八年級地理下冊 第六章 北方地區(qū)6.2 白山黑水-東北三省第2課時教案 （新版）新人教版

八年級地理下冊第六章北方地區(qū)6.2白山黑水—東北三省第2課時教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級地理下冊第六章北方地區(qū)6.2白山黑水—東北三省

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：第2課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學內(nèi)容：

1.了解東北三省的自然地理特征和人文地理特點。

2.掌握東北三省的主要山脈、河流、氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等地理事物和現(xiàn)象。

3.分析東北三省在北方地區(qū)的重要性和作用。

教學過程：

一、導入新課（5分鐘）

1.回顧上節(jié)課內(nèi)容，提問學生對東北三省的了解。

2.引導學生關(guān)注東北三省在我國北方地區(qū)的重要地位。

二、自主學習（10分鐘）

1.學生閱讀教材，了解東北三省的自然地理特征和人文地理特點。

2.學生完成教材中的活動題，鞏固所學知識。

三、課堂講解（15分鐘）

1.講解東北三省的地理位置、主要山脈、河流、氣候等自然地理特征。

2.講解東北三省的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等人文地理特點。

3.強調(diào)東北三省在北方地區(qū)的重要性和作用。

四、案例分析（10分鐘）

1.分析教材中的案例，了解東北三省的發(fā)展現(xiàn)狀和問題。

2.學生討論如何解決這些問題，促進東北三省的發(fā)展。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.學生分享學習收獲。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.完成教材中的練習題。

2.預習下一節(jié)課內(nèi)容。

教學目標：

1.讓學生掌握東北三省的自然地理特征和人文地理特點。

2.培養(yǎng)學生的自主學習能力和地理思維。

3.提高學生對我國北方地區(qū)的認識，增強愛國情懷。二、核心素養(yǎng)目標1.提升地理空間感知能力：通過學習東北三省的地理位置、地形地貌，培養(yǎng)學生對地理空間的感知和認識。

2.增強地理信息處理能力：分析教材中的數(shù)據(jù)和案例，讓學生掌握獲取、處理和運用地理信息的方法。

3.培養(yǎng)地理思維和分析能力：通過探討東北三省的自然和人文地理特點，提高學生分析地理現(xiàn)象、解決問題的能力。

4.強化區(qū)域認知和愛國情懷：深入了解東北三省的發(fā)展現(xiàn)狀與重要性，增強學生對我國北方地區(qū)的認知，培養(yǎng)愛國情懷。

5.培養(yǎng)合作與交流能力：課堂討論和案例分析環(huán)節(jié)，促進學生之間的合作與交流，提高表達和溝通能力。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）東北三省的地理位置及地形特點：長白山、大興安嶺、小興安嶺、松花江、黑龍江等地理事物的位置及特點。

-舉例：長白山是東北地區(qū)的著名山脈，地處吉林省與朝鮮的邊境，了解其地理位置對于理解東北地區(qū)的自然環(huán)境具有重要意義。

（2）東北三省的氣候特征及其對農(nóng)業(yè)的影響：溫帶季風氣候的特點，以及東北平原的主要農(nóng)作物和農(nóng)業(yè)分布。

-舉例：東北地區(qū)冬季寒冷漫長，夏季溫暖短暫，這種氣候特點對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著直接的影響，掌握這一點有助于理解東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律。

（3）東北三省的工業(yè)發(fā)展：以重工業(yè)為主的工業(yè)布局，以及重要的工業(yè)基地和城市。

-舉例：遼寧省的沈陽、大連等地是我國重要的工業(yè)基地，了解這些工業(yè)基地的發(fā)展對于認識東北地區(qū)的經(jīng)濟特點至關(guān)重要。

2.教學難點

（1）東北地區(qū)自然環(huán)境的整體性：如何理解東北三省地形、氣候、水文等自然要素之間的相互聯(lián)系和影響。

-突破方法：通過地圖分析、案例討論等形式，幫助學生建立起對東北地區(qū)自然環(huán)境整體性的認識。

（2）東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性：理解東北平原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受氣候影響而呈現(xiàn)出的季節(jié)性特點。

-突破方法：通過對比不同農(nóng)作物的生長周期和氣候條件，使學生掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性規(guī)律。

