

（在本節(jié)中，你將聽到10個句子和相應的問題，每道題配有A、B、C三幅圖片，請選

擇與題目內容相符合的一幅圖片。每道題讀兩遍。每題你將有10秒鐘的作答時間。）

9.()

Task2ListenandMatch

Directions:Inthissection,youwillhearadialogue.Matchtheinformationaccordingtowhatyouhearand

fillintheblankswiththeletters.Noticetherearetwoextrapiecesofinformationyoudonotneed.The

dialoguewillbereadouttwice.Youwillhaveoneminutetocompletethetask.Thereisoneexample.(在本

節(jié)中，你將聽到一段較長的對話。請根據對話內容匹配信息并將與信息對應的字母填寫在表格中。注

意有兩條冗余信息。對話讀兩遍。你將有1分鐘的作答時間。請參照示例。)

Example:

0.PeterAAChemistry

11.CarolBArt

12.EmilyCMusic

13.BenDLanguage

14.MarkEPhysics

15.MartinFMath

GPE

HBiology

Task3ListenandWrite

Directions:Inthissection,youwillhearadialogue.Fillintheblanksaccordingtowhatyouhear.The

dialoguewillbereadouttwice.Youwillhave1minutetocompletethetask.Thereisoneexample.（在本節(jié)

中，你將聽到一段較長的對話。請根據對話內容填空。對話讀兩遍。你將有1分鐘的作答時間。請參

照示例。）

Example:Destinationofthetrip:Answer:Singapore

Dateoftheflight:16.____________________________14th

Ageoftheman'sdaughter:17._____________________yearsold

Departureairport:18.LosAngeles_________________________

Timeoftheflight:19.Inthe_______________________________

Typeofthetickets:20.____________________________tickets

PartIIReading閱讀（60%）

Task1ReadandChoose

Directions:Inthissection,youwillreadsixstatementsandsevenpictures.Matchthestatementandthe

pictureandwritetherelatedletterontheline.Noticethereisoneextrapictureyoudonotneed.Thereisone

example.（在本節(jié)中，你將看到6條描述和7幅圖片。請將這些描述與相應的圖片匹配起來，并把與信

息對應的字母填寫在橫線上。注意有一個多余的圖片。請參照示例。）

B

Example:0.BItisatoolusedforcuttingthings.

21.Itisadeviceusedtoapplyinktoasurface,usuallypaper,forwritingordrawing.

22.Itisaninstrumentusedingeometry,technicaldrawing,printingandengineeringtomeasure

distances.

23.Itisanarticleofstationerythatisusedforremovingpencilmarkings.

24.Itisatechnicaldrawinginstrumentthatcanbeusedfbrinscribingcirclesorarcs.

25.Itisasmallhand-operateddeviceusedforfasteningpaperstogether.

Task2ReadandChoose

Directions:Inthissection,youwillreadfourtextsandsixquestions.Matchthetextandthequestionand

writetherelatedletterintheblanks.Thereisoneexample.（在本節(jié)中，你將看到4個文本和6個問題。請

將這些文本與相應的問題匹配起來，用巴與文本對應的字母填寫在表格中。請參照示例。）

A

Part-timeJob

From:Jim〃

To:Shell、”Jobposition:NikeShopAssistant

Subject:Pait-timejob〃Location:London

Date:June13th^Jobrequirements:

d

1.Easy-going,goodatcommunicatiori

HiShelly*

Doyouhaveanyplanswithothers.

forthecomingsummer2.AvailablefromJuly1sttoAugust31st,

vacation?Fvebeen10:00a.m.-9:00p.m.,witheach

thinkingthatsincethereMondayoff

issomuchsparetime：

wecouldfindsome3.Specificwageinterviewneeded.

part-timejobs.WhatdoContact:02308237869

youthink?Letme

know.

D

DearMrBlack,

MEMOItwasgreatmeetingyoutoday,andIappreciateyou

takingthetimetointerviewme.I'mexcitedtobeconsidered

Aninterviewwithforthepart-timesalesperson.Ihadagoodtimediscussingmy

Nike'ssalesmanager.passionofmakingagoodsalesperformanceandreallyenjoyed

3p.m.June20th.Fri.learningmoreaboutthehistoryandcultureofNike.