（3）東北地區(qū)工業(yè)轉(zhuǎn)型的背景與挑戰(zhàn)：了解東北地區(qū)從重工業(yè)向多元化經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的歷史背景和當前面臨的挑戰(zhàn)。

-突破方法：結(jié)合教材中的案例分析，引導學生思考東北地區(qū)工業(yè)轉(zhuǎn)型的發(fā)展路徑和未來方向。

（4）地理信息系統(tǒng)（GIS）在東北三省研究中的應用：如何利用GIS技術(shù)分析東北地區(qū)的地理信息，提高學生對地理信息技術(shù)的應用能力。

-突破方法：通過實際操作GIS軟件，讓學生體驗地理信息分析的過程，增強其對GIS技術(shù)的理解和應用。四、教學資源1.硬件資源：

-地理教學掛圖：中國北方地區(qū)地形圖、東北三省政區(qū)圖、氣候圖等。

-地理模型：長白山、大興安嶺等地形模型。

-多媒體設(shè)備：投影儀、計算機、音響設(shè)備等。

2.軟件資源：

-教材配套光盤：含有關(guān)東北三省的圖片、視頻等教學素材。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：用于分析東北三省地理信息。

-電子教案：包含本節(jié)課的教學內(nèi)容、圖片、表格等。

3.課程平臺：

-教室教學平臺：用于展示教學內(nèi)容、互動提問等。

-網(wǎng)絡(luò)學習平臺：提供課后復習資料、在線測試等。

4.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)資源：教學相關(guān)的圖片、視頻、文章等（不提供具體網(wǎng)址，教師根據(jù)需要自行搜索）。

-教育APP：與地理學習相關(guān)的應用程序，如地圖APP、氣候模擬APP等。

5.教學手段：

-探究式教學：引導學生自主探究、合作學習。

-案例分析：通過具體案例分析，幫助學生理解理論知識。

-地圖教學：利用地圖進行空間思維訓練。

-互動提問：鼓勵學生參與課堂討論，提高課堂活躍度。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《白山黑水—東北三省》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過我們吃的糧食、穿的衣服來自哪里？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的東北三省的農(nóng)業(yè)密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索東北地區(qū)的自然和人文地理特點。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解東北三省的自然地理特征。東北三省指的是黑龍江省、吉林省和遼寧省，這里有著豐富的自然資源和獨特的氣候條件。它是我國重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地和工業(yè)基地，對于我國的經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了東北地區(qū)如何在冬季嚴寒的條件下，利用溫室技術(shù)進行蔬菜生產(chǎn)，以及如何利用當?shù)刎S富的煤炭、鐵礦資源發(fā)展重工業(yè)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)東北三省的地形、氣候和產(chǎn)業(yè)這三個重點。對于難點部分，如東北地區(qū)的氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響，我會通過對比不同農(nóng)作物的生長周期和氣候條件來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與東北三省相關(guān)的實際問題，如“東北地區(qū)的氣候?qū)r(nóng)業(yè)有哪些影響？”。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的氣候模擬實驗。這個操作將演示東北地區(qū)氣候特點對農(nóng)業(yè)的影響。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“東北三省在國民經(jīng)濟中的地位和作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了東北三省的自然地理特征、人文地理特點以及其在國民經(jīng)濟中的地位和作用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關(guān)注和思考東北地區(qū)的地理現(xiàn)象。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.知識與技能：

-掌握了東北三省的地理位置、地形地貌、氣候特點等自然地理知識。

-了解了東北三省的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等人文地理特點，以及其在國民經(jīng)濟中的地位和作用。

-學會了使用地圖、GIS等工具分析地理信息，提高地理空間感知能力。

-能夠運用所學知識解釋東北地區(qū)的地理現(xiàn)象，解決實際問題。

2.過程與方法：

-通過自主學習、合作討論、實驗操作等方式，培養(yǎng)了學生的地理思維和分析能力。

-學會在實際案例中提取關(guān)鍵信息，提高信息處理能力。

-在實踐活動和小組討論中，增強了合作與交流能力，提高了表達和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強了對我國北方地區(qū)的認知，培養(yǎng)愛國情懷。

-認識到地理環(huán)境與人類活動的密切關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

-關(guān)注東北地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀和問題，激發(fā)社會責任感和使命感。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠描述東北三省的主要地形、氣候特點，并解釋其對農(nóng)業(yè)、工業(yè)等方面的影響。