Thankyouforyourconsideration.Iamlookingforwardto

followingupwithyou.

DRESSEDBestregards!

ATHLETICALLY!!!JimSimons

Whichtexttellsyou:

Example:0.thenameofJim'sfriend?

26.therequirementsforthepart-timejob?

27.thenameofthepersonwhointerviewsJim?

28.whatJimwoulddressfbrtheinterview?

29.thephonenumberoftheshop?

30.thediscussingdetailsoftheinterview?

Task3ReadandChoose

Directions:Inthissection,youwillreadsixshortdescriptionsandsevenpiecesofinformationrelatedtothem.

Matchthedescriptionandtherelatedinformationandwritetherelatedletterontheline.Noticethereisone

extrapieceofinformationyoudonotneed.Thereisoneexample.（在本節(jié)中，你將讀至!J6段描述和7條

相關的信息。請將這些描述和相應的信息匹配起來，并把與信息對應的字母填寫在橫線上。注意有一條

冗余信息。請參照示例。）

Publicservicesofferedinthecommunity

A.thepostoffice

B.thebank

C.thecinema

D.thegym

E.theclinic

EJinghaiTraining

School

G.thesupermarket

Example:

Lilyisahousewife.Sheplannedto

holdabigpartyathome.ShewantsG

tobuysomefruitstomakepies.

30.

LucyisasalesmanagerofBBC.She

willgoonabusinesstripinCanada.

SheisgoingtoexchangesomeUS

dollars.

31.

Emmaisinterestedinfilms.Thefilm

Avatarisonat7:00thisevening.She

invitedMarytoenjoyit.

32.

Donaldisamanagerandhewantsto

takesomecoursesoncomputer

sciencetoimprovehiscomputerskills.

Martinwantstokeepfitandhehasto

takethedoctor'sadviceanddoalot

ofexerciseseveryday

34.

ThereissomethingwrongwithTina's

teeth.Shecan'teatanythingandshe

madeatelephonecalltoherdentistfor

anappointment.

Task4ReadandChoose

Directions:Inthissection,youwillreadtwopassagesandfivequestionsabouteachpassage.Choosethebest

answertoeachquestion.（閱讀下面兩篇短支，每篇5個問題，請從每題所給的A、B、C三個選項中

選出最佳答案。）

A

MrJohnsonisthebossofasmallcompany.Hisofficeisamess.Therearepapers,books,andboxes

everywhere.Nothingisclean,andnothingisinorderHeneedsagoodsecretary

MrsBlakewantsthejob.She'sinofficeforaninterview.Mr.Johnsonissurprisedbecauseshe'sanold

womanandhasnoofficeexperience.

MrsBlakeistalking.6<Fmtherightpersonforthisjob.I'magoodtypist.Icantypeeightywordsina

minute.TmagoodtalkerandIamfriendlyonthetelephone.Icanspeaktwoforeignlanguages.\busee,I'm

motheroftwochildren.Athome,everythingisorganized.MyhouseiscleanandinorderFmsureyouwant

yourofficethesameway”

MrJohnsonisinterested.

“MrJohnson,lookatyouroffice.Papersareeverywhere.\burbasketisfull.Thedateonyourcalendar

isfifth.Todayistenth.Icantakecareofeverythinginyouroffice.AndI'mahardworker”

MrJohnsonissittinginhischairandsmiling.<4MrsBlake,whencanyoustart?”

36.MrJohnsonneededasecretarybecause.

A.everythinginhisofficeisoutofcontrol

B.thecompanyisbig

C.hisofficeisoutoforder

37.WhyisMrJohnsonsurprisedwhenheseesMrsBlake?

A.Becausesheishelpful.

B.Becausesheisold.

C.Becausesheisexperienced.

38.Whichofthefollowingistrue?

A.MrsBlakeisnotaqualifiedsecretary.

B.MrsBlakeisagoodhousewife.

C.MrsBlakeispatient.

39.Whatisthedatetoday?

A.Ninth.

B.Fifth.

C.Tenth.

40.Whatcanwelearnfromthepassage?