2.學生能夠運用所學知識，分析東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)性、工業(yè)布局等問題。

3.學生通過案例分析和實驗操作，掌握了地理信息系統(tǒng)（GIS）在地理研究中的應用，提高了地理信息處理能力。

4.學生在小組討論中，積極參與、主動思考，提出了許多有關(guān)東北三省發(fā)展的建設(shè)性意見。

5.學生對東北地區(qū)的地理環(huán)境、產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了更深刻的認識，關(guān)注東北地區(qū)的發(fā)展，激發(fā)了對社會問題的思考。七、板書設(shè)計①東北三省的地理位置與地形特點

-黑龍江省、吉林省、遼寧省

-主要山脈：長白山、大興安嶺、小興安嶺

-主要河流：松花江、黑龍江

②東北三省的氣候特征

-溫帶季風氣候

-冬季寒冷，夏季溫暖

-對農(nóng)業(yè)的影響

③東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

-東北平原

-主要農(nóng)作物：水稻、小麥、玉米

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性

④東北三省的工業(yè)發(fā)展

-重工業(yè)為主

-重要工業(yè)基地：沈陽、大連

-工業(yè)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與機遇

⑤東北三省在國民經(jīng)濟中的地位

-我國重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地

-我國重要的工業(yè)基地

-對國家經(jīng)濟發(fā)展的重要性

⑥東北三省的發(fā)展問題與對策

-資源枯竭與環(huán)境保護

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級

-城市化與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的應用：通過具體的案例分析，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應用相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

2.合作式學習的實施：通過分組討論和小組合作，促進學生之間的交流和合作，培養(yǎng)學生的團隊精神和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理方面：在課堂管理方面，有時對學生的參與度和課堂紀律控制不夠嚴格，導致課堂秩序較為混亂。

2.教學組織方面：在教學內(nèi)容的組織上，有時過于注重理論知識的講解，而忽視了學生的實踐操作和體驗。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂管理：在今后的教學中，我將更加注重課堂紀律的維護，確保學生能夠在有序的環(huán)境中進行學習。

2.優(yōu)化教學組織：在教學內(nèi)容組織上，我將更加注重理論與實踐的結(jié)合，增加學生的實踐操作和體驗環(huán)節(jié)，以增強學生的實際操作能力和理解能力。

3.強化合作式學習：在今后的教學中，我將繼續(xù)采用合作式學習方法，并進一步引導學生進行深入的討論和合作，以培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。同時，我也將注重學生的個性化發(fā)展，根據(jù)學生的興趣和能力，提供更多選擇性的學習內(nèi)容，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了《白山黑水—東北三省》這一章節(jié)，主要內(nèi)容包括：

1.東北三省的地理位置、地形地貌、氣候特點等自然地理特征。

2.東北三省的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等人文地理特點，以及其在國民經(jīng)濟中的地位和作用。

3.東北三省的發(fā)展問題與對策，如資源枯竭、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。

當堂檢測：

1.簡述東北三省的地理位置及主要山脈、河流。

2.解釋東北三省的氣候特點及其對農(nóng)業(yè)的影響。

3.列舉東北三省的主要工業(yè)基地和工業(yè)產(chǎn)品。

4.分析東北三省發(fā)展面臨的主要問題及解決對策。

5.東北三省在國民經(jīng)濟中的地位和作用是什么？

請同學們認真完成檢測題目，這將有助于鞏固所學知識，提高學習效果。重點題型整理題型1：簡述東北三省的地理位置及主要地形特征。

答案：東北三省位于中國東北地區(qū)，包括黑龍江省、吉林省和遼寧省。主要地形特征有長白山、大興安嶺和小興安嶺等山脈，以及松花江、黑龍江等主要河流。

題型2：解釋東北三省的氣候特點及其對農(nóng)業(yè)的影響。

答案：東北三省屬于溫帶季風氣候，冬季寒冷漫長，夏季溫暖短暫。這種氣候特點對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生重要影響，如冬季低溫導致作物生長緩慢，夏季高溫有利于作物生長。東北平原是我國重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，主要農(nóng)作物有水稻、小麥和玉米。

題型3：列舉東北三省的主要工業(yè)基地和工業(yè)產(chǎn)品。

答案：東北三省的主要工業(yè)基地有沈陽、大連等城市。