A.MrJohnsonwillemployMrsBlakeimmediatelyaftertheinterview.

B.Menareoftentoolazy.

C.Womenarethebestcandidatesforthepositionofasecretary.

B

Starbucksservesover25millioncustomersaweekin7,500storesaroundtheworld.Howdidsucha

companygetstarted?

Starbucksroasteditsfirstcoffeebeansin1971.ThistinycoffeehousewasoriginallyfoundedbyBaldwin,

SiegelandBowkeranditwasnamedafteracharacterinthenovelMobyDick.Thefounders?determinationto

providethebestqualitycoffeehelpedtheirbusinesstosucceed,lenyearslatei;theyhadtheirfourthstorein

Seattle.

HowardSchultz,abusinessmanfromNewYork,noticedthesmallcompanyStarbuckscoffeeorderinga

largenumberofcoffeemakers.Hewantedtobepartofitafterhemadethecross-countrytriptoSeattletofind

outmore.AlthoughitwasnotaneasythingforSchultztobeaccepted,hewashiredtobeheadofStarbucks9

marketingteamin1982.Withinthenexttenyears,Schultzopened150newstoresandboughtthecompany

TherearenowmanyStarbucksstoresalloverEurope,AsiaandtheMiddleEast.TodayStarbucksisone

oftheworld'smostrecognizedbrands.

41.WhenwasStarbucksfounded?

A.In1971.B.In1982.C.In1992.

42.WhatwasStarbucksnamedafter?

A.Thefounders,name.

B.Acharacterinafilm.

C.Acharacterinanovel.

43.HowdidHowardSchultzgettoknowStarbucks?

A.Anadvertisementmadehimnoticedthesmallcompany.

B.Hewasafriendofthefounders.

C.Theorderofthecoffeemakerscaughthisattention.

44.WhatdidHowardSchultzdobeforehebecameheadofStarbucks?

A.Abusinessman.

B.Managerofacoffeemakercompany.

C.Astorekeeper.

45.WhatdidHowardSchultzdowithStarbucksafterhewashiredin1982?

A.HemovedittoAsia.

B.Hedevelopeditandboughtit.

C.Heleftit.

Task5ReadandChoose

Directions:Inthissection,youwillreadatextandchoosethebestword(s)foreachnumberedblank.(閱讀下

面的短文，并從每題所給的A、B、C三個選項中選出最佳答案。)

Hi,Tina,

Thanksforwriting.Youaskedmeaboutmyjob,soI'lltellyousomethingaboutit.Aftergraduation

fromamedicalvocationalschool,IfoundmyfirstjoblastyearItstitleisEmergencyMedicalTechnician.

Itisa46job.Whileyouareworking,youmustbereadyfora47emergency

atanymoment,ril48youanexample.Lastnightwhenwewerehavingdinnei;wegot

49aboutaseriouscaraccident.A50girlwasbadlyhurt.Shewasbleeding51

whenwearrived.Istoppedthebleedinganddrovehertothehospitalassoonaspossible.Iprobably

52herlife.Althoughthepayisn'tvery53Ilovethisjob.Itisagreatone.It'sniceto

knowthatFmhelpingpeople.54I'mhappyI'mputtingwhatI'velearnedinto55.

46.A.stressfulB.stressedC.stressfully

47.A.terribleB.wonderfulC.terrific

48.A.takeB.haveC.give

49.A.aninvitationB.acallC.aletter

50.A.sixyearoldB.six-years-oldC.six-year-old

51.A.alotofB.alotC.lotsof

52.A.savedB.keptC.protected

53.A.tallB.highC.much

54.A.HoweverB.ThereforeC.Furthermore

55.A.practicalB.practiceC.study

Transcripts

Taskl

1.W:Markboughtablueshirtatthesupermarket.

M:WhatdidMarkbuy?

2.M:Ouch,mybackissopainful.Ihavetogotoseethedoctor.

W:What'swrongwiththeman?

3.W:Maryusuallyreadsnewspapersafterbreakfast,andthenshewillwritestoriesontheInternet.

M:WhatdoesMaryusuallydoafterbreakfast?

4.W:Peterhasgotapart-timejobinarestaurantandhebeginstowork